projeto de solidariedade e voluntariado - rede la … · ano do ensino fundamental e do 1º ano do...

PROJETO DE

SOLIDARIEDADE E VOLUNTARIADO

Uma experiência de fé, fraternidade e serviço!

10º PRÊMIO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL

Categoria: Participação Comunitária

Rua Riachuelo, 800, Centro Histórico I CEP 90010-272 I PORTO ALEGRE/RS I CNPJ 92.741.990/003-07 (51) 3213-9600 I [email protected] I www.lasalle.edu.br/dores

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SUMÁRIO

1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO .................................................................................. 2

1.1 Apresentação da instituição educacional ........................................................................... 2

1.2 Descrição do cenário em que surgiu o projeto e justificativa para a sua implantação ....... 2

1.3 Objetivos e desafios ......................................................................................................... 4

2 ENVOLVIMENTO COM OS PÚBLICOS DE INTERESSE ......................................... 5

2.1 Apresentação dos públicos de interesse do projeto ............................................................ 5

2.2 Formas de envolvimento .................................................................................................. 5

3. GESTÃO DO PROJETO ................................................................................................. 7

3.1 Estratégias e ações adotadas para atingir os objetivos ....................................................... 7

3.2 Metodologia de aplicação e execução do projeto .............................................................. 9

3.3 Relato do impacto socioambiental .................................................................................. 10

3.4 recursos necessários - humanos, materiais e financeiro ................................................... 12

3.5 Aspectos inovadores relacionados à prática .................................................................... 12

4 RESULTADOS ............................................................................................................... 14

4.1 Resultados alcançados .................................................................................................... 14

4.2 Possibilidade de replicação prática ................................................................................. 15

4.3 Avaliação da continuidade do projeto/ação ..................................................................... 16

4.4 Mensuração de Geração de Valor para a sociedade e para a instituição ........................... 16


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1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

1.1 Apresentação da instituição educacional

O Colégio La Salle Dores está situado na Rua Riachuelo, nº 800, no Centro Histórico de

Porto Alegre/RS, educando gerações há 107 anos, e conta com uma clientela de 991 alunos. É

uma das comunidades educativas da Rede La Salle que integra a Província La Salle Brasil-Chile,

unidade administrativa do Instituto dos Irmãos das escolas Cristãs, cuja missão religiosa e

educacional foi inaugurada por São João Batista de La Salle em 1680 e, desde então, espalhou-se

pelo mundo, com o propósito de mediar o processo educativo de crianças, jovens e adultos na

construção do conhecimento e do compromisso social.

Todos os programas e projetos desenvolvidos no Colégio La Salle Dores têm como missão

“formar cristã e integralmente as crianças, os jovens e os adultos, mediante ações educativas de

excelência”.

Dentre os principais princípios, se destacam:

• Inspiração e vivência cristã

• Fé, fraternidade e serviço

• Escola em pastoral

• Solidariedade

• Ética, cuidado e zelo

• Sustentabilidade

• Inclusão e respeito à diversidade

• Serviço educativo a pobres

• Excelência nos processos

• Competência

• Novas tecnologias

• Investigação científica

Na visão, pretende consolidar-nos em uma educação cristã reconhecida por sua excelência.

1.2 Descrição do cenário em que surgiu o projeto e justificativa para a sua implantação

O imperativo lassaliano de “ensinar a bem viver” é sentido cativante que dá ânimo à

Missão Lassalista. Inspirados neste ideal, com fidelidade criativa e zelo apostólico, buscamos

incessantemente efetivar a missão do Colégio La Salle Dores, buscando formar cristã e

integralmente crianças e jovens, mediante ações educativas de excelência., Assim, sendo uma

resposta inovadora ao sonho de São João Batista de La Salle e a realidade social atual, instituiu-se

em fevereiro de 2014, o Projeto de Solidariedade e Voluntariado no Colégio La Salle Dores,

oportunizando espaços únicos, complementares, de aprendizagem pessoal e coletiva, onde as


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dimensões da fé, da fraternidade e do serviço são pressupostos inerentes aos jovens voluntários do

8º ano do Ensino Fundamental, do 1º ano do Ensino Médio e de toda a comunidade educativa.

No entanto, este projeto teve seu início com as turmas de 7ª e 8º Anos, nas aulas de Ensino

Religioso e História, a partir do diálogo sobre valores, cidadania e o nosso compromisso social.

Em 2013, essas turmas realizaram algumas ações sociais visando contribuir para o bem-estar do

outro.

A partir dessa experiência os jovens, sob a coordenação do professor Ricardo Backes,

responsável pelas duas disciplinas, e apoiados pela Direção, Coordenação Pedagógica, a Setor de

Pastoral, professores e pais, definiram, sistematizar este Projeto que em 2014 iniciou as ações

planejadas.

Sendo assim, foram considerados alicerces conceituais que justificam a implantação deste

Projeto:

- A solidariedade;

- As orientações da UNESCO sobre responsabilidade social dizem que a educação deve

fortalecer a solidariedade como “uma responsabilidade comum e universal a todos os povos, e

implica solidariedade internacional e relações econômicas honestas e equitativas, a fim de corrigir

as atuais disparidades econômicas”1;

- A compreensão de voluntário da ONU: “voluntário é a pessoa que, por causa do seu

interesse pessoal e seu espírito cívico, dedica parte do seu tempo, sem remuneração alguma, a

diversas formas de atividades, organizadas ou não, de bem-estar social, ou outros campos”;

- Os parâmetros da Lei 9608/982, que dispõe sobre o serviço voluntário;

- Como nos orienta a Proposta Educativa Lassalista, consolidamos nosso posicionamento

de que solidariedade e voluntariado vão além do fazer o bem: é responsabilidade social, é

compromisso ético, evangélico, humano. Acima de tudo, é um meio para colocarmos em prática,

intensa e significativamente os princípios da fé, da fraternidade e do serviço! É dar mais que bens

materiais. É doação de tempo, alegria, acompanhamento, amor e esperança! É uma forma nova e

criativa de concretizar o compromisso lassalista de contribuir para a construção de uma sociedade

mais justa e fraterna, nossa vocação.

1 Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Art. 10,1990. 2 Presidência da República. Voluntariado e outras disposições.


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1.3 Objetivos e desafios

1.3.1 Objetivo geral

Promover a cultura da Solidariedade e do Voluntariado, como expressão da ética, da

solidariedade e de responsabilidade social, alicerçados nos fundamentos humanos e cristãos,

conforme princípios da identidade lassalista.

1.3.2. Objetivos Específicos

• Organizar ações sociais solidárias promovidas pelo Colégio La Salle Dores com foco em

responsabilidade social e cidadania;

• Despertar para a importância do voluntariado no meio estudantil;

• Compartilhar experiências de aprendizagens e de vida com outros jovens estudantes;

• Contribuir para a melhoria da qualidade de vida de crianças e jovens em situação de

vulnerabilidade social.

1.3.3 Desafios

O Projeto de Solidariedade e Voluntariado do Colégio La Salle Dores tem como Desafios:

• Viver a solidariedade autêntica, fruto e sinal de uma consciência crítica, de responsabilidade

social e humanitária;

• Implantar nas práticas realizadas o conceito de solidariedade emergente, na perspectiva de

fazer nascer, emergir novas ideias e atitudes solidárias;

• Estar atentos às emergências sociais que estiverem clamando por nosso compromisso, mas

também queremos constituir processos e ciclos estabelecendo vínculos de afeto, de

compromisso, de transformação e de realidade;

• Priorizar ações solidárias grupais acima das individuais. Apostamos no coletivo,

acreditamos que esta seja uma nova perspectiva de participação comunitária, assim como a

possibilidade de uma comunidade de aprendizagem, onde todos aprendem juntos;

• Sensibilizar para a conversão individual às realidades necessitadas, desenvolvendo

conhecimentos, habilidades e atitudes solidárias, ampliando a educação integral.


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2 ENVOLVIMENTO COM OS PÚBLICOS DE INTERESSE

2.1 Apresentação dos públicos de interesse do Projeto (quantificar e qualificar o público)

O público de interesse do Projeto voltado às ações sociais do Colégio La Salle Dores

corresponde a 90 professores, 30 colaboradores, 991 estudantes e 2.182 familiares desses alunos,

assim como voluntários da comunidade local, totalizando a participação de 3.293 pessoas. No

entanto, a execução e a coordenação do Projeto envolveram 03 professores e 50 estudantes do 8º

ano do Ensino Fundamental e do 1º ano do Ensino Médio do Colégio La Salle Dores.

A principal característica desse grupo está focada na participação, no espírito solidário e no

envolvimento com os projetos educacionais do Colégio.

Nas atividades do voluntariado participam 50 estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental e

do 1º ano do Ensino Médio do Colégio La Salle Dores.

Os jovens voluntários envolvidos com o projeto Solidariedade e Voluntariado têm como

características:

• Disponibilidade de tempo;

• Identificação com as atividades realizadas;

• Entusiasmo, iniciativa e proatividade;

• Desejo de participar, cooperar e aprender;

• Seriedade, responsabilidade e compromisso social;

• Respeito ao público atendido;

• Ética e resiliência.

2.2 Formas de envolvimento

No Colégio La Salle Dores, o projeto Solidariedade e Voluntariado assume um

importante diferencial, que consiste no envolvimento dos estudantes, familiares e colaboradores

nas ações solidárias, estas planejadas e coordenadas pelos jovens voluntários, e que têm como

beneficiados diretos crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.

Nessa perspectiva, entende-se que o trabalho voluntário enriquece cultural e

espiritualmente todos os envolvidos, pois as trocas de experiências que acontecem na realização

das ações propiciam ao ser humano um amadurecimento social significativo, um espírito de

solidariedade e de fraternidade.


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Nesse contexto, e dentro do planejamento do Projeto que tem intensificado outros

projetos de ação social e voluntariado com jovens como uma importante ferramenta

socioeducativa para suprimir ou, pelo menos, amenizar o sofrimento de famílias que, todos os

dias, lutam pela sobrevivência.

As atividades do voluntariado são realizadas em centros que atendem pessoas em

situação de vulnerabilidade social situados em Porto Alegre–RS.

Dentre as instituições atendidas, destacamos a Obra Social Santa Luiza, situada na Rua

Irmã Maria José Trevisan, 30 - Vila Farrapos, Porto Alegre-RS. Esta instituição atende 220

crianças de 0 a 6 anos, provenientes de comunidades das vilas Farrapos, Humaitá e Navegantes,

onde as condições de violência e tráfico de drogas expõe essas crianças a situações não apenas de

vulnerabilidade, mas também de risco social. Outra instituição atendida é a Fundação O Pão dos

Pobres de Santo Antônio, situada na Rua da República, 801, Cidade Baixa, Porto Alegre-RS, que

acolhe 105 crianças e jovens órfãos de 0 a 16 anos, no regime de Casa Lar. São crianças e jovens

que vivem em situação de abandono familiar ou violência infantil. Ambas as instituições realizam

um trabalho socioeducativo, buscando atender, em consonância com o Estatuto da Criança e do

Adolescente – ECA, crianças e adolescentes com direitos ameaçados ou violados, com o objetivo

de proporcionar proteção integral e o exercício da cidadania.


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3. GESTÃO DO PROJETO

3.1 Estratégias e ações adotadas para atingir os objetivos

As estratégias e ações estão de acordo com os objetivos específicos e envolvem os eixos

básicos de ações solidárias e atividades de voluntariado.

ESTRATÉGIAS AÇÕES CRONOGRAMA

Realizar ações solidárias

voltadas para a

responsabilidade social e

cidadania.

1. Início das “Aulas Feliz” para

arrecadar materiais escolares.

17 a 31 de

março 2014

2. Páscoa Solidária, para arrecadar ovos

de chocolates

04 a 21 de abril

2014

3. Campanha “Pé Frio? Doe um Pé

Quente” ”, para arrecadar tênis

usados.

4. Campanha “Aqueça o

01 de junho a 15 de

agosto 2014

5. Coração. Doe um Agasalho” para

arrecadar agasalhos.

01 de junho a 15

de agosto 2014

6. Campanha do “Cheirinho bom” para

arrecadar materiais de higiene

pessoal.

20 de agosto a

05 de setembro

2014

7. “Gincana Solidária” para

arrecadação de alimentos.

15 a 19 de

setembro 2014

8. Campanha solidária “Faça uma

criança feliz” para arrecadar

brinquedos usados.

01 a 10 de

outubro 2014

9. “Árvore Solidária” da campanha

Natal Solidário

15 de novembro

a 23 de

dezembro 2014


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Despertar para a

importância do

voluntariado no meio

estudantil.

1. Palestras de conscientização com

familiares, estudantes e

professores sobre a importância

da escola cidadã e do

voluntariado.

2. Encontros com professores e

colaboradores para apresentação

do Projeto.

3. Criação e motivação de grupos de

voluntariado nos oitavos anos do

Ensino Fundamental e no

primeiro ano do Ensino Médio.

4. Encontro de Formação para o grupo

de voluntários

17 a 27 de

fevereiro 2014

Compartilhar experiências

de aprendizagens de vida,

a outros jovens estudantes.

1. Nas reuniões e nos encontros

sistemáticos dos voluntários grupos

07 de março a

23 dezembro

2014,

quinzenalmente.

2. Encontrão de Jovens Lassalistas na

Rede La Salle - Região Sul;

17 a 19 de

outubro 2014

3. Encontro de Jovens Voluntários da

Rede La Salle – Porto Alegre.

25 de abril e 15

de agosto 2014

4. Encontro de líderes de turma do

Colégio La Salle Dores.

15 de maio e 23

de setembro

2014

5. Curso de formação de Liderança

Juvenil;

26 a 29 de junho

e 14 a 16 de

novembro 2014

6. Encontro Arquidiocesano de

Lideranças Juvenis Católicas – Porto

Alegre.

10 de junho

2014


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Contribuir para a melhoria

da qualidade de vida de

crianças e jovens em

situação de

vulnerabilidade social.

1. Oficinas educativas e recreativas

de esporte, arte, música, teatro e

hora do conto com as crianças e

jovens;

2. Momentos de espiritualidade e

reflexão com professores, crianças

e jovens;

3. Acolhida às crianças das obras

sociais atendidas no Colégio La

Salle Dores, durante a Semana da

Criança.

4. Apadrinhamento de uma criança no

Natal, quando as famílias

dorenses são convidadas a

colaborar para a felicidade de uma

criança respondendo as cartas

enviadas ao Papai Noel.

5. Fomento, através de dinâmicas de

grupo, às relações interpessoais.

6. Parcerias com a sociedade civil

para melhorias da infraestrutura

dos ambientes das obras sociais,

como: materiais didáticos,

esportivos e escolares, livros,

instalação de ar condicionado e

pintura de salas de aulas etc.

14 de março a

19 dezembro

2014,

quinzenalmente

3.2 Metodologia de aplicação e execução do Projeto

O método utilizado é a experiência/vivência: aprender fazendo. Nas reuniões, o objetivo

é planejar e discutir as ações e atividades a serem desenvolvidas pelos jovens voluntários junto às

crianças da instituição atendida, enfrentando os impasses a que essa experiência poderá enfrentar.


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Através da mediação, um coordenador trabalha sentimentos, atitudes, motivações e as relações

envolvidas nas ações solidárias, proporcionando a formação necessária para que t os voluntários

adquiram a estrutura emocional necessária para vivenciar situações diferentes daquelas que estão

acostumados a lidar no dia a dia.

O Projeto de Solidariedade e Voluntariado é executado no turno inverso ao período de

aulas, às sextas-feiras, no horário de 13h30min às 16h30min, intercalando os encontros de

planejamento com a ação voluntária. Para a organização das ações solidárias são realizadas

reuniões nas quais participam 50 voluntários do 8ª ano do Ensino Fundamental e do 1º ano do

Ensino Médio do La Salle Dores, na faixa etária de 12 a 15 anos, com a participação de 03

professores como mediadores do processo.

Nas reuniões formativas, na organização das oficinas e na atuação dos voluntários

garante-se que a metodologia seja participativa e colaborativa, caracterizada pelo mútuo apoio

entre os jovens.

As principais etapas do desenvolvimento do Projeto compreendem as seguintes fases:

• Motivação pela coordenação do projeto;

• Convite aos jovens, recepção e organização do grupo;

• Diagnóstico da realidade social;

• Elaboração do projeto;

• Ação;

• Reflexão;

• Registro;

• Avaliação.

A coordenação registra e desenvolve trabalhos conjuntos com os educadores e a equipe

diretiva, no sentido de sistematizar experiências que possam servir de referência para a formação

permanente dos estudantes em sala de aula.

3.3 Relato do impacto socioambiental

No Projeto de Solidariedade e Voluntariado a ênfase metodológica é a experiência a partir

da observação, do diálogo e da criatividade, com forte componente participativo e colaborativo,

apelo à solidariedade e ao trabalho voluntário dos jovens, em consonância com a acolhida das

crianças e dos jovens das obras sociais. Dessa forma, o Projeto possibilita aos jovens que, com

sua atuação solidária e voluntária, desenvolvam percepção, sensibilidade, flexibilização,


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capacidade de reflexão e interpretação da realidade social, além de autoestima, capacidade de

escolha e de tomada de decisão, habilidade de conviver e trabalhar cooperativamente, e respeito

mútuo.

Com esse impacto observado nos jovens voluntários põe-se em cena um paradigma que

impõe novos conceitos e requisitos de qualificação, o que tem gerado nos jovens uma expectativa

de participação efetiva e consequente na discussão e resolução de problemas da sociedade atual,

com grande incidência no contexto social e nas obras sociais onde são realizadas as atividades

voluntárias, nos momentos de formação, e com os demais estudantes, colaboradores, professores e

familiares nas campanhas solidárias realizadas no Colégio La Salle Dores.

Nesta linha, o Projeto de Solidariedade e Voluntariado tem contribuído através das ações

criadas pelos próprios jovens e como resultado do engajamento com as organizações de fim

social, compondo, assim, um quadro de protagonismo juvenil. Neste plano, a solidariedade e o

voluntariado são enunciados como valores e práticas a serem exercitadas num momento em que

sobressai a responsabilidade e o compromisso social na tão desigualitária sociedade capitalista

onde vivemos.

Com o objetivo de promover a cultura da solidariedade e do voluntariado como expressão

da ética, da solidariedade e da responsabilidade social, alicerçada nos fundamentos humanos e

cristãos, conforme princípios da identidade lassalista, o Projeto tem proporcionado e fomentado às

crianças e aos jovens em situação de vulnerabilidade social, e também aos jovens voluntários, o

desenvolvimento da autoestima e da autonomia, a organização e o trabalho em vista do

fortalecimento da sociedade. Aparecem como exemplos desses ganhos, a melhoria do nível de

informação e formação da população infantil e jovem, o desenvolvimento de lideranças, a solução

de problemas e necessidades da comunidade, a articulação e o amadurecimento da sociedade civil

e a construção de um novo imaginário social de cidadania - com base na responsabilidade,

cooperação, solidariedade e no compromisso.

Com a construção de confiança e da vivência de valores, as crianças, os jovens e seus

familiares, e as obras sociais, foram beneficiados com as doações arrecadadas no decorrer de todo

o ano escolar no Colégio La Salle Dores.

Portanto, o grande investimento no desenvolvimento socioambiental do Projeto de

Solidariedade e Voluntariado é a valorização das relações humanas, do resgate de valores que

contribuam para uma convivência mais saudável e de bem-estar, com atitudes criativas e

inovadoras focadas no empreendedorismo social dos jovens voluntários voltadas ao ambiente

social.


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3.4 Recursos necessários - humanos, materiais e financeiros

3.5 Aspectos inovadores relacionados à prática

A experiência do Projeto nos ensinou que o caminho para a solidariedade e o

voluntariado pode alcançar um nível mais elevado de resultados e impactos nos envolvidos

diretamente ou indiretamente.

A vontade de ajudar a resolver os problemas e as desigualdades sociais, a necessidade de

se sentir útil na sociedade e o desejo de fazer algo diferente no dia a dia.

As práticas inovadoras em destaque são as seguintes:

• Fomento do equilíbrio social para maximizar o valor dessa prática para a sociedade, por

meio do modelo de gestão do Projeto e pela capacitação dos jovens.


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• A promoção das crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social.

• Desenvolvimento dos educandos para um modelo de solidariedade e voluntariado

corporativo, com o enfoque no desenvolvimento de competências e na promoção do

empreendedorismo social.

• Incubação e aceleramento da comunidade educativa dorense para a consciência e o

compromisso social.

• Postura crítica, autônoma e criativa dos envolvidos frente aos desafios concretos

pessoais e sociais.

• Facilitação e promoção de um ambiente de inovação frente aos problemas estruturais

das realidades sociais, a médio e a longo prazos das realidades sociais.

• Desenvolvimento de competências múltiplas no processo de gestão de recursos

econômicos e de pessoas.

• Busca de soluções inovadoras diante das circunstâncias surgidas no cotidiano.

• Exigência do protagonismo e proatividade dos destinatários.

• Construção de um projeto de vida e discernimento vocacional a partir das habilidades e

fragilidades emergidas.

• Vivência do espírito da fé, da fraternidade e da solidariedade.


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4 RESULTADOS

4.1 Resultados alcançados

Eito Temático Quantitativos Qualitativos

Solidariedade

Ações sociais: 09

Beneficiados: 2.988

atendimentos

Doações: 5.625 un.

- Material escolar

1.275 itens

- Cestas de Páscoa:

220

- Agasalhos 2.324

peças

- Calçados: 456 pares

- Alimentos: 640 kg

- Higiene pessoal: 710

itens

- Brinquedos infantis:

700

- Natal Solidário: 350

cartas de Papai Noel

Envolvidos no La

Salle Dores:

Total: 3.293 pessoas

90 professores

30 colaboradores,

991 estudantes e

2.182 familiares.

- Melhoria da qualidade e

das condições de vida dos

beneficiados;

- Maior conscientização e

compromisso social da

comunidade educativa;

- Participantes do Projeto

com conhecimentos pontuais

sobre a realidade social mais

necessitada;

- Envolvimento do grupo de

jovens, grêmio estudantil e

associações de pais;

- Criação do dia D, para os

alunos dos 5º anos, voltado

para contribuir com as

campanhas;

- Mobilização dos

professores e colaboradores;

- Criação do projeto “Meu

Mundinho”, pela Educação

Infantil, voltado para a

responsabilidade social.


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Voluntariado

- 50 jovens estudantes

- 3 professores

Experiência/vivência -

aprender fazendo:

- aprender a conviver com a

diferença;

- aprender a comunicar;

- aprender a interagir;

- aprender a decidir em

grupo;

- aprender a zelar pela

saúde;

- aprender a cuidar do

ambiente e da sociedade;

- aprender com o outro;

- aprender a valorizar o

saber social.

- aprender com as

dificuldades e os desafios;

-aprender a fazer ações

concretas conforme a

necessidade encontrada;

- aprender que somos todos

iguais.

4.2 Possibilidade de replicação prática

O Projeto está organizado e estruturado com metodologia e recursos humanos

(multiplicadores) e materiais necessários, o que favorece ao desenvolvimento de projetos

similares ou reedição do mesmo.

A divulgação das ações e experiências vividas pelos envolvidos favorece à replicação do

Projeto.

As ações solidárias são experiências de sentido e significado para quem as vivencia.


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O Projeto oferece capacitação adequada aos jovens multiplicadores e educadores, que

poderão engajar-se em outros projetos na área da solidariedade e do voluntariado ou em outras

áreas emergentes.

4.3 Avaliação da continuidade do projeto/ação

O Projeto de Solidariedade e Voluntariado tem transformado pessoas e realidades. Este

Projeto, através das ações sociais e de voluntariado, além da formação de pessoas

(multiplicadores), colaborou para melhorar a qualidade de vida de muitas crianças e jovens em

situações de risco social. O envolvimento da comunidade educativa dorense e o grupo de

voluntariados foram agentes evidentemente positivos para fortalecer o no desejo e a vontade de

assumir uma causa para o bem-estar social.

A reedição deste Projeto para o Colégio La Salle Dores possibilitará dar continuidade à

missão e ao compromisso lassalista, além de propor novos desafios aos nossos alunos, como a

ampliação do escopo das atividades e ações. Também existe a necessidade de buscar famílias e

órgãos civis para colaborarem na acolhida de crianças jovens excluídos da sociedade e daqueles

das obras sociais Creche Madre Luiza e a Fundação O Pão dos Pobres de Santo Antônio.

A continuidade do Projeto é uma necessidade urgente na sociedade atual. O processo

natural é continuar analisando as práticas realizadas com o intuito de evoluir conforme os

contextos e a realidade do público envolvido.

4.4 Mensuração de Geração de Valor para a sociedade e para a instituição

Durante os encontros de planejamento, na execução das ações solidárias e do trabalho

voluntariado ficou evidente o valor deste Projeto para a sociedade, para o Colégio La Salle Dores

e para cada um dos envolvidos. Abaixo, elencamos alguns resultados e benefícios gerados pelo

Projeto:

• Desenvolvimento de uma pesquisa aplicada, que proporcionou aos jovens escreverem

artigos sobre as experiências vividas para revistas de voluntariado, revista Integração, site

do Colégio e redes sociais.

• Em todos os encontros de formação e ação os jovens desenvolveram habilidades e atitudes

empreendedoras, favorecendo o trabalho em equipe, espírito de liderança, respeito às

diferenças e à diversidade, criatividade, colaboração, liberdade com responsabilidade e

autoconhecimento.


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• O método utilizado foi a experiência/vivência: aprender fazendo.

• Construção de uma identidade de grupo, envolvimento afetivo e compromisso com as

crianças e jovens atingidos pela ação.

• As expectativas apresentam-se mais significativas na avaliação da qualidade do que da

satisfação, permitindo, portanto, supor que mesmo com expectativas maiores ou menores, é

possível gerar satisfação dos envolvidos nos projetos.

• O número significativo de doações e a criação de outras iniciativas internas são indícios

positivos.

• Adesão ao Projeto por parte dos diversos setores e agremiações do Colégio.

• O Projeto de Solidariedade e Voluntariado, dentro do processo de interdisciplinaridade, tem

sido fundamental no processo educativo, pois foi planejado de forma integrada à Proposta

Pedagógica do Colégio, voltado para a promoção da aprendizagem de conteúdos

curriculares de modo contextualizado.

• Testemunhos palpáveis dos envolvidos no Projeto:

“O Projeto está oportunizando grandes transformações, não apenas no meu filho, mas em toda a

família. Nas conversas em casa, percebemos que ele está trazendo assuntos e opiniões que até então não

faziam parte do seu repertório. Meu filho está olhando para outras realidades socioeconômicas,

familiares... e está conseguindo ter uma dimensão maior de mundo, além da nossa casa. Crianças com

uma situação de vida diferente, injustiças... Por vezes, nós pais, queremos proteger os filhos das diferentes

realidades. Meu filho está valorizando mais a nossa família, a escola, a vida que tem. Também está se

dando conta que pode fazer a diferença na vida das crianças, brincando, conversando... Pergunta o que a

nossa família pode fazer para ajudar os mais necessitados... Agradeço a escola por esta iniciativa

transformadora, que está chegando em nossa casa.” (Mãe de aluno voluntário do Colégio La Salle

Dores)

“O Projeto Solidariedade e Voluntariado do La Salle Dores está trazendo mais vida aos nossos

pequenos. As crianças já se acostumaram com a presença dos adolescentes, já faz parte da nossa rotina.

Sabemos o quanto é importante o convívio, o afeto, o estímulo a diferentes situações geradoras de

aprendizagem... pois estas exercem forte influência na vida dos nossos pequenos e também nos alunos do

La Salle Dores. Em muitas crianças, percebo a importância do contato com os adolescentes, a alegria dos

encontros e as boas experiências de vida que se produzem. Nossos pequenos necessitam do afeto, do

olhar, da atenção do outro. Cada um tem a sua história de vida, muitas vezes marcada pela pobreza nas

relações interpessoais, maus tratos, negligências, situações de vulnerabilidade, que interferem

diretamente na constituição de sua personalidade. Nossas crianças necessitam de experiências que


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desenvolvam processos de resiliência, que darão suporte emocional para os desafios da idade adulta. Os

adolescentes do La Salle Dores estão produzindo muitos sorrisos por aqui. Muito obrigada aos

coordenadores do Projeto Voluntariado que, intencionalmente, despertam e valorizam o protagonismo

dos seus alunos!” (Luquenia Lemos. Coordenadora Pedagógica da Creche Santa Luíza)

“Todos, alguma vez na vida, deveriam saber como é a experiência de fazer parte de um

voluntariado. É uma experiência única, que nos faz dar valor às pequenas coisas que nos cercam, nos faz

sentir mais ricos do que nunca.” (Alice Frandaloso. Aluna do La Salle Dores)

“Não existe nada mais verdadeiro que o sorriso de uma criança. Melhor ainda é saber que você

pode ser o motivo dele, mesmo com pequenos gestos, pois pequenos gestos fazem a diferença. A forma

com que fomos recebidos por eles, o sorriso no rostinho de cada um... É tão bom saber que eles gostaram

da nossa presença, é isso que me faz gostar ainda mais do que vamos fazer lá.” (Joanna Neto. Aluna do

La Salle Dores)

“Chegar lá e se sentir bem-vindo pelos professores e pelas crianças nos primeiros minutos de

interação é, com certeza, muito gratificante. Os momentos, as risadas, se sentir parte do ambiente junto

com elas são a parte do voluntariado que não esqueceremos.” (Júlia Prestes. Aluna do La Salle Dores)

“O Projeto de Solidariedade e Voluntariado possibilita a todos os envolvidos o autoconhecimento, a

valorização e o respeito ao outro, e o exercício da cidadania responsável e solidária em busca de um

“bem-viver” para todos” (Fabiane Franciscone, diretora do Colégio La Salle Dores)

“Se é possível obter água cavando o chão,

se é possível enfeitar a casa,

se é possível crer desta ou daquela forma,

se é possível nos defendermos do frio ou do calor,

se é possível desviar leitos de rios, fazer barragens,

se é possível mudar o mundo que não fizemos,

o da natureza, por que não mudar o mundo que fazemos,

o da cultura, o da história, o da política?”

(FREIRE)

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