Professora Ana Paula Oliveira Professora Ana Paula Oliveira

Objetivos

Geral: Geral: • Possibilitar o contato entre o educando e as Possibilitar o contato entre o educando e as

diversas possibilidades de leitura. diversas possibilidades de leitura. Ressaltando a importância da informação e Ressaltando a importância da informação e da leitura crítica.da leitura crítica.

Específicos:Específicos:Oportunizar a reflexão sobre os fatos Oportunizar a reflexão sobre os fatos

sociais noticiados e a forma como são sociais noticiados e a forma como são apresentados na mídia,estimulando os apresentados na mídia,estimulando os educandos a exporem suas opiniões;educandos a exporem suas opiniões;

Conduzir o educando a fazer a Conduzir o educando a fazer a associação entre os conteúdos didáticos associação entre os conteúdos didáticos e a matéria jornalística, na fusão teoria/ e a matéria jornalística, na fusão teoria/ pratica;pratica;

•Demonstrar as caracterDemonstrar as caracteríísticas sticas peculiares da estrutura de peculiares da estrutura de apresentaapresentaçção do jornal escrito e jornal ão do jornal escrito e jornal falado, bem como sua linguagem falado, bem como sua linguagem característica; característica; • Estimular o hEstimular o háábito e o gosto pela bito e o gosto pela

leitura.leitura.

Metodologia Trânsito: Resumo de várias matérias do jornal, e Trânsito: Resumo de várias matérias do jornal, e

elaboração de um cartaz feito pelos grupos; elaboração de um cartaz feito pelos grupos;

Eleições: Leitura da plataforma de governo dos Eleições: Leitura da plataforma de governo dos candidatos de Dourados, e elaboração e candidatos de Dourados, e elaboração e apresentação (filmada) da proposta dos alunos apresentação (filmada) da proposta dos alunos candidatos, por fim realização da eleição que candidatos, por fim realização da eleição que ocorrerá apenas no âmbito da sala de aula;ocorrerá apenas no âmbito da sala de aula;

Debate e produDebate e produçção ão escrita de um texto escrita de um texto argumentativo.argumentativo.

A sala será dividida para a criação A sala será dividida para a criação do jornal escrito, contando com a do jornal escrito, contando com a equipe da capa, a de pesquisa, os equipe da capa, a de pesquisa, os entrevistadores, a de ilustração e entrevistadores, a de ilustração e criação do horóscopo maluco, a criação do horóscopo maluco, a equipe da cultura e o editorial.equipe da cultura e o editorial.

As matérias do jornal falado serão As matérias do jornal falado serão escolhidas pelos próprios alunos escolhidas pelos próprios alunos dentre os assuntos trabalhados dentre os assuntos trabalhados com o jornal, e também com o jornal, e também contemplará alguns projetos contemplará alguns projetos desenvolvidos por outros desenvolvidos por outros professores da escola.professores da escola.

Moran apresenta três níveis que permeiam Moran apresenta três níveis que permeiam a relação entre a comunicação, os meios a relação entre a comunicação, os meios de comunicação e a escola, entre eles de comunicação e a escola, entre eles estão, o nível de conteúdo e o nível estão, o nível de conteúdo e o nível comunicacional.comunicacional.Onde ele defende que o preparo para o Onde ele defende que o preparo para o futuro deva estar em sintonia com o futuro deva estar em sintonia com o presente.presente.

E também necessidade de o aluno E também necessidade de o aluno “conhecer e incorporar todas as “conhecer e incorporar todas as linguagens e técnicas utilizadas pelo linguagens e técnicas utilizadas pelo homem contemporâneohomem contemporâneo”. ”.

Sendo assim, o que torna a leitura do Sendo assim, o que torna a leitura do jornal atrativa ao aluno é o fato de as jornal atrativa ao aluno é o fato de as matérias serem significativas e estarem matérias serem significativas e estarem ligadas ao seu cotidiano.ligadas ao seu cotidiano.

A idéia de Moran é complementada por Nóbrega A idéia de Moran é complementada por Nóbrega que afirma que o jornal deve fazer a relação entreque afirma que o jornal deve fazer a relação entreos conteúdos curriculares e os acontecimentos os conteúdos curriculares e os acontecimentos recentes.recentes.

Nóbrega acrescenta, que para que o Nóbrega acrescenta, que para que o aluno possa adquirir o gosto pela aluno possa adquirir o gosto pela leitura, precisa entender que o jornal leitura, precisa entender que o jornal não é direcionado exclusivamente aos não é direcionado exclusivamente aos adultos, mas que há variados tipos de adultos, mas que há variados tipos de assuntos , dos quais encontrará alguns, assuntos , dos quais encontrará alguns, que ele se identifique mais.que ele se identifique mais.

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NÓBREGA,M. J. O jornal na sala de aula. Disponível em:

http:// www. cartanaescola.com.br/edicoes/20/o-jornal-na-sala-de-aula>. Acesso em 22 de outubro de 2008.