yıl : 1 sayı : 2

EditörEnes Faruk TÜRKÖZ

Yayın KuruluAbdullah KÖMÜRCÜ, Ahmet EKİZ, Fatih DENER,

Furkan ÖZBEK, Şehmus SALDIRAN, Hasan DİZDAR, Yusuf Ekrem ÇAKIROĞLU

Danışma KuruluAbdulkadir TAŞKIN, Abdullah VARICI,

Ferhat KORUL, Lütfü EVREN, M.Akif AKKAYA, Oğuzhan YILMAZ

TashihSami İNANIR & Hüseyin MAVİLİ

Reklam KoordinatörüLütfü EVREN | 0531 836 69 68

Kapak Tasarımİsmail YILDIRIM

Grafik - TasarımAKT

BaskıTemmuz 2014

Bilgi-İletişimFevzi Çakmak Mah. Atışalanı Cad. No:20 Kat:5

Esenler | İSTANBUL

0212 569 67 96 & 0554 932 72 82

www.agdprojem.comagdprojem@gmail.com

Projem Bülten;Anadolu Gençlik Derneği Esenler Şubesi’nin

“projem” özel eğitim çalışmasının faaliyetlerini içeren faaliyet bültenidir.

01

Rahman ve Rahim olan Allah’ın adı ile...

Allah’a hamd, Resulüne salât, O’na, ashabına ve bu yolun yolcularına selam olsun.

Ekim 2013’te çıkardığımız ilk sayının ardından 2. sayıda karşınızdayız.

“Bir yıl sonrasını düşünüyorsanız bir tohum ekin, 10 yıl sonrasını düşünüyorsanız bir fidan dikiniz, 100 yıl sonrasını düşünüyorsanız bir

insan yetiştiriniz” şiarı ile 2007 yılında çıktığımız bu yolda merhale merhale ilerleyerek 7.yılımızı geride bıraktık.

Bu sene içerisinde “Lider Gençlik” parolamızın da bilincinde olarak mezunlarımızla birlikte birçok güzel çalışmaya imza attık.

Bu sayımızda da bu çalışmalarımızın çoğunu sizlerle paylaşmaya gayret ettik.

Elinizde bulunan “projem bülten” de insanlığa iyiyi, güzeli, faydalıyı, adaleti hakim kılacak potansiyele sahip gençlerin toplandığı bu

çalışmanın 7. yılında gerçekleştirdiği faaliyetlerin çoğunu bulabilirsiniz. İslami İlimler seminerleri, Sosyal-Sportif ve Kültürel

faaliyetler, projem içerisindeki yenilikler ve şampiyon arkadaşlarımızla gerçekleştirdiğimiz söyleşiyi bulabilirsiniz.

Bültenimizin hazırlanmasında desteklerini esirgemeyen, önümüze çıkan her engelde bize yol gösteren koordinatörümüz

Abdulkadir Taşkın hocamıza, bu sayının sizlere ulaşmasına vesile olan isimsiz kahramanlara

ve reklamlarıyla bizlere destek veren dostlarımıza teşekkür ediyoruz.

3.Sayımızda buluşmak ümidi ile...

enes faruk türköze-mail : efturkoz@gmail.com

SöyleşiOKS & SBS Şampiyonlarımızın başarı hikayeleri ve merak edilenleri 04Eğitim HaberlerimizHazırlık ve eğitim kademimiz için gerçekleştirdiğimiz eğitimlerden ve içeriklerden başlıklar09

17 Sosyal, Sportif ve Kültürel FaaliyetlerÖğrencilerimizin gerçekleştirdiği sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlerden öne çıkanlar

27 Bizden haberlerProjem çalışmasından haberler, ziyaretler, yeni gelişmeler

02

muhteva

SöyleşiOKS & SBS Şampiyonlarımızın başarı hikayeleri ve merak edilenleri

Eğitim HaberlerimizHazırlık ve eğitim kademimiz için gerçekleştirdiğimiz eğitimlerden ve içeriklerden başlıklar

Sosyal, Sportif ve Kültürel FaaliyetlerÖğrencilerimizin gerçekleştirdiği sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlerden öne çıkanlar

Bizden haberlerProjem çalışmasından haberler, ziyaretler, yeni gelişmeler

muhteva

03

Öncelikle bu söyleşi vesilesi ile sizleri bir kez daha tebrik edi-yoruz. Sizlere öğrencilerimizin ve bizim hazırladığımız soruları yönelteceğiz. Umarım SBS-OKS’den cevaplaması daha kolay olur.

Çevreniz sizden bu dereceyi bekliyor muydu?Benden böyle bir başarı beklenmiyordu. Aslında başarılı olacağım düşünülüyordu ama bu kadarını kimse düşünmemişti.

Sınavlara hazırlıkta 6, 7 ve 8.Sınıfta nasıl bir süreç hedefle-diniz, ne gerçekleştirdiniz? 6 ve 7. sınıfta sınav odaklı bir çalışma izlemedim. Daha çok dershanede ve okulda işlenen derslerin tekrarı ve bunlara yönelik soru çözümleri oldu. Ancak 8. sınıf tamamen sınav odaklı bir çalışma oldu. Önceki senelerin tekrarı ve yeni konularla birlikte yoğun bir tempo içine girmiştim. Bu süreçte planlı ve düzenli çalışmayı hedeflemiştim. Genel olarak bu hedefime uymaya çalıştım.

Başarınızda dershanenin rolü sizce ne kadar?Dershane önemli bir role sahipti.

Ç ü n k ü dershane ve rehber- lik sistemi sayes- i n d e

düzenli ve yoğun bir şekilde çalışabildim. Hafta içi her gün etüt ve hafta sonu dersler oluyordu. Okulda önceki senelerin konularına yönelik bir çalışma olmuyordu. Dershane ile de bu açığı kapatmış oldum.

Şu anda gittiğiniz lise hedefinizde var mıydı? Hayır yoktu. Arkadaş grubumu-zla birlikte Çapa Anadolu Öğretmen Lisesine gitmeyi istiyorduk. Ancak sınav sonucunu öğrendikten sonra İstanbul Erkek Lisesi hakkındaki tav-siyeler ve araştırmalarımla tercihim bu yöne kaydı.

Bir konuya nasıl çalışırdınız? Konu çalışmada ne tavsiye edersiniz?Bir konuya çalışırken klasik olan metodu uyguluyordum. Konu eksiğim varsa önce bir konu tekrarı ardından konu testlerini çözüy-ordum. Burada önemli olan nokta çözemediğim soruları arkadaşlara veya öğretmenlerime sorarak öğrenmektir.

Çalışırken mecbur olduğunuz için değilde severek çalıştığınız ders var mı?Matematik dersine çalışmayı çok seviyordum. Diğer derslere çalışıp

1994İstanbul doğumlu. Aslen Giresun’lu. Esnaf bir babanın ve ev hanımı bir an-nenin çocuğu. İlköğretimi Hasip Dinçsoy İlköğretim okulundu tamamladı. Çeşitli yarışmalarda dereceler aldı. 2008 OKS Türkiye Birinci olarak İstanbul Erkek Lisesi’ni kazandı. Üniversite sınavlarında aynı başarıyı gösterek İstanbul Teknik Üniversitesi Elek-tronik ve Haberleşme Mühendisliği’ni kazandı ve halen bu bölümde eğitimine devam ediyor. 2008 yılından itibaren kendisi gibi bir çok başarılı ve lider genci bünyesinde barındıran “Projem”e katılan Varıcı, 2017 Grubunun (9.Sınıflar) sorumluluğunu ve tüm lise gruplarının Sınavlara Hazırlık Koordinatörlüğü görevini sürdürüyor. Gelecekte hedefi ülkesine ve ümmetine faydalı iyi bir müslüman ve alanında Ar-Ge faaliyetle-rinde başarılı çalışmalar gerçekleştiren bir mühendis olmak.

04

çalışıp sıkılınca matematik çalışıp tekrar çalışmam gereken yerlere çalışıyordum. Bir nevi bulmaca çözmek gibi bişeydi benim için matematik çalışmak.

Denemelerin hazırlıkta ki rolü nedir? Bir deneme sizin nasıl geçerdiDenemeler başlarda ara sıra; sınav yaklaştıkça sık sık yapılarak sınavdan önce eksikleri görmek ve bu ek-sikler üzerinde çalışmak için büyük bir fırsat. Bu fırsattı genellikle iyi değerlendiriyordum. Deneme önces-

inde bir çikolata yerdik ve ardından başlardık. Sıra olarak türkçe matema-tik fen ve sosyal şeklinde giderdim. Ama türkçede uzun paragraflardan sıkılınca matematikten birkaç soru çözüp dönerdim türkçeye. Emin olmadığım sorulara işaret koyar ve zamanım kalırsa tekrar bakardım bu sorulara. Genelde olduğumuz denemelerin cevap anahtarı geç verilirdi. Bu yüzden biz arkadaşlarla cevaplarımızı karşılaştırdık.

Uyku düzenleri nasıldı?Her akşam 10-11 gibi yatardım. Belli

bir uyku düzeni vardı.

Peki “ah yapmasaydım ne güzel olurdu” dediğiniz ne var?İlkokulda ve ardından lisede İngilizce ve Almanca derslerine yeteri ka-dar önem vermemiştim. Yabancı dil öğrenmenin gerekliliğini o za-manlarda anlasaydım daha güzel olurdu.

“İyi ki yapmışım” dediğiniz ne var?Stres ve heyecandan uzak olmak bana çok fayda sağladı.

Tamamen sınavlara odaklanmak ne kadar doğru?Sınavlara hazırlıkta odaklanmak önemli ve gereklidir ancak kişinin sosyal hayatından tamamen kopması çok doğru değildir bence. Bence aşırı odaklanmak beraber-inde stresi getirir. Bu da sınavlara hazırlık döneminde ihtiyacınız olan son şeydir.

Ailenizden ders konusunda nasıl baskı veya destek gördünüz?Ailemden herhangi bir baskı gör-medim. Bu da sınava hazırlık süre-

cinde beni en çok rahatlatan şeydi.

Ailelere tavsiyeniz nedir desek?Çocuklar üzerinde aşırı baskı gerek-siz olur. Okul ve dershane sayesinde üzerlerinde yeterince baskı olmuş olacaktır. Daha çok onları rahatlat-mak ve bu sınavın her şey olmadığını onlara anlatmaları önemli olacaktır.

Liseye başladığınızda beklediğiniz ve bulduklarınız nelerdi?İstanbul Erkek Lisesinde ilk senel-erde yoğun bir Almanca eğitimi bekliyordum ama orada gördüğüm

Almanca eğitimi beklediğimden de zordu ve çok fazla çalışmak gereki-yordu.

Son olarak lisede karşılaştığınız zorluklar için neler söylemek istersiniz?Diğer liselerde olabildiği gibi benim lisemde de farklı alışkanlıklara ve düşüncelere sahip insanlar vardı. Aileler ve gençler bu gibi durum-lara karşı bilinçli olup ona göre davranmalı, arkadaş tekliflerine tereddütsüz yaklaşmamalı ve her ortama girmemeye özen gösterme-lidir.

05

06

Çevreniz sizden bu dereceyi bekliyor muydu?Çevrem benden iyi bir sonuç bekliyordu ama bu kadarını beklemiyordu. Ben bile şaşırmıştım. Hocalarım da aynı şekilde. Etrafımdaki herkes bunu duyunca bir duraksıyordu. “Ali Yekta mı SBS’ den derece yapmış?” diyorlardı genelde.

Sınavlara hazırlıkta 6, 7 ve 8.Sınıfta nasıl bir süreç hedeflediniz, ne gerçekleştirdiniz? Pek bir hedefim yoktu. Ama her zaman ders çalışıyordum. 1 ya da 2 arkadaşımın 6. sınıftan beri hedefler vardı. Bu sayı giderek arttı ve en son 8. sınıfta ben ve bir kaç kişi hariç herkesin bir lise hedefi vardı. Ben genelde sınavlar da 470-480 alıyordum. Kendi kendime “475 falan yapsam SBS’den çapaya giderim herhalde sonra da ra-hat ederim. Kasmaya gerek yok.” diye

düşünüyordum. Ama netice öyle olmadı :)

Başarınızda dershanenin rolü sizce ne kadar?Benim okulum dershaneyi aratmıyordu pek ama dershaneye boşuna gittiğimi düşünmüyorum. Çünkü dershanenin bana SBS’de 5-10 ek puan ve bir kaç dost kazandırdığını söyleyebilirim.

Şu anda gittiğiniz lise hedefinizde var mıydı? Hedefimde yoktu. Çünkü böyle bir netice ile karşılaşacağımı hiç düşünmemiştim. Kaç tane okul değiştirdim bir bilseniz... En son hem yakın olması sebebi ile hem de rahat olurum düşüncesi ile İstanbul Lisesine geçtim. İyi bir tercih olduğunu düşünüyorum.

Bir konuya nasıl çalışırdınız? Konu çalışmada ne tavsiye edersiniz?

En basit bir şekilde konuyu tekrar hatırlayıp soru veya etkinlik çözerek alıştırma yapardım.

Çalışırken mecbur olduğunuz için değilde severek çalıştığınız ders var mı?Matematik ve fen. Çünkü bu dersler için ezber yapmama gerek yoktu. Matema-tik, özellikle; mantığa dayalıydı ve ezber

yaparak matematiğiniz gelişmiyordu. Bu arada ayıptır söylemesi 3 matematik olimpiyadından derecem var :)

Denemelerin hazırlıkta ki rolü nedir? Deneme adından da anlaşılacağı gibi alıştırma demek. Orada kendinizi deners-iniz. Yanlışlarınızı görürsünüz.

Bir deneme sizin için nasıl geçerdi?Deneme öncesi bir heyecan sonra da

07

her zamanki gibi normale döner ve elimden gelenin en iyisini ya-parak yanlışlarımı görürdüm. Ama sınav kağıdımı defalarca kontrol ederdim. Soruları çabuk çözerdim. Vakit geçmek bilmezdi bende yapamayacağımı bildiğim sorular üzerinde bile vakit harcardım.

Uyku düzeniniz nasıldı?Uyku düzenim sınav haftaları hariç genel olarak iyi düzeydeydi. Sınav haftalarında ise alt üst oluyordu. Gerçi yine çok iyi bir uyku düzenim olduğu söylenemezdi tabii.

Peki “ah yapmasaydım ne güzel olurdu” dediğiniz ne var?“Ah yapmasaydım” dediğim şey sanırım çok bilgisayar ile uğraşmak. Diğer şeylerden duyduğum bir pişmanlık yok açıkçası.

“İyi ki yapmışım” dediğiniz ne var?Anlamadığım her soruyu hocalarıma veya anne ve babama sorarak an-lamaya çalışırdım. Heyecandan ve stresten de uzak durmaya çalıştım. Sanırım bunlar bana çok yardımcı oldu. İyi ki bunları yapmışım.

Tamamen sınavlara odaklanmak ne kadar doğru?Desteklemiyorum. Hayat sadece bir sınavdan ibaret değil. Dışarıda öğrenilmesi gereken bir sürü bilgi ve yaşanması gereken bir çok olay var.

Ailenizden ders konusunda nasıl baskı veya destek gördünüz?Hiç baskı görmedim, hatta bilgisa-yar ile çok uğraşıp ödevlerimi gece yapınca annemin kızıp: “Boş ver

ödevlerini yat da uyu.” dediği çok oldu. Bilgisayar ile fazla ilgilendiğime de kızıyordu tabii. Annemden özel-likle çok destek gördüm. Hakkını ödeyemem.Bir de annem ve ba-bam üniversite mezunuydu. Bazen anlayamadığım soruları hocalara sormak yerine onlara soruyordum.

Ailelere tavsiyeniz nedir desek?Aileler çocuklarını çok sınav odaklı yetiştiriyorlar. Bu çocukta strese neden oluyor ve siz ne kadar ders çalışmasını isterseniz çocuk o kadar istemiyor. Çocuğunuz da nefes alma ihtiyacı duyar. Hem alt tarafı bir sınav ve önünde daha bir çok sınav var. Eğer geleceğini düşünüyorsanız her sınavı iyi dereceyle bitirip iyi bir iş bulabilmesi garanti değil. O yüzden ona alan tanıyın ve ona bir hedef verip sorumluk bilinci aşılayın. Bunları yapmanız sizin için daha iyi olacaktır.

Liseye başladığınızda beklediğiniz ve bulduklarınız nelerdi?Almancasının zor olmasını bekliyor-dum. Pek zor gelmedi Allah’a şükür. İlk haftalarda çok sıkıntı çektim ama. Hatta okuldan ayrılmayı bile düşünüyordum.

Son olarak lisede karşılaştığınız zorluklar için neler söylemek istersiniz?Serbestlik ile alakalı bir sorunum olmadı, ama şunu söyleyebil-irim; bilgisayarı eskisi gibi sık açamıyordum. Bu kadar da olsun tabii. Annem her zaman bana alan tanıyordu. Bence bütün aileler böyle olmalılar.

1999 İstanbul doğumlu. Her ikiside üniversite mezunu Trabzon’lu ev hanımı bir anne ve Erzincan’lı memur bir babanın çocuğu. 2 kardeş. Nişancı Meh-met Paşa İlköğretim Okulu’nda başladığı eğitim hayatına Bakırköy Fatih Koleji’nde devam etti. Matematik ve Fen Bilimleri’nde oldukça iyi olan, çeşitli yarışma -olimpiyatlarda derece elde eden Dönmez, 2013 SBS Tür-kiye Birincisi olarak kazandığı İstanbul Erkek Lisesi’nde okuyor. Projem’de 2017 Grubu’nda (9.Sınıflar) Etkin Kitap Okuma Programı Sorumlusu olan Dön-mez, üniversitede Elektronik alanında okumayı düşünüyor.

Peygamber Efendimiz (sav);“Veren el alan elden hayırlıdır”Buhârî, Zekât 18, Nefekât 2; Müslim, Zekât 94–97, 106, 124. Ebû Dâvûd, Zekât 28, 39; Tirmizî, Zekât 38, Birr 77, Zühd 32; Nesâî, Zekât 53, 60

Lise ve üniversite öğrencilerimize burs vererek onlara destek olabilir,

yeni bir dünya kurma yolunda daha güçlü çalışmalar gerçekleştirmemiz için

gücümüze güç katabilirsiniz.

projem’den eğitim haberleri

bu sayfadan sonra başlıyor!

09

ÝmanAllah’a Ýman-Allah(c.c)'ýn varlýðý ve birliðinin ispatý

Meleklere ÝmanKitaplara ÝmanPeygamberlere ÝmanKaza ve Kadere ÝmanAhiret Gününe ÝmanGüncel Ýtikadi MeselelerÝtikadi Mezhepler

proje’m eðitim kademesi öðrencileri (9-10-11 ve 12.Sýnýf) okullarýn açýlmasý ile birlikte Ýslami Ýlimler Seminerleri’ne yoðun bir giriþ gerçekleþtirdi. Ekim ayýnda baþlayan eðitim sürecinde 480 saatin üzerinde eðitim gerçekleþtiren öðrencilerimizin aldýklarý eðitimleri baþlýklar halinde sizlere sunuyoruz;

Hz.Adem (as)Hz.Nuh (as)Hz.Hud (as)

video dersBu ders

önceki yýllarda iþlenen derslerin video

kayýtlarýndan istifade edilerek iþlenmiþtir.

Fýkýh’a GiriþFýkýh TerimleriTemizlik- Sular- Abdest- Gusül Abdesti- TeyemmümNamaz- Namazýn Farzlarý, Þartlarý ve Rükunlarý- Namazýn Adablarý- Cemaatle Namaz- Namazý bozan ve bozmayan þeyler- Cenaze Namazý- Seferi Namaz, Þükür Namazý, Cuma Namazý, Bayram Namazý ve diðer namazlar

- Eðitim Perspektifi

- Liderliðin Fonksiyonlarý

- Ustalýk Kazanmak ve Kendini

Geliþtirmek

- Eðitimcilerin Eðitimi

- Teori ve Pratikte Gençlik

Kamplarý

Ýslam’da Evlilik

Kadýn - Erkek Ýliþkileri

Cihad Fýkhý

Ticaret Ahlaký

Niyet ve Ýhlas

Edep Hakkýnda Hadisler

Cihad Hakkýnda Hadisler

Ýlim Hakkýnda Hadisler

Yeme Ýçme Hakkýnda Hadisler

Ýslam Coðrafyasý- Mýsýr- Pakistan

9.Sýnýflar

Ý s l a m A k a i d i10.Sýnýflar

F ý k ý h11.Sýnýflar

Ý s l a m A h l a k ý12.Sýnýflar

Had is Ders le r i10.Sýnýflar

Ý s l a m i L i d e r l i k9.Sýnýflar

Peygamberler TarihiG E N E L

Diðer Eðitimler

10

ÝmanAllah’a Ýman-Allah(c.c)'ýn varlýðý ve birliðinin ispatý

Meleklere ÝmanKitaplara ÝmanPeygamberlere ÝmanKaza ve Kadere ÝmanAhiret Gününe ÝmanGüncel Ýtikadi MeselelerÝtikadi Mezhepler

proje’m eðitim kademesi öðrencileri (9-10-11 ve 12.Sýnýf) okullarýn açýlmasý ile birlikte Ýslami Ýlimler Seminerleri’ne yoðun bir giriþ gerçekleþtirdi. Ekim ayýnda baþlayan eðitim sürecinde 480 saatin üzerinde eðitim gerçekleþtiren öðrencilerimizin aldýklarý eðitimleri baþlýklar halinde sizlere sunuyoruz;

Hz.Adem (as)Hz.Nuh (as)Hz.Hud (as)

video dersBu ders

önceki yýllarda iþlenen derslerin video

kayýtlarýndan istifade edilerek iþlenmiþtir.

Fýkýh’a GiriþFýkýh TerimleriTemizlik- Sular- Abdest- Gusül Abdesti- TeyemmümNamaz- Namazýn Farzlarý, Þartlarý ve Rükunlarý- Namazýn Adablarý- Cemaatle Namaz- Namazý bozan ve bozmayan þeyler- Cenaze Namazý- Seferi Namaz, Þükür Namazý, Cuma Namazý, Bayram Namazý ve diðer namazlar

- Eðitim Perspektifi

- Liderliðin Fonksiyonlarý

- Ustalýk Kazanmak ve Kendini

Geliþtirmek

- Eðitimcilerin Eðitimi

- Teori ve Pratikte Gençlik

Kamplarý

Ýslam’da Evlilik

Kadýn - Erkek Ýliþkileri

Cihad Fýkhý

Ticaret Ahlaký

Niyet ve Ýhlas

Edep Hakkýnda Hadisler

Cihad Hakkýnda Hadisler

Ýlim Hakkýnda Hadisler

Yeme Ýçme Hakkýnda Hadisler

Ýslam Coðrafyasý- Mýsýr- Pakistan

9.Sýnýflar

Ý s l a m A k a i d i10.Sýnýflar

F ý k ý h11.Sýnýflar

Ý s l a m A h l a k ý12.Sýnýflar

Had is Ders le r i10.Sýnýflar

Ý s l a m i L i d e r l i k9.Sýnýflar

Peygamberler TarihiG E N E L

Diðer Eðitimler

11

Projem 7.sezonunda da Esenler’de ki baþarýlý gençleri buluþturmaya devam etti. Haftalýk manevi eðitimlerimiz, kitap okuma çalýþmalarýmýza 8.Sýnýf öðrencilerimiz için TEOG sýnavý çalýþmalarýmýz�ve 5.Sýnýf PYB-S (Bursluluk Sýnavý) eklendi. Ýþte bu sezon bugüne kadar gerçekleþtirdiðimiz eðitimlerden baþlýklar;

6.SINIFLAR - HAZIRLIK KADEMESÝ 1.SEVÝYE- Allah’ýn varlýðý - birliðinin ispatý- Ýslam’a göre insan tasnifleri- Meleklere Ýman- Kitaplara Ýman- Ahirete Ýman- Kaza ve Kadere Ýman- Diðer Dinler ve Ýnanýþ- Niçin Ýbadet ediyoruz?- Ýlm-i hal nedir?- Abdest, Gusül Abdesti, Teyemmüm- Namaz 7.SINIFLAR - HAZIRLIK KADEMESÝ 2.SEVÝYE- Oruç - Zekat - Sadaka -Ýnfak- Siyer-i Nebi- Dört Büyük Halife - Sahabe Hayatlarý- Örnek Þahsiyetler 8.SINIFLAR - HAZIRLIK KADEMESÝ 3.SEVÝYE- Hac- Kýz - Erkek Ýliþkileri- Dil Belasý- Hz.Adem’den Günümüze Hak-Batýl Mücadelesi- Ýslam’a davet metodlarý

- Konu Anlatýmlarý- Soru Bankasý Bitirme Kamplarý- Deneme Sýnavlarý- Yanlýþ Ýstatistiki- Yanlýþ Bankasý- Moral Yemekleri- Motivasyon Faaliyetleri- Psikolojik Danýþmanlýk

TEOG - PYBS

sýnavlara hazýrlýk

bizim iþimizHer ha f ta

i l im ha lka la r ýnday ý z

6. - 7 - 8.Sýnýflar6. - 7 - 8.Sýnýflar

K i t a p s ý z O l m a z !

Hasan Nail Canat, Cahit Zarifoðlu,

Mustafa Kutlu, Ý.Süreyya Sýrma gibi

bir çok deðerli yazarýmýza ait

- Yürek Dede Ýle Padiþah- Küçük Þehzade- Nur Daðýndaki Çocuk- Uzun Hikaye- Niçin Namaz?- Arýlar Ülkesi gibi 30’un üzerinde kitap sene içerisinde öðrencilerimiz tarafýdan okundu.�

Etkin Kitap Okuma Programý. Kýsa adý EKOP. Projem’in kitap okuma programý yani. Uzun yýllar bir çok eðitim çalýþmasýnýn içinde bulunan, gözlemleyen, bir çok kitap tahlil çalýþmasý yapmýþ olan tecrübeli insanlarýn deðerli katkýlarý ile projem koordinatörümüz Abdulkadir Taþkýn tarafýndan hazýrlanan ve mini bir kitapçýða dönüþtürülen EKOP, pilot çalýþma olarak ilk defa projem’de baþarý ile uygulandý.

“Etkin Kitap Okuma Programý” EKOP, bir çok ayrýntýsý bu satýrlara sýðmayacak bir çalýþma.

Bir kaç aþamada çalýþmayý þu þekilde özetleyebiliriz;

1. Ýlk adým öðrencinin neden ve nasýl okumasý gerektiði üzerine “ikna” ve “tatmin” sürecini içeren söyleþiler, tartýþmalar. 2.Öðrencinin kitap okurken doðru ve verimli okuma için çeþitli yöntemleri kavramasý. Bu bölümde bilmediði kelimeleri iþaretlemesi, cümle içinde kullanmasý, önemli pasajlarý pc ortamýna aktarmasý, kendi iç tartýþmasýnýda yazýlý hale getirmesi 3.Kitap okunup bittikten sonra tahlili yönetecek kiþi tarafýndan seçilen kelimeler üzerine eðlenceli bir þekilde kelime avý, kelime-anlam yarýþmasý ve belli kelimel-erle sýnýrlý sürede yazý atölyesi çalýþmasý yapýlmasý 4.Giriþ, geliþme ve sonuç bölümünden oluþan, bir tv programý edasý ile tahlil-tartýþma ortamýnýn kurulmasý. Bu süreçte ve tüm süreçlerde puanlama sistemi kullanýlýr. 5.Katýlýmcý tüm bu sürecin sonunda kitap ve konusu üzerine tahlil yazýsý yazar. Dönem sonunda tüm çalýþmalarý kitapçýk olarak kalýcý hale geitirilir. 6.Tüm süreç bir çok kitap için devam ederken çeþitli isimlerde ödüllendirme sistemi iþler ve çalýþma dinamik tutulmaya çalýþýlýr. Unutmayýn baþarý ayrýntýlar da gizlidir.

EKO

P Nedir?

Projem 7.sezonunda da Esenler’de ki baþarýlý gençleri buluþturmaya devam etti. Haftalýk manevi eðitimlerimiz, kitap okuma çalýþmalarýmýza 8.Sýnýf öðrencilerimiz için TEOG sýnavý çalýþmalarýmýz�ve 5.Sýnýf PYB-S (Bursluluk Sýnavý) eklendi. Ýþte bu sezon bugüne kadar gerçekleþtirdiðimiz eðitimlerden baþlýklar;

6.SINIFLAR - HAZIRLIK KADEMESÝ 1.SEVÝYE- Allah’ýn varlýðý - birliðinin ispatý- Ýslam’a göre insan tasnifleri- Meleklere Ýman- Kitaplara Ýman- Ahirete Ýman- Kaza ve Kadere Ýman- Diðer Dinler ve Ýnanýþ- Niçin Ýbadet ediyoruz?- Ýlm-i hal nedir?- Abdest, Gusül Abdesti, Teyemmüm- Namaz 7.SINIFLAR - HAZIRLIK KADEMESÝ 2.SEVÝYE- Oruç - Zekat - Sadaka -Ýnfak- Siyer-i Nebi- Dört Büyük Halife - Sahabe Hayatlarý- Örnek Þahsiyetler 8.SINIFLAR - HAZIRLIK KADEMESÝ 3.SEVÝYE- Hac- Kýz - Erkek Ýliþkileri- Dil Belasý- Hz.Adem’den Günümüze Hak-Batýl Mücadelesi- Ýslam’a davet metodlarý

- Konu Anlatýmlarý- Soru Bankasý Bitirme Kamplarý- Deneme Sýnavlarý- Yanlýþ Ýstatistiki- Yanlýþ Bankasý- Moral Yemekleri- Motivasyon Faaliyetleri- Psikolojik Danýþmanlýk

TEOG - PYBS

sýnavlara hazýrlýk

bizim iþimizHer ha f ta

i l im ha lka la r ýnday ý z

6. - 7 - 8.Sýnýflar6. - 7 - 8.Sýnýflar

K i t a p s ý z O l m a z !

Hasan Nail Canat, Cahit Zarifoðlu,

Mustafa Kutlu, Ý.Süreyya Sýrma gibi

bir çok deðerli yazarýmýza ait

- Yürek Dede Ýle Padiþah- Küçük Þehzade- Nur Daðýndaki Çocuk- Uzun Hikaye- Niçin Namaz?- Arýlar Ülkesi gibi 30’un üzerinde kitap sene içerisinde öðrencilerimiz tarafýdan okundu.�

Etkin Kitap Okuma Programý. Kýsa adý EKOP. Projem’in kitap okuma programý yani. Uzun yýllar bir çok eðitim çalýþmasýnýn içinde bulunan, gözlemleyen, bir çok kitap tahlil çalýþmasý yapmýþ olan tecrübeli insanlarýn deðerli katkýlarý ile projem koordinatörümüz Abdulkadir Taþkýn tarafýndan hazýrlanan ve mini bir kitapçýða dönüþtürülen EKOP, pilot çalýþma olarak ilk defa projem’de baþarý ile uygulandý.

“Etkin Kitap Okuma Programý” EKOP, bir çok ayrýntýsý bu satýrlara sýðmayacak bir çalýþma.

Bir kaç aþamada çalýþmayý þu þekilde özetleyebiliriz;

1. Ýlk adým öðrencinin neden ve nasýl okumasý gerektiði üzerine “ikna” ve “tatmin” sürecini içeren söyleþiler, tartýþmalar. 2.Öðrencinin kitap okurken doðru ve verimli okuma için çeþitli yöntemleri kavramasý. Bu bölümde bilmediði kelimeleri iþaretlemesi, cümle içinde kullanmasý, önemli pasajlarý pc ortamýna aktarmasý, kendi iç tartýþmasýnýda yazýlý hale getirmesi 3.Kitap okunup bittikten sonra tahlili yönetecek kiþi tarafýndan seçilen kelimeler üzerine eðlenceli bir þekilde kelime avý, kelime-anlam yarýþmasý ve belli kelimel-erle sýnýrlý sürede yazý atölyesi çalýþmasý yapýlmasý 4.Giriþ, geliþme ve sonuç bölümünden oluþan, bir tv programý edasý ile tahlil-tartýþma ortamýnýn kurulmasý. Bu süreçte ve tüm süreçlerde puanlama sistemi kullanýlýr. 5.Katýlýmcý tüm bu sürecin sonunda kitap ve konusu üzerine tahlil yazýsý yazar. Dönem sonunda tüm çalýþmalarý kitapçýk olarak kalýcý hale geitirilir. 6.Tüm süreç bir çok kitap için devam ederken çeþitli isimlerde ödüllendirme sistemi iþler ve çalýþma dinamik tutulmaya çalýþýlýr. Unutmayýn baþarý ayrýntýlar da gizlidir.

EKO

P Nedir?

13

Anadolu Gençlik Derneði Ýstanbul Þubesi’nin 2.Bölgedeki þubelerine yönelik düzenlediði hizmet içi eðitim seminerine projem mezunlarýda katýldýlar. Ýbrahim Cücük hocaefendi tarafýndan yaklaþýk 3 saat olarak verilen “Davetçinin Eðitimi ve Davet Metodu” baþlýklý eðitimde Ýslam davetçisinin güncel konular ýþýðýnda nasýl bir davetçi olmasý gerektiði iþlendi. Eðitim soru-cevap bölümü ile sona erdi.

Üniversite sýnavlarýna hazýrlýk için çalýþmalarýmýz bu yýlda hýzlý baþladý. Yoðun bir yaz programýnýn ardýndan okul döneminde de proje evlerimizde hafta içi hergün konu anlatým, soru çözümleri, deneme sýnavlarý ile yoðun bir süreç geride býrakýldý. Projem’de sýnavlara hazýrlýk programýnda bu sezon 10’un üzerinde öðrenci sýnavlara hazýrlandý.

Lise ve üniversite sürecinde iyi bir eðitim almýþ, Ýslami Ýlimler ile ruh dünyasýný güçlendirmiþ, liderlik kabiliyetlerine sahip bir kiþinin en önemli ihtiyaçlarýndan biriside dünya halklarýna mesajýný hiç bir engele takýlmadan aktarabilmesi. Bunun içinde muhatap olduðu toplumlara ulaþacak dili bilmesi gerekmekte. Ýþte bunun için lisede Ýngilizce ve Almanca konusunda var olan temel düzeyi geliþtirmesini hedeflediðimiz bir program hazýrladýk. Programý hazýrlarken sýfýrdan baþlangýcý deðil, var olaný geliþtirmeyi ve öðrencilerimizin okul temposunun yeteri kadar vakit alacaðýný göz önünde bulundurduk. Doðrudan pratik aðýrlýklý programýmýz 5 baþlýktan oluþuyor..

Grammer EðitimiOrtaokul öðrencilerimize özellikle yaz

dönemlerinde ve lise öðrencilerimize ise ülkemizin önde gelen liselerinde Ýngilizce eðitimi aldýklarýndan dolayý eksik olduklarý

alanda grammer eðitimi planladýk. Yoðun bir eðitim elbette mümkün. Ancak bizler öðrencilerimizin sýnav hazýrlýklarýný ve manevi eðitim programlarýný göz önünde bulundurarak en az

zamanda en verimli programý yapmak zorundayýz.

Kelime ÇalýþmalarýÖðrencilerimiz kullanma sýklýðý yüksek olan kelimelerden

baþlayarak okuduklarý kitap, izleyecekleri görsellerde yer alan ve atölye çalýþmalarýnda ihtiyaç duyacaklarý kelimelere seviye-

lerine uygun adette hergün çalýþma yapmaktadýrlar. Kelime kutusu kullanýlarak yapýlan bu çalýþmada tekrarla öðrenmeyi

hedefliyoruz.

Dizi ÝzlemeDizi çalýþmamýzda ilk önce konusu uygun, kelime daðarcýðý ve telaffuzu uygun olan bir dizi seçiliyor. Bu dizideki kelimeler kelime kartlarýna iþleniyor. Öðrencilerimiz diziye ait bölümü

izleyeceði tarihe kadar çalýþýyor. Diziyi hiç bir kaynak yardýmý olmadan izleyerek pratik kazanýyor.

Kitap OkumaÖðrencilerimiz aldýklarý eðitimleri geliþtirici ve ufuklarýný açýcý kitaplar okuduklarý gibi dil konusunda da düzenli olarak kitap

okuyacaklar. Seviyelerine göre 2 veya 4 haftada bir kitap okuyacak olan öðrencilerimiz okuduklarýndan grammer, hikaye,

kelime alanlarýnda sýnav olacak ve sonuca göre bulunduklarý seviyede devam edecek yada yükseleceklerdir.

Atölye ÇalýþmalarýGrammer eðitimi, kelime çalýþmalarý, kitap okuma, dizi izleme

çalýþmalarýnýn üzerine öðrencilerimizin geldiði seviyeye sergileyebilmeleri pratik yapabilmeleri için yýllýk plan dahilinde tamamý ingilizce olan bilgi yarýþmasý, yazý denemeleri, seminer

çalýþmasý, münazara, kamp, bülten çýkarma gibi çalýþmalar yapýlacaktýr.14

Anadolu Gençlik Derneði Ýstanbul Þubesi’nin 2.Bölgedeki þubelerine yönelik düzenlediði hizmet içi eðitim seminerine projem mezunlarýda katýldýlar. Ýbrahim Cücük hocaefendi tarafýndan yaklaþýk 3 saat olarak verilen “Davetçinin Eðitimi ve Davet Metodu” baþlýklý eðitimde Ýslam davetçisinin güncel konular ýþýðýnda nasýl bir davetçi olmasý gerektiði iþlendi. Eðitim soru-cevap bölümü ile sona erdi.

Üniversite sýnavlarýna hazýrlýk için çalýþmalarýmýz bu yýlda hýzlý baþladý. Yoðun bir yaz programýnýn ardýndan okul döneminde de proje evlerimizde hafta içi hergün konu anlatým, soru çözümleri, deneme sýnavlarý ile yoðun bir süreç geride býrakýldý. Projem’de sýnavlara hazýrlýk programýnda bu sezon 10’un üzerinde öðrenci sýnavlara hazýrlandý.

Lise ve üniversite sürecinde iyi bir eðitim almýþ, Ýslami Ýlimler ile ruh dünyasýný güçlendirmiþ, liderlik kabiliyetlerine sahip bir kiþinin en önemli ihtiyaçlarýndan biriside dünya halklarýna mesajýný hiç bir engele takýlmadan aktarabilmesi. Bunun içinde muhatap olduðu toplumlara ulaþacak dili bilmesi gerekmekte. Ýþte bunun için lisede Ýngilizce ve Almanca konusunda var olan temel düzeyi geliþtirmesini hedeflediðimiz bir program hazýrladýk. Programý hazýrlarken sýfýrdan baþlangýcý deðil, var olaný geliþtirmeyi ve öðrencilerimizin okul temposunun yeteri kadar vakit alacaðýný göz önünde bulundurduk. Doðrudan pratik aðýrlýklý programýmýz 5 baþlýktan oluþuyor..

Grammer EðitimiOrtaokul öðrencilerimize özellikle yaz

dönemlerinde ve lise öðrencilerimize ise ülkemizin önde gelen liselerinde Ýngilizce eðitimi aldýklarýndan dolayý eksik olduklarý

alanda grammer eðitimi planladýk. Yoðun bir eðitim elbette mümkün. Ancak bizler öðrencilerimizin sýnav hazýrlýklarýný ve manevi eðitim programlarýný göz önünde bulundurarak en az

zamanda en verimli programý yapmak zorundayýz.

Kelime ÇalýþmalarýÖðrencilerimiz kullanma sýklýðý yüksek olan kelimelerden

baþlayarak okuduklarý kitap, izleyecekleri görsellerde yer alan ve atölye çalýþmalarýnda ihtiyaç duyacaklarý kelimelere seviye-

lerine uygun adette hergün çalýþma yapmaktadýrlar. Kelime kutusu kullanýlarak yapýlan bu çalýþmada tekrarla öðrenmeyi

hedefliyoruz.

Dizi ÝzlemeDizi çalýþmamýzda ilk önce konusu uygun, kelime daðarcýðý ve telaffuzu uygun olan bir dizi seçiliyor. Bu dizideki kelimeler kelime kartlarýna iþleniyor. Öðrencilerimiz diziye ait bölümü

izleyeceði tarihe kadar çalýþýyor. Diziyi hiç bir kaynak yardýmý olmadan izleyerek pratik kazanýyor.

Kitap OkumaÖðrencilerimiz aldýklarý eðitimleri geliþtirici ve ufuklarýný açýcý kitaplar okuduklarý gibi dil konusunda da düzenli olarak kitap

okuyacaklar. Seviyelerine göre 2 veya 4 haftada bir kitap okuyacak olan öðrencilerimiz okuduklarýndan grammer, hikaye,

kelime alanlarýnda sýnav olacak ve sonuca göre bulunduklarý seviyede devam edecek yada yükseleceklerdir.

Atölye ÇalýþmalarýGrammer eðitimi, kelime çalýþmalarý, kitap okuma, dizi izleme

çalýþmalarýnýn üzerine öðrencilerimizin geldiði seviyeye sergileyebilmeleri pratik yapabilmeleri için yýllýk plan dahilinde tamamý ingilizce olan bilgi yarýþmasý, yazý denemeleri, seminer

çalýþmasý, münazara, kamp, bülten çýkarma gibi çalýþmalar yapýlacaktýr. 15

Ahmet ŞENTurgut Reis Mah. Cengiz Topel Cad. No:5/A Esenler / İSTANBUL

Tel . : 0212 429 48 80 GSM . : 0537 709 31 16

MERKEZSanayi Mah. Avcılar Sok. Füge İş Merkezi No:7 Zemin Kat. Güngören/İST.

ŞUBESanayi Mahallesi Başaklı Sokak No:19 . Güngören/İSTANBUL

TEL: 0212 557 29 95 - 96 FAKS: 0212 557 29 00eryurtplastik.com

MATEMATİK & GEOMETRİ‘DE ÖZEL DERS Mİ ARIYORSUNUZ

İstanbul Üniversitesi Matematik mezunundan Matematik & Geometri dersi

Esra TÜRKÖZ | 0545 722 39 80

?Çocuk Takımı, Sünnet ve Okul Kıyafetleri

ShowroomHocahanı Sok. Çiftesaraylar Han No: 19 Yeşildirek / İSTANBUL

ŞubeHocahanı Sok Çiftesaraylar Han No:53 Yeşildirek / İSTANBUL

Tel . : 0212 528 51 70 Fax : 0212 519 80 29

Onur HAZIRBABA 0535 297 57 90

BAYİİ

Ürettiğimiz Ürünler Polietilen

Polipropilen Polistiren

ABS

17

projem’den sosyal, sportif faaliyet

haberleri bu sayfadan sonra başlıyor!

Projem olarak, Anadolu Gençlik olarak hedefi en başından koymuştuk;

“sporla ilgilenmek değil, sporda etkin olmak.”

İnandığımız değerlere daha dinç hizmet edebilmek, dünyevi ihtiyaçlarımızı

helal vasıtlarla gidermek için gerçekleştirdiğimiz bir çok faaliyete bu yıl

“projem ligi”nide ekledik.

9.Sınıf öğrencilerimizden başlayarak her kademenin kendi takımının olduğu

ligimizde mezunlarımızda takımları ile katılıyorlar. Her yıl bir takımın

katılımı ile ligimizi büyüterek sürdürmeyi hedefliyoruz.

Ligimizin ilk yılında 8 haftalık maratonda şampiyonluk son maça kaldı.

2012 ve 2013 mezunlarının birlikte oluşturduğu takım ile 2015 grubu

öğrencilerimizin oluşturduğu takım arasında Ramazan Bayramı’ndan sonra

oynacak maç ile projem ligi’nin ilk şampiyonu belli olacak, kupa sahibini

bulacak.

18

Her sezon turnuvasını gerçekleştirdiğimiz kartingi bu defa 9.Sınıf öğrencilerimiz ile organize ettik. Red Go-Karting tesislerinde gerçekleştirdiğimiz faaliyetimizi lise gruplarımızın bir çoğunda fırsat buldukça gerçekleştirdik.

Projem öğrencileri ile birlikte 34.İstanbul Maratonu’na katıldık. Bir çok kurum ve kuruluş için önemli bir etkinlik ve tanıtım fırsatı olan İstanbul Maratonu’na önümüzdeki yıl farklı etkinlikler ile katılmayı planlıyoruz.

19

AHMET EKİZPES TURNUVASI

7.SEZON ŞAMPİYONU

7.SEZON

TURNUVA ŞAMPİYONLARI

20

EMRE DİNÇER - SAMİ İNANIR - AHMET YENER7.SEZON

BASKETBOL TURNUVASI ŞAMPİYONU

ENES FARUK TÜRKÖZMASA TENİSİ TURNUVASI

7.SEZON ŞAMPİYONU

21

Her yarıyıl tatilinde geleneksel hale getirdiğimiz “Yarıyıl Kampı”nda 7.Sezon durağımız Osmanlı’ya başkentlik yapmış olan Bursa idi.Okul döneminin okul dersleri ve manevi eğitimlerde yoğun geçmesi ile birlikte kampımızı bu yıl gezi ve dinlenme kampı olarak gerçekleştirdik. Bursa’mızın tarihi mekanlarını, camilerini gezdik. Tarihi İskender Kebabı’nı tattık. Oylat mağaralarını ziyaret edip Oylat Kaplıcaları’na girdik. Yüzyıllardır Osmanlı köyü olan tarihi Cumalıkızık köyünü ziyaret ettik, köylülerle has-bihal ettik. AGD İnegöl Şubemizin ev saihipliğinde gerçekleştirdiğimiz gez-imizin son gününü ise Uludağ’da kayağa ayırdık. Bir çoğumuzun ilk defa bazılarımızın projem farkı ile 3.kez tattiğı kayak keyfinden sonra İstanbul ‘umuza geri döndük.

22

Günler geldi geçti. 2013 yılının Kurban Bayramı’nın son gününde cümbür cemaat buluştuk. 6.Sınıftan mezunlarımıza kadar tüm öğrencilerimiz ile bayram kahvaltısında buluştuk. Birlikte kahvaltı yaptık, bayramlaştık, hasbi-hal ettik. Tatlı yedik, tatlı konuştuk. Bu bayram farklı olarak yeni yılda neler yapacağımızı, sürprizleride açıkladık. Bir bayram gününü hatıra fotoğrafı sonlandırdık.

Liselerde 2.Dönem 2.yazılılar bitti, biz soluğu Paintball’da aldık. Liseli öğrencilerimizle yoğun sınav haftasının akabinde Sultangazi Kent Ormanı’nda Paintball’da buluştuk. 11.Sınıfların (2015 Grubu) oluşturduğu takım karma takımı 2-1 mağlup etmeyi başardı.

23

Projem’e yeni katılan 9.Sınıf öğrencilerimiz ile sezon başında tanışma programlarımıza devam ettik. Tanışma programlarımızın ikincisini İBB Beykoz Korusu Sosyal Tesisleri’nde gerçekleştirdik. Hem kahvaltı yaptık, hemde yapacaklarımızı konuştuk.

Her yıl Eylül’ün ikinci haftası İstanbul’da düzenlenen CEBIT Eurasia Bilişim Fuarı’na bu yıl mühendislik okuyan üniversiteli öğrencilerimiz ve liseli öğrencilerimizle katıldık. Teknolojinin yeniliklerini ye-rinde inceleme fırsatı bulduk. Firma yöneticilerinden bir çok gelişme hakkında doğrudan bilgi alma fırsatı bulduk.

24

Her fırsatta gerçekleştirmeye çalıştığımız halı saha maçlarında ilk dönemin sonuna yaklaşırken Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi’ne konuk olduk. Projem mezunlarından oluşan takımımız ile Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencilerinden oluşan takım karşı karşıya gelirken karşılaşmayı bir farkla takımımız kazandı.

Anadolu Gençlik Derneği’miz Türkiye genelinde “Liseli Gençler Efend-imizin (sav) İzinde Siyer-i Nebi Yarışması” düzenledi. Projem olarak bi-zlerde mezunlarımız ile sınavın organizasyonuna destek olurken tüm liseli öğrencilerimiz ile de yarışmaya katılım gösterdik. Yarışmaya ülke genelinde 150 Bin liseli genç başvurdu.

25

Projem’e uzun yıllar devam eden öğrencilerin mezuniyetleri yavaş yavaş yaklaşıyor. Üniversite yolunda ilk adımı atacakları YGS önc-esi moral ve motivasyonlarına katkıda bulunabilmek adına mangal programı icra ettik. Üniversite hazırlık son aşaması olan LYS’den öncede Siyasal Vakfı’nda Eminönü Şubemizin katkıları ile kahvaltı programı organize ettik. Mezunların katılımı ile gerçekleştirdiğimiz programlarımızda sınava girecek kardeşlerimize başarı duasında bulunduk.

26

projem ile ilgili gelişmeler

bu sayfadan sonra başlıyor!

Emrah Hoca’mızı Aydın’a uğurladık.

3 dönemdir Kur’an-ı Kerim eğitimlerimizi gerçekleştiren ve bir çok

öğrencimizin Kur’an-ı Kerim’i öğrenmesine vesile olan Emrah Altunsoy

hocamız Aydın’a imam olarak atandı. Kendisine bugüne kadar verdiği

emeğin karşılığı olmasada öğrencilerimizle hediye verdik, hatıra

fotoğrafı ile yeni görev yerine uğurladık.

Ahmet Geniş hocamız artık kutsal topraklarda.

12.Sınıf öğrencilerimiz ile bir sene boyunca “Riyazüs Sa-

lihinden Hayat Ölçüleri; Hadis Dersleri” başlığı ile eğitimler

gerçekleştirilen Ahmet Geniş hocamız yurt dışında

öğretmenlik vazifesini sürdürmek üzere S.Arabistan’a, kutsal

topraklara gittiler. Hocamıza verdiği emekten ötürü teşekkür

ediyoruz.

Eğitim-bir-sen’i ziyaret ettik.

Eğitim camiasının en büyük sendikası olan Eğitim bir sen sendikasının Es-

enler ilçesindeki yönetim ekibini ziyaret ettik. Projem çalışmaları hakkında

bilgi verdikten sonra projem bülten ve kataloğumuzu takdim ettik. İlgi ve

alakaları için kendilerine teşekkür ediyoruz.

28

Eğitim-bir-sen’i ziyaret ettik.

Eğitim camiasının en büyük sendikası olan Eğitim bir sen sendikasının Es-

enler ilçesindeki yönetim ekibini ziyaret ettik. Projem çalışmaları hakkında

bilgi verdikten sonra projem bülten ve kataloğumuzu takdim ettik. İlgi ve

alakaları için kendilerine teşekkür ediyoruz.

Orhan Çinici hocamıza teşekkür ediyoruz.10.Sınıflarda okuyan öğrencilerimiz ile 2 yıldır Fıkıh derslerini başarılı ile gerçekleştiren Orhan Çinici hocamıza teşekkür ziyaretinde bulunduk. Hocamıza eğitim hayatının yeni aşamalarında başarılar diliyoruz. İnşallah yolumuz bir çok hayırlı faaliyetlerde kesişmeye devam eder.

29

2015 Grubunda yeni başkan M.Tayyib Erdem

2 sezondur gruplarında başkan olarak görev yapan

öğrencilerimiz ile değerlendirme sonucunda gerekli görülen

gruplarda başkan değişikliklerine gidildi. >>>

2016grubumuzda yeni başkan Hasan Dizdar

projem daha verimli bir çalışma, liderlik kabiliyeti

ve ekib çalışmasında yeteneklerinin gelişmesi için

6.Sınıflardan 12. sınıflara kadar tüm gruplarında

grup başkanı ve çeşitli görev dağılımları

yapmaktadır.>>>

2014 grubumuz bayrak Ubeydullah Yaşar’da

Yeni başkanlar içinde deneyim anlamına gelen bu değişiklikte ilk defa bu yıl eğitime

başlayan 2017 grubumuzda (9.Sınıf) Muhammed Çelik başkan olurken, 2016 grubumuzda

(10.Sınıf) Furkan Özbek Hasan Dizdar’a, 2015 grubumuzda (11.Sınıf) Y.Ekrem Çakıroğlu

M.Tayyib Erdem’e, 2014 grubumuzda (12.Sınıf) Metehan Kılıç Ubeydullah Yaşar’a görevi

devretti. >>>

30

haber devam ediyor >>> haber devam ediyor >>>

2014 grubumuz bayrak Ubeydullah Yaşar’da

Yeni başkanlar içinde deneyim anlamına gelen bu değişiklikte ilk defa bu yıl eğitime

başlayan 2017 grubumuzda (9.Sınıf) Muhammed Çelik başkan olurken, 2016 grubumuzda

(10.Sınıf) Furkan Özbek Hasan Dizdar’a, 2015 grubumuzda (11.Sınıf) Y.Ekrem Çakıroğlu

M.Tayyib Erdem’e, 2014 grubumuzda (12.Sınıf) Metehan Kılıç Ubeydullah Yaşar’a görevi

devretti. >>>

9.Sınıfların başkanı Muhammed Çelik oldu.Bu değişiklerin ardından başkan göreve ilk olarak grupları içerisinde görevlerin yeniden dağılıma başladılar. Biz bu satırları hazırlayana kadar güzel çalışmalara imza atan başkanlarımıza başarılar diliyoruz.

31

haber devam ediyor >>>haber burada sona erdi .

32

33

34

1

2 3 4

5

6

7

8 9

10

11 12

13 14

15

16

2. AGD Genel Başkanı

6. Bangladeş Cemaati İslami Liderlerinden

8. Mü’minlerin bayramı

10. Dört tarafı denizlerle kaplı kara parçası

11. Kara Kıta

13. Osmanlının Başkentlerinden

15. Osmanlı’nın üstünler okulu

16. projem’in faaliyetlerini anlatan, elinizdeki bülten

Soldan Sağa1. Müslümana her zaman, her imkanla farz olan3. Filistin İslami Direniş Örgütü4. İlk peygamber, ilk insan5. OKS Türkiye Birincimiz7. Hak ile Batıl’ı, doğru ile yanlışı birbirinden ayıran9. Peygamber Efendimizin Sözleri10. İmanın 6 şartındaki esasların tümünün ifade edildiği dua12. Yarıyıl kampımızı gerçekleştirdiğimiz şehir14. Kıbrıs Fatihi

Yukarıdan Aşağı

Soldan Sağa

1. AGD Esenler Şube Başkanı3. projem koordinatörümüz4. YGS kampımızı gerçekleştirdiğimiz vakıf5. Resimdeki Bosna'nın unutulmaz ismi7. 9.Sınıf öğrencilerimizin aldığı İslam inanç esaslarını inceleyen ilim dalı8. projemin sloganı10. Elinizde bulundurduğunuz çalışmanın tam adı11. Fatihin Emaneti16. Mısır'ın son Cumhurbaşkanı17. Demirin Simgesi

Yukarıdan Aşağı

1

2 3

4 5

6 7

8

9

10 11

12

13 14

15

16

17

18

19

LİDERGENÇLİK

YUSUFKARAGÖZ

ABDULKADİRTAŞKIN

AYASOFYA

ALİYAİZZETBEGOVİÇ

İSLAMAKAİDİ

İKEV

MURSİ

FE

DH

F U K K M P I

Z M H A M M

H L İ Ç

A G

G A Z E R D G K R

U A N V S Ü N E K A M P I

K O R E R

H C

1.Sayıdaki bulmacanın cevapları

İlk sayımızdaki bulmacanın kazananları

Ali Yeşilkaya, Mehmet Ali Cengiz, Ümit Yılmaz, Osman Can Tuner, Halil Atak, Muhlis Çakmak

35

İşte bu sayının ödülü

Bu sayımızda bulmacayı çözen 2 kişiye Prof.Dr.İhsan Süreyya Sırma’nın

7 kitaptan oluşan İslam Tarihi setini hediye ediyoruz.

Bulmacayı çözdükten sonra sayfayı kesip dernek adresimize veya fotoğrafını çekerek agdprojem@gmail.com

adresine adınız, soyadınız, gsm numaranızı gönderiniz.

/projem /projem

6