C.E.I.P. Simón Bolívar

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PROGRAMACIÓN DEL GRUPO 5-A_1/12 JUNIO

TUTORA__MARIA JOSE GALLARDO MUÑOZ

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Lunes 1 de junio

DECIMOS EL DIA QUE ES HOY (NUMERO/DIA DE LA SEMANA/MES) Y DIALOGAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LOS ANIMALES DOMESTICOS O SOBRE LAS ACTIVIDADES DEL FIN DE SEMANA. ACORDAROS DE COMO TIENE YA QUE ESCRIBIR SU NOMBRE Y DE QUE LEAN Y EXPLIQUEN ELLOS LOS ENINCIADOS DE LAS FICHAS (SOBRE TODO DE LAS MIAS)

LEEMOS LA HOJA SIGUIENTE DE LA CARTILLA: EL QUIOSCO DE QUIQUE…

-REALIZAMOS LA FICHA QUE CORRESPONDE A ESA HOJA: EN LA PARTE DE ARRIBA LEEN Y COMPLETAN CON LAS PALABRAS. QUIOSCO /BOSQUE Y MAGIA (LO SUYO SERIA QUE LO ESCRIBIERAN SOLOS). EN LAS FRASES DE ABAJO LEEN LAS FRASES, COPIAN Y HACEN UN DIBUJO QUE CORRESPONDA A LO QUE HAN LEIDO. (LE HACEMOS PREGUNTAS) ACORDAROS, COMO SIEMPRE YA, DE ESCRIBIR SU NOMBRE LA PRIMERA CON MAYUSCULA Y LAS DEMAS CON MINUSCULAS Y DE LEER ENUNCIADOS Y TEXTOS.

-REALIZAMOS LA FICHA DE LA RESTA

LE LEEMOS LA FICHA 22 DE LO QUE COMEN LOS BUHOS, DEPENDIENDO DEL TAMAÑO

-REALIZAN LA FICHA 23: CONTAMOS LOS RATONES, LEEMOS LO QUE DICE EL BUHO.TACHAMOS 3 RATONES ¿CUANTOS NOS QUEDAN? PINTAMOS DOS RATONES Y ESCRIBIMOS EL NUMERO2. CONTAMOS LOS PECES. SE COME TRES. TACHAMOS 3 ¿CUANTOS NOS QUEDAN? PINTAMOS 2 Y ESCRIBIMOS EL NUMERO.COLOREAN. ABAJO SIEMPRE HAY QUE QUITAR UN PUNTITO CON RESPECTO A LO QUE HAY ARRIBA EN LA FICHA DE DOMINO: EN LA FILITA DE ARRIBA .3-1, HAY QUE PINTAR 2 .4 -1, PINTAMOS 3 …SI SON CAPACES ME GUSTARIA QUE ESCRIBIERAN LA OPERACIÓN DEBAJO DE LOS CUADRADOS DONDE ESTAN LOS PUNTOS

ANTES DE REALIZAR LA SIGUIENTE FICHA VAMOS A TRABAJAR EL CONCEPTO TANTOS COMO: ENSEÑAMOS 3 DEDOS Y LES PEDIMOS QUE ELLOS NOS MUESTREN LOS MISMOS DEDOS. LE DECIMOS “MUY BIEN HAS COLOCADO LOS MISMOS QUE YO”,” TANTOS” COMO YO. PARA QUE LO ENTIENDAN MEJOR, LO PODEMOS HACER CON MAS DEDOS INCLUSO CON OBJETOS, PIDIENDOLES QUE COJAN TANTOS OBJETOS COMO TU LE ENSEÑAS LOS DEDOS. POR EJEMPLO, SI LE ENSEÑAS 4 DEDOS LE PIDES COJE TANTOS JUGUETES COMO ESTOS DEDOS.

VEMOS AHORA EL DOCUMENTAL LOS BUHOS Y LOS VIDEOS “NACIMIENTO DE DOS POLLITOS DE BUHO REAL.” Y “SECUENCIAS DE NIDO.BUHO CHICO”

LE LEEMOS LA FICHA 24: LOS BUHOS SON OVIPAROS. NACEN DE UN HUEVO.

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-Y REALIZAN LA FICHA 25. PARA EMPEZAR, TIENEN QUE CONTAR CUANTOS HUEVOS HAY EN EL NIDO. LUEGO CONTAR CUANTOS HAY EN CADA FILA E IR COMPLETANDO HASTA EL 6 PARA QUE HAYA “TANTOS COMO “EN EL NIDO. COLOREAN. DEBAJO COMPLETAN LOS NUMEROS QUE FALTAN EN LA SERIE NUMERICA.

-EN LA FICHA DEL 18 COMPLETAN LOS CONJUNTOS HASTA LLEGAR A 18 CUADRADOS Y 18 CIRCULOS Y DE BAJO REALIZAMOS LA DESCOMPOSICION DEL NUMERO 18 , TAL COMO HEMOS HECHO ANTERIORMENTE EN OTRAS FICHAS, CON TRES SUMANDOS , PARTIENDO LA MADERA QUE TIENE 18 CUADRADOS EN TRES PARTES .RECORDAMOS LOS COLORES DE LAS MADERITAS :1, AZUL.2,ROJO, 3 , VERDES , 4 , ROSAS, 4, AMARILO, 6 VERDE OSCURO, 7 , NEGRO,8 , MARRON , 9 , CELESTE Y 10 NARANJA .Y PINTAMOS LOS CIRCULOS DE AMARILLO Y LOS CUADRADOS DE VERDE .YA REALIZAN ESTA FICHA BASTANTE BIEN .

Martes 2 de junio

DECIMOS EL DIA QUE ES HOY, PARA ESCRIBIRLO DESPUES EN LA FICHA. HABLAMOS UN RATITO.

LEEMOS LA HOJA DE LA CARTILLA: AURELIO ESTA CONTENTO…

-REALIZAMOS LA FICHA DE ESA HOJA.COPIAN Y COMPLETAN LAS FRASES CON LAS PALABRAS QUE FALTAN: SIESTA/FIESTA (EN LA PRIMERA Y SEGUNDA FILA) Y JARDIN /FAROLES (EN LA TERCERA). PROCURAR QUE LO HAGAN SOLOS, BIEN BUSCANDO LA PALABRA EN LA HOJA DE LA CARTILLA O BIEN DICTANDOLES NOSOTROS LA PALABRA A ESCRIBIR. ABAJO COLOREAN LOS DIBUJOS Y ESCRIBEN LAS PALABRAS DEBAJO: BANDERAS Y JARDIN

VAMOS A RECORDAR AHORA SILABAS INVERSAS. A VECES HAN LEIDO ESTAS SILABAS EN PAGINAS ANTERIORES.

EMPEZAMOS POR LA S. PARA RECORDARLA PODEMOS LEER ANTES SO-SU-SE-SA-SI Y DESPUES AL REVES, OS-US-ES-AS-IS. DESPUES DE ESTO PODEMOS LEER LA HOJA. SILABAS INVERSAS AS-ES-I-OS-US. ESTAS PALABRAS ESTAN SACADAS DE LIBRO DE LEER 2-EL JARDIN DE LAS LETRAS.

-PARA REFORZAR ESTE APRENDIZAJE REALIZAN LA FICHA DE LEER, COPIAR Y DIBUJAR (RECORDAR QUE ELLOS LEAN LOS ENUNCIADOS). DEBAJO COLOREAN Y ESCRIBEN: GAFAS, POLLITOS Y CASTILLOS.

-LE VAMOS A INTRODUCIR AHORA EL NUMERO 19. PARTIMOS, COMO SIEMPRE DEL NUMERO 18 Y AÑADIMOS UNO MAS; TAMBIEN PUEDEN PINTAR 10 TRIANGULOS Y 9 MAS. ¿CUANTOS SON? COMPLETAN LA SUMA. ESCRIBEN LA GRAFIA DEL NUMERO 19. COLOREAN EL 19 (EL 1 AZUL Y EL 9 CELESTE). ABAJO COMPLETAN HASTA 19 OVALOS, REALIZAN LA SUMA Y LO PINTAN DE MORADO.

-REALIZAN LA FICHA DE SUMA

PODEMOS RECORDAR EL CUENTO” EL BUHO DORMILON “Y PEDIRLE QUE NOS LO CUENTEN CON SUS PROPIAS PALABRAS. ESCUCHAMOS TAMBIEN LA CANCION “EL BUHO SABIO” (ENTRADA ANTIGUA. BLOG DE AULA)

LE LEEMOS LA FICHA 26 SOBRE EL TAMAÑO DE LOS BUHOS CUANDO SON PEQUEÑOS Y COMO LO CUIDAN SUS PADRES.

-REALIZAN LA FICHA 27, ES BASTANTE FACIL. TIENE QUE RODEAR Y COLOREAR A LOS BUHOS QUE SON IGUALES AL DE ARRIBA, QUE ESTA YA COLOREADO DE MARRON. Y REALIZAR LA GRAFIA DEL NUMERO 10.

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Miércoles 3 de junio

LE DECIMOS LA FECHA PARA QUE LA ESCRIBAN Y HABLAMOS UN RATITO PARA MOTIVARLOS.

HOY VAMOS A TRABAJAR LA HOJA:” HAN VENIDO TODOS. EL JARDIN.”.LA LEEN, PARA REALIZAR LA FICHA DE

LA HOJA DESPUES

-REALIZAN UN COPIADO DE ESTAS FRASES:” HAN VENIDO TODOS. EL JARDIN ESTA LLENITO.” (LA PRIMERA

FRASE EN EL NUMERO 1 Y LA SEGUNDA EN EL NUMERO 2) EN UN FOLIO CON DOS RAYAS. Y REALIZAN UN

DIBUJO DEL JARDIN Y DE LOS PERSONAJES.

VAMOS A TRABAJAR AHORA LA SILABA INVERSA: AL, EL, IL, OL, UL. PARA ELLO EMPEZAMOS RECORDANDO

(SI ES NECESARIO) LAS SILABAS: LA, LE, LI, LO, LU. Y LEEN LA HOJA: SILABAS INVERSAS: AL, EL, IL OL, UL

(CARTILLA DE LEER 2. EL JARDIN DE LAS FLORES)

-LUEGO REALIZAN LA HOJA DE LEER, COPIAR Y DIBUJAR Y DEBAJO ESCRIBEN PALMERAS, CARACOL Y SEÑAL.

-REALIZAN LA FICHA DE CUADRITOS DEL 0 AL 19/POR DETRÁS COLOREAN LOS NUMEROS (1, AZUL.9CELESTE) Y

COMPLETAN EL CONJUNTO Y ESCRIBEN DEBAJO LA SUMA (COMO HEMOS REALIZADO OTRAS VECES,

CONTANDO PRIMERO LO QUE HAY, COMPLETANDO, VOLVEMOS A CONTAR LO QUE HEMOS DIBUJADO Y

ESCRIBIENDO EL TOTAL). COLOREAN CUADRADOS DE VERDE.

-REALIZAN LA FICHA DE LA RESTA. (NOS PODEMOS AYUDAR DE LOS DEDOS. TAMBIEN PODEMOS HACERLO

PINTANDO RAYAS Y DESPUES TACHANDO LAS QUE QUITAMOS)

- BLOG DE AULA: VEMOS LOS VIDEOS:” ANIMALES DEL POLO NORTE PARA NIÑOS”,” ANIMALES DE LA SELVA Y

SU HABITAT”,” ANIMALES DEL DESIERTO” Y “EDUCATIVOS: ANIMALES MARINOS, ALEX Y EL DELFIN “.

LE LEEMOS A LOS NIÑOS LA FICHA 28 Y QUE OBSERVEN LOS DISTINTOS LUGARES DEL MUNDO DONDE VIVEN

ANIMALES

-LUEGO COLOREAN LA SERIE DE LOS BUHOS DE LAPAGINA 31. UN BUHO MARRON OSCURO Y 2 BUHOS

MARRON CLARITO. NO CREO QUE TENGAN DIFICULTAD. YA HEMOS REALIZADO SERIES EN OTRAS OCASIONES.

PODEMOS PEDIRLES A ELLOS QUE OBSERVEN LA SERIE Y SEAN ELLOS QUIENES DEDUZCAN QUE HAY QUE

HACER. FINALMENTE REPASAN Y RECORTAN POR LA RAYITA ROJA LAS PIEZAS DEL PUZZLE. ANTES DE PEGARLO

EN LA FICHA 31 QUE LO COLOQUEN ENCIMA. SI TIENEN ALGUNA DIFICULTAD PODEMOS PONERLE UN PIEZA Y

QUE BUSQUEN LAS DEMAS .AL PEGARLO PROCURAR QUE LAS PIEZAS ENCAJEN, QUE QUEDEN JUNTAS. ESTA

FICHA ESTA INDICADA EN LA FICHA 30.

-PODEMOS EMPEZAR A COLOREAR ESTA FICHA DE PLASTICA.PERSONAJES DEL CUENTO DE CAPERUCITA, PERO

SI NO TIENE GANAS NO TIENE QUE TERMINARLA HOY.PODEMOS CONTINUAR EN LOS PROXIMOS DIAS.

HACEMOS UN PEQUEÑO DIALOGO: ¿A QUE CUENTO PERTENECE? ¿QUIENES SON LOS PERSONAJES? ¿QUE

OCURRIA EN EL CUENTO?

Jueves 4 de junio

DECIMOS LA FECHA QUE ES PARA ESCRIBRLA DESPUES EN LA FICHA. DIALOGAMOS UN RATITO SOBRE

ALGUNAS EXPERIENCIAS PARA MOTIVARLOS EN LAS TAREAS.

LEEMOS LA HOJA SIGUIENTE DE LA CARTILLA.

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-EN ESTA OCASIÓN VAN A REALIZAR TAMBIEN UN COPIADO DE LAS FRASES “YA CASI SABES LEER” (NUMERO 1)

Y “ES DIVERTIDO” (NUMERO 2) EN UN FOLIO. INTENTAR QUE REALICEN BIEN LA GRAFIA. COLOREAN EL DIBUJO

DEL CUENTO Y ESCRIBEN DEBAJO LA PALABRA CUENTO

LEEMOS A CONTINUACION LA HOJA DE LAS SILABAS INVERSAS AN-EN -IN-ON-UN (SI ES NECESARIO

RECORDAMOS LAS SILABAS DIRECTAS NA-NE-NI-NO-NU)

-LUEGO REALIZAMOS LA HOJA: COPIAMOS, DIBUJAMOS Y ESCRIBIMOS DEBAJO LAS PALABRAS AVION Y

BUFANDA. COLOREAMOS.

-REALIZAMOS LA FICHA DE NUMEROS, REPASANDO LOS NUMEROS ANTERIORES. CONTAMOS LOS ELEMENTOS

Y PONEMOS EL NUMERO.ABAJO HACEMOS UNA FILA DEL NUMERO 19. COLOREAMOS CUADRADOS VERDES,

TRIANGULOS ROSAS, CIRCULOS AMARILLOS.

-REALIZAMOS LA ULTIMA HOJA DE LA LIBRETA DE CALCULO.ES LA MAS DIFICIL PORQUE TIENEN QUE SUMAR Y

RESTAR EN LA MISMA FICHA. PRIMERO VAMOS A HACER LO MAS FACIL, LAS RESTAS DE ABAJO. NOS

AYUDAMOS DE LOS DEDOS. DESPUES LE VAMOS A PLANTEAR ALGUNOS PROBLEMAS SENCILLOS DE CALCULO

DE LA OPERACIÓN DE SUMA: POR EJ. SI ECHAMOS 3 GARBANZOS EN LA OLLA Y LUEGO ECHAMOS 2 ¿CUANTOS

HEMOS ECHADO? (LO PODEMOS HACER DE FORMA MANIPULATIVA, REALMENTE). QUE COMPRUEBEN QUE

ESTAMOS AÑADIENDO OBJETOS, QUE ES UNA SUMA. OTRO EJE. SI MAMA COMPRA DOS BOBINAS DE HILO Y

LA TITA LE TRAE OTRAS 2 ¿CUANTAS TIENE AHORA? (LO HACEMOS CON LAS BOBINAS) SI VEMOS NECESARIO

AÑADIMOS OTRO EJEMPLO MAS. NOS VAMOS AHORA DE NUEVO A LA FICHA. PLIN QUIERE COMPRARSE UNA

PIRULETA QUE VALE 4 EUROS Y UN CARAMELO QUE CUESTA 1 EURO ¿CUANTO NECESITA?ESCRIBIMOS 4+1=.

QUE LO RESUELVAN. ARRIBA VEMOS CUANTOS EUROS TIENE PLIN Y VAMOS TACHANDO 5. ¿. ¿CUANTOS NOS

QUEDAN? INTENTAMOS QUE ESCRIBAN LA OPERACIÓN: ¿CUANTOS TENIA ANTES? (8), ¿CUANTO SE HA

GASTADO? (5):8-5= (CONTAMOS LO QUE LE HA SOBRADO)

VEMOS EL BLOG DE AULA. CANCION:” ANDY, EL BUHO. VIDEOS:” VUELO DE AVES RAPACES”. “CONOCIENDO

A BUHOS. LECHUZAS “

LE LEEMOS A LOS NIÑOS LA FICHA 32, SOBRE LOS ENEMIGOS DE LOS BUHOS QUE SE COMEN LOS HUEVOS.

ANTES DE REALIZAR LA FICHA PODEMOS REPASAR LOS CONCEPTOS GRANDE, MEDIANO Y PEQUEÑO.LO

HAREMOS PIDIENDOLES QUE NOS NOMBREN ANIMALES DE ESOS TAMAÑOS. A CONTINUACION

PREGUNTAREMOS ¿COMO ES LA MARIQUITA?, ¿Y EL HIPOPOTAMO? ¿COMO ES EL ZORRO?,¿Y LA MOSCA? ¿Y

EL ELEFANTE? ¿Y LA MARIPOSA? ¿LA HORMIGA? ¿Y EL PERRO?

-A CONTINUACION REALIZAN LA FICHA 33 PINTANDO UN BUHO MEDIANO EN LA RAMA Y UNA SERPIENTE

MEDIANA EN EL SUELO.COLOREAN. LUEGO COMPLETAN CON LAS PEGATINAS: GRANDE, MEDIANO Y

PEQUEÑO, SEGÚN EL ANIMAL.: GRANDE EL OSO, MEDIANO EL ZORRO, MAS PEQUEÑO EL LINCE Y PEQUEÑO EL

ALCON, SEGÚN INDICA EN FICHA 34 ARRIBA.

VEN EL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA (BLOG DE AULA)

- TERMINAN DE COLOREAR LA FICHA DE PLASTICA DE LOS PERSONAJES DE CAPERUCITA ROJA.

Viernes 5 de mayo

DECIMOS LA FECHA PARA ESCRIBIRLAS DESPUES Y….POR FIN LEEMOS LA ULTIMA HOJA DE LA CARTILLA

:”HAS CONSEGUIDO LLEGAR A LA META “ (RECORDAR SON DIAS DE CELEBRAR CON ELLOS SUS AVANCES Y

ESTE ES MUY ESPECIAL..AHORA, QUIZAS OS PAREZCA FACIL..ESTAN LEYENDO YA Y MUCHOS BASTANTE BIEN

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..PERO ESO ES FRUTO DE UN PROCESO QUE EMPEZAMOS EL CURSO ANTERIOR Y QUE HEMOS IDO

AVANZANDO Y DISFRUTANDO CON ELLOS DIA A DIA )DESDE AQUÍ MI ENHORABUENA A LOS NIÑOS Y MI

AGRADECIMIENTO , ESPECIALMENTE A VOSOTROS .NO HUBIESE SIDO POSIBLE SIN VUESTRA AYUDA.

QUIERO QUE ELLOS SE DEN CUENTA DE TODAS LAS LETRAS QUE HAN APRENDIDO ESTE CURSO. NOS VAMOS

AL JARDIN DE LAS FLORES (ENLACE DEL BLOG DE AULA) Y VEMOS QUE LO TENEMOS COMPLETO

-HOY VAMOS A HACER UN DIBUJO DE NUESTRA CARTILLA EN UN FOLIO Y COPIAMOS ESTAS FRASES DEBAJO:

“SOMOS CAMPEONES. HEMOS LLEGADO AL FINAL”.

NOS VAMOS AHORA A LEER LA HOJA DE LAS SILABAS INVERSAS: AR-IR-OR-UR-ER (SI ES NECESARIO LEEMOS

ANTES RA-RI-RO-RU-RE). (ESTA HOJA ES LA ULTIMA DE REPASO DE ESTE TIPO DE SILABAS. EN ESTOS DIAS

HEMOS REALIZADO UN REFUERZO. LA SEMANA QUE VIENE INICIAREMOSUN NUEVO APRENDIZAJE: LAS

SILABAS TRABADAS)

-DESPUES REALIZAMOS LA FICHA: LEEN, COPIAN LA PALABRA Y REALIZAN SU DIBUJO DEBAJO. DESPUES

ESCRIBEN LAS PALABRAS DEBAJO DE LOS DIBUJOS: ARBOL-BARCO-LLORAR. COLOREAN LA FICHA.

- REALIZAN UNA FICHA DE REPASO DE NUMEROS.ES UN POCO COMPLICADA PORQUE SE UNEN DOS

ACTIVIDADES DISTINTAS PERO ESTE TIPO DE ACTIVIDADES LAS HAN REALIZADO ANTERIOMENTE. ARRIBA

COMPLETAN HASTA 19 TRIANGULOS Y 19 CIRCULOS. COLOREAN DE ROSA (TRIANGULOS) Y DE

AMARILLO(CIRCULOS). Y REALIZAN LA SUMA ABAJO. EN MEDIO CUENTAN Y UNEN AL NUMERO.PINTAN

RECTANGULOS DE NARANJA Y OVALOS MORADOS. ABAJO COMPLETAN LA SERIACION DESCENDENTE DEL 19

AL 0.

TRABAJAMOS AHORA EL CONCEPTO: JUNTO/SEPARADO. LE PEDIMOS QUE SE ACERQUEN A NOSOTROS.

ESTAMOS JUNTOS. AHORA LE PEDIMOS QUE SE ALEJEN. ESTAMOS SEPARADOS. PODEMOS HACERLO TAMBIEN

CON OBJETOS. QUE COLOQUEN EL COJIN AL LADO DE LA ALMOHADA ¿ESTA JUNTO O SEPARADO? Y AHORA

QUE LO COLOQUEN CERCA DE LA VENTANA. ¿COMO ESTA AHORA? PODEMOS HACERLO TAMBIEN CON OTROS

OBJETOS DE LA CASA: LA ESCOBA, JUGUETES, CUBIERTOS …

VEMOS EN BLOG DE AULA: CANCION” LA LECHUZA” Y EL CUENTO:” LAS LECHUCITAS. CUENTO INFANTIL”

LE LEEMOS LA FICHA 34 DE LOS PARIENTES DE LOS BUHOS

-. EN LA FICHA 35 LEEN LO QUE DICE LA LECHUZA. PINTAN DE ROJO OSCURO LOS CORAZONES QUE ESTAN

JUNTOS Y DE ROJO CLARO LOS QUE ESTAN SEPARADOS (LOS 3 QUE HAY SOLOS) TAL COMO INDICA LA FICHA

36 ARRIBA.

-VOLVEMOS A LA FICHA DE PLASTICA. SI NO HAN TERMINADO DE COLOREAR, LA TERMINAN Y LA RECORTAN

DEJANDO HUECOS PARA LOS DEDOS (ES PARA HACERLO CON EL PUNZON, PERO SI NO SE TIENE TENDRA QUE

AYUDARLE UN ADULTO)

VEN EL CUENTO DE CAPERUCITA ROJA EN EL BLOG DE AULA. CON LOS TITERES PUESTOS PUEDEN

DRAMATIZAR EL CUENTO, SI ELLOS QUIEREN.

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SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

LUNES 8

DECIMOS LA FECHA DE HOY PARA ESCRIBIRLA DESPUES EN LA FICHA. HABLAMOS UN RATITO PARA

MOTIVARLOS.

HOY VAMOS A INICIAR UN NUEVO APRENDIZAJE, EL DE LAS SILABAS TRABADAS. VAMOS A EMPEZAR POR

“PL”. SERA MAS FACIL SI LE DECIMOS QUE VAMOS A LEER PALABRAS QUE SUENAN COMO PLATANO. QUE

REPITAN PLA, LE HACEMOS VER QUE SUENA LA P Y LA L JUNTAS.

LEEMOS LA HOJA DE PALABRAS. LECTURAS TRABADAS: PLA-PLE-PLI-PLO-PLU.

-EN LA MISMA HOJA VAMOS A REALIZAR LA ACTIVIDAD.COPIAMOS DIBUJAMOS Y COLOREAMOS (HACEMOS

QUE LEAN ESE ENUNCIADO) Y ESCRIBIMOS PLATO Y PLANTA. COLOREAMOS

-REALIZAMOS LA FICHA DE LA SUMA. Y DESPUES LE VAMOS A PLANTEAR ALGUNOS PROBLEMAS SENCILLOS DE

SUMA: SI TIENES 3 PELOTAS Y EL ABUELO TE REGALA UNA ¿CUANTAS TIENES AHORA? SI POR LA MAÑANA TE

COMES UNA GALLETA Y POR LA TARDE TE COMES 2. ¿CUANTAS TE HAS COMIDO EN EL DIA? VAMOS A

INTENTAR QUE LEAN EL ENUNCIADO DEL PROBLEMA (SI PUEDEN. SI NO SE LO LEEMOS NOSOTROS). LO HACEN

DESPUES CON LOS DEDOS O CON OBJETOS Y QUE ESCRIBAN LA OPERACIÓN. (NO SOLO EL RESULTADO). EN EL

PRIMER PROBLEMA DE LA FICHA SERIA 3+2=5.

-REALIZAMOS LA FICHA DE DESCOMPOSICION DEL NUMERO 19.CON TRES SUMANDOS. YA LO HACEN

BASTANTE BIEN. DEBAJO ESCRIBEN LA SERIACION DEL 0 AL 19. OS RECUERDO LOS COLORES 1, AZUL.2, ROJO.3,

VERDE CLARO.4, ROSA, 5, AMARILLO, 6, VERDE OSCURO.7, NEGRO, 8, MARRON .9, CELESTE Y 10 NARANJA.

VAMOS A REPASAR AHORA EL CONCEPTO DE MITAD CON LOS NUMEROS. HACE POCO HEMOS REALIZADO

FICHAS DE ESTE TIPO.REPARTIMOS 4 OBJETOS ENTRE DOS DE FORMA IGUALITARIA Y LE RECORDAMOS EL

CONCEPTO DE MITAD EN ESTA ACTIVIDAD.LE DECIMOS:” 2 ES LA MITAD DE 4 “. LO MISMO HACEMOS CON 6 ,8

Y 10 .LA FICHA NO ES DIFICIL.

-EN LA FICHA NOS FIJAMOS DEL MODELO QUE YA ESTA REALIZADO. REPARTIMOS CON OBJETOS EL NUMERO

QUE ESTA ARRIBA DE FORMA IGUALITARIA Y COMPLETAMOS LAS CASILLAS DE ABAJO. 4, SERIA 2 Y 2 .6, SERIA

3 Y 3 …

VEMOS BLOG DE AULA: LA CANCION “EL BUHO SABIO” Y RECORDAMOS CON NUESTRAS PALABRAS EL

CUENTO DE LA U.D. ¿POR QUE LOS BUHOS SALEN DE NOCHE? (ENLACE. BLOG DE AULA)

LE LEEMOS LA PAGINA 36, SOBRE LA CONSIDERACION DEL BUHO COMO ANIMAL MUY SABIO DE GRECIA Y

EGIPTO.

LE COMENTAMOS QUE IGUAL QUE APRENDIERON DEL ANTIGUO EGIPTO TAMBIEN HABIA UNA ROMA

ANTIGUA DONDE HABIA MUCHAS ESTATUAS

-. COLOREAMOS LOS BUHOS DE LA FICHA 37 Y LOS RECORTAMOS O PICAMOS.

VAMOS A TRABAJAR AHORA LA DERECHA Y LA IZQUIERDA. LE PEDIMOS QUE NOS LEVANTEN SU MANO

IZQUIERDA Y LE PINTAMOS UN PUNTITO CON BOLIGRAFO O ROTULADOR.

-PARA HACER LA FICHA COLOCAMOS LA MANO IZQUIERDA (LA DEL PUNTITO) ENCIMA DE LA FICHA (LADO

IZQUIERDO DE LA FICHA) Y PEGAMOS 2 BUHOS. LUEGO LE PREGUNTAMOS SI SABEN COMO SE LLAMA LA

OTRA MANO. PONEN SU MANO DERECHA EN EL LADO DERECHO DE LA FICHA Y PEGAN 3 BUHOS, TAL COMO

INDICA LA FICHA 38 ARRIBA.

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MARTES 9

DECIMOS EL DIA QUE ES PARA ESCRIBIRLO DESPUES EN LA FICHA. Y HABLAMOS UN RATITO.

LEEMOS LA HOJA DE SILABAS TRABADAS: FLO-FLE-FLU-FLI-FLA (. PARA PRONUNCIARLA BIEN ESCOGEMOS LA

PALABRA FLECHA. Y LE EXPLICAMOS QUE SUENA LA F Y L JUNTAS. LEEMOS YA LAS SILABAS Y PALABRAS)

-EN LA MISMA HOJA COPIAMOS, DIBUJAMOS Y COLOREAMOS. ABAJO ESCRIBIMOS FLECHA Y FLORES.

¡LLEGAMOS YA AL NUMERO 20! PARA PODER EXPLICARLO PODEMOS UTILIZAR LA FICHA QUE OS DI LA

SEMANA PASADA DE LA FECHA (CUADRO DE DOBLE ENTRADA. DESPUES DE TODA LA FILA DE NUMEROS QUE

EMPIEZAN POR EL 1 :11,12, 13, EMPEZAMOS UNA NUEVA FILITA QUE EMPIEZA POR EL 2: EL 20 SE ESCRIBE EL 2

CON EL 0. PODEMOS PEDIRLE QUE CUENTEN CUANTOS DEDOS TIENEN EN LAS MANOS. Y EN LOS PIES. Y QUE

LUEGO LOS CUENTEN JUNTOS. TAMBIEN LE PODEMOS PREGUNTAR :19 CIRCULOS Y UNO MAS. ¿. ¿CUANTOS

SERAN? SI TIENE DUDAS PUEDEN PINTARLOS.

-EN LA FICHA PINTAMOS EL 20(EL 2 ROJO Y EL 0 DE PUNTITOS DE COLORES), ESCRIBIMOS LA GRAFIA DEL 20,

PINTAMOS 20 CIRCULOS Y ESCRIBIMOS LA SERIACION DEL 0 AL 20.

-VAMOS A HACER AHORA LA FICHA DE LA RESTA. HACEMOS PRIMERO LAS RESTAS Y LE PLANTEAMOS

PROBLEMAS SENCILLOS COTIDIANOS DE RESTA. POR.EJ. SI TENGO 5 CARAMELOS Y TE DOY 3 ¿CUANTOS

TENGO AHORA? (USAR LOS DEDOS O OBJETOS SI LO VEIS NECESARIO. HACEMOS QUE LEAN EL ENUNCIADO

DEL PROBLEMA (SI PUEDEN. SI NO SE LO LEEMOS NOSOTROS) Y DEBAJO ESCRIBEN LA OPERACIÓN (NO SOLO

EL RESULTADO. EN EL CASO DEL PRIMER PROBLEMA SERIA 3-2=1

-REALIZAMOS AHORA LA FICHA DE DERECHA E IZQUIERDA COMO REFUERZO DE LA FICHA DE AYER. LE

PEDIMOS QUE LEVANTEN SU MANO IZQUIERDA Y SE LA VOLVEMOS A PINTAR O LE HACEMOS UN LAZITO EN

ESA MANO.HACEMOS QUE LA COLOQUEN EN LA FICHA DE LOS PERROS Y QUE BUSQUEN LOS QUE ESTAN

MIRANBDO HACIA LA IZQUIERDA. LOS PINTAN DE MARRON. LE PREGUNTAMOS ¿HACIA DONDE MIRAN LOS

OTROS? PINTAMOS LOS QUE MIRAN A LA DERECHA DE COLOR CARNE. CONTAMOS LOS QUE MIRAN A CADA

LADO Y ESCRIBIMOS EL NUMERO DEBAJO.

VEMOS AHORA EL BLOG DE AULA CON LOS VIDEOS RELACIONADOS CON LOS JEROGLIFICOS DE EGIPTO.

¿LOS RECUERDAN? ¿DONDE APARECIAN? ¿QUIEN SE ENTERRABAN EN LAS PIRAMIDES?

-REALIZAMOSS LA ULTIMA FICHA DEL LIBRO. LE VOLVEMOS A LEER LA FICHA 36, PARA RECORDAR LOS

JEROGLIFICOS. EN LA FICHA 39 NOS FIJAMOS EN LOS JEROGLIFICOS DE ARRIBA COMPLETAMOS LOS QUE

FALTAN PARA QUE SEA IGUAL AL PRIMER RECGTANGULO. LUEGO, EN LA PARTE DE ABAJO REPASAMOS CON EL

LAPIZ Y BUSCAMOS EN ESOS DIBUJOS DE ABAJO, DOS DE LOS QUE HAY ARRIBA. EN CADA GRUPO HAY UNO

QUE NO ESTA ARRIBA. COLOREAMOS EN CADA GRUPO, SOLO 2 QUE ESTAN ARRIBA. EL OTRO NO, TAL COMO

INDICA EN LA FICHA 40

NOS QUEDA YA MUY, MUY POCO PARA TERMINAR¡!!!

MIERCOLES 10

DECIMOS EL DIA QUE ES PARA ESCRIBIRLO EN LA FICHA. DIA DEL MES, DIA DE LA SEMANA, Y MES.

ACORDAROS DE ESCRIBIR EL NOMBRE BIEN Y LEER LOS ENUNCIADOS. HABLAMOS UN RATITO PARA

MOTIVARLOS.

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VAMOS A APRENDER HOY LA F CON LA R. PARTIMOS DE LA PALABRA FRIO. LE DECIMOS QUE LA F SE LEE

JUNTA CON LA R Y SUENA FRI. DE FRIO.

-LEEMOS LA FICHA DE LECTURA TRABADAS FRO-FRI-FRA-FRU-FRE.COPIA, DIBUJA Y COLOREA (COFRE Y

FRAMBUESA) Y ESCRIBE DEBAJO LA PALABRA FRESAS. COLOREA.

-RECORDAMOS EL NUMERO 20, QUE APRENDIMOS AYER. Y REALIZAMOS LA FICHA DE CONTAR Y ESCRIBIR EL

NUMERO EN LA ACTIVIDAD DE ARRIBA. COLOREAR AMARILLO LOS CIRCULOS Y NARANJAS LOS RECTANGULOS.

DEBAJO CUENTAN Y ASOCIAN EL NUMERO A LA CANTIDAD DE OBJETOS.TRIANGULO ROSA Y OVALO MORADO.

- REALIZAN LA ULTIMA FICHA DE CUADRITOS ESCRIBIENDO DEL 0 AL 20. POR DETRÁS COMPLETAN HASTA 20

ROMBOS Y REALIZAN LA SUMA ABAJO.

VAMOS A REPASAR HOY DOS FIGURAS QUE HEMOS APRENDIDO EN EL TRIMESTRE: LA ESFERA Y EL

CUBO.LES PEDIMOS QUE NOS NOMBREN COSAS QUE SON ESFERAS Y CUBOS. ESFERAS: PLANETAS, PELOTAS.

CUBO: PAQUETES, JUGUETE…

-EN LA FICHA HAY CIRCULOS, CUADRADOS, ESFERAS Y CUBOS. LE PEDIMOS QUE NOS NOMBREN TODOS LOS

DIBUJOS Y NOS DIGAN QUE FIGURA ES. NO VAMOS A PINTAR NI LOS CIRCULOS NI LOS CUADRADOS. SOLO LOS

CUBOS DE COLOR ROJO Y LAS ESFERAS DE COLOR VERDE. ¿. ¿CUANTOS CUBOS HAY? ¿CUANTAS ESFERAS?

¿CUANTAS HAN PINTADO? ESCRIBEN LA SUMA EN LA FICHA.

AHORA VAMOS A REPASAR TAMBIEN OTRO CONCEPTO APRENDIDO.LINEAS RECTAS Y CURVAS. A VER SI

ELLOS SE ACUERDAN. LE PEDIMOS QUE NOS PINTEN UNA RAYA RECTA Y LUEGO UNA CURVA. SI NO SE

ACUERDAN SE LA PINTAMOS NOSOTROS.

-OBSERVAMOS LAS LINEAS DE LA FICHA. LE PEDIMOS QUE NOS DIGAN COMO ES LA QUE LE ESTAMOS

SEÑALANDO NOSOTROS Y LES VAMOS SEÑALANDO TODAS. ES MUY RAPIDO. VAN A REPASAR DE AZUL LA

LINEAS CURVAS Y DE NARANJA LAS RECTAS.

VAMOS A TERMINAR LA UNIDAD DE LOS BUHOS. LO VAMOS A HACER PIDIENDOLES QUE NOS COMENTEN

LO QUE HEMOS HECHO EN TODAS LAS FICHAS PARA “RECOGER “CONTENIDOS.LES ENSEÑAMOS TAMBIEN LAS

FICHAS DE ATRÁS. Y DEJAMOS QUE NOS CUENTEN LO QUE HAN APRENDIDO DE LOS BUHOS (ESTO PUEDE

DURAR 10/15 MINUTOS)

NOS VAMOS AL BLOG DE AULA Y DEJAMOS QUE ELLOS ESCOJAN LA CANCION, EL VIDEO O EL CUENTO QUE

MAS LES HAYA GUSTADO RELACIONADO CON LOS BUHOS.

-EMPEZAMOS A COLOREAR LA FICHA PLASTICA DE LOS BUHOS .LA TERMINAREMOS MAÑANA. PINTAMOS DE

AMARILLO EL PICO Y LAS ALAS Y EL RESTO COMO QUERAMOS.

JUEVES 11

DECIMOS LA FECHA QUE ES PARA ESCRIBIRLA EN LA FICHA.HABLAMOS UN RATITO

-LEEMOS LA HOJA DE LECTURA DE SILABAS TRABADAS: GLA-GLI-GLO-GLU-GLE Y EN LA MISMA HOJA

COLOREAMOS IGLU Y GLOBOS.ESCRIBEN LA PALABRA DEBAJO.

-REALIZAMOS LA FICHA DE NUMEROS.REPASAMOS LOS NUMEROS 19 Y 20. EN LA PARTE DE ARRIBA

COMPLETAMOS HASTA 20 ELEMENTOS (CIRCULOS Y TRIANGULOS). EN LA DE EN MEDIO COMPLETAMOS

HASTA 19 RECTANGULOS. PUEDEN COLOREARLO COMO QUIERAN POR SER LA ULTIMA. ABAJO COMPLETAN

LA SERIE NUMERICA DEL 20 AL 0.

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-EN ESTA FICHA VAMOS A REALIZAR DOS TIPOS DE OPERACIONES: SUMA Y RESTA. ES IMPORTANTE QUE

RECUERDEN ANTES LOS SIMBOLOS Y LA DIFERENCIA ENTRE LA SUMA Y LA RESTA (AÑADIR-QUITAR) SOLO HAY

QUE REALIZAR LAS OPERACIONES Y UNIR CON EL RESULTADO.

RECORDAMOS EL CONCEPTO GRUESO-DELGADO CON OBJETOS QUE TENGAMOS EN LA CASA: CINTURONES,

CORREAS, BUFANDAS, LAPICES, ROTULADORES.TAMBIEN PODEMOS HACERLO COMPARANDO DISTINTAS

PARTES DEL CUERPO, POR EJEMPLO, LA PIERNA ES MAS GRUESA QUE EL DEDO.EL BRAZO ES MAS DELGADO

QUE LA PIERNA.

- MIRAMOS LA FICHA Y SEÑALAMOS LOS OBJETOS GRUESOS Y DELGADOS. LOS COLOREAMOS SEGÚN SE

INDICA: DE ROJO LOS OBJETOS GRUESOS Y DE AMRILLO LOS DELGADOS.

VEMOS AHORA EL BLOG DE AULA Y ESCUCHAMOS EL VIDEO “SONIDO DEL BUHO “y” ALEX Y LAS AVES”

(ENTRADAS ANTIGUAS). VEMOS LAS FICHAS DE LOS DIBUJOS DE LAS AVES.

-COLOREAMOS LA FICHA DEL DIBUJO DE LAS AVES

TERMINAN EL TRABAJO PLASTICO DEL BUHO: COLOREAN, RECORTAN Y PEGAN ENCIMA FIJANDOSE DEL

MODELO.

VIERNES 12

DECIMOS EL DIA QUE ES HOY PARA ESCRIBIRLO DESPUES EN LA FICHA.

¡¡¡HOY NO HAY FICHAS DE LETRAS!!!

-REALIZAMOS LA FICHA DE NUMEROS. TIENE 2 PARTES. EN LA DE ARRIBA DESCOMPONEMOS EL NUMERO 20,

CON SUMAS DE TRES SUMANDOS, HACIENDO DOS RAYAS (IGUAL QUE LAS ULTIMAS DE ESTE TIPO DE FICHAS).

OS RECUERDO POR ULTIMA VEZ LOS COLORES DE LAS REGLETAS :1, AZUL.2, ROJO.3, VERDE CLARO.4, ROSA.5,

AMARILLO.6, VERDE OSCURO. 7, NEGRO.8, MARRON .9, CELESTE Y 10 NARANJA. EN LA PARTE DE ABAJO VAN A

COMPLETAR LOS NUMEROS, COLOCANDO LOS ANTERIORES Y POSTERIORES AL NUMERO DE LA CASILLA. PARA

HACER ESTO ES ACONSEJABLE QUE EN UNA HOJA APARTE ESCRIBAN LA SERIACION DE NUMEROS DEL 0 AL 20

Y SOBRE ESO VAN BUSCANDO PRIMEROS LOS QUE ESTAN DETRÁS Y LUEGO LOS QUE ESTAN DELANTE.

- COLOREAR ESTE DIBUJO DE LOS ANIMALES DEL BOSQUE.

-EL CURSO VA LLEGANDO A SU FIN. ¿QUE MEJOR MANERA DE REALIZAR UN DIBUJO DE SUS AMIGOS DE LA

CLASE, DESPUES DE ESTAR TANTOS DIAS SEPARADOS Y HABER VIVIDO EN ESTOS AÑOS TANTAS EXPERIENCIAS

JUNTOS? PUEDEN PONERLE EL NOMBRE DEBAJO A LOS AMIGOS Y PINTARSE ELLOS TAMBIEN.SERA UN BONITO

RECUERDO.

OS PIDO QUE SEAIS PUNTUALES EN LA ENTREGA DE LAS TAREAS, (DURANTE EL FIN DE SEMANA) PUESTO

QUE SON LAS ULTIMAS PARA REALIZAR LA EVALUACION.

NO QUIERO FINALIZAR SIN AGRADECEROS DE FORMA PUBLICA TODO EL INMESO ESFUERZO QUE HABEIS

REALIZADO EN ESTOS AÑOS Y MUY ESPECIALMENTE EL DEL ULTIMO TRIMESTRE. NO SOLO HAN REPASADO,

SINO QUE HAN AVANZADO POR VUESTRO ESFUERZO E INTERES, BAJO UNA ENORME PRESION Y EN UNAS

DIFICILES CIRCUNSTANCIAS. ESO NO TIENE PRECIO.MUCHISIMAS GRACIAS A TODOS.

TAMBIEN QUIERO AGRADECER DE CORAZON LA LABOR DE INMA POR SU INESTIMABLE COLABORACION Y

CONSTANTE AYUDA PARA TODOS, SIN OLVIDARME DE MONICA Y DE JIMMY COMO PADRE DELEGADO DEL

PRIMER CURSO DE INFANTIL.

C.E.I.P. Simón Bolívar

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Otras fichas

PARA LOS PROXIMOS DIAS HE PLANTEADO ALGUNAS FICHAS. ES ACONSEJABLE SU REALIZACION, PERO

TIENEN CARACTER VOLUNTARIO, POR LO QUE NO ES NECESARIO QUE ME LA ENVIEIS PARA LA EVALUACION

PUEDEN HACERLAS CUANDO QUIERAN. OS PUEDEN SERVIR DE DEBERES PARA LA PROXIMA SEMANA Y/O

COMO TAREAS DE REFUERZO, SI LO VEIS OPORTUNO.SON DE LECTURA COMPRENSIVA, OPERACIONES

NUMERICAS, NUMEROS Y DIBUJOS.LAS RECIBIREIS POR CORREO.

SI ALGUN PADRE NECESITA ALGUNA FICHA MAS PARA REFORZAR ALGUN CONCEPTO PUEDE DECIRMELO POR

PRIVADO. ENVIARE UNAS PAUTAS GENERALES DE REPASO.

ESPERO VEROS PRONTO.MUCHOS BESOS.

INGLÉS_ELENA ___________________________

SEMANA 1 AL 5 DE JUNIO CANCIONES: SEPARADAS POR CATEGORIAS DE APRENDIZAJE

-HELLO HELLO! ¿CAN YOU CLAP YOUhttps://youtu.be/ZanHgPprl-0R HANDS? https://youtu.be/fN1Cyr0ZK9M

(FUNCTIONAL LANGUAJE)

-HEAD SHOULDERS KNEES &TOES https://youtu.be/ZanHgPprl-0 (BODY PARTS)

-NUMBERS SONG LET, S COUNT 1-10 NEW VERSION https://youtu.be/85M1yxIcHpw (COUNTING)

-THE ANIMAL SONG https://youtu.be/wCfWmlnJl (ACTIONS)

-FAMILY, WORD POWER. LEARN ENGLISH https://youtu.be/Te2M7oYFQgA (FAMILY)

-SI ESTAS FELIZ. CANCIONES https://youtu.be/l4WNrvVjiTw (EMOTIONS)

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO: SEPARADAS POR CATEGORIAS DE APRENDIZAJE

-GO AWAY! SUPER SIMPLE SONGS https://youtu.be/Ec1cz_jHQM8 (FUNCTIONAL LANGUAJE)

-HELLO, MY BODY! BODY PARTS SONGS https://youtu.be/gS_Mz3ekkck (BODY PARTS)

-10 LITTLE TRACTORS. KIDS SONG https://youtu.be/wmy1KpoM-R8 (COUNTING)

-STAND UP, SIT DOWN. https://youtu.be/WsiRSWthV1k (ACTIONS)

-MY FAMILY. FAMILY SONG FOR KIDS https://youtu.be/xsb0blEs45Y (FAMILY)

-FEELING AND EMOTIONS SONG FOR KIDS https://youtu.be/eMOnyPxE_w8 (EMOTIONS)

C.E.I.P. Simón Bolívar

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VALORES SOCIALES__María José Gallardo Muñoz_________________

PARA ESTAS DOS SEMANAS OS PROPONGO UNA SERIE DE CUENTOS DE VALORES:

SEMANA 1/5 DE JUNIO:

- “EL POLLITO PERDIDO “(EDUCAMOS PARA LA RESPONSABILIDAD)

- CUENTOS PARA APRENDER A SOLUCIONAR CONFLICTOS” THE OLIVE BRANCH”,” THE OLIVE BRANCH FOOD”,

Y” THE OLIVE BRANCH: COLD”.

SIGUIENTE SEMANA (8/12 DE JUNIO)

- “HACE FRIO” (CUENTO SOBRE SOLIDARIDAD)

- “SIEMBRA UN BESO” (CUENTO SOBRE AFECTIVIDAD)

-”NO ES UNA CAJA “(CREATIVIDAD INFANTIL)

ESTOS VIDEOS SE COLGARÁN EN EL BLOG DE AULA.

COMO ACTIVIDAD SOBRE LOS CUENTOS: QUE EXPRESEN LO QUE HAN VISTO EN EL CUENTO. QUE SAQUEN SUS

PROPIAS “CONCLUSIONES” SOBRE LO QUE TRASNMITE EL CUENTO. PODEMOS AYUDARLES A TRAVES DE UN

DIALOGO. FAVORECE EL APRENDIZAJE SI SON CAPACES DE RELACIONAR SUS PROPIAS VIVENCIAS CON LA ACTITUD

Y EL VALOR QUE TRABAJA EL CUENTO

C.E.I.P. Simón Bolívar

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RELIGIÓN CATÓLICA___CARMEN SANCHEZ ____________________________

BUENOS DIAS, QUERIDAS FAMILIAS. VOY A MANDAROS UNOS PUZZLES Y UNAS CANCIONES PARA QUE DISFRUTEIS

TODOS JUNTOS. PODEIS ORGANIZARLOS COMO QUERAIS.

-Arco iris -jigra puzle (6 piezas) https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=123c2944f8d7 ,

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=309b7f54a438 ,

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1f9e65e74c62 ,

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1b98d7a4431d

LAS CANCIONES SON: HABIA UN SAPO, SAPO, SAPO. https://youtu.be/6Nceg6e6qsY

LA PULGA CRISTIANA -GABRIEL Y PABLO https://youtu.be/5np6xbPRrRc

CANCION HABIA UN SAPO https://youtu.be/mgTJN15jfoo

CANCION DEL TREN CRIOLLO https://www.youtube.com/watch?v=BZzwxZnP_l0

CANCION ME ENCONTRE AL PATITO JUAN https://www.youtube.com/watch?v=t5EUFE9PYdI

POR FAVOR, LAS FICHAS QUE OS FALTEN DEL LIBRO LAS TENEMOS QUE TERMINAR, DE ACUERDO.GRACIAS.

OS QUIERO MUCHO.

C.E.I.P. Simón Bolívar

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RELIGIÓN EVANGÉLICA___ANA FERNANDEZ _________________________

EN ESTOS DIAS VAMOS A DIVERTIRNOS REPASANDO NUESTRAS CANCIONES.

SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO

-JONAS, CANTO INFANTIL https://youtu.be/n3PdN562Qpk

-ANGELES DE DIOS, JUANA. CANCION INFANTIL. https://youtu.be/VLl5pjgDpU8

SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

-MANUEL BONILLA, LA CABRITA. VIVA EL AMOR https://youtu.be/MLN0tRfUPtA

-MUSICA CRISTIANA PARA NIÑOS -SOMOS SOLDADITOS https://www.youtube.com/watch?v=H7CvxskXISc