proje metodu (1)

12
PROJE METODU (1) PROJE METODUNA GİRİŞ : Ergin izciler yaş gruplarının özelliği nedeni ile yaşamlarını etkileyen somut olaylardan kaynaklanan çalışmalar yapmak ister. Bu çalışmalar ortak fikir mücadeleleri, planlamalar, kararlar, çelişkiler, çatışmalar, atılımlar, başarılar, eğlence, duyulan coşku ile ilgili olmalıdır. Ergin izciler bu tip çalışma ile yaşamlarını gerçeklere uygun olarak yeniden düzenleyebilir, sorunlarını daha yakından tanıma ve üzerinde düşünme imkanına kavuşabilirler. Ergin izciler, kendilerini doğrudan ilgilendirmeyen konularda çalışırken dolaylı olarak etkilenirler.

Upload: jag

Post on 09-Jan-2016

36 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

PROJE METODU (1). PROJE METODUNA GİRİŞ : Ergin izciler yaş gruplarının özelliği nedeni ile yaşamlarını etkileyen somut olaylardan kaynaklanan çalışmalar yapmak ister. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: PROJE METODU (1)

PROJE METODU (1)• PROJE METODUNA GİRİŞ : • Ergin izciler yaş gruplarının özelliği nedeni ile

yaşamlarını etkileyen somut olaylardan kaynaklanan çalışmalar yapmak ister. Bu çalışmalar ortak fikir mücadeleleri, planlamalar, kararlar, çelişkiler, çatışmalar, atılımlar, başarılar, eğlence, duyulan coşku ile ilgili olmalıdır.

• Ergin izciler bu tip çalışma ile yaşamlarını gerçeklere uygun olarak yeniden düzenleyebilir, sorunlarını daha yakından tanıma ve üzerinde düşünme imkanına kavuşabilirler. Ergin izciler, kendilerini doğrudan ilgilendirmeyen konularda çalışırken dolaylı olarak etkilenirler.

Page 2: PROJE METODU (1)

PROJE METODU (2)• Proje metodu ile çalışan ergin izciler zihinsel kıvraklığa

sahip olarak gelişerek yapmak istediklerini ve yapabileceklerini ortaya koyma fırsatı bulacaklardır.

• Uyum içinde birlikte çalışmayı öğrenecekler, bir fikri savunma sorumluluğunu üstlerine alacaklar yaşadıkları ortamı değişik bakış açısından göreceklerdir.

• Ocak çalışmalarının tüm konularına bu metot ile yaklaşarak sorunlara çözüm aranabilir, projeler geliştirilebilir.

• Proje metodunun temel adımlarını hatasız uygulayarak ocağın beklentileri arasındaki bir çok program ve etkinlik isteklerini yerine getirmiş oluruz

• Proje yapmak sadece çaba göstermek olmayıp, ergin izcinin ortaya koyduğu sorunun özüne inip kavrayarak ele alması demektir. Her projede ocak mensubu olmayan kişiler de rol ve görev alabilirler.

Page 3: PROJE METODU (1)

PROJE METODU (3)• Proje çalışmaları ocağın yıllık çalışma planının önemli

bir parçasını kapsamaktadır. Proje metodunun özünde etkinlik yatar. Diğer bir deyişle her gelişme arkasından reflekte edilmeli ve önceden planlanmış gelişmeler düzeltilmeli, değiştirilmelidir. O halde proje metodu kesin bir program doğrultusunda çalışmayı öngörmez. Bunun yerine dinamik, sürekli kendini kontrol eden ve yenileyen, yeni durumlara kendisini uydurmayı bilen bir metot olarak karşımıza çıkar. Refleksiyonlara yer vermeyen projelerde dinamizmden bahsedilemez, bunlar çoğunlukla gelişmeyen çalışmalarda dejenere olmaya mahkumdur. Dinamik yapıdaki bir ocağın ocakbaşı, projeleri geliştirmeye teşvik etmelidir. Ocakbaşı bilgi ve tecrübe kişiliği ile içerik ve metodsal uyarılarda bulunmalıdır.

Page 4: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(4)• Planlanan projelerin uygulamasında kullanılan proje

metodu üç ana kısımdan oluşur.1. Hazırlık safhası.2. Uygulama safhası3. Bitiş safhası1. Hazırlık Safhası : İhtiyaç konularını bulup çıkarmak, bu konu üzerinde tecrübelerini dile getirmek.a. Hazırlık noktası :b. Konunun tartışılması : Seçilen proje hakkında

düşünmek tartışmak, hedefleri belirleyip karar vermek.c. Organizasyon : Projeyi yürütecek üniteler hakkında

karar vermek ilişki kurabilecek kişileri, kurumları aramak.

Page 5: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(5)d. Çalışma Planlaması : Araştırma yapmak, bilgi toplamak, görev dağılımı yapmak.2. Uygulama Safhası :a. Toplanan bilgileri değerlendirmek ve sınıflandırmak.b. Uygulamanın planlanması : Toplanan bilgilerin değerlendirilmesi sonucu hedefleri tespit etmek.c. Tespit edilen hedeflerin gerçekleştirilmesi.3. Bitiş Safhası :a. Değerlendirme yapılan çalışmalardan sonuç çıkarmak.b. Elde edilen bilgileri daha sonra yine kullanmak üzere

yayın haline getirmek.c. Eğer sonuç başarılı ise projeye katılan izcilerle ve projede görev alan diğer kişilerle ortak bir eğlence

düzenlemek.

Page 6: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(6)• PROJEYİ SEÇERKEN NELERE DİKKAT ETMELİYİZ?• Projeyi seçerken :• a) Hangi konuya ilgi duyuluyor.• b) Hangi konularda dikkatli olunmalı.• c) Endişelerimiz nelerdir?• d) Hangi konularda aktif olabiliriz?• e) Kimlerden ve hangi kuruluşlardan yardım alabiliriz?• f) Projenin sonunda varmak istediğimiz hedef nedir?• g) Projenin sonunda, uygulamalarda neler değişmelidir.• h) Seçilen proje İl (ilçe) şartlarına uygun mudur?

Page 7: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(7)• PROJENİN PLANLANMA SAFHASI :• a) Problem, sorun nedir?• b) Problemi oluşturan sebep nedir?• c) Seçilen problem, doğrudan kimleri ilgilendirir.• d) Tespit edilen problemler bir proje oluşturmaya

uygun mu?• e) Planlama safhasında hangi hedefler

düşünülmüştür.• f) Planlama için ne kadar zamana ihtiyaç vardır.• g) Mali portre nedir.• h) Planlama safhasında kimler projeye katkıda

bulunabilir.

Page 8: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(8)• ÖRNEK PROJE KONULARI :• a) Doğayı korumak.• b) Aile sağlığını koruma.• c) Çocuk sağlığı.• d) Uluslararası arkadaşlığın geliştirilmesi.• e) Gençliğin zararlı alışkanlıklarından korunması.• f) Okul bakım ve onarımı.• g) Suyu olmayan veya yeterli olmayan köye temiz su

getirilmesi.• h) Trafik.• I) Hava kirliliği.• i) Doğal faaliyetlerde organizasyon.

Page 9: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(9)• PROJE SEÇERKEN :• a) Ne hoşumuza gidiyor?• b) Neyi isteyerek yapmak istersiniz?• c) Neye karşı büyük istek duyuyorsunuz?• d) Neye dikkatinizi çekmemiz gerekir?• e) Sizleri ne sıkıyor?• f) Neler olmuyor?• g) Hangi konular bizim yardımımızı bekliyor?• h) Sizi neler endişelendiriyor?• ı) Hangi konuda aktif olabilirsiniz?• i) Biz nereye varmak istiyoruz?• j) Projenin bitiminden sonra neler değişmelidir?

Page 10: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(10)

• Ergin izcilik ve gençlik çalışması; gençlerin kendilerinin aktif olmalarını, yaşam şartlarını bilinçli olarak inceleyerek kendilerini ispat ederek ele alabilmeleri hedef edilmiştir.

• Gençler, sürekli olarak, ihtiyaç ve ilgilerinin olduğunu, ancak bunları işleyemediklerini ve gerçekleştirmediklerini fark edip izlerler.Defalarca kendilerinin ve başkalarının haksızlığa uğradıklarını görür, çeşitli yerlerden gelen baskılarla çaresiz kalırlar.

• Tek başına çözmeye olanak bulamadıkları birçok sorunu başkaları ile birlikte, dayanışma içinde çözebileceklerini görürler.

Page 11: PROJE METODU (1)

PROJE METODU(11)• Bu konular özellikle öncelik vermek gerekir:• a) Okul.• b) Çalışma yeri, meslek seçimi.• c) Aile ilişkileri.• d) Serbest zamanı değerlendirilmesi.• e) Kendi izci grubu ile ilişkiler.• f) Toplum sorunları (Engelli Çocuklar için izcilik, köy ve

kentleşme, çevre, sağlık vb.)• g) Yaşlılar.• h) Gezi planlaması.• ı) Trafik.• i) Doğal afetler organizasyonu.

Page 12: PROJE METODU (1)

Proje Değerlendirme Formua) Projeyi gerçekleştiren il :b) Projenin adı :c) Projeye katılan Ergin izci sayısı :d) Gerçekleştirme süresi :e) İşbirliği yapılan kuruluşlar :f) Yapılan çalışmalar :g) Projenin il düzeyinde getirdiği yenilikler :h) Projenin uygulanmasında olumlu i) ve olumsuz gelişmeler :j) Projede belirlenen hedeflere ulaşıldımı? : k) Yapılması düşünülen projeler için öneriler :

Proje Sorumlusu Kulüp Başkanı İl Temsilcisi Adı Soyadı Adı Soyadı Adı Soyadı imza imza imza