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DEPARTAMENTO DE INGLÉS CURSOS DE REFUERZO DE DESTREZAS 2018-19

PRONUNCIATION, LISTENING AND SPEAKING FOR A1 STUDENTS PROGRAMACIÓN DEL CURSO ANUAL

Profesor: Mª Mercedes Ariza Gállego.

Nivel: A1

Destinatarios: Alumnos matriculados en A1.

Horario de cada grupo: Viernes de 9:30 -11:00.

Descripción y objetivos del curso:

El curso está dirigido a los alumnos de A1 que quieran mejorar su pronunciación, su destreza en comprensión auditiva (incluyendo canciones) y expresión oral a través de actividades para la mejora de la pronunciación, actividades de escucha y de comunicación oral.

Contenido temático:

Los temas a tratar estarán relacionados con los contenidos fonéticos, gramaticales y léxico-semánticos de la programación para A1.

Metodología

Se realizarán tareas orientadas a la mejora de la pronunciación, lectura de textos, escucha de audios con tareas y tareas de expresión oral, éstas últimas relacionadas con alguno de los temas gramaticales o léxicos de las actividades previas realizadas.


SPEAKING, LISTENING & READING (1) PROGRAMACIÓN DEL PRIMER CUATRIMESTRE

Profesor: J. Ignacio Bermejo

Nivel: 2º de Nivel Intermedio y B1

Destinatarios: Alumnos matriculados dichos niveles.

Dos grupos: Viernes de 9 a 10 y de 10 a 11

Descripción del curso: Speaking, Listening and Reading (1) es, principalmente, un curso de refuerzo de la expresión oral y de la comprensión auditiva, y también un curso de ampliación de vocabulario a partir de textos escritos.

Los alumnos desarrollarán sus destrezas comunicativas y ampliarán su dominio del vocabulario pasivo y activo, trabajando a partir de experiencias personales, de documentos sonoros de fuentes diversas (radio, televisión, páginas web, videos, canciones, películas etc.) y también a partir de textos escritos. La práctica oral incluirá -además de la expresión de opiniones sobre los temas tratados- juegos, cuestionarios, entrevistas, situaciones y otras actividades que fomenten la interacción y la comunicación oral en el aula.

Objetivos: Dar cuenta detallada de experiencias o acontecimientos.

Expresar y pedir puntos de vista y opiniones personales en una discusión informal con amigos.

Manifestar educadamente acuerdo o desacuerdo con lo que se ha dicho.

Describir sentimientos y reacciones.

Relatar la trama de una película o de un libro y describir sus reacciones.

Transmitir de forma sencilla lo leído y lo escuchado en textos escritos y orales breves, utilizando algunas palabras y el orden del texto original.

Captar información general y detallada de noticias, y de extractos de programas de radio y de televisión.

Comprender lo más importante de historias, anécdotas, conversaciones, presentaciones y charlas breves y sencillas.

Captar lo esencial de canciones y secuencias de vídeos y películas.

Comprender los puntos esenciales de artículos de prensa breves sobre temas conocidos y de actualidad.

Comprender en revistas y periódicos la idea general de artículos o entrevistas en las que se expresa una opinión personal sobre una cuestión de actualidad.

Comprender la trama de una historia o relato breve de estructura clara y reconocer cuáles son los episodios y acontecimientos más importantes.


SPEAKING, LISTENING & READING (2) PROGRAMACIÓN DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor: J. Ignacio Bermejo

Nivel: 2º de Nivel Intermedio y B1

Destinatarios: Alumnos matriculados dichos niveles.

Dos grupos: Viernes de 9 a 10 y de 10 a 11

Descripción del curso: Speaking, Listening and Reading (2) es, principalmente, un curso de refuerzo de la expresión oral y de la comprensión auditiva, y también un curso de ampliación de vocabulario a partir de textos escritos.

Los alumnos desarrollarán sus destrezas comunicativas y ampliarán su dominio del vocabulario pasivo y activo, trabajando a partir de experiencias personales, de documentos sonoros de fuentes diversas (radio, televisión, páginas web, videos, canciones, películas etc.) y también a partir de textos escritos. La práctica oral incluirá -además de la expresión de opiniones sobre los temas tratados- juegos, cuestionarios, entrevistas, situaciones y otras actividades que fomenten la interacción y la comunicación oral en el aula.

Objetivos: Dar cuenta detallada de experiencias o acontecimientos.

Expresar y pedir puntos de vista y opiniones personales en una discusión informal con amigos.

Manifestar educadamente acuerdo o desacuerdo con lo que se ha dicho.

Describir sentimientos y reacciones.

Relatar la trama de una película o de un libro y describir sus reacciones.

Transmitir de forma sencilla lo leído y lo escuchado en textos escritos y orales breves, utilizando algunas palabras y el orden del texto original.

Captar información general y detallada de noticias, y de extractos de programas de radio y de televisión.

Comprender lo más importante de historias, anécdotas, conversaciones, presentaciones y charlas breves y sencillas.

Captar lo esencial de canciones y secuencias de vídeos y películas.

Comprender los puntos esenciales de artículos de prensa breves sobre temas conocidos y de actualidad.

Comprender en revistas y periódicos la idea general de artículos o entrevistas en las que se expresa una opinión personal sobre una cuestión de actualidad.

Comprender la trama de una historia o relato breve de estructura clara y reconocer cuáles son los episodios y acontecimientos más importantes.


PRÁCTICAS DE LISTENING PARA B1 PROGRAMACIÓN DEL CURSO ANUAL

Profesora: Araceli Buj Algarra

Nivel: B1

Destinatarios: Alumnos matriculados en B1 que necesiten o deseen reforzar

la destreza de comprensión oral.

Dos grupos: Viernes de 9 a 10 y de 10 a 11.

Descripción y objetivos del curso: Es un curso diseñado para practicar y reforzar la destreza de comprensión oral, a través de ejercicios audiovisuales que familiaricen a los alumnos con el tipo de tareas que aparecen habitualmente en los exámenes de las EE.OO.II. y otras instituciones. Aunque el curso está enfocado a la práctica de la comprensión oral, la expresión oral en inglés también estará presente en el desarrollo de la clase, en la contextualización y corrección de los ejercicios y en posibles comentarios que se susciten por los temas que se traten en los mismos.

Contenidos y materiales: Los materiales audiovisuales a emplear se elegirán para ilustrar, practicar y ampliar el conocimiento sobre los contenidos socioculturales y léxico-semánticos que figuran en la programación.


REFUERZO DE DESTREZAS ORALES PROGRAMACIÓN DEL PRIMER CUATRIMESTRE

Profesora: Teresa Caudevilla.

Nivel: A2

Destinatarios: Alumnos matriculados A2.

Horario del grupo: Viernes de 9 a 11 h.

Descripción y objetivos del curso: Ayudar a los alumnos de Nivel Básico (A2) a desarrollar y mejorar su

capacidad de comprensión y expresión oral. En estos niveles es muy

importante adquirir seguridad y confianza a la hora de comunicarse en la

nueva lengua.

Contenidos: Se practicará el vocabulario, las estructuras y expresiones necesarias para

desenvolverse en situaciones cotidianas con la fluidez y contenidos apropiados

para el Nivel Básico. Se tratarán los siguientes temas:

- Información personal

- Saludos

- La vivienda

- Profesiones

- Familia y amigos (descripción física y de carácter, aficiones…)

- Viajar

- Actividades de tiempo libre (música, cine, deportes…)

- Alimentos

- Partes del cuerpo y ropas

- Moda y compras

- Estilo de vida

Metodología y materiales: Se utilizará material de audio y vídeo con personajes nativos con diferentes

acentos y en situaciones y lugares propios de la cultura de los países donde se

habla la lengua inglesa. Los alumnos recibirán material de apoyo para poder

desenvolverse con naturalidad en situaciones cotidianas


REFUERZO DE DESTREZAS ORALES PROGRAMACIÓN DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesora: Teresa Caudevilla.

Nivel: A1

Destinatarios: Alumnos matriculados en A1.

Horario: Viernes de 9 a 11 h.

Descripción y objetivos del curso: Ayudar a los alumnos de Nivel Básico (A1) a desarrollar y mejorar su capacidad de comprensión y expresión oral. En estos niveles es muy importante adquirir seguridad y confianza a la hora de comunicarse en la nueva lengua.

Contenidos: Se practicará el vocabulario, las estructuras y expresiones necesarias para desenvolverse en situaciones cotidianas con la fluidez y contenidos apropiados para el Nivel Básico. Se tratarán los siguientes temas:

- Información personal - Saludos - La vivienda - Profesiones - Familia y amigos (descripción física y de carácter, aficiones…) - Viajar

- Actividades de tiempo libre (música, cine, deportes…) - Alimentos - Partes del cuerpo y ropas - Moda y compras - Estilo de vida

Metodología y materiales: Se utilizará material de audio y vídeo con personajes nativos con diferentes acentos y en situaciones y lugares propios de la cultura de los países donde se habla la lengua inglesa. Los alumnos recibirán material de apoyo para poder desenvolverse con naturalidad en situaciones cotidianas


PRÁCTICA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA A TRAVÉS DE LA TRADUCCIÓN II PROGRAMACIÓN DEL PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesora: Ana Isabel Diez Mayordomo.

Nivel: B2.1

Destinatarios: Alumnos matriculados en dicho nivel

Horario del curso: Los siguientes viernes de 10:00 a 11:00:

Primer cuatrimestre: 16 y 30 de noviembre; 21 de diciembre y 18 de enero

Segundo cuatrimestre: 1 y 15 de febrero; 1, 15 y 29 de marzo; 12 de abril y 3 de mayo.


El curso va dirigido a los alumnos de nivel intermedio que deseen reforzar y ampliar sus conocimientos gramaticales y su repertorio léxico mediante la traducción inversa (español-inglés) de una gran variedad de textos. El principal objetivo del curso es contribuir a que los alumnos mejoren su expresión escrita consiguiendo textos con una mayor corrección gramatical y riqueza léxica.

Contenidos: Se propondrán diferentes tipos de textos (e-mails, postales, cartas, breves textos argumentativos…) en los que los alumnos tendrán que emplear distintos registros y que versarán sobre los temas recogidos en el currículo de su nivel. Así mismo se practicarán estructuras útiles para las distintas funciones comunicativas tales como mostrar acuerdo y desacuerdo, expresar preferencias, formular hipótesis, sugerir etc.

Metodología

Tras leer los textos o frases, los alumnos dispondrán de tiempo suficiente para traducirlos al inglés intentando utilizar las estructuras y el léxico más acordes con el tipo de texto y registro. La corrección de las tareas servirá al profesor para detectar posibles errores o carencias lingüísticas que se intentarán subsanar mediante la explicación de conceptos o la ampliación de su repertorio léxico.


PRÁCTICA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA A TRAVÉS DE LA TRADUCCIÓN I PROGRAMACIÓN DEL PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesora: Ana Isabel Diez Mayordomo.

Nivel: 2º de Nivel Intermedio


Horario del curso: Los siguientes viernes de 9:00 a 10:00:

Primer cuatrimestre: 16 y 30 de noviembre; 21 de diciembre y 18 de enero

Segundo cuatrimestre: 1 y 15 de febrero; 1, 15 y 29 de marzo; 12 de abril y 3 de mayo.


El curso va dirigido a los alumnos de nivel intermedio que deseen reforzar y ampliar sus conocimientos gramaticales y su repertorio léxico mediante la traducción inversa (español-inglés) de una gran variedad de textos. El principal objetivo del curso es contribuir a que los alumnos mejoren su expresión escrita consiguiendo textos con una mayor corrección gramatical y riqueza léxica.

Contenidos: Se propondrán diferentes tipos de textos (e-mails, postales, cartas, breves textos argumentativos…) en los que los alumnos tendrán que emplear distintos registros y que versarán sobre los temas recogidos en el currículo de su nivel. Así mismo se practicarán estructuras útiles para las distintas funciones comunicativas tales como mostrar acuerdo y desacuerdo, expresar preferencias, formular hipótesis, sugerir etc.

Metodología

Tras leer los textos o frases, los alumnos dispondrán de tiempo suficiente para traducirlos al inglés intentando utilizar las estructuras y el léxico más acordes con el tipo de texto y registro. La corrección de las tareas servirá al profesor para detectar posibles errores o carencias lingüísticas que se intentarán subsanar mediante la explicación de conceptos o la ampliación de su repertorio léxico.


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LISTENING AND SPEAKING PROGRAMACIÓN DEL PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor: Antonio J. García

Nivel: B2.2


Dos grupos: Viernes de 9.00 a 10.00 y viernes de 10.00 a 11.00

Descripción del curso: Este curso de refuerzo va destinado a los alumnos

de nivel B2.2 que busquen un apoyo en sus conocimientos de la lengua inglesa, principalmente por medio de la recepción y producción oral.

Objetivos: El objetivo primario del curso es el motivar al alumno para que

desarrolle las destrezas previamente mencionadas.

Contenidos: Entre los temas a tratar, se encuentran la familia, amigos y

relaciones interpersonales; deporte y nutrición, hábitos y pasatiempos; estudios

y empleos; moda y viajes; tecnología, y fiestas de reconocido interés.

Materiales: El profesor preparará el material para los alumnos, apoyándose

en libros adecuados al fin de este curso, así como de elementos de internet,

tales como pistas de audio o vídeos, e imágenes.

Metodología: Se propondrá el audio de determinadas pistas de comprensión

oral, y seguidamente se realizarán las tareas pertinentes. Asimismo, los alumnos ejecutarán las tareas de producción oral que se propongan, relacionadas con los temas previamente indicados, siempre incentivando su producción de ideas y opiniones.


LISTEN AND SPEAK PROGRAMACIÓN DEL PRIMER CUATRIMESTRE

Profesora: Carmen Mas

Nivel: 2º de Nivel Intermedio

Destinatarios: Alumnos matriculados en dicho nivel.

Horario del grupo: Viernes de 9 a 11.

Descripción y objetivos del curso: El curso tendrá una orientación eminentemente práctica, y combinará el

desarrollo de las destrezas de comprensión oral (listening) y expresión e

interacción oral (speaking).Los contenidos que se desarrollarán en el curso se

extraerán de la programación del departamento correspondiente al nivel del

curso.

Contenidos y actividades: Las actividades de comprensión oral incluirán un soporte de video o audio y

distintos tipos de ejercicios:

preguntas de opción múltiple

preguntas abiertas

emparejamiento múltiple

completar huecos

Las actividades de expresión e interacción oral estarán basadas en el tema

propuesto en la actividad de comprensión oral y el énfasis estará

principalmente en la fluidez. Entre los temas que se tratarán están los

siguientes:

deporte

trabajo

recuerdos

compras

vacaciones

vivienda


LISTEN AND SPEAK PROGRAMACIÓN DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesora: Carmen Mas

Nivel: A2



Descripción y objetivos del curso: El curso tendrá una orientación eminentemente práctica, y combinará el

desarrollo de las destrezas de comprensión oral (listening) y expresión e

interacción oral (speaking).

Contenidos y actividades: Los contenidos que se desarrollarán en el curso se extraerán de la

programación del departamento correspondiente al nivel del curso. Las

actividades de comprensión oral incluirán un soporte de video o audio y

distintos tipos de ejercicios:

preguntas de opción múltiple

preguntas abiertas

emparejamiento múltiple

completar huecos

Las actividades de expresión e interacción oral estarán basadas en el tema

propuesto en la actividad de comprensión oral y el énfasis estará

principalmente en la fluidez. Entre los temas que se tratarán están los

siguientes:

cine

rutina diaria

alimentos y restaurantes

descripción de personas

vacaciones

lectura


COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL B2.1 PROGRAMACIÓN DEL PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesora: Carmen Molina

Nivel: B2.1

Destinatarios: Alumnos matriculados en B2.1


Contenidos: Se tratarán temas de entre los que figuran en la siguiente lista (según

calendario):

1. Relationships.

2. Travel.

3. City,rural life.

4. Healthy living: common health problems, a healthy lifestyle.

5. Clothes, fashion and appearance.

6. Getting older.

7. Work and business.

8. Sleep habits and problems.

9. Volunteering.

10. Free time and entertainment.

11. Gender gap.

12. Outdoor activities and sports.

13. Music.

14. Driving problems.

15. Pets and wildlife.

16. The future and science.

17. Environmental issues.

18. Crime and the law.

19. Advertising.

20. Current issues.

Metodología y materiales: La metodología será activa y participativa, de modo que haya diferentes modos

de interacción en la actividad en la parte de EO. Los ejercicios de CO se

obtendrán de modelos ya elaborados o incluso de producción original. La

finalidad será familiarizar al alumno con temas diversos en el nivel de que se

trata.


ENGLISH IN USE AND VOCABULARY IN PASSIVE SKILLS: READING AND

LISTENING PROGRAMACIÓN PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesora: Agua Morraja

Nivel: B2.2


Horario de los dos grupos: Lunes de 13.45 a 14.45 y martes de 13.45 a

14.45

Descripción y objetivos del curso: Ampliar el vocabulario activo y activar el lenguaje pasivo de los estudiantes. Desarrollar en los alumnos técnicas de autoaprendizaje.

Metodología y materiales: La metodología tendrá un enfoque comunicativo. Se desarrollaran técnicas de

autoaprendizaje


REFUERZO DE DESTREZAS DE CL, CO Y EO PARA ALUMNOS DE B1 PROGRAMACIÓN DEL PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesor: Antonio Obis

Nivel: B1

Destinatarios: Alumnos matriculados en B1.

Dos grupos: Martes de 15.15 a 16.15 y jueves de 15.15 a 16.15

Descripción y objetivos del curso: El curso está dividido en cuatro bloques temáticos. Cada uno de estos bloques

consistirá en tres sesiones y cada sesión estará articulada en torno a una de

las destrezas que se pretenden reforzar.

Contenidos: Los cuatro bloques temáticos en torno a los que articularán las actividades de lengua serán: Lifestyles and homes

Free time and holidays

Nature and the environment

Jobs and work

Metodología y materiales: El profesor proporcionará a los alumnos inscritos en el curso los materiales que se trabajarán en clase. Dichos materiales se adecuarán a los tipos de tareas que el alumno habrá de afrontar en el examen de certificación del nivel B1. Durante la realización y corrección de los mismos en clase se tratará de poner el énfasis en potenciar las habilidades comunicativas de los alumnos.


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LISTEN AND TALK PROGRAMACIÓN DEL PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRE

Profesora: Manuela Paz

Nivel: B1

Destinatarios: Alumnos matriculados en B1

Horario de cada grupo: Lunes de 15.00 a 16.00 y miércoles de 15.00 a

16.00

Descripción del curso:

Este curso consiste en la práctica de la expresión oral con especial atención a

las estrategias necesarias para la interacción con otros hablantes, así como a

la pronunciación, ritmo y entonación.

Sabemos que los alumnos matriculados en primero de intermedio tienen

reconocido un nivel A2 y por tanto unos recursos mínimos para interactuar y

expresarse en situaciones cotidianas. En la práctica vemos que muchos

estudiantes de este nivel responden a un perfil de hablante con conocimientos

básicos en gramática y vocabulario, pero con muchas dificultades para

comunicarse o para entender a otros hablantes. Las dos destrezas, listening y

speaking precisan ser reforzadas en prácticas extra y están vinculadas entre sí.

Objetivos:

1. Desarrollar estrategias y aprender vocabulario para la conversación con

otros interlocutores: cómo aplicarlo en el examen final.

2. Practicar la formulación de preguntas y el uso de expresiones

conversacionales habituales.

3. Revisar los sonidos fundamentales en inglés: distinción de vocales

largas y cortas; vocales que no se utilizan en la lengua materna;

importancia de las consonantes finales y su correcta articulación;

pronunciación de grupos de consonantes o clusters, en inglés.

4. Rectificación de errores recurrentes en la pronunciación de términos

conocidos.

5. Presentación y análisis de ejemplos para la práctica de los patrones de

acentuación de palabras.

6. Aproximarse a un discurso más natural en esta lengua: práctica de la

unión de unas palabras con otras y de la entonación de la frase.


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Metodología: A través de video y audio el alumno escuchará ejemplos de pronunciación,

entrevistas breves o pequeños reportajes como ejemplo o presentación de los

contenidos. Se trata de escuchar antes de hablar.

La actividad principal de cada sesión consistirá en la realización de tareas y

actividades donde sea preciso, entre otros, formular preguntas, expresar y

justificar opiniones sobre temas de la vida cotidiana y de nuestro entorno más

próximo; contar historias personales o anécdotas; expresar el acuerdo o

desacuerdo, justificar opiniones y decidir entre opciones.

El trabajo se hará en parejas o en grupo, con el apoyo de la profesora. La

sesión incluirá un tiempo de puesta en común, corrección del error y

orientación.

Podrá solicitarse del alumno que prepare pequeñas tareas de documentación

para la preparación de la clase siguiente. Por ejemplo, buscar información,

cultural o de otro tipo, en páginas web

Se proporcionarán materiales en clase.

Nota: Dado el número reducido de los grupos, se espera del alumno una

participación activa y una asistencia constante.


REFUERZO DE DESTREZAS DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL PROGRAMACIÓN DEL CURSO ANUAL

Profesor: Cristina María Rowley

Nivel: A2

Destinatarios: Alumnos matriculados en segundo de nivel básico

Horaro: Viernes de 9:00 -11:00.


El curso está dirigido a los alumnos de segundo de nivel básico que quieran reforzar las destrezas tanto de comprensión como de expresión oral. Las prácticas de estas destrezas estarán centradas en temas cotidianos

Contenido temático:

Temas a tratar: Personal information, family and friends, housing, travelling, going to the doctor, giving and asking for directions, at a supermarket, describing places, every day situations, …

Metodología

Los alumnos se enfrentarán a una escucha y posteriormente a la práctica oral que versará sobre temas cotidianos relacionados con lo que se ha escuchado, para saber desenvolverse a nivel básico en una variedad de situaciones en las que se puedan encontrar en un país de habla inglesa

pronunciation listening and speaking for … · vocabulario pasivo y activo, trabajando a partir de...

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