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EE “PROF. SÍLVIO JOSÉ SECCO” PROJETO: CHAVES DE LEITURA PROFESSORA: BETHÂNIA

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Page 1: Projeto leitura José Silvio Secco

EE “PROF. SÍLVIO JOSÉ SECCO”

PROJETO: CHAVES DE LEITURA

PROFESSORA: BETHÂNIA

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PÚBLICO ALVO: alunos dos 6º, 7º, 8º, 9º anos do Ensino Fundamental e 1º, 2º,3º anos do Ensino Médio.

“Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas”.

A leitura abre a possibilidade de se adquirir conhecimentos, de desenvolver raciocínios, de participar ativamente da vida social e de alargar a visão de mundo do outro e de si mesmo.

O Projeto desenvolvido pelos alunos da escola junto aos professores tem o intuito de conscientizar sobre a importância de se conhecer os escritores brasileiros, além de tornar a aprendizagem ativa, real e atrativa para o estudante.

Objetivo geral: Despertar e desenvolver o gosto pela leitura, estimular a observação, a reflexão, o debate etc. Compreender a leitura em diferentes dimensões: o dever de ler, a necessidade de ler, o prazer de ler e a emoção de ler. Articular texto e contexto. Receber informações e reestruturá-las. A leitura configura um processo dinâmico, que possibilita a formação de sujeitos participativos e autônomos.Objetivos específicos: •Debater temas propostos pela leitura e desenvolver habilidades de comunicação, de interpretação, de opinião e de argumentação.•Ler por prazer. •Ampliar o vocabulário.Procedimento: Leitura de textos de escritores brasileiros feita pelos professores aos alunos de todas as séries. Os alunos serão convidados a perguntar os vocábulos novos presentes no texto lido e em seguida consultar o dicionário para pesquisar os sinônimos, e depois comentarão em sala de aula, passando dessa forma o conhecimento que adquiriram aos colegas e como entenderam do texto. Avaliação:•Participação oral em sala de aula, avaliando o quanto o aluno aprendeu sobre dados singulares e específicos do texto lido;•Comentário sobre o texto com a finalidade de favorecer o desenvolvimento da autonomia e da autodisciplina, tornando o aluno sujeito do seu próprio conhecimento com espírito critico e inovador.

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