projetos - eixo 1
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Slide do curso de Elaboração de ProjetosTRANSCRIPT
EIXO 1EIXO 1
PROJETOSPROJETOS
CURSO ELABORAÇÃO DECURSO ELABORAÇÃO DE
PROJETOS (40h)PROJETOS (40h)
Vídeo: Apresentação do curso
Maria Elizabeth de Almeida
Maria Elisabette Prado
OBJETIVOS DO EIXO 1 – OBJETIVOS DO EIXO 1 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEMOBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
OBJETIVOS EIXO 1 OBJETIVOS EIXO 1 OBJETIVOS DE PRENDIZAGEMOBJETIVOS DE PRENDIZAGEM
Conceituar Projetos e suascaracterísticas.
Reconhecer o conceito deprojeto bem como suascaracterísticas no uso das TIC.
Proporcionar a identificação das
contribuições das TIC nodesenvolvimento de
projetos.
Identificar e compreender ascontribuições das TIC nasdistintas instâncias educativas
Planejar e elaborar projetos de
sala de aula integrado com ouso das TIC.
Desenvolver projeto de sala deaula integrando as TIC
Propiciar reflexão sobre aaprendizagem.
Refletir sobre a própria vivênciade aprendizagem.
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DISTRIBUIÇÃO TEMPORAL DAS ATIVIDADESDISTRIBUIÇÃO TEMPORAL DAS ATIVIDADES
Encontro Presencial
EIXO 1
Ativ. 1.1 –- Meu projeto pessoal / profissional. (Presencial – Fórum )
Ativ. 1.2 – Diálogo Teórico (Fórum)
Ativ. 1.3 - Projetos e suas características (Fórum)
Ativ. 1.4 – Banco de Projetos (Leitura)
Ativ. 1.5 – Proposta de projetos (Biblioteca)
- Construção do projeto – dúvidas (Fórum)
Ativ. 1.6 – Painel das Proposta de projetos (Elaboração)
Ativ. 1.7 - Reflexão sobre a aprendizagem (Diário de Bordo)
Como a escola trabalha com projetos?
E o professor? E o aluno?
Quais implicações existem no desenvolvimento do trabalho com projetos em sala de aula?
Socialização dos Grupos
CONHECENDO A REALIDADE...CONHECENDO A REALIDADE...
A pedagogia de projeto deve permitir que oaluno aprenda-fazendo e reconheça a própriaautoria naquilo que produz por meio dequestões de investigação que lhe impulsionam acontextualizar conceitos já conhecidos edescobrir outros que emergem durante odesenvolvimento do projeto. (PRADO, 2005)
TRABALHO POR PROJETOTRABALHO POR PROJETO
1 – Identificação Localização Público Alvo Parceiros 2 - Problemática a ser estudada / Definição do Tema Delimitação do Problema e sua importância3 – Justificativa Razões teóricas e ou práticas que se
justifiquem o projeto
4 – Objetivo Verbo no infinitivo; linguagem direta, clara e
concisa; Busca respostas às questões levantadas na
hipótese. Quando se tem um objetivo muito amplo há a
necessidade de dividi-los em objetivos específicos
5 – Conteúdos Quais Conceitos? por ex: Língua portuguesa: diferentes tipos de gêneros
textuais Matemática: Tabuada
6 - Disciplinas envolvidas
7 – Metodologia / Procedimentos Como o projeto será desenvolvido? (como ? -
como o problema “será atacado”)
8 – Cronograma
9 – Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
Gastos previstos: pessoal; material de consumo; material permanente.
Muitas vezes são solicitados orçamentos detalhados por etapas do projeto para fins de desembolso e/ou facilitar as prestações de conta.
10 – Registro do Processo Fotos, filmagem, relatório, divulgação em Blog;
11 – Avaliação e Resultados esperados ocorre durante todo o processo, e o
crescimento é percebido pelas trocas e interações ativas de cada um dos envolvidos, com o uso da Informática, tanto alunos quanto professores podem avaliar o processo desde seu início (as primeiras dúvidas e certezas) até a sua reestruturação (abrangendo novas dúvidas e certezas), pois um projeto de aprendizagem não tem fim, pois, neste processo todos somos eternos aprendizes.
12 – Divulgacão / Socialização do Projeto realizado
Como os resultados serão divulgados? (Poster, Painel, Blog, Evento.....)
13 – Referências Bibliográficas Sites, vídeos, livros, revistas, filmes, ...
Não somos bons juízes dos nossos próprios trabalhos
Recomenda-se: Apresentar os resultados a um ou mais colegas Seja paciente e compreensível ao receber
críticas Escolha pessoas que farão críticas positivas essas pessoas olharão o seu trabalho sob nova ótica conceitos revisados julgamento independente
PROJETOPROJETO
definem osAVALIAÇÃO INICIALAVALIAÇÃO INICIAL
OBJETIVOSOBJETIVOS
IDÉIAS INICIAISIDÉIAS INICIAISSONHOSSONHOS
VONTADESVONTADESEXPECTATIVASEXPECTATIVAS
tem origem em
levam umafinaliza-se quandosão atingidos
CRONOGRAMACRONOGRAMA
geralmente sintetizado em um
permite reavaliar o
permitem aconstrução de uma
METODOLOGIAMETODOLOGIA(PLANO DE AÇÃO)(PLANO DE AÇÃO)
AVALIAÇÃO PERMANENTEAVALIAÇÃO PERMANENTE
permitem corrigir o
deve prever umprocesso de
PROBLEMAONDE?PORQUE ?
PARA QUE ?
COMO ?
QUANDO ?
Vídeo: O que é um projeto – O celeiro
Trabalho - Roteiro de Proposta de Projetos
Apresentação e discussão das atividades
Aparecida de Fátima Vilas Boas Guidelli
Eronilda Afonso Ribeiro
Fernanda Santos Estrada
Maria Madalena Lopes Buscarioli
Zilda Muniz de Oliveira
Email NTE / RM - [email protected]
CréditosCréditos
MEC/SEEDPrograma Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional -
Proinfo IntegradoTecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
ROLIM DE MOURA RO
FormadoraDaniela Fontana Almenara
Email: [email protected]