Informática Educativa I :: Tarefa da Semana 4 (B) :: Projeto Final

Nome do Projeto: SCRATCH MATHEMATICS

Aluno: Leandro Costa dos Santos

Relato do projeto executado em sala de aula ou link de publicação na web

O projeto “scratch-mathematics” foi trabalhado na EMEF Idêmia de

Godoy , escola situada no município de são Paulo .A atividade proposta foi

trabalhada com duas turmas (uma de 1° ano e outra com alunos do 9° ano

do ensino fundamental) . Para a turma do 1° ano o objetivo era propiciar o

manejo da ferramenta (Scratch) e fazer com que os alunos tivessem noção

do conceito de medidas de ângulos e compreensão de direção orientada.

Os alunos foram orientados conforme o projeto inicial (4(A)) a criar um

movimento em um “Sprite” (sugeri um ratinho, no entanto, eles ficaram

livres para optar por um Sprite da preferência deles). O produto final foi

fantástico, pois de fato é possível trabalhar e desenvolver atividades

matemática de uma maneira lúdica e criativa com crianças de apenas 6

anos.

A segunda turma, os alunos do 9° ano, a proposta foi direcionada de

uma forma mais abrangente e com objetivos mais desafiadores. Os

educandos foram orientados a executar a tarefa proposta no projeto inicial,

com meta de criar no Scratch um Hexágono regular e posteriormente

construírem um triangulo retângulo pitagórico. A aplicação desta atividade

possibilitou a revisão de vários conceitos matemáticos, bem como a

inserção dos procedimentos. No transcorrer do projeto, houve várias

hipóteses e questionamentos levantados, a discussão foi ganhando

proporções construtivas e dúvidas de como fazer? Inicialmente, foi

colocado o desafio para que eles próprios chegassem a uma conclusão de

qual seria a melhor maneira de programar a ferramenta para obter o

resultado esperado.

A proposta desta atividade , foi realizada de forma que houve construção

do conhecimento e proporcionou aos educando explorar diversas

ferramentas , além de interligar os conceitos Matemática de uma forma

lúdica e divertida , portanto , finalizamos o projeto de maneira empolgante,

respeitando as diversidades e priorizando o trabalho em equipe e o

trabalho colaborativo. Em relação ao tempo para execução do projeto, não

foi satisfatório, pois o mesmo foi mediado por apenas duas aulas,

entretanto, o objetivo geral do projeto foi contemplado de forma aceitável.

Registro das atividades:

Obs: Autorização de Imagem em posse da unidade escolar

1° ANO

9° ANO