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PromocionaPromocionaPor el Por el ééxito escolar del alumnado gitanoxito escolar del alumnado gitano
LA FSG Y LA EDUCACIÓN
LLA COMUNIDAD GITANA Y LA EDUCACIÓNPese a los avances producidos, la situación educativa de la población gitana sigue estando muy por debajo de la media del conjunto de la población.
PUESTA EN MARCHA DEL PROGRAMA PROMOCIONA
‐ 2008: ‐ Proceso participativo (interno) de análisis y reflexión: grupo de trabajo.
‐ Se establecen las prioridades en la intervención: Promociona.
‐ 2009 ( curso escolar 08‐09): Puesta en marcha del Programa en 14 localidades de 9 CCAA.
13 CCAA38 Ciudades
ACTUALMENTE
Conseguir tasas más elevadas de éxito académico en el último ciclo de Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Alumnas y alumnos gitanos del último ciclo de Educación Primaria y Secundaria Obligatoria y sus familias
Perfil < 20% absentismo escolar.< 2 años de desfase curricularColaboración familiar
Perfil < 20% absentismo escolar.< 2 años de desfase curricularColaboración familiar
DESTINATARIOS DIRECTOS
FASES DE LA INTERVENCIÓN
Prioridad
ESQUEMA GENERAL
NIVEL INDIVIDUAL
Tras la acogida y el diagnóstico se diseña con cada alumno/a un Plan de Trabajo Individual (PTI) consensuado con la familia y el alumno.
Prioritario
Tutorías con alumnos: Orientación educativa, refuerzo de
rutinas, y normas escolares, apoyo en momentos de crisis, refuerzo de
autoestima, etc.
Tutorías con alumnos: Orientación educativa, refuerzo de
rutinas, y normas escolares, apoyo en momentos de crisis, refuerzo de
autoestima, etc.
Sesiones de orientación con familias: Sensibilización sobre la importancia de la
educación, información y orientación sobre el sistema educativo, implicación en el proceso educativo de sus hijos/as, gestión de ayudas…
Sesiones de orientación con familias: Sensibilización sobre la importancia de la
educación, información y orientación sobre el sistema educativo, implicación en el proceso educativo de sus hijos/as, gestión de ayudas…
COORDINACIÓN CON EL CENTRO EDUCATIVO
La colaboración con los centros educativos es un factor clave en el desarrollo del programaLa colaboración con los centros educativos es un factor clave en el desarrollo del programa
Los profesionales de los centros participan en el diseño y desarrollo del PTI de cada alumno. El objetivo es trabajar de manera conjunta en la misma línea.
Periódicamente, los Orientadores Educativos del Programa mantienen reuniones de coordinación para el seguimiento, valoración y evaluación del proceso educativo de cada alumno.
La FSG firma con los centros educativos que participan en el Programa un acuerdo de colaboración
Aulas Promociona
NIVEL GRUPAL
Refuerzo educativo de calidadPersonal especializado, pequeños grupos, contenidos adaptados, actividades de ocio y tiempo libre, talleres de diferente temática (prevención de consumos, técnicas de estudio, redes sociales, etc.)
Refuerzo educativo de calidadPersonal especializado, pequeños grupos, contenidos adaptados, actividades de ocio y tiempo libre, talleres de diferente temática (prevención de consumos, técnicas de estudio, redes sociales, etc.)
Participación activa de los menores en distintas actividades de barrio, encuentros de estudiantes, etc.
Participación activa de los menores en distintas actividades de barrio, encuentros de estudiantes, etc.
Participación de los padres y madres en espacios de ámbito comunitario relacionados con el proceso educativode los menores, en actividades de sensibilización, en actividades del barrio.
Participación de los padres y madres en espacios de ámbito comunitario relacionados con el proceso educativode los menores, en actividades de sensibilización, en actividades del barrio.
NIVEL SOCIO‐COMUNITARIO
Se trabaja además con el entorno y con los agentes sociales cercanos al alumnado y los centros educativos, como elementos que influyen desde espacios no reglados en su proceso educativo y en la consecución de los objetivos del Programa Promociona.
Se trabaja además con el entorno y con los agentes sociales cercanos al alumnado y los centros educativos, como elementos que influyen desde espacios no reglados en su proceso educativo y en la consecución de los objetivos del Programa Promociona.
CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN
Gitanos con estudios.
Gitanos con futuro.( 2012‐2013)
2800 fotografías a niñas y niños retratando sus sueños de futuro
De mayor quiero ser…( 2010‐2011)
70 chicos y chicas referentes
para toda la comunidad
Asómate a tus sueños( 2013‐2014)
1 día en la profesión de sus sueños
http://gitanos.org/gitanosconestudios/
RESULTADOS PROGRAMA PROMOCIONA
Perfil del alumnado 2009/2015
Contamos con…
4 Aulas Promociona en 3 zonas diferentes5 Grupos de apoyo
Más de 50 alumnos y alumnas han pasado por las aulas
Berriozar
Pamplona
Aoiz
De los 55 alumnos y alumnas…24 han logrado el título de ESO; 23 de ellos han continuado en estudios post‐obligatorios.
4 jóvenes abandonaron el programa sin titulación.
27 alumnos y alumnas están actualmente en el programa.
De los 24 alumnos y alumnas que finalizaron la ESO…
5 jóvenes se encuentran en búsqueda activa de empleo en el Programa ACCEDER de la FSG
10 jóvenes continúan estudiando
6 jóvenes están trabajando
GRACIAS
[email protected] 834 673 – 948 382 680
Juntos por una sociedad más igualitaria
www.gitanos.org914 420 960