programa específico individual
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7/30/2019 Programa Especfico Individual
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Centro Psicopedaggico Emanuel
Galvarino #765 Michaihue
San Pedro de la Paz
FONOAUDIOLOGIA
Programa Especfico IndividualANUAL
IDENTIFICACINNombre Completo: ________________________________________________________________Fecha nacimiento: _______/_______________/__________ Edad: ________________
Diagnstico: ____________________________Fecha de Reevaluacin: ______________________
NIVEL FONTICO FONOLGICO
OBSERVACIONES
Ejercitar praxias aisladas y en secuencias:BucaleslingualesFaciales
Ejercitar discriminacin auditiva:No verbalVerbal
Ejercitar memoria secuencial auditiva:
Nmeros
Palabras
OracionesEjercitar conciencia fonolgica:Segmentacin silbicafonmica
AnlisisSntesis fonolgico
Sonido inicial- final voclico; consonntico
Rimas
Adquirir y/o generalizar fonemas voclicos/ consonnticosen slaba directa inicialmedia- finala e i o u
p b m f t d s l n r rr
ch y k g j
Desarrollar uso de dfonos voclicosIa ie io iu ua ue ui ai au ei eu oi
Desarrollar uso de dfonos consonnticosPl bl fl cl gl tl pr br fr cr gr tr dr
Desarrollar uso de slabas trabadasm n s l r
Mantener metra de palabras con1 2 3 4 5 y ms slabas
NIVEL SEM NTICO
OBSERVACIONES
Desarrollar nivel semntico comprensivoCategorizacin de elementos-Por: categorasatributosusofuncin
Asociacin de dos o ms elementos por:
Funcin, categorias, oposicin, semejanza, diferencia, formaVas: Visualauditiva
Comprensin visual:Interpretacin de situaciones
Absurdos visuales
Semejanzasdiferencias
Secuencias temporales
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7/30/2019 Programa Especfico Individual
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Galvarino #765 Michaihue
San Pedro de la Paz
FONOAUDIOLOGIA
Comprensin auditiva:Absurdos verbales
Discurso conversacional
Discurso no conversacional narrativo expresivo
Analogas: relacin de conceptos
Desarrollar nivel semntico expresivoNominacin de elementos por categorasDefinicin segn atributosusofuncinExpresin de sinnimosantnimosDescripcin de objetossituacionesescenasEvocacin de elementos por categorasConceptualizacin segn atributosJustificacin de absurdos
NIVEL MORFOSINTCTICO
OBSERVACIONES
Comprensin y expresin de elementos sintcticos bsicosAdverbios de lugarde tiempode cantidad
Adjetivos posesivos
demostrativosPronombres personalesdemostrativos
Comprensin y expresin de concordancia entre gneroy nmero enArtculossustantivosadjetivosverbospronombres
Comprensin y expresin de formas verbalesregularesirregularesTiempo pasadopresente - futuro
Voz pasivaactiva
Comprensin y expresin de sintaxis simplesSintagmas nominalesverbales
Imperativas de 123 acciones
Afirmativas con estructura de S+P con CD CDCC
Interrogativas con partculas qu - quin
dnde
cmo
cundocon quincon qu
Negativas noni
Comprensin y expresin de sintaxis complejaSubordinadas adjetivasCon pronombre relativo (que, quien, cual)
Con nexo adverbio relativo (dnde cmo cuando )
Subordinadas sustantivasCon nexo que enunciativoSubordinadas adverbialesCon nexo conjunciones subordinadas (porque, si, cuando)Subordinadas directasSin nexo
NIVEL PRAGMTICO
OBSERVACIONES
Intencin comunicativa no verbalverbalContacto visualAtencin conjuntaToma de turno rol emisor- rol receptorInicio mantencinfinalizacin de tpicosComprensin y reparacin de quiebresAtingenciaCoherencia del discurso
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