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I.I.S.S. “BOSCARDIN” – VICENZA A.S. 2017-18

Programmazione di dipartimento di ITALIANO BIENNIO

Moduli e tempi di realizzazione Competenze perseguite Traguardo formativo (Abilità/Capacità)

CONTENUTI

LA COMUNICAZIONE Gli elementi della comunicazione e le funzioni della lingua (classe 1^) Registri della lingua e linguaggi settoriali (classe 1^)

Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti

ASCOLTARE Prestare attenzione per capire testi orali di vario tipo Capire l’intenzione dell’emittente e lo scopo della comunicazione Prendere appunti durante l’ascolto Individuare nel discorso altrui i concetti centrali Individuare tesi, argomentazioni e conclusioni Saper riconoscere il punto di vista del parlante, operando inferenze Saper valutare la comunicazione in base ai criteri di coerenza e coesione PARLARE Riconoscere i linguaggi settoriali e saperli usare per comprendere e produrre testi specifici Produrre testi di vario tipo adeguati ad argomento, scopo e situazione e corretti nell’organizzazione e nella forma linguistica Formulare domande e rispondere in modo pertinente a domande

ASCOLTARE Gli elementi della comunicazione I vari tipi della comunicazione orale (discussione, narrazione, dialogo, lezione frontale, interrogazioni) Elementi di base della funzioni della lingua Contesto, scopo e destinatario della comunicazione La lingua e le sue varietà: I registri linguistici I linguaggi settoriali Le varietà linguistiche PARLARE gli elementi della comunicazione. i vari tipi della comunicazione orale (discussione, narrazione, dialogo, relazione) Elementi di base della funzioni della lingua Contesto, scopo e destinatario della comunicazione La lingua e le sue varietà: I registri linguistici I linguaggi settoriali

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Le varietà linguistiche

L’ANALISI DEL TESTO: Il testo e i suoi elementi caratterizzanti Testo narrativo (classe 1^ e 2^) Testo descrittivo (classe 1^) Testo espositivo (classe 1^/2^) Testo teatrale (classe 2^) Testo poetico (classe 1^ e 2^) Testo argomentativo (classe 2^) Epica (classe 1^/2^) I promessi sposi (classe 1^/2^)

• Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo

LEGGERE Riconoscere nel testo gli elementi importanti Dividere in unità di lettura e dare un titolo Riconoscere i vari tipi di testo scritto in base alla loro peculiarità Usare il vocabolario per affrontare problemi di significato e di uso della lingua Interpretare il testo, a partire dal suo contenuto e/o dalla sua forma, per andare al di là di una comprensione letterale Conoscere il lessico Usare tecniche di lettura diverse Modificare l’approccio al testo in rapporto a scopi diversi e saper cercare le informazioni di cui si ha bisogno Riconoscere e comprendere il significato letterale e figurato di parole ed espressioni; Individuare gli elementi di coerenza e di coesione di un testo Seguire la struttura sintattica del periodo Ricostruire il significato globale del testo Ricavare un’informazione implicita da una o più informazioni date nel testo e/o tratte dalle conoscenze personali

LEGGERE Il testo e il suoi elementi caratterizzanti: tipologie testuali, informazioni principali ed accessorie, divisione in paragrafi e titolazione Comprensione letterale, interpretativa, valutativa Elementi necessari a cogliere l’unità del testo: coerenza, coesione, tema centrale Elementi di analisi del testo narrativo: fabula, intreccio, personaggi, spazio, tempo, voce narrante… Elementi di analisi del testo descrittivo Elementi di analisi del testo espositivo Elementi di analisi del testo teatrale Elementi di analisi del testo poetico : metrica, figure retoriche, nucleo tematico, livello stilistico… Elementi di analisi del testo argomentativo : tema centrale, tesi, antitesi, confutazioni, tecniche argomentative… EPICA : scelta di autori e testi dall’epica classica I PROMESSI SPOSI di A. Manzoni: lettura ed analisi di interi capitoli o di parti di capitoli

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LA PRODUZIONE SCRITTA: Testo narrativo (classe 1^) Testo descrittivo(classe 1^) Testo espositivo (classe 1^/2^) Testo argomentativo (classe 2^)

Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti

SCRIVERE Conoscere e saper utilizzare gli elementi necessari per realizzare l’unità testuale Esaminare e capire la consegna Pianificare un testo Usare un lessico adeguato alle richieste Argomentare in modo coerente e funzionale

Tecniche di scrittura delle diverse tipologie di testo affrontate: divisione in paragrafi, connettivi, incipit, conclusione, coerenza, coesione, ordine Elementi necessari per realizzare l’unità del testo: coerenza, coesione, scopo, tema centrale, completezza Esame delle richieste della traccia Pianificazione del testo: produzione delle idee, scaletta, stesura, revisione

RIFLESSIONE SULLA LINGUA LA FORMA E IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE (classe 1^) FONOLOGIA E MORFOLOGIA (classe 1^) LA SINTASSI DELLA FRASE SEMPLICE (classe 1^/2^) LA SINTASSI DEL PERIODO (classe 2^)

Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi

Saper utilizzare correttamente la lingua italiana rispettandone le strutture morfologico-sintattiche e lessicali.

La forma e il significato delle parole Lessico, prefissi, suffissi, famiglie di parole, significato denotativo e connotativo, campi semantici, sinonimi e contrari Principali strutture grammaticali della lingua italiana • punteggiatura • ortografia • morfologia (nome, aggettivo, pronome, verbo, avverbio, preposizione, congiunzione) Analisi logica della frase • Soggetto e predicato • Attributo e apposizione • I principali complementi La struttura del periodo: • proposizioni principali • coordinate e subordinate. Le congiunzioni coordinanti e subordinanti. I principali tipi di subordinate • Subordinate esplicite ed implicite