programa gestÃo da aprendizagem escolar reunião com professores - março de 2011
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PROGRAMA GESTÃO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM DA APRENDIZAGEM
ESCOLARESCOLAR
Reunião com professores - Março de 2011
É um programa de formação continuada semipresencial orientado para a formação de professores de Língua Portuguesa e Matemática.
O QUE É O GESTAR II?
Reunião com professores - Março de 2011
Tornar os professores competentes e autônomos para desencadear e conduzir um processo de ENSINO CONTEXTUALIZADO.
OBJETIVOS
Reunião com professores - Março de 2011
• Formação continuada e aprimoramento da prática pedagógica e profissional do professor de Língua Portuguesa e Matemática.
OBJETIVOS
• Melhorar o processo de ensino aprendizagem da Língua Portuguesa e Matemática.
• Criar uma nova escola, que contemple a complexidade do mundo.
• Desenvolver o aluno, tornando-o autônomo, crítico, criativo e cooperativo.
• Construir uma proposta de trabalho participativa e interativa.
Reunião com professores - Março de 2011
• Melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade sócio-cultural.
OBJETIVOS
• Proporcionar aos professores a oportunidade de conhecer novas estratégias de atuação e de adequá-las à sala de aula.
• Desenvolver nos professores as competências de saber formular, resolver e introduzir um conteúdo a partir de situações problemas relacionadas ao contexto social que envolve a Língua Portuguesa e a Matemática, de forma não subordinada a um currículo linear.
Reunião com professores - Março de 2011
MATERIAL DO PROGRAMA
6 cadernos de Teoria e Prática (TP).
6 cadernos de Atividades de Apoio à Aprendizagem (AAA) – Versão do professor.
6 cadernos de Atividades de Apoio à Aprendizagem (AAA) – Versão do aluno.
1 Guia Geral
Reunião com professores - Março de 2011
A Formação Continuada ocorrerá por meio das seguintes ATIVIDADES ATIVIDADES :
• Atividades à distância: Estudo individual dos cadernos de Teoria e Prática (TP)
• Atividades presenciais: Oficinas coletivas (encontros no CENFOP)
• Plantão/Acompanhamento pedagógico
COMO SERÁ DESENVOLVIDO?
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PARTICIPANTES E FUNÇÕES
Reunião com professores - Março de 2011
Avaliação do desempenho escolar dos alunos
Avaliação do professor-cursista
Avaliação do professor-tutorAvaliação do professor-
formador
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA
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• Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática (6º ao 9º ano).
BASE DO PROGRAMA
• Concepção Sócio-Construtivista:Alunos e professor constroem juntos o conhecimento, com participação ativa do aluno e atuação do professor como mediador entre os alunos e o conhecimento acadêmico e do cotidiano, se apropriando do conhecimento produzido pela sociedade.
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DURAÇÃO DO PROGRAMA
Reunião com professores - Março de 2011
• Semipresencial: pelo fato dos professores já estarem em exercício.
MODALIDADE DO PROGRAMA
• Estudo individual apoiado por cadernos teórico-práticos para o estudo autônomo e independente.
• Espaço de reflexão conjunta e de investigação acerca das questões enfrentadas na educação.
• Espaço para compartilhar experiências e buscar resolução de problemas, como forma de construção de conhecimentos, saberes e competências dos professores.
Reunião com professores - Março de 2011
Encontros presenciais para:
troca de experiências e reflexão individual e em grupos;
MODALIDADE DO PROGRAMA
esclarecimentos de dúvidas e questionamentos;
planejamento e elaboração de situações didáticas;
análise crítica da prática em sala de aula e de atividades dos alunos;
garantir a qualidade do processo de ensino-aprendizagem do professor.
Reunião com professores - Março de 2011
COLETÂNEA DE TRABALHOS
Através da Lição de Casa, o professor cursista
experimentará novas metodologias em sala de aula.
A partir dessa vivência, ele deverá elaborar o relato
de sua prática. Os relatos deverão ser entregues ao
professor-tutor junto com as atividades que foram
desenvolvidas pelos alunos. Esse material deverá
ser organizado de forma a compor a COLETÂNEA
DE TRABALHOS e inclui uma reflexão sobre o
trabalho dos alunos.
Reunião com professores - Março de 2011
COLETÂNEA DE TRABALHOS
Realizadas as atividades, restará a você fazer uma
capa original para a sua Coletânea, um trabalho
com a sua cara, único, que reflita o seu trabalho, o
de seus alunos e o da sua escola.
E é isso que a sua COLETÂNEA vai significar:
ORIGINALIDADE!!!
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PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA
O professor cursista deverá desenvolver um projeto para a finalização do programa, de preferência interdisciplinar, a ser implementado em sala de aula, apresentando a seguinte estrutura:
• Temática: definir um tema que possa desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa e seja contextualizado à realidade de sala de aula.
• Problemática: definir uma situação problema a ser focada mediante seu desenvolvimento.
• Fundamentação teórica: definir os conceitos e as teorias que darão base a todas as ações desenvolvidas.
Reunião com professores - Março de 2011
PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA
• Objetivos: definir quais são os objetivos gerais e específicos a serem alcançados com a sua implementação.
• Metodologia: definir os passos a serem seguidos e os recursos materiais a serem utilizados para a sua utilização.
• Cronograma: definir o cronograma de cada etapa de desenvolvimento e os seus respectivos prazos.
• Equipe de trabalho: definir as áreas de conhecimento envolvidas, assim como os educadores participantes e as suas respectivas atribuições.
• Avaliação: definir o processo de avaliação e os instrumentos a serem utilizados.
Reunião com professores - Março de 2011
CERTIFICAÇÃOTodos os participantes serão certificados pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) considerando os requisitos abaixo:
• Frequência mínima de 75% nos encontros presenciais.
• Avaliação, pelo professor-tutor, referente à apresentação da Lição de Casa ou da Transposição Didática nas oficinas e na Coletânea de Trabalhos.
• Desempenho nas oficinas coletivas.
• Autoavaliação pelo professor-cursista.
• Apresentação do projeto a ser implementado na escola em que trabalha.
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EXPECTATIVAS
Vimos afirmando que o GESTAR II é um programa de formação de professores, que conta com a PARTICIPAÇÃO ATIVA dos próprios cursistas para a sua implementação.
Como você pode ver, o programa é elaborado e implementado a muitas mãos, com a participação de muitas pessoas, e uma delas é VOCÊ!
Este programa não tem sentido sem a sua participação. Ele conta com você, depende de seu trabalho, de sua contribuição como leitor e executor.
Reunião com professores - Março de 2011
EXPECTATIVASPortanto, esperamos que você
se empenhe, se dedique,
para o seu crescimento profissionale para a melhoria do processo de ensino
aprendizagem!
VOCÊ É NOSSA PEÇA PRINCIPAL!VOCÊ FAZ A DIFERENÇA!
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ANÁLISE DOS RESULTADOS DA REDE MUNICIPAL
DE IPATINGA.
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