projeto pedagógico...de maneira positiva na absorção de egressos do curso, que podem ocupar...
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Projeto Pedagógico CST em Estética Cosmética
1. OFERTA DO CURSO
REGIME ESCOLAR
Seriado Semestral
CARGA HORÁRIA
2113 horas
DURAÇÃO MÍNIMA
2,5 anos
MODALIDADE
Presencial
o Presencial: aulas presenciais, com uso predominante de metodologias ativas em sala de aula e/ou espaços de prática, além de disciplinas ofertadas a distância por meio de ambiente virtual de aprendizagem conforme matriz curricular específica. Esta modalidade poderá conter oferta de carga horária na modalidade de Ensino a Distância - EAD na organização pedagógica e curricular, até o limite de 20% da carga horária total do curso.
ATOS AUTORIZATIVOS DO CURSO E ÚLTIMOS RESULTADOS DE AVALIAÇÕES
REALIZADAS PELO MEC
A Faculdade Internacional da Paraíba, teve autorização para abertura do curso
Tecnólogo em Estética e Cosmética pela Portaria Ministerial nº 199, de
02/06/2016, DOU nº 106, de 06/06/2016, Seção 1, p. 14-15. Os atos autorizativos
do curso e os últimos resultados de avaliações realizadas pelo MEC podem ser
observados no Anexo A.
2. APRESENTAÇÃO E DIFERENCIAIS DO CURSO
O curso de tecnólogo em Estética e Cosmética propicia aos estudantes a integração entre a teoria e a prática desde o início do curso, evidenciada em disciplinas de caráter prático profissional desde o primeiro semestre, sustentado por um modelo pedagógico inovador que estimula o “aprender fazendo”; a experiência prática é desenvolvida em uma infraestrutura moderna e atualizada
com espaços acadêmicos habilitados especificamente para atender às necessidades do curso, como laboratórios multidisciplinares, laboratórios de estrutura e função humana, laboratórios de simulação e habilidades, laboratórios de informática, bem como um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) com simuladores e laboratórios virtuais. A matriz curricular integrada e interdisciplinar, com disciplinas organizadas em eixos de integração, propicia um aprendizado transversal, contínuo e flexível. É possível ampliar a experiência profissional e o networking nacional e internacional, por meio dos programas desenvolvido pelo núcleo de carreiras, ligas acadêmicas e incentivos à intercâmbios. Os estudantes desenvolvem suas competências sociais e de pesquisa participando de programas de iniciação científica e projetos de extensão. Além disso, a ampla rede de parcerias com Empresas que são referências no mercado da região nas áreas de atuação profissional, oportunizam ao estudante o desenvolvimento das competências profissionais nos cenários reais de prática e visibilidade para o mercado de trabalho.
A Paraíba apresenta um relevante potencial gerador de negócios. O Curso Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética, busca, por meio da formação de profissionais generalistas, contribuir para impulsionar esse mercado, impactando de modo positivo a economia local, com profissionais muito bem qualificados.
3. PÚBLICO ALVO E ÁREAS DE ATUAÇÃO
O curso se destina a pessoas interessadas a desenvolver, ampliar ou formalizar
competências profissionais na área de Estética. O mercado tem se comportado
de maneira positiva na absorção de egressos do curso, que podem ocupar
posições de trabalho nos setores público e privado, nas áreas de consultoria,
treinamentos para profissionais da área e serviços de estética desenvolvendo
terapias e procedimentos para a estética facial, estética corporal, estética pré e
pós cirúrgica, visagismo e maquiagem profissional, além da área de educação e
formação de novos profissionais.
4. OBJETIVO GERAL DO CURSO
Formar profissionais aptos a atuar de forma generalista, crítica, ética, como
cidadão com espírito de solidariedade; detentor de adequada fundamentação
teórica, como base para uma ação competente, que inclua o conhecimento
profundo nas grandes áreas de atuação e em todos os níveis de atenção à
saúde, com base no rigor científico e intelectual, capacitando-o para atuação
profissional em Estética e Cosmética, tanto nos aspectos técnicos-científicos,
quanto na formulação de políticas, e de se tornar agente transformador da
realidade presente, na busca de melhoria da qualidade de vida; comprometido
com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta profissional por
critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor científico, bem
como por referenciais éticos legais; consciente de sua responsabilidade como
educador, nos vários contextos de atuação profissional; apto a atuar multi e
interdisciplinarmente, adaptável à dinâmica do mercado de trabalho e às
situações de mudança contínua do mesmo; preparado para desenvolver ideias
inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de
atuação.
5. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO EGRESSO
As seguintes competências expressam o perfil profissional do egresso do curso:
6. MATRIZ CURRICULAR
Curso: CST Estética e Cosmética Modalidade do
Componente Curricular
CICLOS Período/Sé
rie Disciplina CH Total Presencial
1º
1º
pe
río
do
Desenvolvimento Humano e Social
88 Online
Estrutura e Função Humana Básica
66 Presencial
Processos Biológicos Básicos 66 Online
Cosmetologia Estética 99 Presencial
Práticas em Estética 132 Presencial
451
2º
2º
Pe
río
do
Estilo de Vida, Saúde e Meio Ambiente
88 Online
Sistema Tegumentar 66 Presencial
Recursos Manuais em Estética 66 Presencial
Estética Facial I 132 Presencial
Mecanismos Básicos de Agressão e Defesa
33 Presencial
7. EMENTÁRIO
DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL
Apresenta as transformações do ser humano e das relações de trabalho nas diferentes
configurações geográficas e na evolução tecnológica e discute o ser humano no
mercado de trabalho sob a perspectiva da cidadania e sustentabilidade.
COSMETOLOGIA ESTÉTICA
Abordagem sobre o produto cosmético no que compete ao estudo das matérias primas,
forma farmacêutica, formulação e armazenamento. Discussão sobre os princípios ativos
e os mecanismos de ação para tratamento e prevenção das principais alterações
estéticas, compreendendo a aplicabilidade dos produtos cosméticos, como modo de
aplicação e interação com a pele e seus anexos.
ESTRUTURA E FUNÇÃO HUMANA BÁSICA
Abordagem dos aspectos da estrutura dos órgãos que compõem o corpo humano e de
seus mecanismos de regulação, integrando o conhecimento da morfologia e fisiologia
do organismo normal. Estudo do aparelho locomotor, nervoso, cardiovascular,
respiratório, digestório, urinário, genital feminino, genital masculino, bem como os
tecidos fundamentais.
PRÁTICAS EM ESTÉTICA
Fundamentação do planejamento no atendimento estético, com enfoque na organização
do ambiente de trabalho, nas normas básicas de biossegurança, na humanização e no
preenchimento do prontuário do cliente. Abordagem sobre as classificações de pele em
TOTAL: 385
3º
3º
Pe
río
do
Fundamentos de Nutrição 66 Online
Visagismo e Maquiagem 66 Presencial
Imagem e Comportamento 66 Presencial
Estética Facial II 132 Presencial
Estética Corporal I 132 Presencial
TOTAL: 462
4º
Pe
río
do
Gestão e Marketing e Serviços de Beleza
66 Presencial
Empreendedorismo 88 Online
Ética e Profissionalismo em Estética
33 Presencial
Tricologia e Estética Capilar 66 Presencial
Estética Corporal II 132 Presencial
TOTAL: 385
4º
5º
Pe
río
do
Optativa 66 Presencial
Primeiros Socorros 33 Presencial
Estética em Medicina e Cirurgia 66 Presencial
Habilidades Práticas em Estética
165 Presencial
Atividades Complementares 100 Presencial
TOTAL: 430
TOTAL: 2113
relação ao biotipo, estado e fototipo cutâneo. Aplicação das sequências cosméticas
faciais e corporais.
PROCESSOS BIOLÓGICOS BÁSICOS
Abordagem sobre a organização, estrutura e função dos seres vivos de forma integrada,
com ênfase nos componentes celulares e moleculares. Discussão sobre a dinâmica das
principais vias metabólicas bioquímicas e a transmissão das informações genéticas.
ESTILO DE VIDA, SAÚDE E MEIO AMBIENTE
Trata do conceito de saúde pública e saúde global e dos determinantes e condicionantes
em saúde. Aborda as organizações e funções da saúde pública e global, bem como a
importância da promoção e da proteção da saúde e prevenção de doenças.
ESTÉTICA FACIAL I
Exploração da aplicação da ficha de anamnese, documentação fotográfica e avaliação
facial. Estudo dos produtos cosméticos, recursos manuais e recursos eletroterápicos
utilizados em procedimentos faciais para tratamentos limpeza de pele, tratamento de
acne, hidratação e nutrição facial.
MECANISMOS BÁSICOS DE AGRESSÃO E DEFESA
Estudo de aspectos da Imunologia, Microbiologia e Parasitologia. Exploração dos
mecanismos de virulência dos organismos patogênicos (bactérias, fungos, vírus e
parasitas) e sua interação com o sistema imune na manutenção da saúde e no processo
de doença.
RECURSOS MANUAIS EM ESTÉTICA
Abordagem sobre o desenvolvimento da drenagem linfática manual, sua indicação e
aplicação em face e corpo. Exploração da massagem facial e coproral nos diversos
tratamentos estéticos. Discussão sobre a importância da atuação multidisciplinar e
multiprofissional.
SISTEMA TEGUMENTAR
Aborda a organização da pele e dos anexos epidérmicos e os mecanismos de interação
com os demais sistemas orgânicos na manutenção da saúde e no processo de doença.
Estuda o desenvolvimento e da micromorfologia das estruturas epidérmicas e de seus
anexos, das estruturas dérmicas, bem como a fisiopatologia das principais
manifestações cutâneas, além da cicatrização, pigmentação e permeação cutânea.
FUNDAMENTOS DE NUTRIÇÃO
Conceitos básicos sobre alimentos e nutrição, bem como estratégias que podem ser
incorporadas ao seu dia-a-dia para manter uma alimentação saudável. Princípios de
digestão e absorção, função dos nutrientes, prevenção de doenças, atividade física,
gestão de peso e segurança dos alimentos. Efeitos das escolhas alimentares e
nutricionais feitas diariamente.
ESTÉTICA CORPORAL I
Exploração da aplicação da ficha de anamnese, documentação fotográfica e avaliação
corporal. Estudo dos produtos cosméticos, recursos manuais e recursos eletroterápicos
utilizados em procedimentos corporais para tratamentos aplicados em lipodistrofia
ginóide e lipodistrofia localizada.
ESTÉTICA FACIAL II
Exploração da aplicação da ficha de anamnese, documentação fotográfica e avaliação
facial. Estudo dos produtos cosméticos, recursos manuais e recursos eletroterápicos
utilizados em procedimentos faciais para tratamentos de discromias, melanose
periocular, além de procedimentos que atuam no envelhecimento.
IMAGEM E COMPORTAMENTO
Estudo das interfaces da imagem pessoal e suas aplicações na estética. Discussão
sobre o impacto da imagem e a compreensão dos aspectos emocionais do indivíduo
através do contexto da cultura, sociedade e identidade.
VISAGISMO E MAQUIAGEM
Estudo da análise da imagem pessoal de acordo com características individuais, tom de
pele e cabelos. Exploração das técnicas de identificação de cartela de cores e tons para
o desenvolvimento de uma maquiagem harmônica para a composição de maquiagem
social.
EMPREENDEDORISMO
Apresenta a importância do empreendedorismo para o desenvolvimento, bem como os
seus conceitos de e evolução histórica. Descreve o empreendedorismo como
competência sócio emocional e as características do Comportamento Empreendedor
como criatividade, empreendedorismo e inovação. Demonstra a ação empreendedora
nos âmbitos corporativo, social e na criação de Novos Negócios.
GESTÃO E MARKETING EM SERVIÇOS DE BELEZA
Abordagem sobre formas de gestão em saúde e beleza relacionados ao funcionamento
de uma unidade de serviços, com foco no empreendedorismo. Discussão das
ferramentas e ações de marketing adotadas pelo mercado da beleza, análise da
evolução do mercado, segmentos de negócio, público alvo e técnica de vendas.
ÉTICA E PROFISSIONALISMO EM ESTÉTICA
Fundamentação das ferramentas que sustentam a ética na prática profissional
contextualizando a observação em campo, e discute a aplicação destas ferramentas.
Apresenta temas relacionados à Bioética na promoção, proteção e recuperação da
saúde, dando ênfase na relação entre os documentos normativos que sustentam o tema
e os dilemas da vida real.
ESTÉTICA CORPORAL II
Exploração da aplicação da ficha de anamnese, documentação fotográfica e avaliação
corporal. Abordagem sobre os produtos cosméticos, recursos manuais e recursos
eletroterápicos utilizados em procedimentos corporais para tratamentos aplicados em
tratamentos de estrias, hipotonia tissular e muscular.
TRICOLOGIA E ESTÉTICA CAPILAR
Exploração dos principais fatores etiológicos e fisiopatológicos das doenças que
acometem a haste capilar e o couro cabeludo, bem como seus tratamentos com
eletroterpia e cosméticos. Abordagem sobre as técnicas de embelezamento capilar.
ESTÉTICA EM MEDICINA E CIRURGIA
Abordagem, de forma interdisciplinar, da aplicação de procedimentos estéticos no pré e
pós-operatórios de cirurgias plásticas (reparadoras e estéticas) e nos cuidados com a
pele nopós procedimentos clínicos dermatológicos.
HABILIDADES PRÁTICAS EM ESTÉTICA
Desenvolvimento das habilidades e competências profissionais, por meio das atividades
práticas nas diversas vertentes da atuação estética: SPA, clínicas, consultórios e em
instituições de saúde. Atuação do futuro profissional na realidade do mercado de
trabalho em atendimento de estética facial e corporal.
PRIMEIROS SOCORROS
Trata das noções básicas de primeiros socorros para o atendimento de indivíduos
vítimas de agravos clínicos e traumatológicos; emergências gerais, suporte básico de
vida e abordagem primária e secundária da vítima. Estuda as modalidades,
competências e atribuições no atendimento às urgências e emergências quanto aos
aspectos éticos, legais e de biossegurança.
OPTATIVA
A proposta curricular é marcada pela flexibilidade que se materializa na oferta de
disciplinas Optativas, aumentando o leque de possibilidade de formação para os
estudantes com disciplinas que visam agregar conhecimentos ao estudante e
enriquecer o currículo permitindo a busca do conhecimento de acordo com o interesse
individual.
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
As Atividades Complementares constituem práticas acadêmicas obrigatórias, para os
estudantes dos cursos de graduação, em conformidade com a legislação que institui as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior e com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional. Tem o propósito de enriquecer o processo de ensino-
aprendizagem, privilegiando a complementação da formação social e profissional e
estão formalizadas na Instituição por meio de Regulamento próprio devidamente
aprovado pelas instâncias superiores, estando disponível para consulta.
8. METODOLOGIA, SISTEMA DE AVALIAÇÃO E DE FREQUÊNCIA
Componente Curricular presencial
▪ Metodologia: O curso visa desenvolver os talentos e competências de
seus estudantes para que se tornem profissionais éticos, críticos,
empreendedores e comprometidos com o desenvolvimento social e
ambiental. A aprendizagem é entendida como um processo ativo, por
meio do qual conhecimentos, habilidades e atitudes são construídos pelo
estudante a partir da relação que estabelece com o mundo e com as
pessoas com quem se relaciona. As aulas são estruturadas de forma a
garantir elementos didáticos significativos para a aprendizagem.
▪ Avaliação e frequência: A avaliação do desempenho escolar é realizada
de forma continuada, por meio do uso de diferentes instrumentos de
avaliação. Para aprovação, a Nota Final da disciplina deverá ser igual ou
superior a 6,0 (seis), além da necessária frequência mínima de 75% da
carga horária total da disciplina.
Componente Curricular online
▪ Metodologia: é disponibilizado um Ambiente Virtual de Aprendizagem
(Blackboard), além de promover a familiarização dos estudantes com a
modalidade a distância. No modelo web-based, o processo educativo é
realizado com base na aprendizagem colaborativa e significativa, por
meio das Tecnologias de Informação e Comunicação. O objetivo é
proporcionar uma relação de aprendizagem que supere as dimensões de
espaço/tempo e que desenvolva competências necessárias para a
formação dos futuros profissionais, valorizando o seu papel ativo no
processo.
▪ Avaliação e frequência: A avaliação do desempenho escolar é realizada
no decorrer da disciplina, com entrega de atividades online e a realização
de uma prova presencial, obrigatória, realizada na instituição ou polo de
apoio presencial em que o estudante está devidamente matriculado. Para
aprovação, a Nota Final da disciplina deverá ser igual ou superior a 6,0
(seis). Outro critério para aprovação é a frequência mínima de 75% da
carga horária total da disciplina. A frequência é apurada a partir da
completude das atividades propostas no Ambiente Virtual de
Aprendizagem.
9. QUALIFICAÇÃO DOS DOCENTES
O corpo docente é constituído por professores especialistas, mestres e doutores e de reconhecida capacidade técnico-profissional, atendendo aos percentuais de titulação exigidos pela legislação.
No Anexo B, tem-se a relação dos professores que integram o corpo docente do curso.
10. INFRAESTRUTURA
Dentre os espaços mínimos apresentados nas sedes das Instituições
encontram-se:
• Instalações administrativas para o corpo docente e tutorial e para o
atendimento aos candidatos e estudantes;
• Sala(s) de aula para atender às necessidades didático-pedagógicas dos
cursos ou encontros de integração;
• Recursos de Informática para o desenvolvimento de atividades diversas,
com acesso à internet;
• Áreas de convivência;
• Biblioteca: a consulta às bibliografias básica e complementar são
garantidas na sua totalidade em bases de acesso virtuais disponíveis no
Ambiente Virtual de Aprendizagem, página da biblioteca, área do aluno e
acervos físicos. A IES e os polos contam com espaços de estudos. Desta
forma, procura-se assegurar uma evidente relação entre o acervo com o
Projeto Pedagógico do Curso, assim como manter uma constante
atualização das indicações bibliográficas das disciplinas que compõem a
estrutura curricular de cada curso. O acesso à informação é facilitado por
serviços especializados, bem como pela disponibilização de computadores
nas bibliotecas com acesso à Internet para execução de pesquisa e acesso
à bases de periódicos indexados e portais de livros eletrônicos. As
consultas aos acervos local e online estão disponíveis por meio da página
da biblioteca no endereço: http://www.fpb.edu.br/v2/biblioteca.
• Laboratórios didáticos especializados e profissionais: de acordo com o(s)
curso(s) ofertado(s), deverão constar laboratórios didáticos específicos em
consonância com a proposta pedagógica do curso.
Conheça os locais de oferta do curso, para todas as modalidades, no site
institucional: www.fpb.edu.br.
ANEXO A – ATOS AUTORIZATIVOS DO CURSO E ÚLTIMOS RESULTADOS
DE AVALIAÇÕES REALIZADAS PELO MEC
Modalidade/Local
de Oferta
Ato
Autorizativo -
Criação
Último Ato
Autorizativo
(Reconhecimento
ou Renovação de
Reconhecimento)
Conceito de
Curso (CC)
ENADE Conceito
Preliminar
de Curso
(CPC)
Presencial
FPB Sede
Av. Monsenhor
Walfredo Leal,
512, Tambiá,
João Pessoa,
Paraíba, Brasil
Portaria
Ministerial nº
199, de
02/06/2016,
DOU nº 106,
de
06/06/2016,
Seção 1, p.
14-15
- 4 - -
ANEXO B – RELAÇÃO DOS PROFESSORES QUE INTEGRAM O CORPO
DOCENTE DO CURSO
Nome do Docente Titulação Regime de Trabalho
Adriana Ayres da Silva Especialista Horista Alcira de Lourdes Teotonio Cavalcanti
Mestre Horista
Débora Conceição da Silva Amaral
Especialista Horista
Itácio Queiroz Padilha Doutor Horista
Janaina de Melo Lima Especialista TP
Nicole Soares Oliver Cruz Doutora TP Patricia Otávia Amorim Santa Roza
Especialista Horista
Taisa França de Medeiros Assis
Mestre TI
Thiciane Vaness Holanda Lins Especialista TI
Vivianne Lins de H. Coelho Especialista Horista
