prontuario del curso de física

Departamento de Educación – Región de San Juan – Distrito San Juan III – Equipo de Ciencias - Escuela Superior Vocacional Miguel SuchAño Escolar 2013-2014

PRONTUARIO DEL CURSO DE FISICA

Curso Código Créditos Pre-requisito Nivel y Grado

Física CIEN 131-1512 1 (curso de año) MATE 131-1427*MATE 131-1432*

Superior: 10,11,12

MAESTRO ALTAMENTE CUALIFICADO (HQT)

Prof. Hugo J. Delgado-MartíBachellor of Science in Physics (Course 8) Massachusetts Institute of Technology

Créditos de Maestría en Ciencias Concentración en Física Universidad de Puerto Rico Río Piedras Créditos de Certificación de Maestro de Ciencia Nivel Secundario (Física)

Área de Investigación: Astronomía de Rayos X; Publicaciones en el Astrophysical Journal

Salón Capacitación Visitas Reposición Contacto

15-04 L a V 9:20 a 10:10 Por cita M o J 12:50 [email protected]

Plan de Evaluación del Curso

Primer Semestre Segundo Semestre Al finalizar el año el maestro añadirá una rúbrica general

que mida el desempeño general del estudiante de

100 puntos. Medirá responsabildiad, adherencia a las normas del salón y la

seguridad en el salón

5 Exámenes 5x 30pts = 150 pts 5 Exámenes 5x30pts = 150 pts

Tareas y Prob. 200 pts Tareas y Prob. 200 pts

Labs y gráficas 300 pts Labs y gráficas 300 pts

Sub-total 650 pts Sub-total 650 pts Máximo 1400 pts

4 Tareas opcional 4x10 = 40 pts 4 Tareas opcional 4x10 pts=40 pts

Libros de Referencia (disponibles en el salón)

Libro de Texto: Física Principios y Problemas. Paul Zitzewitz. Mc Graw Hill. Bogotá 2003. Libros de Referencia: CRC Handbook of Chemistry and Physics; The World of Physics Encyclopedia; Encyclopedia of Astronomy and Astrophysics; Tablas de Logaritmos y Funciones Trigonométricas; CRC Standard Math. Tables and Formulae. Varios diccionarios disponibles.Libros de Apoyo: Conceptual Physics 6th Ed, Paul Zitzewitz. Libros Avanzados: Fundamentals of Physic 4th Ed, Halliday and Reisnik; College Physics, 7th Ed, Serway Faughn Vuille; Physics for Technicians, Zebrowsky; Introductory Applied Physics, Harris etc al; Física para la ciencia y la tecnología, 5ta ed. Tippler y Mosca; Lecturas: Ciencias Físicas Lecturas Clásicas Selectas I y II, Editorial UPR.

Materiales

Todos los días: Libreta individual para la clase, Lápiz, Goma de Borrar. Cuando se solicite: Regla con Centímetros, Transportador, Papel Cuadriculado.Calculadora: Es opcional, debe incluir suma, resta, multiplicación y división. La calculadora electrónica científica no es requisito, no tenerla no exime de hacer el trabajo. Si el estudiante no tiene una calculadora tendrá que hacer sus cálculos manualmente, si su calculadora no tiene todas las funciones tendrá que buscar en tablas, memorizarlas o aproximar. El estudiante será responsable de aprender a usar su calculadora y de cuidarla. No se permitirá el uso de celulares ni otros artefactos electrónicos. El estudiante debe traer sus propios materiales todo el semestre, no los puede compartir durante los exámenes ni interrumpir la clase si no los trae.

Prontuario de Física – Escuela Superior Vocacional Miguel Such - Página 1/10

Objetivos Generales del Curso

Al terminar el curso los estudiantes podrán utilizar sus conocimientos sobre la física, sus leyes, principios y herramientas de análisis para:

• Involucrarse en discusiones relevantes e informadas sobre la importancia de la física en nuestras vidas, los fundamentos científicos de las tecnologías de uso cotidiano y la historia detrás del desarrollo de estas.

• Tomar decisiones informadas sobre el uso de herramientas, máquinas, motores, y hasta el propio cuerpo para el movimiento y transformación de objetos.

• Explicar eventos de la cotidianidad como el funcionamiento de los adelantos tecnológicos, los fenómenos naturales, la relación entre las fuerzas fundamentales, la expansión del universo y el movimiento de los cuerpos celestes.

• Comprender la teoría atómico-corpuscular de la materia y la composición atómica, aprovechándola para explicar junto a las leyes de la física algunas propiedades de los materiales.

• Desarrollar interés en el estudio y las profesiones relacionadas con las ciencias, matemáticas y las ingenierías.

Introducción

Durante el curso de física los estudiantes aprenderán las teorias, leyes, principios y herramientas matemáticas básicas de la física moderna, realizando actividades educativas en donde:

• Emplearán el método lógico como proceso de exploración para la solución de problemas en la física. A su vez, utilizarán las matemáticas para validar experimentos. Finalmente, los estudiantes aprenderán que la seguridad en el laboratorio de física es vital, ya que trabajarán con electricidad, voltaje, proyectiles y una variedad de equipo de laboratorio.

• Investigarán y comprenderán los diferentes tipos de movimientos y podrán explicar esos movimientos tanto gráfica como matemáticamente. Entenderán con profundidad los diagramas de cuerpo libre y cómo aplicarlos a todo tipo de movimiento. Los estudiantes analizarán también las fuerzas que actúan sobre un objeto en movimiento a través del uso de vectores.

• Investigarán y comprenderán la causa del movimiento respecto a las interrelaciones entre la masa de un objeto y las fuerzas que actúan sobre él. También investigarán una variedad de principios y leyes que observan diariamente en su ambiente natural.

• Investigarán las leyes básicas de física y su relación con situaciones diarias de sus vidas. También explorarán el trabajo y cómo se aplica a la energía en los objetos de uso diario. Finalmente, investigarán la utilidad de las máquinas en sus vidas diarias.

• Investigarán y entenderán las propiedades de las ondas tales como la amplitud, la longitud de ondas, la frecuencia, y la velocidad. También investigarán las ondas transversales y longitudinales. Los estudiantes utilizarán varios espejos y lentes para estudiar las ondas de luz.

• Estudiarán las diferentes fuentes de energía que se encuentran disponibles para nosotros en la Tierra y aprenderán sobre las fuerzas asociadas con la electricidad estática y la corriente. También crearán modelos y diagramas de circuitos en serie y paralelos, y experimentarán con la electrostática y las fuerzas involucradas en esta.

• Recordarán la historia de las investigaciones, experimentos y personalidades que contribuyeron al desarrollo de la física moderna.

• Reconocerán la importancia de la rigurosidad, el esmero y la honestidad como valores fundamentales de la investigación científica.


Temario (40 semanas) Semanas

F1. La naturaleza de la ciencia, el pensamiento crítico y la indagación• Indagación y solución de problemas• Física como cuerpo de conocimiento• La física en la vida diaria• Seguridad en la física• La física y la matemática• La física y la tecnología• Modelos matemáticos en la física• Conversiones de temperatura y cálculos en la física

2-7

F2. Movimiento• La física expresada de múltiples formas• Dirección de las fuerzas• Descripciones del movimiento en la tierra o bajo los efectos de la

gravedad

8-13

F3. Fuerzas• El equilibrio relacionado con las fuerzas• Interacciones entre objetos• Conceptos científicos, principios y métodos• Fuerza gravitacional

14-24

F4. Trabajo y Energía• Máquinas simples y compuestas• El momentum y las colisiones• Relaciones entre energía, trabajo y potencia.• La física mejora nuestras vidas• El movimiento al nivel de las partículas• Dinámica de fluidos

25-29

F5. Ondas• Las propiedades de las ondas y su propagación• Las ondas y la transferencia de energía• Modelos de ondas

30-34

F6. La transformación de la energía• Instrumentos críticos para el estudio de la energía• La termodinámica el calor y la temperatura• Fuentes de energía y la tecnología• Campos eléctricos y magnéticos• La electricidad como energía• Las leyes de conservación de la energía y las transformaciones.

35-41

Temario basado en el Calendario de Secuencia y el Mapa Curricular, Departamento de Educación Octubre 2012


Valores éticos del salón de Física

Esfuerzo – Dedicación – Solidaridad – Democracia – Tolerancia – Autovaloración – Integridad - Honestidad

Normas de comportamiento y conducta del estudiante

• Demostrará solidaridad, empatía y respeto hacia sus compañeras(os) de clase, el maestro y cualquier visita al salón.

• Será responsable de traer sus materiales y no retrazará, ni interrumpirá la clase si no los trae. Particularmente durante los exámenes cada estudiante usará sus propios materiales.

• Mantendrá un volumen de voz adecuado al salón de clases en todo momento.• Usarán el material que se les asigne de forma responsable, y cuidadosa. Devolver a su

lugar.• Mantendrán relaciones interpersonales sanas, respetando el espacio personal y limitando

las demostraciones de afecto a lo adecuado a una sala de clases. • No escribir, mutilar, dañar, o alterar los materiales, muebles escolares, paredes y pizarras.• Solicitará permiso antes de entrar al salón cuando necesite hablar con el maestro y sólo se

presentará en las horas disponibles de este con previa cita, o en la hora en que el estudiante toma la clase. No interrumpirá la clase o al maestro fuera de estos períodos bajo ninguna circunstancia pues el maestro no los atenderá.

• En caso de situaciones de emergencia o manejo de equipo peligroso se seguirán las instrucciones del maestro al pie de la letra y se evitarán las bromas y comentarios impertinentes pues la vida de todos está en juego.

• Se respetará la propiedad ajena particularmente aquello que esté en el escritorio del maestro, la mesa de demostraciones, o la pizarra.

• Usará el uniforme escolar establecido, el cual incluye zapatos cerrados.• Mantener el salón en orden y dejarlo en mejor estado que en el que lo encontró.

Equipos electrónicos y personales en el salón de clases

Está terminantemente prohibido el uso de artefactos electrónicos como celulares, consolas de videojuegos, reproductores de sonido, cartas, juegos de mesa, instrumentos musicales o que causen ruido, pero no limitándose a estos, a menos que el maestro expresamente lo solicite para demostraciones, laboratorios o actividades. El maestro no es responsable del hurto, daño o extravío de estos. El uso de estos artefactos durante exámenes está prohibido y podría implicar la anulación de dicho trabajo.

Exámenes y trabajos

Durante los exámenes está prohibido el plagio, hablar, pararse, compartir materiales y se anularán exámenes en donde el maestro sospeche que hubo plagio. Los exámenes se repondrán sólo con excusa médica no más tarde de 5 días laborables después de la fecha de retorno del estudiante y a solicitud de este en su hora de clase. La ausencia a días de clase no exime de tomar el exámen y es responsabilidad del estudiante conseguir el material cubierto. Los exámenes se avisarán con 3 días de antelación.

Procedimiento de Fallas Disciplinarias

El procedimiento para trabajar las fallas disciplinarias es individual y a discreción del maestro, por lo que los estudiantes no se compararán con otros o con el resto del grupo. Las acciones disciplinarias serán progresivas de acuerdo a la severidad de la falla y/o de la repetición de estas. Estas pueden ser amonestación verbal, escrita, carta y/o llamada al encargado, citación para reunión y por último vista disciplinaria. Es responsabilidad de los padres dar seguimiento a las amonestaciones.


PLAN DE EVALUACIÓN (ver aclaraciones)

PRIMER SEMESTRE

U TEMA SEMANA PTS

Evaluaciones de las 10 semanas

F.1 L

a n

atu

rale

za d

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Cie

nc

ia

Pruebas Diagnósticas (Aritmética, Álgebra, Geometría, Física) 2 N/A

Tarea 1 Las física y la tecnología 3 10

Tarea 2 La investigación científica 3 10

Examen 1 F1 Naturaleza de la Ciencia – Filosofía 4 30

Tarea Opcional 1 Naturaleza de la Ciencia - Filosofía 4 10

Laboratorio 1 Modelos Matemáticos – Densidad. 5 50

Laboratorio 2 Medición, Precisión y Exactitud - Capacitancia 5 50

Problemas Verbales 1 Conversiones y Unidades 6 40

Examen 2 F1 Naturaleza de la Ciencia – Herramientas 7 30

Tarea Opcional 2 Naturaleza de la Ciencia - Herramientas 7 10

F.2 M

ov

imie

nto

Trabajo Gráfico 2 Vectores, Ángulos y Trigonometría 8 50

Problemas Verbales 2 Cinemática 9 40

Sub-total Primeras 10 semanas 10 325


Laboratorio 3 Física con Carritos Hot Wheels 10 50

Examen 3 F2 Movimiento – Problemas de Cinemática 13 30

Tarea Opcional 3 Movimiento Problemas de Cinemática 13 10

F.3 F

ue

rzas

Tarea 3 El Universo Elegante - Documental 14 10

Problemas Verbales 3 Balance de Fuerzas 15 40

Laboratorio 4 Balance de Fuerzas con canicas 16 50

Examen 4 F3 Fuerzas – Equilibrio estático 17 30

Tarea Opcional 4 Fuerzas – Equilibro Estático 17 10

Tarea 5 Ley universal de la gravedad 18 10

Problemas Verbales 4 Fuerzas 18 40

Laboratorio 5 Tercera Ley de Newton 19 50

Examen 5 F3 Fuerzas Dinámica 20 30

Sub-total Segundas 10 semanas 20 325

Total Acumulativo del primer semestre 650

* Este plan de evaluación está alineado con el Calendario de Secuencia del Departamento de Educación y otorga los puntos y notas de acuerdo a la Carta Circular de Evaluación, cumpliendo con el Assessment contínuo del estudiante, las inteligencia múltiples, los estilos de aprendizaje y las particularidades de la matrícula que recibe la escuela.


PLAN DE EVALUACIÓN (ver aclaraciones)

SEGUNDO SEMESTRE

U TEMA SEMANA PTS


F.3 Trabajo Gráfico 2 Caida Libre en 2 dimensiones 24 50

F.4 Tra

bajo

y E

ne

rgía

Tarea 7 Máquinas Simples y Momentum 25 10

Problemas Verbales 3 Máquinas Simples y Momentum 25 40

Laboratorio 6 Momentum 26 50

Examen 6 Energía – Máquinas Simples y Colisiones 27 30

Tarea Opcional 5 Energía - Máquinas Simples y Colisiones 27 10

Tarea 8 Teoría Atómico-corpuscular 28 10

Laboratorio 7 Estados de la materia líquido y gaseoso 28 50

Problemas Verbales 4 Fluidos 29 40

Examen 7 Teoría Atómico-corpuscular 29 30

Tarea Opcional 6 Teoría Atómico-corpuscular 28 10

Sub-total Primeras 10 semanas 30 310


F.5 O

nd

as

Laboratorio 8 Construye una Zampoña 30 50

Tarea 9 Sonido 31 10

Examen 8 Sonido 32 30

Tarea Opcional 7 Sonido 32 10

Tarea 10 Luz y electromagnetismo 33 10

Examen 9 Luz y electromagnetismo 34 30

Tarea Opcional 8 Luz y electromagnetismo 34 10

F.6 E

n. Tra

ns

.

Laboratorio 9 Termodinámica, calor y temperatura 35 50

Problemas Verbales 5 Termodinámica 36 40

Problemas Verbales 6 Electricidad y Electrostática 37 40

Trabajo Gráfico 2 Campos eléctricos y magnéticos 38 50

Examen 10 La electricidad como energía 39 30

Sub-total Segundas 10 semanas 40 340

Total Acumulativo del Segundo semestre 650

Rúbrica adicional para medir el desempeño general (normas 25, manejo del tiempo 25, manejo de materiales 25, rigor 25 pts) 100

TOTAL FINAL DEL AÑO ACADÉMICO 1400


Aclaraciones sobre el plan de evaluación• Las Tareas, Problemas Verbales, Laboratorios y Gráficas se realizan en horario de la clase, bajo supervisión

del maestro. El maestro verificará y trabajará con la ejecución del estudiante. • En todos los ejercicios se evaluará tomando en cuenta el proceso de aprendizaje y no necesariamente el

resultado que obtenga el estudiante tiene que estar totalmente correcto para obtener la puntuación.• En el caso de los laboratorios estos se realizarán en grupo pero la evaluación es individual. • El 77% de la nota será producto del trabajo diario del estudiante y el 33% restante corresponderá a exámenes

que medirán, mayormente, su conocimiento sobre los conceptos.• Las tareas de ejecución (problemas, trabajos gráficos y tareas) no se pueden reponer, aunque la ausencia

esté justificada. • Quedará a discreción del maestro, escoger la fecha para reponer los laboratorios cuando hayan presentado

excusa médica. • Es responsabilidad del estudiante ponerse al día una vez regrese de su ausencia pues esta no lo exime de

trabajos futuros y el/ella tendrá que realizar las tareas asignadas que evalúen el material que perdió.• Este plan de evaluación es una guía de trabajo sujeta a cambios dependiendo del desarrollo del semestre

escolar, del aprovechamiento del tiempo y de la ejecución general de los estudiantes.

Algunas rúbricas generales para el trabajo diarioRúbrica para Problemas Verbales

Total 10 puntos por problema

Diagrama Tabla de Valores

Identifica la Formula

Mantisa Exponente Unidad Responde la Pregunta

Correcto 1 1 1 3 2 1 1

Signo Incorrecto -1 -1

No usó cifras Significativas -1

Incorrecto -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1

Rubrica para vectores o elementos del trabajo gráfico

Total 4 puntos por vector

Magnitud(longitud)

Dirección(ángulo)

Signo+/-

Unidad(escala de medida)

Correcto 1 1 1 1

Rúbrica para preguntas de respuesta escrita breve (oración completa)

Total 5 puntos Excelente Bueno Deficiente No lo realizó

Redacción, Ortografía y Gramática

N/A 2 1 0

Conocimiento del Concepto Científicio

3 2 1 0

Los laboratorios se evaluarán en dos partes, 25 pts corresponderán al reporte (problemas verbales, vectores y/o respuesta escrita). Los otros 25 pts corresponderán a la ejecución del estudiante de acuerdo a los siguientes criterios.

Total 25 puntos Seguridad Rigor Procedimiento Equipo Ejecución general

Excelente 5 Cumple con todas las normas de seguridad, no pone en riesgo su

salud, la de sus compañeros o del maestro. Identifica

potenciales riesgos y toma acciones preventivas.

Demuestra interés por la honestidad científica

y se esmera en conseguir los

resultados, toma en cuenta los posibles

errores que cometerá. No demuestra prisa por

terminar y repite las medidas varias veces

Sigue el procedimiento del laboratorio al pie de

la letra de manera independiente sin

consultar más de lo necesario con el

maestro. No se detiene a esperar sino que

consulta con el procedimiento el

próximo paso a seguir.

Maneja el equipo con precaución y deja el

área de trabajo ordenada, le notifica al maestro de cualquier daño incidental que

ocurra. Es responsable por el manejo de estos.

En caso de daño por negligencia pierden todos los puntos.

En general su trabajo en el laboratorio

demuestra excelencia, organización, buen

ambiente de trabajo, colaboran todos en el grupo, relacionan el laboratorio con lo

aprendido en clase.

Bueno 4

Satisfactorio 3

Regular 2

Deficiente 1

No lo realizó 0


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Política para el Uso Aceptable de Internet en la EscuelaCONSENTIMIENTO

Nombre de la Escuela Sup. Voc. Miguel Such Región Educativa San Juan

Distrito Escolar: San Juan III Municipio San Juan

A padres y estudiantes:El Departamento de Educación entiende que los beneficios educativos que provee el acceso a Internet

sobrepasa cualquier desventaja que pueda existir. Es responsabilidad de los encargados de los estudiantes el establecer las pautas y la supervisión del acceso a la misma. A este fin, el Departamento de Educación patrocina y respeta el derecho de cada familia a decidir si solicita o no el acceso a la misma.

El uso de Internet es un privilegio y no un derecho. Se informa a los estudiantes y sus encargados que el acceso a Internet en las escuelas tiene una misión educativa. El Departamento de Educación no se hace responsable por:

a) El contenido de la información obtenida por el estudiante fuera del Sistema Educativo de Puerto Rico.b) Ninguna consecuencia por la interrupción o cambios en el servicio, aunque el mismo esté bajo el control del Departamento de Educación.c) Ningún gasto ni daño causado por la manera en que el estudiante escoge utilizar el acceso.d) La privacidad del correo electrónico.

Al firmar el acuse de recibo adjunto a esta notificación acepto que estoy totalmente de acuerdo con los siguientes derechos y deberes de mi hijo(a):

a) Limitaré mi uso de las telecomunicaciones en la Escuela Superior Vocacional Miguel Such a los objetivos educativos establecidos por mi(s) maestro(s).b) Accederé y enviaré exclusivamente, información legal, moralmente aceptable, apropiada y ética.c) Seguiré las reglas de etiqueta que incluye el lenguaje apropiado y respuestas de cortesía.d) Utilizaré lenguaje que no resulte abusivo de forma alguna, incluyendo los malos nombres y las maldiciones.e) Mantendré sin divulgar mi dirección residencial, teléfono, e información personal con otro usuario para cualquier propósito.f) Entiendo que la información recibida es propiedad privada, a menos que se especifique lo contrario.g) Utilizaré adecuadamente la información recibida sin plagiar la misma.h) Utilizaré solamente mi número de cuenta, sin permitir que sea utilizado por otro usuario.i) Mantendré en secreto mi contraseña (password), sin compartirla con otro usuario.j) Respetaré el sistema de seguridad interno, sin intentar sobrepasarlo y de hacerlo, entiendo que perderé inmediatamente el privilegio de usar Internet.k) Utilizaré adecuadamente estos servicios sin interferir con el acceso, el servicio, o equipo de otros usuarios.Dicha interferencia incluye la distribución no solicitada de anuncios, propaganda de virus de computadora y entradas no autorizadas a otras computadoras.l) Sólo imprimiré en la impresora local el material que se me autorice.m) Utilizaré el acceso a las telecomunicaciones para comunicaciones legítimas sin transmitir amenazas, material obsceno o para hostigar.

Al firmar el acuse de recibo entiendo que estoy de acuerdo en que el Departamento de Educación no se hace responsable si participo de algunas actividades impropias mencionadas anteriormente. Entiendo que es mi responsabilidad cumplir con las telecomunicaciones en el salón de clases. Certifico que he leído las reglas y entiendo que cualquier infracción cancelará mi privilegio de ser usuario y que puede resultar en otras medidas disciplinarias. Entiendo que este acceso es exclusivamente para propósitos educativos y está restringido a las materias escolares.


Hoja de Información del Estudiante

Nombre y Apellidos del Estudiante

Correo Electrónico del Estudiante

Nombre de la/el Encargada(o)

Dirección Postal

Teléfono de el/la Encargado(a)

Lugar de Trabajo y Teléfono

Condiciones de salud que el maestro deba conocer

Programa de Educación Especial

¿Pertenece el estudiante al programa de Educación Especial? Indique con una marca ___ Si ___ NoIndique los acomodos y, si lo desea, el diagnóstico:

Favor de devolver esta hoja llena en letra legible durante la primera semana de clases al maestro.

Sem L M K J V

Ag

osto

1 1 2

2 5 6 7 8 9

3 12 13 14 15 16

4 19 20 21 22 23

5 26 27 28 29 30

Sep

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bre

6 2 3 4 5 6

7 9 10 11 12 13

8 16 17 18 19 20

9 23 24 25 26 27

10 30 1 2 3 4

Octu

bre

11 7 8 9 10 11

12 14 15 16 17 18

13 21 22 23 24 25

14 28 29 30 31 1

No

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15 4 5 6 7 8

16 11 12 13 14 15

17 18 19 20 21 22

18 25 26 27 28 29

Dic

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bre

19 2 3 4 5 6

20 9 10 11 12 13

21 16 17 18 19 20

22 23 24 25 26 27

23 30 31 1 2 3

En

ero

24 6 7 8 9 10

25 13 14 15 16 17

26 20 21 22 23 24

27 27 28 29 30 31

Fe

bre

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28 3 4 5 6 7

29 10 11 12 13 14

30 17 18 19 20 21

31 24 25 26 27 28

Ma

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32 3 4 5 6 7

33 10 11 12 13 14

34 17 18 19 20 21

35 24 25 26 27 28

Ab

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36 31 1 2 3 4

37 7 8 9 10 11

38 14 15 16 17 18

39 21 22 23 24 25

Ma

yo

40 28 29 30 1 2

41 5 6 7 8 9

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43 19 20 21 22 23


DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

Prontuario, Plan de Evaluación y Normas del SalónAcuse de Recibo

Este formulario y la hoja de información del estudiante debe ser completado por la/el encargada(o) y devuelto en la primera semana de clases al maestro. Al firmar este documento certifico que yo, encargada(o) de

Nombre de la Madre, Padre o Encargada Nombre del Estudiante

, hemos leido junto a nuestro hijo(a) la Política de Normas para el uso aceptable del Internet, las Normas del Salón de Física (página 4) del Sr. Delgado-Martí, y el Plan de Evaluación.

Como encargado(a) me comprometo a orientar a mi hija(o) en torno a la mejor manera de cumplir con los compromisos contraídos con la escuela para que aproveche y disfrute adecuadamente de la educación, los materiales y facilidades escolares.

• Facilitaré a mis hijos los materiales básicos requeridos en el salón o tramitaré alternativas con la escuela en caso de que no pueda costearlos.

• Supervisaré oportunamente la libreta de mi hija(o) y me mantendré en comunicación constante por escrito a través de la liberta de este(a).

• Coordinaré con tiempo las visitas a la sala de clases para que no haya conflicto con el horario de clases del maestro.

Como estudiante me comprometo a cumplir con las normas del salón, y a dar el máximo en mi desempeño académico. Me comprometo a cumplir con aquellos acomodos razonables que sean de mi responsabilidad y a solicitar aquellos que me deba facilitar el maestro.

Fecha:

Firma de la Encargada(o) Firma del Estudiante


prontuario del curso de física

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