proposal individu
TRANSCRIPT
Judul penelitian
Upaya PeningkatanKemampuan Menulis AksaraJawa dengan Media KartuAksara Jawa pada Siswa KelasIII SDN 01 Kanigoro .
PENDAHULUAN
Siswa kelas III SDN 01 Kanigorobanyak yang mengalami kesulitan belajarmenulis Aksara Jawa. Hasil ulangan padamateri Aksara Jawa menunjukkan bahwamayoritas siswa dalam menjawab ataumenulis Aksara Jawa kurang tepat.Penyebab masalah ini adalah siswa kurangtertarik dalam mengikuti pembelajaranmenulis Aksara Jawa dan siswamenganggap bahwa menulis Aksara Jawaadalah hal yang sulit dan rumit.
Rumusan Masalah dan Pemecahannya
Bagaimanakah peningkatan kemampuanmenulis Aksara Jawa dengan media kartu AksaraJawa pada siswa kelas III SDN 01 Kanigoro ?
Langkah-langkah pemecahan adalah sebagai berikut.
• Peneliti akan mengajar bahasa Jawa
• Memberikan materi Aksara Jawa
• Menerapkan secara langsung saat kegiatanpembelajaran dengan mengurutkan kartu AksaraJawa.
• Meminta siswa memberikan kesan-kesan tentangkegiatan dengan apa yang telah dipelajari.
Untuk meningkatkankemampuan menulis AksaraJawa dengan media kartuAksara Jawa pada siswakelas III SDN 01 Kanigoro .
Siswa
Siswa mampu menulis Aksara Jawa secara tepat.
Guru
Guru menerapkan media kartu Aksara Jawa.
Sekolah
Memberikan sumbangan secara teoritik sehinggasekolah mempunyai siswa yang cinta bahasaJawa.
Peneliti lain
Memberikan inspirasi dalam memecahkanpersoalan di SD terkait pendidikan bahasa Jawa.
Kemampuan menulis Aksara Jawa
Kemampuan yang dimiliki siswa menulisaksara Jawa.
Media kartu Aksara Jawa
Kartu yang berisi tulisan-tulisan aksaraJawa yang digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan rancangan PenelitianTindakan Kelas (PTK) dengan model “kolaborasi gurudan peneliti” dengan acuan model siklus PTK yangdikembangkan oleh Kemmis dan Taggart (1990). SiklusI terdiri dari:
• Perencanaan: Melakukan studi pendahuluan terhadappembelajaran bahasa Jawa dan membuat RPP.
• Pelaksanaan tindakan dan observasi: Mempraktikanpembelajaran sesuai RPP dengan berbagai kegiatanyang diperlukan.
• Refleksi: Peneliti mengadakan refleksi terhadapkegiatan yang telah dilaksanakan.
Siklus 2 merupakan perbaikan /tindakan lanjutan darisiklus 1
Latar dan Subjek Penelitian
Penelitian dilakukan di kelas III SDN 01 Kanigorodengan subjek siswa kelas III sebanyak 30 siswayang terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 13 siswaperempuan.
Teknik Pengumpulan Data
Dokumentasi dan tes.
Instrumen Penelitian
Peneliti sendiri tes soal kinerja.
Teknik Analisis Data
Teknik analisis data secara deskriptif kuantitatifmelalui tes, pengamatan dan dokumen.
Tindakan dilakukan mulai bulanDesember sampai Februari.
No. Kegiatan Bulan
1. Perencanaan Desember 2012
2. Pelaksanaan Januari 2013
3. Refleksi Februari 2013
4. Tindak lanjut Februari 2013
Malawi, Ibadullah dan Siswono, Edy.2012. Penelitian Tindakan kelas.Madiun:IKIP PGRI Madiun.
Nurhasanah dan Turmianto, Didik. 2007.Kamus Besar Bergambar Bahasa Indonesiauntuk SD & SMP. Jakarta: Bina SaranaPustaka.