prosedur metodologi penelitian dalam ptk bab 3

5/7/2018 Prosedur Metodologi Penelitian Dalam Ptk Bab 3 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/prosedur-metodologi-penelitian-dalam-ptk-bab-3-559abbb030b83 1/26

Harun Tempat/tgl lahir : Kebumen, 20 April 1955

K antor : LPMP Jawa Tengah

Jl. KyaiMaja Srondol Kulon

Semarang (024) 7474192R umah : Plamongan Permai Utara I/B.290

Telp. 024. 6711358/Hp.08122572260

E.mail:[email protected]

BIODA T A



METODOLOGI PENELITIANMETODOLOGI PENELITIAN

( BAB III )( BAB III )



BAB IIIBAB III

METODOLOGI PENELITIANMETODOLOGI PENELITIAN A. A. Setting PenelitianSetting Penelitian

B. Subjek PenelitianB. Subjek Penelitian

C. Sumber DataC. Sumber Data

D. Teknik dan Alat Pengumpulan DataD. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

E. Validasi DataE. Validasi Data

F. Analisis DataF. Analisis Data

G. Indikator Kinerja ( bila ada )G. Indikator Kinerja ( bila ada )

H. Prosedur PenelitianH. Prosedur Penelitian



A. A. Setting PenelitianSetting Penelitian

1.Waktu Penelitian1.Waktu Penelitian

a. Kapan penelitian itu dilakukana. Kapan penelitian itu dilakukan

dapat diuraikan dari persiapan penyusunandapat diuraikan dari persiapan penyusunan

proposal,penyusunan instrumen,pengumpulanproposal,penyusunan instrumen,pengumpulandata, analisis data,pembahasan dandata, analisis data,pembahasan dan

laporan hasil penelitian.laporan hasil penelitian.

(selain dalam bentuk uraian,pembagian(selain dalam bentuk uraian,pembagian

waktu dapat juga disajikan dalam bentuk waktu dapat juga disajikan dalam bentuk tabel)tabel)



Tabel 1 Tabel 1 Alokasi Waktu Penelitian Alokasi Waktu Penelitian

NoNo Uraian kegiatanUraian kegiatan Juli Juli Agust Agust SeptSept OktOkt Nov Nov DesDes

0101 Menyusun Proposal PTK Menyusun Proposal PTK vv vv

0202 Menyusun Instrumen PenelitianMenyusun Instrumen Penelitian vv vv

0303 Pengumpulan Data denganPengumpulan Data dengan

melakukan tindakan:melakukan tindakan:

a.a. Siklus 1Siklus 1

b.b. Siklus 2Siklus 2

vvv vvv

v v vv vv

0404 Analisis Data Analisis Data vv vv vv vv

0505 Pembahasan/DiskusiPembahasan/Diskusi vv vv

0606 Meyusun laporan Hasil PenelitianMeyusun laporan Hasil Penelitian vvvv vvvv v v

contoh



Setting PenelitianSetting Penelitian (2)(2)

b.b. Beri alasan mengapa pengumpulanBeri alasan mengapa pengumpulan

data/ pelaksanaan tindakan dilakukandata/ pelaksanaan tindakan dilakukan

padapada waktuwaktu ituitu (pengumpulan(pengumpulan datadata dengandengancaracara melakukanmelakukan tindakantindakan tidak tidak dapatdapat

dilakukandilakukan padapada waktuwaktu liburlibur sekolah)sekolah)



Setting Penelitian (3)Setting Penelitian (3)

2.2. Tempat PenelitianTempat Penelitian

a.a. Dimana penelitian itu dilakukan,Dimana penelitian itu dilakukan,

sekolah mana, program apa, kelas berapasekolah mana, program apa, kelas berapa

dsb.dsb.

b. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan padab. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada

tempat itutempat itu (karena siswa kelas «./ tempat tersebut(karena siswa kelas «./ tempat tersebut

yang mempunyai masalah sesuai yang diteliti)yang mempunyai masalah sesuai yang diteliti)



B.B. Subjek PenelitianSubjek Penelitian Pada PTK umumnya tidak menggunakanPada PTK umumnya tidak menggunakan

populasi, sample, dan teknik sampling populasi, sample, dan teknik samplingseperti pada penelitian kuantitatif, tetapiseperti pada penelitian kuantitatif, tetapi

menggunakan subjek penelitian.menggunakan subjek penelitian.

Pada PTK, Populasi = sample, merupakanPada PTK, Populasi = sample, merupakansubjek penelitiansubjek penelitian



Subjek Penelitian(2)Subjek Penelitian(2)Guru sebagai peneliti, subjeknya siswaGuru sebagai peneliti, subjeknya siswa

Kepala sekolah sebagai peneliti subjeknyaKepala sekolah sebagai peneliti subjeknyaguru ( karena Kepsek juga guru, maka dapatguru ( karena Kepsek juga guru, maka dapat

juga subjeknya siswa) juga subjeknya siswa)



C. Sumber DataC. Sumber DataSumber data dapat berasal dari subjek Sumber data dapat berasal dari subjek

penelitian dan dari bukan subjek.penelitian dan dari bukan subjek.

Sumber data dari subjek penelitianSumber data dari subjek penelitianmerupakan sumber data primermerupakan sumber data primer

(misalnya nilai ulangan harian )(misalnya nilai ulangan harian )



Sumber Data (2)Sumber Data (2)Sumber data dari selain subjek Sumber data dari selain subjek

penelitian merupakan sumber data penelitian merupakan sumber data

sekunder (misalnya data hasil pengamatansekunder (misalnya data hasil pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat) yang dilakukan oleh teman sejawat)



D.D. Teknik Dan Alat Pengumpulan Teknik Dan Alat Pengumpulan

DataData1. Teknik pengumpulan data,1. Teknik pengumpulan data,

dapat berbentuk teknik tes maupun non tes.dapat berbentuk teknik tes maupun non tes.

a.a. Tes: (tertulis, lisan, perbuatan). Tes: (tertulis, lisan, perbuatan).

b.b. Non tes: ( wawancara, pengamatan,Non tes: ( wawancara, pengamatan,

chek list, dst «.)chek list, dst «.)

(Teknik mana yang digunakan, dapat lebih dari(Teknik mana yang digunakan, dapat lebih dari

satu teknik)satu teknik)



Teknik Dan Alat Pengumpulan Teknik Dan Alat Pengumpulan

(2)(2)2.2. Alat pengumpulan data tergantung pada teknik Alat pengumpulan data tergantung pada teknik

yang digunakan:yang digunakan:

a. Teknik tes, alatnya dapat berbentuk a. Teknik tes, alatnya dapat berbentuk

butir soal tes butir soal tes

b. b. Teknik non tes, alatnya dapatTeknik non tes, alatnya dapat

berbentuk pedoman dan lembar berbentuk pedoman dan lembar observasi, pedoman dan lembar observasi, pedoman dan lembar

wawancara, dll)wawancara, dll)



E.E. V alidasi Data V alidasi Data

oo Validasi diperlukan agar diperoleh data yangValidasi diperlukan agar diperoleh data yang

valid.valid.

oo Validitas yang digunakan perlu sesuai denganValiditas yang digunakan perlu sesuai dengandata yang dikumpulkan.data yang dikumpulkan.

oo Untuk data kuantitatif ( berbentuk angka)Untuk data kuantitatif ( berbentuk angka)

umumnya yang divalidasi instrumennya.umumnya yang divalidasi instrumennya.

oo Diperlukan kisiDiperlukan kisi--kisi agar terpenuhinya validitaskisi agar terpenuhinya validitas

teoretik, khususnya content validity.teoretik, khususnya content validity.



V alidasi Data (2) V alidasi Data (2)

Data kualitatif (misalnya observasi, wawancara),Data kualitatif (misalnya observasi, wawancara),

dapat divalidasi melalui triangulasi:dapat divalidasi melalui triangulasi:

a.Triangulasi sumber, data berasal dari beberapaa.Triangulasi sumber, data berasal dari beberapa

sumber. (melalui kolaborasi dengan teman sejawat)sumber. (melalui kolaborasi dengan teman sejawat)

b.Triangulasi metode, data berasal dari beberapab.Triangulasi metode, data berasal dari beberapa

metode. (dengan menggunakan beberap teknik/alatmetode. (dengan menggunakan beberap teknik/alat

pengumpulan data)pengumpulan data)



F.F. Analisis Data Analisis Data

Analisis yang digunakan sesuai dengan Analisis yang digunakan sesuai dengan

metode dan jenis data yang dikumpulkan.metode dan jenis data yang dikumpulkan.

Pada PTK data yang dikumpulkan dapatPada PTK data yang dikumpulkan dapatberbentuk kuantitatif maupun kualitatif.berbentuk kuantitatif maupun kualitatif.

Pada PTK tidak menggunakan uji statistik,Pada PTK tidak menggunakan uji statistik,

tetapi dengan deskriptif.tetapi dengan deskriptif.



Analisis Data (2) Analisis Data (2)

Data kuantitatif menggunakan analisisData kuantitatif menggunakan analisis

deskriptif komparatif yaitu membandingkandeskriptif komparatif yaitu membandingkannilai tesnilai tes kondisi awal,kondisi awal, nilai tes setelahnilai tes setelah

siklus 1siklus 1 dandan nilai tes setelah siklus 2.nilai tes setelah siklus 2.



Analisis Data (3) Analisis Data (3)

Data kualitatif hasil pengamatan maupunData kualitatif hasil pengamatan maupun wawancara menggunakan analisis deskriptif wawancara menggunakan analisis deskriptif

kualitatif berdasarkan hasil observasi dankualitatif berdasarkan hasil observasi dan

refleksi dari tiaprefleksi dari tiap--tiap siklus.tiap siklus.



G. Indikator KinerjaG. Indikator Kinerja

(Bila Ada(Bila Ada))

Merupakan kondisi akhir atau target yangMerupakan kondisi akhir atau target yang

diharapkan/ dicapai.diharapkan/ dicapai.Didasarkan pada pengalaman yang lalu danDidasarkan pada pengalaman yang lalu dan

hasil yang diperoleh pada saat melakukanhasil yang diperoleh pada saat melakukan

tindakan.tindakan.



Indikator Kinerja (2)Indikator Kinerja (2)

Perlu pertimbangan untuk menetapkanPerlu pertimbangan untuk menetapkan

indikator kinerja (jangan terlalu tinggi maupunindikator kinerja (jangan terlalu tinggi maupun

terlalu rendah)terlalu rendah)

Misalnya biasanya nilai rataMisalnya biasanya nilai rata--rata ulangan harianrata ulangan harian

52; indikator kinerjanya menjadi 54 atau 5552; indikator kinerjanya menjadi 54 atau 55

(jangan menjadi 88 atau 90)(jangan menjadi 88 atau 90)



H. Prosedur PenelitianH. Prosedur Penelitian

Merupakan langkahMerupakan langkah--langkah yang harus dilaluilangkah yang harus dilalui

peneliti.peneliti.

1.Langkah pertama menentukan metode yang1.Langkah pertama menentukan metode yang

digunakan dalam penelitian, yaitu metodedigunakan dalam penelitian, yaitu metode

penelitian tindakan kelas.penelitian tindakan kelas.

2.Langkah selanjutnya menentukan banyaknya2.Langkah selanjutnya menentukan banyaknya

tindakan yang dilakukan dalam siklus, minimaltindakan yang dilakukan dalam siklus, minimal

dua siklus.dua siklus.



Prosedur Penelitian (2)Prosedur Penelitian (2)

3. Langkah selanjutnya menentukan tahapan3. Langkah selanjutnya menentukan tahapan ² ²

tahapan dalam siklus, terdiri dari 4 tahapantahapan dalam siklus, terdiri dari 4 tahapan

yaitu: yaitu:

-- PlanningPlanning

-- Acting Acting

-- ObservingObserving

-- ReflectingReflecting

Dijelaskan secara singkat tiap tahapan padaDijelaskan secara singkat tiap tahapan pada

setiap siklus.setiap siklus.



contohcontoh

Planing

acting

Observing

Ref lecting

Planing

Acting

observing

Ref lecting

Siklus 1 Siklus 2

Gambar 2

Pelaksanaan Tindakan dalam dua siklus



1. Siklus 11. Siklus 1

a.a. Perencanaan tindakan.Perencanaan tindakan.

b. Pelaksanaan Tindakanb. Pelaksanaan Tindakan

(apersepsi, kegiatan inti, penutup)(apersepsi, kegiatan inti, penutup)

c. Pengamatan. Apa yang diobservasi/c. Pengamatan. Apa yang diobservasi/diamati, (pengamatan proses pembelajarandiamati, (pengamatan proses pembelajaran

dan pengamatan hasil belajar)dan pengamatan hasil belajar)

d. Refleksi. Bagaimana cara merefleksi, apa yangd. Refleksi. Bagaimana cara merefleksi, apa yang

direfleksi ( baik merefleksi proses pembelajarandirefleksi ( baik merefleksi proses pembelajaran

dan hasil belajar)dan hasil belajar)



2. Siklus 22. Siklus 2berdasarkan refleksi siklus Iberdasarkan refleksi siklus I

Perencanaan (sesuai refleksi siklus I)Perencanaan (sesuai refleksi siklus I)

Pelaksanaan tindakanPelaksanaan tindakan

(apersepsi, kegiatan inti, penutup(apersepsi, kegiatan inti, penutup Pengamatan/ diobservasi ,Pengamatan/ diobservasi ,

RefleksiRefleksi



Siklus 3Siklus 3

Seperti pada siklus 1 maupun siklus 2Seperti pada siklus 1 maupun siklus 2

Dst untuk siklus selanjutnyaDst untuk siklus selanjutnya

prosedur metodologi penelitian dalam ptk bab 3

Documents