programme d anglais langue seconde · expressions synonymes. exprimer des opinions oralement et par...

PROGRAMME d’ANGLAIS LANGUE SECONDE

G U I D E D E L ’ É T U D I A N T

2017 - 2018

SOMMAIRE

@CLLUWI www.sta.uwi.edu/fhe/cll/

GUIDE DE L’ÉTUDIANT 2017-2018

Bienvenue………………………………………………………………………….2

À propos du Centre d’Apprentissage des Langues………………………………..3

À propos du Programme d’Anglais langue étrangère (EFL)….………………..…4

Calendrier des cours……...……….…………………………………………….…4

Inscription..…………......…………………………………………………………5

Plan du cours..………………………………………………………………..……6

Objectifs du cours………………………………………………………….……...7

Contenu du cours…….………………………………………………….………...8

Fonctions langagières………………………………………………..…………….9

Évaluation.……………………………………………………………………….10

Ressources……………………………..………………………………….……...12

Politique EFL……………………………………………...……………….…….14

Immigration………………………………………………………………….…...16

Emploi du Temps…………………..…….…………………………….….……..18

Jours fériés…..…………………………………………………………….……..18

FAQ..…………………………………………………………………….………19

Page 1

L’Université des Indes occidentales accueille des étudiants du monde

entier. Le Campus de Saint Augustine est un des quatre campus

composant l’UWI. Les deux autres ont situés à la Barbade (Cave Hill)

et à la Jamaïque (Mona) ; tandis que le troisième est le campus virtuel

« Open Campus ».

Le Campus de Saint Augustine est un campus attractif situé à 15

kilomètres à l’est de Port d’Espagne (capitale de la République de

Trinité-et-Tobago), avec un mélange distinctif d’architectures

moderne et du début du XXe siècle et un paysage riche en arbres et

arbustes indigènes et importés.

Il comprend sept (7) facultés :

Ingénierie • Sciences médicales

Alimentation et Agriculture • Science et Technologie

Humanités et Éducation • Sciences sociales

Droit

Ses instituts d’études supérieures sont la Arthur Lok Jack School of

Business (École de Commerce), l’Institut des Relations internationales

et la Sir Arthur Lewis School of Economics (École d’Économie).

Pour des informations concernant les unités et centres de recherché de

l’université, veuillez visiter: www.sta.uwi.edu/research/

BIENVENUE Directeur de

Campus Professeur

Brian Copeland

Directeur adjoint Professeur Indar Ramnarine

Doyen, Faculté des

Humanités et de

l’Éducation Dr Heather Cateau

Directrice, Centre

d’Apprentissage des

Langues Dr Beverly-Anne

Carter

Coordinatrice ESL;

Administratrice

IELTS Dr. Amina Ibrahim

Ali

Assistante

administrative Mlle Vanessa

Williams

BIENVENUE

À

L’UNIVERSITÉ DES INDES OCCIDENTALES


GUIDE DE L’ÉTUDIANT

2017-2018



Page 3

À PROPOS DU CENTRE

BIENVENUE AU CENTRE

D’APPRENTISSAGE DES LANGUES (CLL)

Créé en 1997, le Centre d’Apprentissage des Langues (CLL) est un département

au sein de la Faculté des Humanités et de l’Éducation. Nous offrons des cours

d’arabe, chinois mandarin, français, allemand, hindi, italien, japonais, portugais,

espagnol, yoruba et anglais langue étrangère. Avec des installations de pointe,

des classes petites et très interactives, un personnel dynamique et un

environnement propice à l’apprentissage, nous vous invitons à vous lancer dans

l’aventure de toute une vie.

ie.


GUIDE DE L’ÉTUDIANT 2017- 2018 Page 4

Le Programme d’Anglais langue seconde (ESL) offre aux étudiants internationaux des

cours de langue anglaise de qualité depuis plus de vingt ans. Au cours des dix dernières

années, il s’est élargi pour faciliter les besoins d’apprentissage de la langue anglaise

des Caraïbes et de l’Amérique du Sud.

Nos membres du personnel qualifiés et expérimentés dans le domaine de l’ESL sont

des spécialistes qui s’engagent à fournir aux apprenants un haut niveau de compétence

en langue anglaise pour la réalisation de leurs objectifs scolaires et professionnels. Au

fur et à mesure qu’ils développeront l’ensemble des quatre compétences – écouter,

parler, lire et écrire – à travers l’immersion culturelle et diverses occasions de pratiquer

– les apprenants deviendront plus confiants dans l’utilisation de la langue anglaise.

31 mars – 6 juin 204 12 janvier – 20 mars 2015

À PROPOS DU PROGRAMME

L’Anglais langue seconde à l’Université des Indes occidentales,

Saint Augustine

CALENDRIER DES COURS DE FLE

2017/2018

18 septembre – 24 novembre 2017

15 janvier – 23 mars 2018

3 avril – 8 juin 2018

20 juin – 24 août 2018

17 septembre – 23 novembre 2018


GUIDE DE L’ÉTUDIANT 2017-2018 Page 5

INSCRIPTION

LISTE DE CONTRÔLE

AVANT DE VENIR À TRINITÉ-ET-TOBAGO

Soumettre le formulaire d’inscription dûment rempli

par courriel à: [email protected] OU

en personne au Centre d’Apprentissage des Langues

Fournir des copies de :

La page de données biographiques de votre passeport (page d’identité)

Certificats des cours d’anglais antérieurs

Vous recevrez une LETTRE D’INVITATION que vous devrez présenter aux

autorités d’immigration au moment d’entrer à Trinité-et-Tobago.

À VOTRE ARRIVÉE À TRINITÉ-ET-TOBAGO

Le premier jour du cours programmé, vous passerez un test d’évaluation afin de

déterminer votre niveau d’anglais. Si vous manquez ce test, il n’y a aucune

garantie que vous puissiez passer une épreuve officielle avant d’être placé dans

un niveau donné.

Vous serez placé dans un niveau en fonction des résultats du test d’évaluation.

Vous devez régler L’INTÉGRALITÉ des frais de scolarité avant le

commencement du cours.

Aucun remboursement ne sera effectué après la deuxième semaine du cours.

Les résultats du test d’évaluation détermineront les cours qui seront

offerts. Si votre note est nettement inférieure ou supérieure à celle de

la majorité, il se pourrait que nous ne puissions pas vous offrir une

place dans le programme.

Comment s’inscrire à un cours d’ESL

mailto:[email protected]



PLAN DU COURS

Chaque cours comprend 150 heures d’enseignement. Afin de s’assurer

que les apprenants profitent du nombre total d’heures, dix-sept (17)

heures de cours seront offerts par semaine sur une période de dix (10)

semaines.

Un programme d’études fondé sur les compétences est employé où une

pondération égale est attribuée aux composantes suivantes : Grammaire

Écoute, Oral, Lecture et Écriture).

Les compétences sont pratiquées en classe sous la direction d’un

professeur. Il est important toutefois que l’apprenant se charge de son

apprentissage dans un environnement attirant, varié et propice.

Les cours d’anglais général sont offerts à ceux qui ont achevé le cours

préalable ou qui sont admissibles après avoir reçu une note satisfaisante

au test d’évaluation.

DESCRIPTION DU COURS

Les stratégies employées en classe d’ESL sont aussi bien inductives que

déductives. Le professeur joue le rôle de guide et les étudiants assument

la responsabilité de leur propre apprentissage, c.-à-d. qu’ils doivent faire

preuve d’initiative, en posant des questions pour obtenir des explications,

en favorisant la discussion et en conversant avec des anglophones en

dehors des heures de cours afin d’optimiser le processus d’apprentissage.

STRATÉGIES

D’ENSEIGNEMENT

ÉLÉMENTAIRE PRÉ-INTERMÉDIAIRE INTERMÉDIAIRE POST-INTERMÉDIAIRE AVANCÉ

Utiliser des expressions et des

phrases simples pour décrire ce

qu’ils font, où ils habitent, les

personnes et lieux qu’ils

connaissent

S’exprimer en anglais oral de

façon plus naturelle.

Entamer une conversation

sur des thèmes différents.

Communiquer de manière

efficace dans des

situations de la vie

quotidienne – sur des

sujets personnels et

factuels.

Analyser les systèmes

langagiers utilisés.

Poser et répondre à des questions

simples sur des thèmes familiers et

des besoins immédiats.

Élargir et approfondir la base de

vocabulaire déjà acquise.

Communiquer avec des

locuteurs natifs dans le

registre approprié.

Rédiger et comprendre

des textes sur des sujets

personnels et factuels.

Lire et écouter une

variété de types de

textes stimulants et

intéressants.

Communiquer sur des themes

simples à condition que l’autre

personne soit disposée à répéter ou

à reformuler les idées à un rythme

plus lent.

Produire des paragraphes

utilisant les structures

grammaticales apprises.

Écrire des lettres

personnelles plus longues et

des lettres commerciales

simples.

Rédiger et comprendre

des textes narratifs et

descriptifs non techniques

appropriés pour ce

niveau.

Donner des opinions et

participer à des

discussions et jeux de

rôle.

Écrire des messages courts et

simples et des cartes postales,

remplir des formulaires avec des

données personnelles

Prendre connaissance des

techniques et de stratégies de

l’acquisition d’une langue

seconde.

Résumer des sélections de

texte courtes.

Développer des

competences

rédactionnelles dans une

variété de genres.

À la fin du cours, les étudiants pourront :

OBJECTIFS DU COURS





CONTENU DU COURS

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Des cours de compréhension orale et écrite et d’expression orale et écrite mettront en évidence ou renforceront les structures

grammaticales enseignées ou d’autres structures et thèmes jugés pertinents pour ce niveau, tirés de sources indépendantes.


Le verbe « to be » (être) avec les

adjectifs possessifs, questions et

négatifs et réponses courtes.

Présent simple

Présent continu

Passé composé

Verbes auxiliaires

Présent simple

Présent continu

Passé simple

Passé continu

Révision du système de temps

Passé composé

Passé composé progressif

Éviter la Répétition

Révision des Temps

Collocations adverbiales

Présent simple

There is/are (il y a), prépositions

de lieu

Passé simple

Passé continu

Modaux d’obligation et de

permission

Formes du Futur (going to et

will)

Temps narratifs

Voix passive

Formation de questions

Marqueurs du Discours

Formes emphatiques

Écarter les faits

How many (Combien)?

Some (quelques), any (n’importe

quel)

Much, many (beaucoup)

a, some (un, des)

This, that, these, those (celui-ci,

celui-là, ceux-ci, ceux-là)

Can, can’t, could (peut, ne peut

pas, pourrait)

Quantité

Articles

Futur (going to et will)

Adjectifs comparatifs et

superlatifs

Modèles de verbes

Passé composé simple

Verbes à particule

Premier, Deuxième et Zéro

conditionnel

Clauses temporelles

Formation de négatifs

Formes du Futur

Expression de Quantité / Noms

comptables

Modaux

Verbes à particule + Get

Verbes auxiliaires

modaux

Utilisation de temps

réels et imaginaires

Modèles de verbes

Passé simple

Adverbes

Noms comptables et non

dénombrables

Comparatifs et superlatifs

Présent continu

Going to (aller + infinitif)

Formes interrogatives

Propositions temporelles et

conditionnelles

Modèles de verbes

Deuxième conditionnel

Modaux de probabilité

Passé composé progressif

Expressions temporelles

Questions indirectes

Questions tags

Discours rapporté

Propositions et Participes

relatifs

Expressions d’habitude

Conditionnels et Hypothèses

Prépositions

Adverbes

d’intensification

Relatifs et Participes

passés

Dispositifs de liaison


Indiquer le chemin

Décrire des habitudes et

pratiques courantes

Décrire des personnes, lieux,

la nourriture et le temps.

Poser et répondre à des

questions personnelles

Échanger des informations

concernant différentes activités

Poser des questions utilisant des

négatifs et donnant des réponses

courtes

Parler d’activités sportives et

récréatives

Parler et écrire au sujet

d’événements du passé utilisant

des verbes réguliers et

irréguliers

Poser et répondre à des

questions sur les expériences de

la vie

Suivre les points

principaux de

présentations, rapports et

exposés universitaires et

professionnels complexes

sur le plan linguistique.

Donner des informations

personnelles

Parler d’événements dans le

passé utilisant des verbes

réguliers et irréguliers.

Raconter des histoires

Parler d’événements dans le passé

utilisant des verbes réguliers et

irréguliers.

Donner des opinions.

Utiliser le passif pour décrire

des processus ou systèmes.

Reconnaître et utiliser un

vocabulaire technique.

Communiquer

couramment sur des

sujets généraux et

relevant de son domaine

de spécialisation.

Saluer

Faire des demandes polies

Faire des suggestions

Demander des informations et

donner des réponses dans des

situations « d’achats »

Parler de ses espoirs et

ambitions.

Faire des demandes et des

offres


Faire des hypothèses

Résumer et paraphraser un

texte

Donner des conseils et faire des

déductions

Exprimer des souhaits et des

regrets

Utiliser des mots et

expressions synonymes.

Exprimer des opinions

oralement et par écrit,

explicitement ou

implicitement.

Dire l’heure

Comprendre et utiliser les

numéros

Comprendre et utiliser les

prix

Donner des opinions


Faire des projets

Faire des hypothèses.

Présenter un discours oral et

écrit sur des thèmes quotidiens

Résumer des idées

.

Donner des avis écrits pour ou

contre un sujet

Utiliser des phrases de

connexion dans des textes

Écouter pour comprendre le

sens général et pour obtenir des

informations spécifiques

Utiliser aisément les

connecteurs dans le

discours oral et écrit.

Produire des textes clairs,

bien structurés et détaillés

sur une large gamme de

thèmes.

FONCTIONS LANGAGIÈRES

Les fonctions langagières suivantes seront développées au cours du semestre :



ÉVALUATION

ÉVALUATIONS ET DEVOIRS

Ce cours de dix semaines est évalué à

100% par un contrôle continu. Les

évaluations auront lieu les deux

vendredis de la cinquième et neuvième

semaine. Les étudiants absents lors des

tests seront autorisés à les passer au cours

de la semaine suivante UNIQUEMENT

sur présentation d’une attestation de

maladie ou d’urgence. En outre,

l’étudiant devra payer $100TTD l’heure

pour rémunérer le personnel qui sera

convoqué pour surveiller les tests.

1e trimestre 20 octobre 2017

17 novembre 2017

2e trimestre 16 février 2018

16 mars 2018

3e trimestre 4 mai 2018

1 juin 2018

4e trimestre 20 juillet 2018

17 août 2018

DATES DE L’ÉVALUATION



ÉVALUATION

Comment étudier pour ce cours :

Outre l’utilisation des textes recommandés à des fins d’étude et de consolidation, la lecture

d’articles de journaux ou de revues et d’autres textes en anglais améliore sans aucun doute

les compétences de compréhension et d’expression écrite de l’étudiant. Les compétences

de communication peuvent être pratiquées en conversant régulièrement avec des

anglophones.

LES ÉTUDIANTS SERONT ÉVALUÉS DANS LES DOMAINES SUIVANTS :

SYSTÈME DE NOTATION

DOMAINES

D’ÉVALUATION

NOMBRE

D’ÉVALUATIONS

Grammaire et Vocabulaire Deux

Compréhension orale Deux

Expression orale Deux

Compréhension écrite Deux

Expression écrite Deux

NOTE ÉCHELLE DE NOTATION

A+ 90 - 100

A 80-89

A- 75-79

B+ 70-74

B 65-69

B- 60-64

C+ 55-59

C 50-54

F1 45-49

F2 40-44

F3 0-39



RESSOURCES

En classe -

Le texte requis pour ces cours est le New Headway Elementary/Pre-

Intermediate/Intermediate/Upper-Intermediate English Course (Livre de

l’élève) et le cahier d’exercices correspondant. Ces derniers seront mis à la

disposition des étudiants.

La documentation sera tirée de ce texte et d’autres sources afin d’assurer le

traitement du programme intégral. Il incombe aux étudiants de faire les exercices de

grammaire dans leur cahier et de les vérifier contre les clés de réponse.

L’achat d’un dictionnaire monolingue ou bilingue est recommandé bien que le

dictionnaire monolingue soit préférable pour les niveaux supérieurs.

Le texte requis ne correspond pas à un plan de cours et il n’est donc pas nécessaire

de le terminer.

Une documentation supplémentaire pour les cours de compétences sera fournie par

le(s) professeur(s).

Bibliothèque principale -

Il est recommandé aux étudiants de profiter

pleinement de la Bibliothèque Alma Jordan,

située sur le Campus de Saint Augustine. Des

journaux quotidiens sont disponibles dans la

salle de lecture (Reading Room). On

encourage les étudiants à emprunter des

textes en anglais qui correspondent à leurs

intérêts personnels ou professionnels.



Service d’Auto-apprentissage -

Le Service d’Auto-apprentissage est situé à l’extrémité sud-est du premier étage

du Centre d’Apprentissage des Langues.

Des ressources sont à la disposition des étudiants pour une pratique linguistique

individuelle. La documentation comprend des CD, des manuels et des cahiers

d’exercice.

L’accès à Internet permet d’explorer les sites recommandés qui contiennent

diverses activités destinées à la pratique de la langue.

La documentation ne doit pas quitter le Service mais les étudiants peuvent s’y

rendre avant et après les cours pour pratiquer la langue tranquillement et à leur

propre rythme.

RESSOURCES

Ressources en ligne -

Ci-après des sites web recommandés que les étudiants peuvent consulter pour

pratiquer l’anglais :

1. http://www.englishjobmaze.com/ejmlinks2.htm

2. http://www.answerenglish.co.uk/

3. http://www.tnellen.com/cybereng/

4. http://owl.english.purdue.edu/handouts/esl/eslstudent.html

5. http://www.scc.losrios.edu/~langlit/esl/practice.htm/

6. http://www.bbc.co.uk/skillswis/

7. http://www.learnenglish.org.uk/

8. http://towerofenglish.com/

http://www.englishjobmaze.com/ejmlinks2.htm

http://www.answerenglish.co.uk/

http://www.tnellen.com/cybereng/

http://owl.english.purdue.edu/handouts/esl/eslstudent.html

http://www.scc.losrios.edu/~langlit/esl/practice.htm/

http://www.bbc.co.uk/skillswis/

http://www.learnenglish.org.uk/

http://towerofenglish.com/



POLITIQUE ESL

Politique de Communications -

Il est recommandé que les affaires étudiantes ne soient

pas réglées durant les heures de cours.

Les professeurs individuels communiqueront aux étudiants leur méthode de

contact préférée, c.-à-d. par téléphone, par courriel ou en personne.

Des questions longues et confidentielles à aborder avec la Coordinatrice EFL

seront traitées au Bureau EFL, avec au moins un jour de préavis par courriel

([email protected]) ou téléphone (662-2002 poste 82343).

Politique en matière d’assiduité - Les étudiants sont priés d’être ponctuels.

Les professeurs feront l’appel tous les jours. Afin d’être éligible à un certificat, un étudiant

ne peut pas manquer PLUS DE 15 heures d’enseignement au total. Cela n’inclut pas les visites auprès des autorités d’immigration. Dans ce cas il conviendra d’en informer le professeur.

Les étudiants qui arriveront plus de 20 minutes en retard seront marqués

ABSENTS pour la séance en question.

Il appartient aux étudiants d’informer le professeur en question s’ils vont être

absents ou en retard, par courriel, téléphone ou ou note.

Les étudiants devront se procurer tout le matériel du cours de leurs camarades

ou professeurs à leur retour.

Des examens de rattrapage seront offerts aux étudiants à la discrétion de la

Coordinatrice EFL. Un certificat médical ou une explication raisonnable (de

préférence avant la date programmée) de l’absence est toutefois essentiel.

mailto:[email protected]



POLITIQUE EFL

Code de conduite en classe

Les téléphones cellulaires doivent être éteints pendant les heures de cours.

Conformément à une directive prise par le Conseil académique de l’Université

des Indes occidentales, Campus de Saint Augustine en date du 5 avril 2002,

« les téléphones mobiles ou cellulaires doivent être éteints avant d’entrer

dans les salles de conférence pour des cours magistraux, séminaires et

travaux dirigés. »

Les étudiants doivent arriver en cours à l’heure. Cela minimise le risque de perte

de temps et constitue une marque de respect envers le professeur et les

camarades de classe.

Les étudiants sont priés de maintenir un comportement et un langage appropriés

dans la salle de classe.

Tous les travaux, y compris les devoirs, doivent être dûment réalisés.

Les devoirs doivent être remis sur des feuilles de classeur blanches et non pas

sur des feuilles arrachées d’un cahier. On rappelle aux étudiants que les travaux

doivent être soit dactylographiés à double interligne soit clairement écrits au

stylo et non pas au crayon.

Il est défendu de manger et de boire dans les espaces réservés aux cours.

Il est interdit aux étudiants d’ouvrir les fenêtres des salles de classe.



IMMIGRATION

En arrivant à la zone douanière de l’aéroport,

votre passeport sera tamponné, vous permettant

d’effectuer un séjour de deux à quatre semaines à

Trinité-et-Tobago. Durant cette période

approuvée, vous devez faire une demande de

permis d’étudiant, document requis pour toute

personne souhaitant faire des études à Trinité-et-

Tobago.

DEMANDE DE PERMIS D’ÉTUDIANT

ARRIVÉE

Les documents suivants doivent être présentés au Département d’Immigration, situé à la rue

Frederick à Port d’Espagne :

1. Formulaires d’immigration dûment remplis :

Demande de Prolongation du Certificat de débarquement/Changement

de statut

Formulaire de Demande de Permis d’étudiant P&I 34

Informations/Entrevue pour le Permis d’étudiant

Formulaire d’évaluation de l’Étudiant (pour les étudiants déjà inscrits)

2. Copie de votre billet aller-et-retour

3. Copie de votre quittance de loyer. Veuillez noter que si vous êtes logé par un membre

de la famille ou un ami sans avoir à payer de loyer, il suffit d’une lettre de la personne

en question, indiquant qu’elle vous permet de loger chez elle pendant la durée de votre

cours d’anglais. Les étudiants logés en résidence universitaire peuvent faire une

demande d’attestation au Bureau de la Résidence.

4. Copie de votre lettre d’acceptation adressée au Service d’Immigration. Il ne s’agit pas

de la lettre d’invitation qui vous a été adressée par voie électronique et qui vous

a permis d’entrer à Trinité-et-Tobago mais d’une lettre que vous devrez solliciter

au Bureau administratif d’EFL au Centre d’Apprentissage des Langues après avoir

réglé vos frais de scolarité.



IMMIGRATION

5. Copie du récepissé de paiement des frais de scolarité

6. Copie de la page de données biographiques de votre passeport. Il s’agit

de la page où se trouve votre photo.

7. Preuve de moyens ou de soutien financier.

8. Veuillez noter qu’il sera nécessaire d’effectuer jusqu’à trois (3) visites au

Service d’Immigration. Lors de votre première visite, vous prendrez

rendez-vous, durant la deuxième vous passerez un entretien et durant la

troisième votre passeport sera tamponné. Si vous arrivez au service

d’immigration avant 7h 00 cela pourrait aider à raccourcir la durée de

votre visite.

DEMANDE DE PERMIS D’ÉTUDIANT

(SUITE)



EMPLOI DU TEMPS

HEURES

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

9h 00 –

11h 00

G R A M M A IRE

G R A M M A IRE

G R A M M A IRE

GRAMMAIRE

P

D É

A

J E

U

U

S

N E

E

R

13h 00 –

14h 30 COMPÉTENCES

COMPÉTENCES

COMPÉTENCES

COMPÉTENCES SÉANCE

INTERACTIVES

13h 00 – 15h 00

JOURS FÉRIÉS

Veuillez noter que les cours n’auront pas lieu pendant les jours fériés à

Trinité-et-Tobago. L’emploi du temps a été ajusté pour assurer au

moins 150 heures de cours au total. Les jours fériés à Trinité-et-Tobago

pour l’an 2018 sont énumérés ci-dessous :

DATE JOUR FÉRIÉ DATE JOUR FÉRIÉ

1 janvier Jour de l’an 19 juin Fête du Travail

12 & 13

février

Lundi et mardi de

Carnaval 1 août Jour de l’Émancipation

30 mars Fête de la

Libération

Baptiste

Vendredi Saint

31 août Jour de l’Indépendance

2 avril Lundi de Pâques 24 septembre Fête de la République

30 mai Fête de l’Arrivée

des Indiens 7 novembre Divali

31 mai Fête Dieu 25 décembre Noël

15 juin Eid-ul-Fitr 26 décembre Lendemain de Noël

(Boxing Day)

1. Quand puis-je demander un remboursement de la caution ?

La caution n’est remboursable que lorsque vous quitterez l’université et sera restituée

après déduction de toute somme due à l’université.

2. Comment puis-je faire une demande de remboursement de la caution ? Vous devez remplir le formulaire de Demande de Remboursement de la Caution

(Application for Refund of Caution Money Form), le faire signer par la Bibliothèque et

votre Faculté d’inscription et le retourner, avec votre carte d’étudiant au Centre de service

à la clientèle situé au Lloyd Braithwaite Student Administration Building.

3. Comment la caution est-elle utilisée ?

La caution peut être utilisée pour couvrir les amendes de bibliothèque, le coût des objets

cassés, ou les frais de résidence universitaire au cours des études. Si elle est épuisée avant

la fin de l’année universitaire il vous sera demandé de la remplacer.

4. Quand devrais-je recevoir le remboursement de la caution ?

La caution NE SERA remboursée que trois (3) mois après la fin des études ou le retrait

de l’université, à condition d’avoir soumis un Formulaire de Demande de

Remboursement de la Caution.



FAQ

Page 19

https://mail.sta.uwi.edu/owa/redir.aspx?C=yWmJM-Z2IUWP59DzotH1u79LUse7HNEID4GHLkfSWAmjsKBxxTtGTlyzQQ-OuRv4NDhWkogdfy0.&URL=http%3a%2f%2fsta.uwi.edu%2fresources%2fdocuments%2frefundOfCautionMoney.pdf

programme d anglais langue seconde · expressions synonymes. exprimer des opinions oralement et par...

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