programa nacional de posgrados de calidad pnpc-2
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Programa Nacional de Posgrados de Calidad PNPC-2 para la Evaluación y Seguimiento de Programas de Posgrado Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Programa. Convocatoria PNPC Modelo PNPC-2 Criterios básicos que deben cubrir los PE Autoevaluación Plan de mejora Plataforma CONACyT. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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PROGRAMA NACIONAL DE POSGRADOS DE CALIDAD
PNPC-2
PARA LA EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS DE
POSGRADOCONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
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Programa
• Convocatoria PNPC• Modelo PNPC-2• Criterios básicos que deben cubrir los PE • Autoevaluación• Plan de mejora• Plataforma CONACyT
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A las Instituciones de Educación Superior (IES)
y a los Centros Públicos de Investigación a
presentar solicitudes para inscribir nuevos
programas en el Padrón del PNPC, reingreso o
programas que soliciten cambio de nivel, en las
orientaciones: profesional o de investigación.
Convocan
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4
En todos los casos deberá presentarse acta de aprobación de los
programas por parte del máximo órgano colegiado de la institución o
centro de investigación (Consejo Universitario, Junta de Gobierno,
etc.).
Los programas reestructurados deberán presentar una sólida
justificación de las razones para que se consideren de reciente
creación, asimismo deberán incluir el acta de aprobación por parte
del máximo órgano colegiado.
DE LAS SOLICITUDES AL PNPC
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El registro de los programas evaluados y aprobados con motivo de la presente convocatoria, tendrá una vigencia máxima de cinco años, o menor en términos de los que determine el Consejo Nacional de Posgrado a sugerencia de los Comités de Pares.
Todos los programas registrados en el Padrón Nacional de Posgrados del PNPC, estarán sujetos a evaluaciones intermedias (seguimiento) durante su periodo de vigencia, lo cual será notificado.
Los coordinadores académicos de los programas estarán obligados a registrar en línea dentro de la aplicación electrónica del PNPC, la información actualizada del programa de posgrado, al menos cada trimestre, como parte del seguimiento académico del programa.
Registro de programas y seguimiento
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Reconocimiento de calidad académica por la SEP y el
CONACYT (SNI). Acceso a varios fondos
extraordinarios.
Becas para los alumnos que cursan los programas
académicos registrados.
Becas mixtas para los alumnos de programas
registrados en el PNPC
Becas posdoctorales y sabáticas para los profesores
de programas registrados en el PNPC.
¿Cuáles son los beneficios?
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Los medios de verificación se organizarán en carpetas de acuerdo con las categorías de evaluación del Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento del PNPC: 1) Estructura del programa y personal académico; 2) Estudiantes; 3) Infraestructura, 4) Resultados y vinculación; y 5) Plan de Mejora del programa de posgrado; 6) Compromiso institucional y deberán entregarse en formatos electrónicos en CD dos copias. Asimismo se requiere esta misma información en un sitio WEB administrado por la propia institución para uso exclusivo de los evaluadores y del CONACYT. No se recibirá documentación incompleta o extemporánea.
La información base para la evaluación de los programas será la que esté contenida en la plataforma electrónica del PNPC y los medios de verificación entregados al corte de la Convocatoria. Por principio de equidad, durante el proceso de Evaluación, los coordinadores académicos de los programas o sus representantes institucionales, no podrán presentar información adicional.
PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD
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Proceso de evaluación y seguimiento
A cargo de la DGUEP (Consejo Consultivo de
Posgrado y evaluadores internos
SNI)
Revisión de Información en: 1. Documento Fundacional
2. Autoevaluación y Plan de mejora3. Medios de verificación4. Plataforma CONACYT
5. Página web
Evaluación Interna
¿Cumple con los parámetros mínimos
del PNPC?Anexo A
Participa en la Convocatoria de ingreso al PNPC
Se establecen compromisos de mejora
con tiempos y responsables definidos
Si
No
A cargo de la DGUEP (Coordinaciones
regionales)
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9
Modelo PNPC- 2
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1) Estructura del programa y personal académico
2) Estudiantes
Compromiso institucional
3) Infraestructura
4) Resultados y vinculación
Plan de mejora4 categorías15 criterios
Apartados del Modelo del PNPC-2
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Categoría Criterio
1) Estructura del programa y personal académico
1. Plan de estudios.2. Proceso de enseñanza aprendizaje.3. Núcleo Académico Básico.4. Líneas de generación y/o aplicación del conocimiento.
2) Estudiantes 5. Ingreso de estudiantes6. Seguimiento de estudiantes7. Movilidad de estudiantes8. Dedicación de los estudiantes
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3) Infraestructura del programa 9. Espacios, laboratorios, talleres y equipamiento.10. Biblioteca y tecnologías de información y comunicación.
4) Resultados y vinculación 11. Pertinencia, cobertura y evolución del programa12. Efectividad del posgrado13. Contribución al conocimiento y/o a la atención /solución de problemas del entorno14. Vinculación15. Financiamiento
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Programas que satisfacen los criterios y estándares básicos del marco de referencia del PNPC y en el anexo A y que su creación tenga una antigüedad que no exceda de 4.5 años para programas de doctorado y hasta 2.5 años para maestría y especialidad.
Programas con una prospección académica positiva, sustentada en los resultados, en el plan de mejora y en las metas factibles de alcanzar en el mediano plazo.
Programas que tienen reconocimiento nacional por la pertinencia y la tendencia ascendente de sus resultados, en la productividad académica y en la colaboración con otros sectores de la sociedad
Programas que tienen colaboraciones en el ámbito internacional a través de convenios que incluyen la movilidad de estudiantes y profesores, estancias posdoctorales, la codirección de tesis y proyectos de investigación conjuntos.
Reciente Creación
En Desarroll
o
Consolidado
Competencia Internacional
Niveles del PNPC
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Revisión Criterios básicos que deben cubrir los PE basados en
Anexo A
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Programa de posgrado de Reciente creaciónAn
tigüe
dad
Orientación Profesional Orientación a la Investigación
Especialidad Maestría Maestría Doctorado
Su creación no exceda de 2.5 años Su creación no exceda de 4.5 años
Satisfacen los criterios y estándares básicos del marco de referencia del PNPC
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Núcleo Académico Básico
Orientación Profesional Orientación a la Investigación
Versión Especialidad Maestría Maestría Doctorado
4.15 especialistas De los cuales
3 PTC y 2 PTP
1 Doctor5 MaestrosY contar con
Profesores de Tiempo Parcial
(PTP)
Total = 8 PTC5 Doctores
mínimo3 Maestros
Total = 9 PTC9 Doctores
50% de los PTC´S deberá haber obtenido su grado más alto en una institución distinta a la que ofrece el programa
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Personal AcadémicoPe
rson
al a
cadé
mic
o
Orientación Profesional
Especialidad Maestría
Porcentaje del total de los PTC que deberán contar con ejercicio profesional destacado en el área de especialidad del programa.
Porcentaje del total de los PTC que deberán contar con ejercicio profesional destacado y productividad en el campo del programa.
Reciente creación 30% 30%
Desarrollo 40% 40%
Consolidado 50% 50%
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PTC con ejercicio profesional destacado
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Distinciones y Productividad por PTC
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LGAC´S
Orientación Profesional Orientación a la Investigación
Especialidad Maestría Maestría Doctorado
•Se requieren al menos 2 LGAC´S•Al menos 3 PTC por LGAC
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Resultados (Tasa de Graduación %)Pe
rson
al a
cadé
mic
o
Orientación ProfesionalEspecialidad Maestría
Reciente creación
Al término de la primera generación de acuerdo al tiempo establecido en el plan de estudios, deberá evaluarse y renovar su registro en el PNPC.
DesarrolloTasa de graduación (%) por cohorte generacional mínimo del 50%
Consolidado Tasa de graduación (%) por cohorte generacional mínimo del 60%
Competencia Internacional
Tasa de graduación (%) por cohorte generacional mínimo del 70%
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EstudiantesOrientación Profesional
Orientación a la Investigación
Especialidad Maestría Maestría Doctorado
Proporción de alumnos por PTC (tutorías con relación a la matrícula del programa):
5 a 10 estudiantes(Nuevo)
4 a 6 estudiantes
(Nuevo)2 a 4 estudiantes
(Nuevo)
Dirección de tesis oproyecto terminal
Hasta 6 estudiantes simultáneamente
Hasta 4 estudiantesSimultánea
mente
Hasta 3 estudiantes
Simultáneamente
El sentido del criterio de tutorías debe interpretarse como el profesor de tiempo completo que da el seguimiento de la trayectoria académica del estudiante desde el ingreso hasta el egreso del programa de posgrado.
Un tutor de seguimiento académico también puede ser el director de tesis.
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Presentación del programa
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• Plan de estudios actualizado de acuerdo a la normatividad institucional
• Evidencias del trabajo colegiado• Congruencia del plan de estudios con la
justificación, objetivos, metas, mapa curricular con el perfil de egreso
Plan de estudios
• Consolidar el núcleo académico básico (NAB)• Perfil adecuado del NAB con las LGAC
Núcleo académico básico
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LGAC
• Recabar, clasificar la movilidad y los productos. • Capturar la movilidad en la plataforma electrónica• Formalizar la movilidad• Es importante que se fortalezca en los programas
de doctorado
Movilidad
Congruencia de las LGAC con:• El plan de estudios• El perfil NAB• La productividad académica• Al menos 3 PTC por LGAC
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• Congruencia de la solicitud, información estadística, medios de verificación y autoevaluación
Congruencia de la información
• Presentar un documento sobre el desempeño de los egresados al conocimiento o a la práctica profesional, además de saber si laboran en un área afín a su formación.
Seguimiento de egresados
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Productividad académica
• Congruencia de las políticas institucionales con el apoyo a los programas de posgrado
Apoyo institucional
• Congruencia de la productividad con las LGAC • De 1 a 2 productos relevantes por año por PTC• Al menos el 80% de los PTC deberán tener un
producto relevante• Participación de los estudiantes en los productos
del posgrado
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Matrícula
• Graduación de acuerdo al plan de estudios• Cumplir con la graduación de acuerdo al nivel que
tiene el programa en el PNPC
Eficiencia terminal
Baja matrícula• Incrementar el ingreso de estudiantes en función
de la cantidad y calidad del NAB
Mayor matrícula de la que se pueden atender• Equilibrio de la relación estudiante/profesor
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Resultados e impacto del programa• Elaboración de un documento descriptivo de la
pertinencia del programa de su alcance, potencial y evolución de los resultados académicos con conclusiones.
Resultados y Cobertura
• Infraestructura adecuada para la impartición y desarrollo del posgrado
Infraestructura
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• Captura completa de la solicitud en la plataforma electrónica validada por el responsable y el grupo colegiado del programa.
• Así como también la validación de los reportes generados por el sistema.
Captura completa
• Es importante considerar durante el tiempo que permanezca el programa en el PNPC, realizar las recomendaciones de los comités de evaluación para que el programa no tenga la misma situación al renovar su registro.
Última evaluación
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Plataforma CONACyT
![Page 32: Programa Nacional de Posgrados de Calidad PNPC-2](https://reader036.vdocuments.net/reader036/viewer/2022062315/56814e2f550346895dbb938a/html5/thumbnails/32.jpg)
Datos Generales
Última evaluación
Plan de estudios
Personal académico
LGAC personal académico
Grados académicos del Núcleo académico
Productividad del Núcleo Académico
Distinciones y premios del Núcleo Académico
Estudiantes
Tutorías
LGAC estudiantes
Vinculación
Movilidad del personal académico
Movilidad de estudiantes
Reportes de la solicitud para evaluación
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Productividad académica
Detalle de artículos
Detalle de libros
Detalle de trabajos presentados
Detalle de reseñas
Detalle de reseñas
Detalle de Patentes
Detalle de Desarrollos Tecnológicos
Detalle de Informes Técnicos
Detalle de artículos
Detalle de libros
Detalle de trabajos presentados
Detalle de Patentes
Detalle de Desarrollos Tecnológicos
Detalle de Informes Técnicos
Reportes de Productividad académica
Reportes de Productividad de estudiantes
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No se aceptarán solicitudes que carezcan de los siguientes elementos: Carta de postulación institucional firmada por el representante
institucional; Medios de verificación ordenados; Liga WEB de los mismos; Información de la plataforma electrónica incompleta o que no
cumplan con los requisitos de los anexos de esta convocatoria.
Para tal efecto la Dirección de Posgrado realizará una revisión de la información presentada por cada programa.
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Autoevaluación
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En la plataforma de CONACYT se estable que, por cada criterio del modelo hay que incluir una redacción en una pantallita (en total son 15) que no exceda los 4,000 caracteres (incluyendo espacios).
No se permite el uso de tablas ni imágenes. Toda la información se debe describir en un texto corrido, sin formato; únicamente separado por puntos y comas
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1)Estructura del programa y personal académico
Criterio 1. Plan de estudios
• ¿En la definición de los objetivos y la justificación del plan de estudios: ¿Se toma en cuenta el análisis de pertinencia, y las tendencias del mercado laboral?
• ¿El perfil de egreso es congruente con los objetivos y la justificación del plan de estudios?• ¿Se utilizan los resultados de pertinencia (seguimiento de egresados) en la revisión
sistemática del plan de estudios?• ¿Los objetivos del programa de posgrado se pueden alcanzar con la duración prevista en el
plan de estudios?• ¿Señalan los contenidos de las asignaturas las herramientas de trabajo: bibliografía, prácticas
de laboratorio, paquetes, etc.?• ¿Se toman en cuenta los resultados de la docencia, investigación, vinculación y pertinencia
del programa para la actualización de los contenidos?• ¿Se dispone la revisión periódica del plan de estudios?
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Criterio 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje
• ¿Son evaluados los estudiantes utilizando criterios y procedimientos que son previamente conocidos por ellos y que se aplican de manera coherente?
• ¿Cómo garantiza la institución que los recursos disponibles para el apoyo del aprendizaje de los estudiantes son adecuados y apropiados para el programa ofrecido?
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Criterio 3. Núcleo académico básico
• ¿Es adecuada la planta académica según la orientación del programa?• ¿Existen mecanismos institucionales de apoyo para impulsar la incorporación del
personal académico al SNI y a otras organizaciones académicas?• ¿Se tienen establecidas instancias y procedimientos de evaluación del desempeño
académico? ¿Participan los estudiantes?• ¿Se incentiva la formación y actualización académica del personal?
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Criterio 4. Líneas de generación y aplicación del conocimiento
• ¿Qué criterios se consideran para asegurar la congruencia de las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento con los objetivos del programa?
• ¿En qué medida contribuyen las líneas de generación y/o aplicación del conocimiento al proceso formativo de los estudiantes?
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MATRIZ FODA
FORTALEZAS ACCIONES PARA AFIANZARLAS
BEDILIDADES (PRINCIPALES PROBLEMAS
DETECTADOS)
ACCIONES PARA SUPERARLAS
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2)Estudiantes
Criterio 5. Ingreso de estudiantes
¿La convocatoria al programa se abre periódicamente con adecuada difusión?¿El procedimiento de selección de estudiantes es claro, transparente y conocidos por los aspirantes?¿El programa cuenta con estudiantes extranjeros y con procedimiento para su selección?
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Criterio 6. Seguimiento de egresados
• ¿Cómo garantiza la institución que se recopila, analiza y utiliza la información pertinente en el seguimiento de la trayectoria académica de los estudiantes desde su ingreso hasta su egreso?
• ¿Los estudiantes participan en las instancias colegiadas del programa?• ¿Cómo se evalúa la eficacia del programa de tutoría?
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Criterio 7. Movilidad de estudiantes
• ¿Qué porcentaje de estudiantes participa en programas de movilidad?• ¿Cuáles son los productos obtenidos de la movilidad?• ¿Qué valor curricular tienen las acciones de movilidad?
Criterio 8. Dedicación de los estudiantes
• ¿Es satisfactorio el porcentaje de los estudiantes de dedicación exclusiva según la naturaleza del programa de posgrado?
• ¿Cómo se asegura la dedicación exclusiva de los estudiantes?
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MATRIZ FODA
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3) Infraestructura
Criterio 9. Espacios, laboratorios, talleres y equipamientos
• ¿Se cuenta con los laboratorios y talleres requeridos en función de las características del programa y de la matrícula?
• ¿Cuáles y cuántos de los laboratorios están certificados?• ¿Cómo se utilizan los laboratorios para el desarrollo de los trabajos de los
estudiantes del posgrado?
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Criterio 10. Bibliotecas y tecnologías de la información y comunicación
• ¿Es suficiente y tecnológicamente actualizado el equipo disponible para profesores y estudiantes?
• ¿Se dispone de software actualizado con licencias vigentes?• ¿Es suficiente el número de redes de información y bases de datos?
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MATRIZ FODA
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4) Resultados y Vinculación
Criterio 11. Pertinencia, cobertura y evolución del programa
• ¿Qué indicadores se utilizan para medir la trascendencia, cobertura y evolución del programa?
• ¿Se realizan encuestas periódicas de pertinencia del programa?• ¿Hay evidencia de que los egresados estén dedicados a trabajar en los campos
para los que se prepararon?• ¿Hay evidencia de la demanda de los egresados por los diversos sectores de la
sociedad?
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Criterio 12. Efectividad del posgrado
• ¿Qué porcentaje de los estudiantes obtiene el grado por cohorte generacional, en el tiempo previsto en el plan de estudios?
• ¿Se conocen las causas del rezago en la graduación? ¿se actúa sobre el rezago en la graduación?
Criterio 13. Contribución del conocimiento
• Los estudiantes, ¿tienen una participación relevante en los proyectos y programas de investigación?
• ¿Participan en las publicaciones? ¿Cómo coautores?
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Criterio 14. Vinculación
• ¿Cuáles son las actividades que vinculan al programa de posgrado con otros sectores de la sociedad?
• ¿Qué acciones concretas de cooperación se han realizado con otros sectores de la sociedad?
• ¿Qué beneficios tangibles han producido?
Criterio 15. Financiamiento
• ¿Se cuenta con un presupuesto asignado específicamente a vinculación?• ¿Se han obtenido fondos concursables?• ¿Se realizan proyectos bajo contrato?
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MATRIZ FODA
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Plan de mejora
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Es indispensable que a la par que se construye la Autoevaluación, en específico las matrices FODA, se elabore el plan de mejora.
Algo importante y que no se debe dejar pasar por inadvertido es que
Para cada debilidad que se enuncie en una matriz FODA, obligatoriamente en su apartado correspondiente en el plan de mejora debe haber un objetivo con sus respectivas acciones y tiempos enunciado para atender a dicha debilidad.
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PLAN DE MEJORA
Nombre del Programa: Sede:
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Cronograma de trabajo
Compromiso Fecha de entrega
Autoevaluación 30 de octubre 2013
Plan de mejora 30 de octubre 2013
Plataforma CONACyT 5 de noviembre 2013
Medios de verificación 15 de noviembre 2013
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Definir estrategia de postulación…