Propuesta de mejora para la Institución. Jardín de

niños «Carlos Díez Gutiérrez»

Elaborada por: María del Carmen Gaspar Huerta

San Luis Potosí, S.L.P. A 30 de Junio del

2015

DIAGNÓSTICO CONTEXTO DE LA INSTITUCIÓN.

El Jardín de Niños “Carlos Díez Gutiérrez se encuentra ubicado en la calle

Av. Del Real No. 125 en la Colonia: Conjunto del Real, por la carretera río

verde a dos cuadras del periferico oriente. Esta colonia colinda con dos

colonias del mismo Municipio: privadas de la hacienda y las cruces.

Pertenece a la zona escolar 115, en el Sector Educativo 05, inicié labores

en está Institución en agosto del 2013. La mayoría de la población de está

comunidad rentan vivienda y no permanecen por largos periodos, existen

muchas viviendas desocupadas en las diferentes privadas; en las calles

de las colonias hay muy poco tránsito vehicular, esto permite que los

niños jueguen fuera de su hogar con los vecinos, y que adquieran

experiencias y conocimientos fuera del entorno familiar. la sociedad

considera a la familia como base fundamental, ya que constituye el medio

para el desarrollo equilibrado de sus integrantes, los problemas que se

gestan en el interior de la misma como la violencia, en gran parte de los

casos provocan la desintegración familiar.

El jardín de niños “Carlos Diez Gutiérrez” esta formado por 3 educadoras y

una de ellas comisionada con dirección. Contamos con un total de 70

alumnos inscritos, del los cuales son 37 niños y 33 niñas.

La mayoría de los alumnos muestran una conducta socialmente aceptable

y solo un niño de segundo tiene necesidades educativas especiales.

Algunos otros son consentidos y no manifiestan límites en su conducta y

esto lo representan en el aula. En otros casos descuido (maltrato al

menor) se refleja en su aseo personal, en la falta de alimentación,

incumplimiento en las tareas y las inasistencias.

Una dificultad que impacta en los 3 grupos es la falta de personal de

apoyo y administrativo, ya que durante las jornadas de trabajo las

educadoras nos vemos obligadas a atender asuntos ajenos a la labor

educativa, interrumpiendo las actividades en el grupo, como la falta de

agua en los baños, visitas de otras dependencias inesperadas, la basura,

accidentes que requieren limpieza, averías en la infraestructura, etc.

El jardín de niños es la única institución educativa en la comunidad, desde ahí

se involucra a sus habitantes en las celebraciones de eventos cívico, culturales,

deportivos, ecológicos y campañas para promover el cuidado de la salud.

La colonia la forman un conjunto de familias de escasos recursos en donde

muchos padres de familia se encuentran ausentes y las madres tienen que

laborar fuera del hogar, esto da lugar a que el niño pase muchas horas frente al

televisor y parte de su formación la adquiera a través de este medio de

comunicación.

El Jardín de niños en el año 2009

FORTALEZAS.

F1. Trabajo colaborativo, responsabilidad y

compromiso por parte de las docentes.

F2. Favorecer el interés y motivación de los

alumnos.

F3. Uso de la tecnología para abordar

diferentes contenidos

F4.Disponibilidad de tiempo para reafirmar

contenidos.

F4. Organizar recursos para favorecer e

implementar estrategias que promuevan la

adquisición de los aprendizajes.

DEBILIDADES

D1. Ausentimo de los alumnos.

D2. Poco interés por parte de los padres de

familia por la asistencia de sus hijos.

D3. Falta de personal administrativo, de

educación física e inglés.

D4. Falta de material didáctico en las aulas,

mobiliario, infraestructura y biblioteca

escolar.

D5. Aplicación de la planeación igual para

todos los alumnos.

D6. Reglamento poco operante.

OPORTUNIDADES

O1. Promover una educación de calidad para

todos.

O2. Mejorar resultados de provechamiento

escolar.

O3. Desarrollar las competencias para la vida.

O4. Mejorar la Institución

AMENAZAS

A1. Falta de aportación voluntaria por parte

de los padres de familia.

A2.Disfunción familiar.

A3. Adicciones y agresividad por parte de los

padres de familia.

PRIORIDAD: Normalidad Mínima PROBLEMA O FACTOR CRITICO: Aun no se incorpora en la planeación actividades diferenciadas para el alumnado en función de sus capacidades, estilos y ritmos de aprendizaje.

OBJETIVO: Incluir en la planeación actividades diferenciadas y retadoras para favorecer el desarrollo de los aprendizajes y la participación de los alumnos en clase.

META: Realizar 100% de trabajo colegiado para elaborar planeación pedagógica compartida de manera bimestral.

Estrategia: Realizar planeación pedagógica compartida.

ACCION RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO Evaluación y Seguimiento

Elaborar diagnósticos de perfil de grupo. Reuniones de trabajo para compartir experiencias de planificación de clase. Analizar la propuesta de planeación de Miriam Nemirovsky. Diseño de Situación de Aprendizaje colegiada.

Personal docente y directivo. Personal docente y directivo. Personal docente y directivo. Personal docente y directivo.

Entrevistas a padres de familia, registros de observación. Plan de estudios 2011 Cuaderno de planeación. Cuaderno de planeación. Documento “Sobre la enseñanza del lenguaje escrito y temas aledaños”. (copias 1-57 ) Plan de estudios 2011 Cuaderno de planeación. Documento “Sobre la

$ 200.00

Agosto- 15 Octubre 2014. 31 de octubre del 2014. 11 de noviembre 2014. 25 de noviembre 2014.

Implementación de instrumentos para evaluación de la planeación.

Reunión de resultado de la puesta en práctica de la Situación de Aprendizaje. Realizar visita como apoyo a los contenidos curriculares. Retomar las propuestas de actividades para empezar bien el día.

Personal docente y directivo. Personal docente y directivo, A.P.F. Personal docente, directivo y padres de familia.

Planeación Didáctica Diario de trabajo Evidencias. Diseño de Situaciones de aprendizaje en colegiado. Tramitar permisos. Cotizaciones de transporte. Guías de CTE, materiales que se requieran en cada actividad.

$ 1500.00 A.P.F.

12 de diciembre 2014. Abril 2015 Junio 2015 Octubre 2014 –Junio 2015

Análisis de fortalezas y debilidades académicas.

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Poca atención en el desarrollo de actividades de los campos formativos de Exploración y conocimiento del mundo, Desarrollo físico y salud, Desarrollo Personal y Social y Expresión y apreciación artística.

OBJETIVO: Incluir en la planeación actividades diferenciadas y retadoras para favorecer el desarrollo de los aprendizajes y la participación de los alumnos en clase.

META: Impulsar al 100% el fortalecimiento de la práctica docente en las actividades de los campos formativos retomando propuestas didácticas durante el ciclo escolar 2014-2015.

Estrategia: Vinculación de la teoría y la práctica educativa.

ACCION RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO Evaluación y Seguimiento

Revisión y selección de algunas propuestas de actividades de los textos que apoyan el programa de educación preescolar. Diseño de Situación de Aprendizaje colegiada. Aplicación de Situación de Aprendizaje colegiada para

Personal docente y directivo. Personal docente y directivo. Personal docente

Documentos : “Nuestras experiencias de trabajo en el proceso de cambio”, “el placer de aprender la alegría de enseñar”, “descubrir el mundo en la escuela maternal”, “preescolar los pequeños van a la escuela”, “jugar a pensar, curso de formación” y Curso de actualización volumen II. Planeación Didáctica Diario de trabajo Evidencias. Material didáctico.

8 de enero 2015. 15 de enero del 2015. 3 -13 Febrero

Registro Bitácora. Reunión de intercambio de experiencias de la puesta en práctica de la Situación de Aprendizaje.

apoyar los contenidos del campo formativo desarrollo físico y salud y programa de protección civil. Equipar aula con computadora. Compra de material didáctico. Realizar actividad primaverarte Adquisición de instrumentos musical

Personal docente y directivo y comité de protección civil. Personal docente, directivo, A.P.F. y CPS Personal docente, directivo, A.P.F. y CPS Personal docente directivo, A.P.F. y CPS Personal docente directivo, A.P.F.

Material didáctico. Cotizaciones Acta de adjudicación Cotizaciones Acta de adjudicación Selección de obras Organización de comisiones Cotizaciones

$ 8,000,00 PEC XIV $8,000.00 PEC XIV

$ 1,000.00 A.P.F. $ 1,000.00 A.P.F.

3 -13 Febrero del 2015. Noviembre 2014 – Junio 2015 Noviembre 2014- Junio 2015. Marzo 2015. Dic 2014-Feb 2015

Reunión de intercambio de experiencias de la puesta en práctica de la Situación de Aprendizaje. Registro de evidencias. Elaboración de informe técnico pedagógico.

PRIORIDAD: AUSENTISMO ESCOLAR

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: Pocas veces se da seguimiento y apoyo a los alumnos con inasistencias constantes. Inconsistencia en los apoyos requeridos a la familia repercuten en el desempeño escolar de los niños.

OBJETIVO: Propiciar la cooperación de todo el personal docente y padres de familia para favorecer en los niños y niñas el logro académico del perfil de egreso de la educación preescolar.

META: Lograr el 100% de vinculación de la comunidad educativa para fortalecer el logro de aprendizajes en el ciclo escolar 2014-2015.

Estrategia: Participación de los padres de familia en la escuela.

ACCION RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO Evaluación y Seguimiento

Elección de comités de A.P.F. Y CPS. Integración de comités de CPS: Infraestructura, Biblioteca, Salud, Seguridad y convivencia pacífica. Elaboración de plan de trabajo de A.P.F. y CPS a partir del diagnóstico de necesidades de la escuela

Realizar reunión para dar a conocer el documento “Libro para las familias”.

Personal docente, directivo, padres de familia. Personal docente, directivo, padres de familia. Personal docente, directivo, padres de familia.

Convocatorias, Libro de Actas. Plan costeable. Textos.

Agosto – Septiembre 2014 Septiembre 2014. Septiembre 2014. Noviembre 2014.

Reportes de Comités. Registro de Evidencias.

Informar a los Padres de Familia de la obligación de cubrir la asistencia y la puntualidad a clases durante todo el ciclo escolar. Puesta en marcha de la biblioteca escolar. Levantar inventario de acervos. Reportes de índice de lectura

Adquisición de acervos para biblioteca de aula y de escuela. Entrega de estímulos al grupo con mayor asistencia.

Personal docente, directivo, padres de familia. Maestra Bibliotecaria Personal docente, directivo, A.P.F. Comité de biblioteca CPS. Maestra Bibliotecaria Comité de biblioteca CPS. Personal docente, directivo, A.P.F. Consejo Participación Social

Textos. Reglamentos. Cartilla del lector. Credencial de biblioteca escolar. Libro de registro. Listas de asistencia Premios

$ 2,500.00 A.P.F. $ 300.00

Septiembre 2014. Septiembre 2014. Noviembre 2014. Febrero 2015. Mensualmente.

Gráficas de lectura

PRIORIDAD: Convivencia Escolar

PROBLEMA O FACTOR CRITICO: Reglamento poco operante sin sanciones claras y justas para corregir conductas inadecuadas.

OBJETIVO: Lograr el cumplimiento del reglamento interno para mejorar el logro escolar y el ambiente de la comunidad educativa.

META: Instituir un reglamento acorde a los lineamientos vigentes con procedimientos claros a inicio del ciclo escolar 2014-2015.

Estrategia: Comunicación de reglamentos.

ACCION RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO Seguimiento y Evaluación

Revisar el reglamento interno vigente. Realizar adecuaciones acordes a los lineamientos vigentes para la educación básica. Dar a conocer el nuevo reglamento a toda la comunidad educativa. Elaboración de acuerdos grupales Realizar actividades para aprender a convivir

Personal docente, directivo. Personal docente, directivo. Personal docente, directivo. Personal docente, alumnos, Personal docente, directivo, A.P.F. Y CPS.

Reglamento. Acuerdo 340. Cañón, computadora. Impresiones. Ilustraciones, Textos. Música. Compra de micrófono. Adquisición de Material deportivo. Gestionar apoyos externos.

$1,500.00 A.P.F.

Agosto 2014. 29 agosto 2014. 5 septiembre 2014. Agosto- Sept 2014. Octubre 2014 junio 2015.

Registro de evidencias Reporte de incidencias.

PRIORIDAD: Normalidad mínima

PROBLEMA O FACTOR CRITICO: Falta de recursos humanos, infraestructura, equipo técnico, acervos bibliográficos y mobiliario, que afectan el trabajo en los grupos.

OBJETIVO: Aprovechar y gestionar los recursos humanos, materiales, financieros y de infraestructura para mejorar la autonomía de gestión.

META: Organizar al 100% la seguridad y la infraestructura del plantel distribuyendo el trabajo en comisiones y comité durante el ciclo escolar 2014-2015

ESTRATEGIA : Minimizar la carga administrativa

ACCION RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO Seguimiento y Evaluación

Elaborar plan de trabajo Organizar comisiones: Dirección, guardias, maestra bibliotecaria, periódico mural y reuniones semanales. Rehabilitar área de juegos. Instalar portón y construcción de rampa de acceso para discapacitados.

Personal docente, directivo. Personal directivo, A.P.F. y CPS. Personal directivo, A.P.F. y CPS Personal directivo, A.P.F. y CPS

Ruta de Mejora. Libro de actas. Agenda Ruta de Mejora. Libro de actas. Agenda. Presupuestos Cotizaciones

$ 3,000.00 A.P.F. A.P.F $ 5,000.00

Agosto – Septiembre 2014. Agosto- septiembre 2014. Septiembre 2014 Octubre- Dic. 2014.

Registro de Acta en Bitácora. Realizar calendario de acciones. Recolección y registro de evidencias.

Gestionar construcción de aulas faltantes. Fumigar aulas Colocar señalética Dar mantenimiento al equipo de audio y copiadora. Dar mantenimiento a sanitarios y aulas. Adquisición de mobiliario para bibliotecas de aula Adquisición de cómodas para material en aulas.

Personal directivo, A.P.F. y CPS Personal directivo, A.P.F. y CPS Personal directivo, A.P.F. y CPS Personal directivo, A.P.F. y CPS. Personal directivo, A.P.F. y CPS. Personal directivo, A.P.F. y CPS. Personal directivo, A.P.F. y CPS.

Solicitudes Visitas a la instancia correspondiente Recurso económico Presupuestos Recurso económico Recurso económico Pintura de Aceite Cotizaciones Actas de Adjudicación Cotizaciones Acta de Adjudicación Cotizaciones

$ 200.00 A.P.F. $ 1,500.00 $ 4,000.00 A.P.F. $ 6,000.00 A.P.F. $ 5,000.00 PEC XIV $ 15,000.00 PEC XIV $ 18,000.00 PEC XIV

Durante todo el ciclo escolar 2014-2015. Agosto 2014. Nov.- Dic. 2014. Diciembre 2014. Abril 2015. Octubre 2014- Febrero 2015 Nov 2014- Jun. 2015 Noviembre 2014- Mayo 2015. . Noviembre 2014- Junio 2015.

Jardín de niños «Carlos Díez Gutiérrez» a la fecha

La buena comunicación nos permite

mantener un buen equipo de trabajo, ya que este, es fundamental y clave para alcanzar los objetivos y metas planteadas en la propuesta.

Este plantel escolar desarrolla en los

alumnos la curiosidad y el interéses por

seguir aprendiendo a lo largo de su vida

lo cual los convertirá en seres humanos

de calidad.