programa lunes 1 de agosto programa martes 2...

10:00 - 10:20

Auditorio Alfonso CasoTorre II

de Humanidades

Inauguración

10:20 - 10:35Presentación musical Sexteto de cuerdas ECO

10:45 - 12:00

Mesa redondaEl CELE, 50 años de enseñanza de lenguas

Dr. José Salgado y Salgado, Dr. Fernando Castaños Zuno, Lic. María Aurora Marrón Orozco y Dra. María Eugenia Herrera Lima

Modera: Dra. Alina María Signoret Dorcasberro

12:00 - 12:15Receso / Exhibición de Libros

HorasAuditorio

Helena Da SilvaEdificio B

Salón 201 B Salón 202 B Salón 203 B Salón 204 B Salón 205 B *Salón 206 B Salón 207 B *Salón 208 B *Salón 209 BExplanadaEdificio B

Estudiosdel discurso Formación

InvestigaciónCurricular Psicolingüística Sociolingüística Estudios

del discurso Formación InvestigaciónCurricular Sociolingüística Estudios

del discurso

12:15 - 12:45 La redacciónacadémica en inglés y español: Análisis desde la perspectiva sistémico-funcional

Mesa redondaDaniel RodríguezVergara, Victoria Zamudio Jasso, Julio César Valerdi Zárate

Buenas Prácticas en la Enseñanza del Inglés: Una visión desde las Instituciones deEducación Superior

Mesa redondaAlejandra Margarita Romo López,Elizabeth Moreno Gloggner, Laura Emilia Fierro López, Rebeca Elena Tapia Carlín

Exámenes decertificación enlenguas extranjeras para ciegos

PonenciaEréndira DoloresCamarena Ortiz,Barbara LouByer Clark

Noticing the Hole and Noticing the Gap in Written CorrectiveFeedback (WCF)

PonenciaMaria ElenaSolares Altamirano

Técnicas deaculturaciónpara alumnosmexicanos queestudian chino

PonenciaAdriana MartínezGonzález

Figured Worlds inTwo ELT Contexts:an Optional and aCompulsoryEnglish Program

PonenciaJuan AlbertoAmador Cruz,Leonel Ojeda Ruíz

Diseño ydesarrollo deproyectoseducativos en línea

PonenciaErnestina León Perea, María AntonietaRodríguez Rivera

El uso de latecnología como medio de intercambio cultural favoreciendo el aprendizajesignificativo

PonenciaIzmalli Aguilar Ramírez, Perla del Carmen Rodríguez Manríquez

Building aCommunity ofPractice throughDiscourse

PonenciaLeticia Araceli Salas Serrano

Posicionamiento yrepresentacionessociales sobre laforma de trabajar dejaponeses y mexicanos

PonenciaKazukoNagao Nozaki

Oferta académica en línea del CELE para profesores de lenguas

ActividadacadémicaE. Viviana Oropeza Gracia, Ma. del Carmen Contijoch Escontria, CELE UNAM

12:45 - 13:15 Aprenderlenguas extranjeras a través de prácticasinclusivas: Unaexperiencia deestudiante condiscapacidad visual

PonenciaItzel SantiagoCortés

El error como parte del proceso deadquisición de una L2 de alumnos chinos

PonenciaRosa EstherDelgadillo Macías

¿Desarrollar lacompetenciasocio-pragmáticaen los primeros niveles de aprendizaje de una lengua extranjera?

PonenciaLaura Gabriela García Landa, Elia Elizalde Zavaleta

Appraisal Análisis: razones por las que profesores nativos del habla inglesa deciden inmigrar a México

PonenciaSandra JuárezPacheco

Memrise: unaaplicación en línea para el aprendizaje de vocabulario

PonenciaMiguel Cárdenas Alvarado, Ana Luisa Oviedo Ábrego

Eficacia de laeducación en línea y responsabilidad de los participantes: un estudio de caso

PonenciaJosé MartínGasca García

Conceptualization of InterculturalCompetencethrough ForeignLanguage Learners

PonenciaMaria CoralLuna Meza

El análisis de género y la redacciónacadémica, undiagnóstico y una propuestametodológica

PonenciaArturoFuentes Cuevas

EmbracingDifferences

ActividadacadémicaMarina Pardo,Editorial Richmond

13:25 - 14:25 Auditorio Alfonso Caso

Torre IIde Humanidades

PlenariaIntercultural Communicative Competence.

What Every Foreign Language Teacher Should HaveDr. Jun Liu

Universidad del Estado de Georgia, EE.UU.

14:25 - 16:00Comida / Exhibición de Libros

Formación InvestigaciónCurricular

InvestigaciónCurricular Demos Investigación

CurricularInvestigación

Curricular Formación Formación

16:00 - 16:30 Desafío Teletándem: experiencias enjaponés, italiano y portugués

Mesa redondaAnelly Mendoza Díaz, Kazuko Nagao Nozaki, José Ortega Herrera, Gaspar Rodríguez Cuéllar

El uso deherramientastecnológicas en una clase delenguas en la Escuela Nacional Preparatoria

Mesa redondaDulce MaríaVerónica MontesDe Oca Olivo,Maria MercedesCamacho Reyes ,María ElenaCabral Falcón

Materiales para eldesarrollo de lacompetenciasociopragmáticaen lenguaportuguesa

PonenciaArturoRamírez

Un diseñador deexámenes,¿nace o se hace?

DemoAlma Ortiz Provenzal

La concientización cultural en clase de inglés como lenguaextranjera

PonenciaEstebanZárate Mejía

Creaciónliteraria ensegundas lenguas

TallerRafaela FloresGarnica,Ángel MirelesEstrada

Tareas docentesdel Asesor enla plataformaMoodle

TallerAlejandro OrtizBerrocal, KatsumiYoshida Hernández

El juego en laclase de LE

TallerCésar Augusto Paz Lucio, Aline Mariana Quiroz Mercado

Presentación del libro: TESOL: A Guide. Jun Liu y CynthiaBerger. (2015).Ed. BloomsburyAcademic

ActividadacadémicaJun Liu,Universidad del Estado de Georgia, Estados Unidos

16:30 - 17:00 Panorama deanálisis sobremanuales defrancés lenguaextranjera(2000-2015)

PonenciaGeorgina IvetFernández Ramírez

Cada tarea en su sitio: e-news

DemoEsteban JorgePérez Eguiza

Consideraciones sobre interculturalidad y lengua: literatura, traducción y cine en el aula de italiano

PonenciaOliviaCorrea Larios

Get the Picture

ActividadacadémicaMarina Pardo,Editorial Richmond

17:00 - 17:30 Las habilidadescognitivas en elcurrículo de lengua.El caso del italianoen el CELE

PonenciaJuan Porras Pulido

Aborder lacompétencesocio-pragmatique en classe de FLE à l’aide de Kahoot

DemoRebecaIsabel Navarro Bajar

Contar leyendas: un asunto de trabajo interactivo en el salón de clase de PLE

PonenciaLeonardoHerrera González

Maestría en laenseñanza del inglés en línea que ofrece la Universidad deSouthampton encolaboración con el British Council

ActividadacadémicaPatricia E.Millán Arroyo,British Council


17:40 - 18:40Auditorio Alfonso Caso

Torre IIde Humanidades

PlenariaPor los caminos del jardín lingüístico: una perspectiva personal

Dra. Natalia Ignatieva KosmininaCentro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, UNAM

18:40 - 19:40Brindis

10:00 11:00 Auditorio Alfonso CasoTorre II

de HumanidadesPlenaria

La competencia de comunicación intercultural, ensayo sobre una capacidad volátilDr. Patrick Riba

Universidad de las Antillas, Francia

11:00 - 11:15 Receso / Exhibición de Libros

HorasAuditorio



InvestigaciónCurricular

InvestigaciónCurricular Sociolingüística Formación Investigación

Curricular Formación Formación InvestigaciónCurricular

Traducción y Traductología Formación

11:15 - 11:45 Trabajo colaborativo en diseño decontenidos para un diplomado en línea dirigido aprofesores ILE

Mesa redondaZazil SobrevillaMoreno, DanielRodríguezVergara, Katsumi Yoshida Hernández, Erandeni Maldonado Figueroa

La comprensiónauditiva:¿La Cenicienta en las clases de lengua? PonenciaSilvia López del Hierro, María Teresa Mallén Estebaranz

La movilidadinternacional: un reto para el aprendizaje de lenguas en la UAM

PonenciaEstela MaldonadoPerez, María Edith Zarco Vite

Propuesta deinnovación para facilitar la percepción y articulación de los fonemas vocálicosdel inglés

PonenciaCarlos GeovaniGarcía Flores

Exámenes deaprovechamiento, diseños recientes para establecer lalengua-culturaNáhuatl en el CELE

PonenciaJoaquín Meza Coria

Estudiocomparativo de la imagen del maestro en el aprendizaje de una lengua extranjera

PonenciaElvia Franco García, Ana MaríaMartínez Gutiérrez

Los adolescentesy el aprendizajeautónomo

PonenciaHaydeé VenosaFigueroa

Mentorship: Strategy to Improve theEnglish Level at the BA in ForeignLanguages

PonenciaMario EfrénInfante Espinosa

La reivindicación de la identidad: cuando el escritor se vuelve traductor

PonenciaCélineDesmet Argain

La política lingüística en espaciosfronterizos: una reflexión contrastiva México-Uruguay

PonenciaGabriel Leopoldino dos Santos, David Guadalupe Toledo Sarracino

Se former et sediplômer en ligneet à distance endidactique du francais langue étrangère: le Master de l’Université des Antilles

ActividadacadémicaPatrick Riba,Université desAntilles, Francia

11:45 - 12:15 Entonces, ¿en dónde nos quedamos? (Uso de las TIC en clase presencial de FLE)

PonenciaMónica Rizo Maréchal

Montando al tigre: la fraseología china en la enseñanza del idioma y la cultura

PonenciaRadina Plamenova Dimitrova

La percepción ydiscriminación del fonema /z/ porestudiantes deportuguéshispanohablantes

PonenciaEmerson Siqueira Pena Fernandes

Elaboración deinstrumentos deevaluación paralenguastipológicamente próximas

PonenciaArturo Ramírez

Fundamentaciones teóricas yobservaciones en el aula: el gesto como herramienta didáctica

PonenciaMoisés López Olea

Facebook y elaprendizajecolaborativo enestudiantes de francés de la UPN Ajusco

PonenciaLucía de JesúsHernándezSantamarina

What’s theConnection?Strategies, Motivation and Self-Directed Learning

PonenciaAlice Emery

El uso de latraducción en lasclases de idiomas

TallerUlrike Sperr

El ropero de laabuela: jugar hoy en el aula inspirándosede actividadespracticadas de antaño

TallerHaydée Silva Ochoa

Oferta educativa de la Delegación General de Québec paraprofesores de lengua

ActividadacadémicaHélène Oeconomo, Agregada deCooperación Educativa. Delegación Generalde Québec en México

12:15 - 12:45 Presentacióndel proyecto editorial“Mi Gramática”

Mesa redondaVictor Louis Martínez de Badereau, Rodrigo Olmedo-YúdicoBecerril, PatriciaÁngeles Delgado,Ricardo Cornejo Ávila

Una propuesta para enseñanza de laexpresión escrita en francés lenguaextranjera

PonenciaElsa María Esther López del Hierro

Solo para adultos

PonenciaHeidy Yelní Diaz Oviedo

Entrenamiento enla pronunciaciónpara mejorar lacomprensión lectora

PonenciaMaría CeciliaMuñoz Pacheco

La importancia de laretroalimentación como parte delproceso deenseñanza-aprendizaje

PonenciaVerónica del Carmen Villafaña Rojas

Las didácticas del docente de inglés en formación: fortalezas y debilidades de su desempeño

PonenciaBlanca Lucia Cely Betancourt, Maryluz Hoyos

La ruta crítica para la elaboración demateriales didácticos de Náhuatl

PonenciaLucía CámaraSánchez

Cultural Exchanges and Telecollaboration: Benefitting English Language Learners throughTransformational Learning

PonenciaKaren Beth Lusnia

El servicio decooperaciónlingüística y educativa de la Embajada de Francia

ActividadacadémicaMaud Launay, Agregada de CooperaciónEducativa de laEmbajada deFrancia en México

12:45 - 13:15 El uso deMoodle comoauxiliar en loscursos de francésen la FES Aragón

PonenciaCésar AugustoPaz Lucio

¿Cómo aprenderuna segunda cultura?Algunas respuestas desde la lenguarumana

PonenciaMarisela Colín Rodea, Mihaela LianaMihailescu

Utilizando la vista para pronunciar mejor

PonenciaMónica Sanaphre Villanueva

Diseño de recursos didácticos para el aprendizaje de una lengua próxima. Un acercamientoconstructivista

PonenciaJuan Porras Pulido

Como te ves me vi, como me ves:Formación deprofesores de lenguas

PonenciaHermilo Gómez Hernández, Marlene Margarita ChucMaldonado

Project BasedLearning in the Foreign Language Classroom

PonenciaElizabeth Alejandra Tapia Nieto

La internacionalización y las ofertas deestudios a nivelsuperior en FranciaActividadacadémicaMaud Lau,Alexia de La Seiglière, Representante de Campus France,Embajada de Francia en México

13:30 - 14:00 Presentaciones de libros y revistasApprendre à utiliser le dictionnaire. Manual de ejercicios para usar el diccionario

Jesús Valdez Ramos, Silvia López del Hierro, Elsa López del Hierro

Presentan: Elsa López del Hierro y Silvia López del Hierro

Las metodologías de investigación enlingüística aplicada

Comps.Laura G. García Landa y Alma Luz Rodríguez Lázaro

Presentan: ElsaViviana Oropeza Gracia y Alma Luz Rodríguez Lázaro

Comprensión de lectura en lenguaextranjera: bases para su enseñanza

Coord. María del Carmen Contijoch Escontria

Presenta: María del Carmen Contijoch Escontria

Programa de francés para un nivel B1Coord. Béatrice Blin

Presentan: Béatrice Blin y Mónica Rizo Maréchal

Programa deportugués

Leonardo Herrera González.Coord.: Valeria Paola Suárez Galicia

Presenta: Juan Porras Pulido

Mobilité universitaire et professionnelle : France, Québec

Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole Andrée Trocherie Hinge

Presentan: Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole AndréeTrocherie Hinge

Relevant Topics for Young Readers

Yolanda Gabriela de la Llata Dorhman y José Martín Gasca García

Presentan: Yolanda Gabriela de la Llata Dorhman y JoséMartín Gasca García

La enseñanza de la pronunciación. Manual para profesores

Marianne Akerberg, Aída Espinoza yFabián Santiago

Presenta: Marianne Akerberg

14:00 - 15:30 Comida/Muestra gastronómica

Formación Formación Estudiosdel discurso Psicolingüística Investigación

CurricularInvestigación

Curricular Formación Estudiosdel discuro Sociolingüísitica Sociolingüísitica

15:30 - 16:00 Actualidad yperspectivas en la formación docente

Mesa redondaClaudia Guadalupe García Llampallas, María del CarmenContijoch Escontria, José Martín Gasca,Catherine Emilie Loustau

A Mexican Primary Teacher’s Beliefs on Young Learners: Oral Fluency Development

PonenciaMaría VirginiaMercau Appiani

Writing as a Form of Controlled Inquiry: Discourse and Facts

PonenciaLeonor Juárez García, Karen IlianaRodríguez Juárez

La discriminación léxica en bilingües por medio del rastreo de la mirada

PonenciaAlma Luz Rodríguez Lázaro

Expérienceinterculturelle.Rendez-vouslittéraire avec une auteure québécoise

PonenciaNicole AndréeTrocherie Hinge

El desarrollo dela competenciacomunicativa-argumentativa en la L2 en estudiantes fronterizos:Caso Tijuana

PonenciaDavid GuadalupeToledo Sarracino, María del Rocío Ríos Garduño

¿Quién (y con qué evalúa) a losevaluadores? Breve reflexión sobre latortuosa evaluación

PonenciaJosé CarlosGarcía Guzmán

Diálogos digitales: interaccionesestudiantes/estudiantes/profesores en una revista electrónica y su blog

PonenciaEmma YolandaJiménez Llamas

Desconstruir para incluir la diversidadétnico-racial enmaterial didácticode LE

TallerNathalie Faucher,Anelly Mendoza Díaz

Competenciasocio-pragmática y facilidad compartida puentes para eldiálogo intercultural en la clase de lenguas

TallerLaura Gabriela García Landa, PatriciaÁngeles Delgado

Habilidades claveen la educación

ActividadacadémicaDalia Carrizoza,British Council

16:00 - 16:30 Parents’ Roles in Foreign Language Literacy Processes

PonenciaCatalina Lalle,Catalina Herrera Mateus

Students’ Perceptions of Thesis Writingin ELT

PonenciaVicky ArizaPinzón, Georgina Aguilar González

Aproximación al léxico en aprendices de inglés como segunda lengua

PonenciaAsaya Leví Pérez Peredo

Descriptions gram-maticales : à quand la fin de l’inertie ?

PonenciaBéatrice Blin,Victor Louis Martinez de Badereau

College Students’Attitudes towards Flipped Classroom Techniques

PonenciaLuicitania Tapia Pérez, Luisa M. Muñoz Cantú

Los índices deseveridad eindulgencia de losevaluadores depruebas escritas

PonenciaArturo Mendoza Ramos

Seis estrategias clave para enseñar aargumentar en la clase de lenguas extranjeras

PonenciaBeatriz Granda Dahan

Presentación del libro:IntegratingTechnology into Task-BasedLanguage Teaching.Marta Gonzalez-Lloret. (2016). Ed.GeorgetownUniversity Press.

ActividadacadémicaMarta González-Lloret, Universidad de Hawaii, Estados Unidos

16:30 - 17:00 Online Tools for Improving Teenagers’ Speaking

PonenciaSara Merino Munive, Imelda Diaz Flores

La construcción dela crítica reflexivade estudiantesprofesores: el papel formador del diálogo

PonenciaLeonardo Herrera González, María Noemí Alfaro Mejía

Alcances ylimitaciones dematerial digital para la competencia lectora (cuatro años deimplementación)

PonenciaSonia Ramírez Zapata, María Edith Zarco Vite

Estudiantes enChiapas: representaciones y actitudes hacia las lenguas extranjeras, vinculadas conel procesoenseñanza-aprendizaje

PonenciaOscar GustavoChanona Perez, Gustavo Contreras Martínez

Reflexiones sobre la Evaluación delDesempeño Docente del profesor de inglés en Educación Básica

PonenciaEsteban Zárate Mejía

Consideracionessobre la noción de “estructura” en los estudios sobre lengua materna y lengua extranjera

PonenciaGabrielLeopoldino dos Santos

Focus on thelanguage learners really need.

ActividadacadémicaEditorial CambridgeUniversity Press

17:10 - 17:40 Presentaciones de libros y revistas Presentación demateriales educativos para clases de lengua

ActividadacadémicaCengage-National Geographic

我的未来不是梦, o cómo usar el diccionariochino–español(búsqueda porradicales)

Jesús Valdez Ramos, Kazuko Nagao Nozaki, Jenny Acosta Trujillo, Sun Xintang y Jesús Octavio Padilla.

Presentan: Jenny Acosta Trujillo y Jesús Octavio Padilla

Falsi amici, verinemici? Diccionariode similitudesengañosas entre el italiano y el español (tercera edición)

Liony Mello y Anna Maria Satta

Presentan: Anna Maria Satta y Tomás Serrano Coronado

La investigación enel área de lenguasextranjeras en la UNAM: diagnóstico y perspectivas

Natalia Ignatieva, Haydée Silva, Svetlana Iakovleva, Mary Elaine Meagher y Martha Jurado

Presenta: Dulce María Gilbón Acevedo

Baste de dudas, basteo cómo usar eldiccionario de español (lengua materna).Manual de ejercicios(versión electrónica)

Rodolfo García Ochoa, Blanca Estela Angón Méndez, Dolores Erandi Castro Martínez, Xóchitl Teresa Ponce Romero, Evangelina Rodríguez López

Presentan: Dolores Erandi CastroMartínez y Rodolfo García Ochoa

Revista Synergies Mexique(números 4 y 5)Coord. Béatrice Blin

Presentan: Béatrice Blin y Silvia López del Hierro

Revista Estudios de Lingüística Aplicada (números 59, 60,61 y 62)Coord. SergioIbáñez Cerda

Presentan: Sergio Ibáñez Cerda, Zazil Sobrevilla Moreno y Daniel Rodríguez Vergara

Lengua española,contacto lingüísticoy globalización

Roland Terborg,Amado Alarcón,Lourdes Neri

Presenta: Almandina Cárdenas Demay

17:40 - 17:50 Receso17:50 - 18:50 Auditorio Alfonso Caso

Torre II de Humanidades PlenariaLengua extranjera y traducción: una convivencia compleja

Dra. Danielle ZaslavskyEl Colegio de México, A.C.

Lunes 1 de agostoPROGRAMA

*Cupo máximo 25 personas

Martes 2 de agostoPROGRAMA


Plano deubicación

Estación delMetro Copilco

Estación del MetrobúsDr. Galvéz

Efidicio A

Edificio B

CELE

AuditorioAlfonso CasoTorre IIde Humanidades

BibliotecaCentral

RECTORÍA

Feria del libroEditoriales

participantes

Cambridge University Press

5336 4656 ext. [email protected]

Hemybooks

5574 [email protected]

Cengage / National Geographic

[email protected]

Distribuidora Quinto sol

6279 3135 y 04455 1825 [email protected]

Richmond México

55 3500 [email protected]

Bristish Council

55 54 37 40 [email protected]

PROGRAMAPresentaciones de Libros y Revistas Martes 2 de agosto

Salón201 B

Salón202 B

Salón203 B

Salón204 B

Salón205 B

Salón206 B

Salón207 B

Salón208 B

13:30 - 14:00 Apprendre à utiliser le dictionnaire. Manual de ejercicios para usar eldiccionario

Jesús Valdez Ramos, Silvia López del Hierro, Elsa López del Hierro

Presentan: Elsa López del Hierro y Silvia López del Hierro

Las metodolo-gías de inves-tigación enlingüística aplicada

Comps.Laura G. García Landa y Alma Luz Rodríguez Lázaro

Presentan: ElsaVivianaOropeza Gracia y Alma Luz Rodríguez Lázaro

Comprensión de lectura en lengua extranjera: bases para su enseñanza

Coord. María del Carmen Contijoch Escontria

Presenta:María delCarmenContijoch Escontria

Programa de francés para un nivel B1Coord.Béatrice Blin

Presentan: Béatrice Blin y Mónica Rizo Maréchal

Programa deportugués

Leonardo HerreraGonzálezCoord.: Valeria Paola Suárez Galicia

Presenta: Juan Porras Pulido

Mobilitéuniversitaire et professionnelle : France, Québec

Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole Andrée Trocherie Hinge

Presentan: Cilia Hélène Ludovina Domingos y Nicole AndréeTrocherie Hinge

RelevantTopics for YoungReaders

YolandaGabriela dela LlataDorhman y José Martín Gasca García

Presentan:YolandaGabriela dela LlataDorhman y José Martín Gasca García

La enseñanza de lapronunciación. Manual para profesores

Marianne Akerberg, AídaEspinoza yFabiánSantiago

Presenta: Marianne Akerberg

17:10 - 17:40 我的未来不是梦, o cómo usar el diccionariochino–español(búsqueda porradicales)

JesúsValdez Ramos, Kazuko Nagao Nozaki, Jenny Acosta Trujillo, Sun Xintang y Jesús Octavio Padilla.

Presentan: Jenny Acosta Trujillo y Jesús Octavio Padilla

Falsi amici, veri nemici? Diccionariode similitudesengañosasentre elitaliano yel español (terceraedición)

Liony Mello y Anna Maria Satta

Presentan: Anna Maria Satta y Tomás Serrano Coro-nado

La investigación en el área de lenguasextranjeras en la UNAM: diagnóstico y perspectivas

NataliaIgnatieva,Haydée Silva, SvetlanaIakovleva,Mary ElaineMeagher yMartha Jurado

Presenta: Dulce María GilbónAcevedo

Baste dedudas, basteo cómo usar eldiccionario de español(lengua materna).Manual deejercicios(versiónelectrónica)

Rodolfo García Ochoa, Blanca Estela Angón Méndez, Dolores Erandi Castro Martínez, Xóchitl Teresa Ponce Romero,EvangelinaRodríguez López

Presentan: Dolores Erandi CastrMartínez yRodolfoGarcía Ochoa

RevistaSynergies Mexique(números 4 y 5)Coord.Béatrice Blin

Presentan: Béatrice Blin y Silvia López del Hierro

Revista Estudios de Lingüística Aplicada(números 59, 60, 61 y 62)Coord. SergioIbáñez Cerda

Presentan: Sergio Ibáñez Cerda, Zazil SobrevillaMoreno yDanielRodríguez Vergara

Lenguaespañola,contactolingüístico y globalización

RolandTerborg,AmadoAlarcón,Lourdes Neri

Presenta: Almandina Cárdenas Demay

Comité Organizador

1, 2 y 3 de agosto de 2016

10:00 11:00 Auditorio Alfonso CasoTorre II


The language learner in a new world: travel, technology and popular cultureDr. Phil Benson

Universidad Macquaire, Australia


HorasAuditorio





Estudiosdel discurso Demo Formación Investigación

Curricular Formación Formación InvestigaciónCurricular Formación

11:15 - 11:45 Intereses, necesidades y expectativas de los estudiantes del centro de idiomas- Veracruz de la UV

Mesa redondaVilma Arely Vázquez Morales, ClaudiaAndrea DuránMontenegro, Adriana Araceli PadillaZamudio, CeliaMagdalenaSanchez Sosa

“Sí, está en chino”.Uso de materiales auténticos en laenseñanza del chinoa mexicanos

PonenciaRicardo Cornejo Ávila

Estudiantes como interlocutores desde los libros de texto: Análisis del discurso en una perspectiva polifónica

PonenciaPaula Andrea Ramírez Marroquín

Certificación de lengua: el reto de la preparación en línea

DemoClaudia Guadalupe García Llampallas

On-line ColourfulUmbrella: Past,Present & Future

Mesa redondaMaría del Carmen Contijoch Escontria, Renate M. Thummler Blum, Teresa Aurora Castineira Benítez, Edouard Francois Hubert Creemers

La práctica áulica de los docentes de inglés en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

PonenciaHiroe Minami, María Guadalupe Garza Pulido

Schoology, unapropuestatecnológica como herramienta para complementar yfortalecer elaprendizaje en clase

TallerJosé Luis Vázquez Torres, José Enrique Benavides Maya

Aprendizaje ybuen humor

TallerHaydeé VenosaFigueroa, María de Lourdes CuéllarValcárcel

Vamos ler! Elaboración de un curso decomprensión delectura de portugués en línea

PonenciaEréndira DoloresCamarena Ortiz

Diseño y preparación de una actividad didáctica desde la perspectiva accional

TallerVerónica Elizabeth Rendón Peraza,Bertha LópezEscudero

Estudiar e investigar en Alemania:oferta educativa para profesores de lengua

Peter Haase yClaudia Morales,Servicio Alemánde IntercambioAcadémico (DAAD)

11:45 - 12:15 Uso del diccionario chino - españolpor estudiantes mexicanos: reporte cualitativo desde el salón de clase

PonenciaJesús Valdez Ramos

Herramientas para la interpretación deimágenes en la ELE

PonenciaMonique Vercamer Duquenoy

E-Voc: Una aplicación electrónica para la enseñanza devocabulario

DemoAsaya Leví Pérez Peredo

DevelopingCompetencies toLive for Societythrough Languages and Daily Goals

PonenciaBogar Vallejo Martínez

El enfoque centrado en la tarea: unaexperiencia deportugués comolengua extranjera (PLE)

PonenciaMaría NoemíAlfaro Mejía

Presentación del libro: Reflective Dialogue: Advising in Language Learning (2015)Jo Mynard y Satoko Kato Ed. Routledge

Jo Mynard,Universidad deKanda, Japón

12:15 - 12:45 Enseñanza-aprendizaje de LE comoinstrumento dela interaccióncomunicativa.Experiencia en laimpartición del Ruso

PonenciaJelena Rastovic

Tsotsil y tseltal como segunda lengua en Instituciones deEducación Superior de Chiapas

PonenciaEdrei GonzálezHernández, Elizabeth Moreno Gloggner

El uso de laherramienta Lang-8 para la mejora de la producción escritaen inglés

DemoJoaquín AntonioMartínez Moreno

(Des)construir para (re)construir

PonenciaOtávio AndradeFerreira dos Santos

Instrumentos de evaluación propuestos por libros depreparación para el DELF B2

PonenciaGeorgina IvetFernández Ramírez

Oferta educativa de cooperación

AMEXCID


13:00 - 14:00 Auditorio Alfonso CasoTorre II


Innovación tecnológica y nuevas metodologías para la enseñanza de lenguas extranjerasDra. Marta González Lloret

Universidad de Hawaii, EE. UU.

14:00 - 14:15

ClausuraRecital piano: Itzel Santiago Cortés

Presentación artística: Taller Danza-Teatro, UNAM

14:15 - 15:00Brindis de clausura

Actividades CulturalesSexteto de cuerdas ECOPrograma de inauguración 17 ENPLE

Recital de pianoCon la pianista Itzel Santiago Cortés, egresada de la Escuela Nacional de Música.Programa de clausura

Danza – TeatroEl taller de Danza – Teatro de los Talleres Libres de Danza de la UNAM,bajo la dirección de la maestra Flor Sandovalnos acompañará en la clausura del 17º ENPLE con la pieza ¿Has soñado que despiertas?Programa de clausura

Muestra gastronómicaComida árabe, griega, rusa y alemana.No se concibe el aprendizaje de una lengua extranjera sin acercarse a su cultura, esto no solo se integra a través delacercamiento de danza y música, sino también de su riqueza culinaria

Visitas guiadasCon apoyo de la Unidad de Promoción y Difusión del Campus Central, tendremos la oportunidad de conocer el CampusCentral de Ciudad Universitaria, declarado Monumento Artístico en 2005 y Patrimonio Mundial por la UNESCO en 2007.Cupo máximo: 20 personas por recorridoInformes en el stand del CELE (Explanada del edificio B)

Exposición fotográfica (1er. piso del edificio B)Una imagen vale más que mil palabras, reza un dicho popular. Profesores de lengua del CELEcomparten imágenes de lugares que han visitado y que de diferentes formas han dejado huella en ellos.

Pláticas de intercambio académico y profesionalización docente- Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras- British Council, Reino Unido- Université des Antilles, Francia- Delegación General de Quebec en México- Cooperación Educativa de la Embajada de Francia en México- Campus France, Embajada de Francia en México- Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD)- Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID


Miércoles 3 de agostoPROGRAMA

S 207 BS 207 BS 207 B

WCWC

SALIDA DEEMERGENCIA

SALIDA DEEMERGENCIA

S 209 BS 201 B S 202 B S 203 B S 204 B S 205 B

S 208 B

S 207 B

S 206 B

Coordinador GeneralMtra. Alma Luz Rodríguez Lázaro

Comité AcadémicoCoordinadora Mtra. María de la Paz Adelia Peña Clavel

Mtra. María Teresa Mallén EstebaranzMtro. Joaquín Antonio Martínez MorenoLic. Víctor Louis Martínez de BadereauMtra. Elsa Viviana Oropeza GraciaMtra. Alma Ortiz Provenzal Dr. Daniel Rodríguez Vergara

Dra. Claudia Guadalupe García LlampallasMtro. José Martín Gasca García Dra. María del Carmen Contijoch Escontria Mtra. Lucía Cámara Sánchez Dra. Eréndira Camarena OrtizLic. Érika Ehnis Duhne Mtra. Monique Vercamer DuquenoyLic. Tomas Serrano Coronado Lic. Israel Rubén Garciadiego Ramos

Comité LogísticoCoordinador Mtro. David Israel Morales Ávila

Lic. Bertha López EscuderoLic. César Andrade RodríguezLic. Amadeo Segovia GuerreroIng. Víctor Ramírez BocanegraProfa. Verónica Rendón PerazaIng. Luis Vázquez TorresLic. Osman Lucero Anzures

Comité cultural Coordinadora Lic. Irma Vargas Méndez

Comité de Comunicación SocialCoordinador Prof. Óscar García Benavides

Lic. Larissa Pérez EscobedoLic. Enio Ramírez CamposLic. Sandra Molina QuinteroLic. Érika Argueta Enríquez Lic. Yussell Chávez CalladoLic. Daniel Ortega Martínez

Comité de MemoriasMtro. Joaquín Antonio Martínez MorenoDr. Daniel Rodríguez Vergara

programa lunes 1 de agosto programa martes 2...

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