VISAGENS E ASSOMBRAÇÔES DA CIDADE

DE BELÉM

ESCOLA MUNICIPAL CORDOLINA FONTELLES DE LIMA

SHERLENE DA SILVA SANTOS

PROBLEMÁTICA

Quando o assunto são histórias sobre visagens e assombrações de nossa cidade, bastantes cultivadas em outros tempos, percebemos que muitas delas estão sendo perdidas. Neste sentido precisamos incentivar nossos alunos a conhecer tais histórias que fazem parte do imaginário popular e preservar esse universo da cultura regional.

JUSTIFICATIVA

A abordagem do tema parte da necessidade de resgatar os valores culturais da nossa cidade, como também é uma forma de despertar nos alunos o interesse pela leitura e escrita.

As histórias sobre visagens e assombrações de nossa cidade é uma forma de expressão expontanea da cultura regional. É uma herança deixada pelos nossos antepassados saídas diretamente do imaginário popular.

Ao trabalhar este tema busco além de incentivar a leitura e a escrita, proporcionar aos alunos o conhecimento da riqueza de nossa cultura local.

QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO

O Que são visagens e assombrações? Quais as histórias sobre visagens e assombrações

conhecidas em nossa cidade? O que é o imaginário popular?

OBJETIVOS GERAL

Formar leitores questionadores, capazes de acionar processos que motivem o interesse pela leitura e a produção de textos.

Específico

Estimular a leitura e a escrita.

Identificar as características dos textos de Walcyr Monteiro.

Explanar o que é narrativa, através da produção de texto.

CONTEÚDOS

Gênero textual (Narrativas) Produção de texto Interpretação de texto Ortografia

PARCERIAS

Professores Regente do CII Professor de Sala de Leitura Professor de Arte Professor de Educação Física

METODOLOGIA

SENSIBILIZAÇÃO Apresentação do vídeo a Moça do Táxi

METODOLOGIA

APROFUNDAMENTO Apresentar para os alunos as histórias: A Moça do

Táxi, a Matinta Perera do Acampamento, o Lobisomem da Pedreira, a Moça sem Face e o Médico Fantasma.

Pesquisar em sites tais histórias. Leitura e identificação das características do gênero

das histórias. Reescrever as histórias em forma de textos.

METODOLOGIAPRODUÇÃO Mural com as produções escritas Exposição dos trabalhos em um varal Criação de um Gibi Revista Virtual Confecção de um folder para divulgação dos

trabalhos.

METODOLOGIA

SOCIALIZAÇÃO Elaboração de uma exposição das histórias a partir

do entendimento do aluno

INDICADORES DE APRENDIZAGEM

Frequência nas aulas. Empenho dos alunos no desenvolvimento das

atividades.

AVALIAÇÂO DA APRENDIZAGEM

Será continua no aprendizado dos alunos, através da participação e desempenho em todas as atividades propostas.