Прокопова Виктория Павловна, учитель русского языка и литературы

Литература во всех ее видах – не что иное, как тень доброй беседы!

Р.Стивенсон

Задачи литературного бала: • показать красоту и многообразие танцев исполняемых на балах и долговечность вальса, описанного в русской классической литературе;

• привлечь учащихся старших классов к чтению произведений русской классической литературы;• приобщить учащихся к прекрасному через

знакомство с лучшими классическими произведениями русской музыкальной культуры;

• повысить мотивацию самосовершенствования, как в эстетическом, так и

интеллектуальном плане.

Структура мероприятияГостями Бала были учащиеся 8-11-х классов. Каждый класс представлял инсценировку литературного произведения

русской классической литературы.Оформление зала: занавес сцены украшен большими

бантами и заголовком: “Литературный бал» На сцене 3 канделябра с зажжёнными свечами (в начале бала их зажигает камергер). Ведущие (во фраках) и (девушки в

бальных платьях) по ходу действия находятся то в центре сцены, то по краям.

Сценарий состоит из трёх блоков1 блок - исторический

Прелюдией Бала явился рассказ о возникновении традиции проведения Бала на Руси.

2 блок – музыкальныйУмело подобранная музыка в значительной степени определила успех данного мероприятия. О том, какие танцы были модны в тот или иной исторический период и почему символом Бала считается Вальс, гости

узнали из этого блока.3 блок – литературный.

Самый ёмкий по объёму и глубине информации. Здесь ведущие говорили об истории создания и судьбе произведений, изучаемых в

рамках школьной программы, а учащиеся старших классов инсценировали отрывки из него.

Украшением Бала стали танцы в исполнении учащихся: менуэт, вальс, вальс Наташи Ростовой на первом балу, полонез.

В роли Наташи Ростовой и Андрея Болконского – Дарина Буданова и Дмитрий

Черных ( ученики 11 класса)

Марья Гавриловна и Бурминиз повести А.С.Пушкина «Метель».

Дмитрий Макаркин и Алёна Ковалёва (ученики 10-А класса).

Великий бал у сатаны был, который в романе «Мастер и Маргарита» даёт Воланд …

В роли Мастера – Артем Никель, в роли Маргариты – Анастасия Ляпина.

А иногда букетик фиалок… стал поводом для встречи двух молодых людей…

Повесть Николая Михайловича Карамзина « Бедная Лиза».В роли бедная Лизы – Юлия Левчик (ученица 9-го класса).

Вакула и Оксана в повести « Ночь перед Рождеством» Н.В.Гоголя.

Главные роли исполняли ученики 6-А класса – Владислав Вишталюк и Анна Паранюшкина.

А вот и г-жа Простакова собственной персоной…Комедия « Недоросль» Д.И.Фонвизина.

Гвинджилия Лилия в образе г-жи Простаковой.

Комедия А.С.Грибоедова “Горе от ума”. Исполняющие роли Чацкого и Софьи – Бачурин

Павел и Кожемяка Татьяна.

Роман “Анна Каренина” воплощён в разных видах

искусства.Марина Суркова исполняет романс

« Там нет меня..»

Екатерина Овчарова исполняет романс « Я Вас любил …»

Ведущие литературного бала: Коновалова Надежда, Ланец Виталий, Бодня Кирилл, Потрахова Валерия.

В роли А.С.Пушкина – ученик 9-го класса Диденко Артем.

Общая атмосфера

Танцевальные пары проходят тур Полонеза и выходят из зала.

Фонография1. Прокофьев С. “Вальс Наташи” из “Войны и мира”.

2. Фрагмент из фильма мазурка « После бала»3. «Анна Каренина» песня.

4. Музыка « Мастер и Маргарита»5. «Метель» Свиридова.

6. Колмановский Э., Евтушенко Е. “Вальс о вальсе” в исп. К.И. Шульженко.

7. Шопен “Полонез”.

Дорогие гости нашего бала литературных героев, мы прощаемся с вами, но не литературные герои, которые всегда ждут встречи с вами на страницах

любимых книг!

Полонез в исполнении участников литературного бала.