prosedur pengajaran dan penyediaan bahan bantu mengajar-bm
TRANSCRIPT
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
1/19
MINGGU 15
PEMBENTANG:
NURSYAKILA BINTI ROSLI
SHAHRUL NIZAR BIN REDUANSITI ASMAH BINTI MAHMUD
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
2/19
PROSEDUR PENGAJARAN DAN
PENYEDIAAN BAHAN BANTU
MENGAJAR
Ejaan
Imlak
Karangan
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
3/19
Sebelum sesuatu bahan pengajaran dibina,
seseorang guru perlu mengambil kira prinsip-
prinsip pemilihan dan penyesuaian bahan
pengajaran. Secara umumnya prinsip-prinsip
yang dimaksudkan itu ialah :
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
4/19
Ketepatan maklumat kandungan
Ketepatan bahasa dan gaya
Sesuai dengan umur,tahap dan keupayaan
pelajar
Sesuai dengan masyarakat, agama dan budaya
Sesuai dengan objektif pengajaran
Sesuai dengan masa pengajaran
Mudah diguna dan dikendalikan
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
5/19
Dalam pengajaran kemahiran menulis, bahan-
bahan rangsangan seperti gambar,petikan,
rakaman audio (ceramah, ucapan,
perbahasan, dan sebagainya),rakaman video,
dan filem sangat sesuai dijadikan bahan
pengajaran.
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
6/19
IMLAK
Aktiviti menulis semula sesuatu petikan yangdibaca atau diperdengarkan
Murid perlu kuasai kemahiran membentuk huruf,
mengeja, menggunakan tanda bacaan danperbendaharaan kata
Petikan perlu sesuai dari segi panjang petikan,bahasa, kandungan, dan kosa kata
Pastikan tempat hentian bacaan
Petikan perlu dibaca dengan jelas
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
7/19
CARA-CARA PENGAJARAN IMLAK
Berikan petikan teks dan minta murid baca
Guru memilih bahagian dalam teks untukdiimlakkan
Guru menyebut perkataan secara lisan ataurakaman dan murid menulis
Aspek yang dinilai seperti ketepatan ejaan,penggunaan perkataan, bentuk
huruf dan tanda baca
Dilaksanakan selepas aktiviti lisan atau membaca
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
8/19
TUTORIAL
Memberi bimbingan tentang prosesmenghasilkan bahan bantu mengajar
secara berkumpulan berkaitan ciri-ciripemilihan dan pembinaan
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
9/19
Membina Bahan Sumber Bahan
Pengajaran Menulis
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
10/19
Bahan sumber daripada internet
Guru memuat turun bahan-bahan yang
berkaitan daripada internet. Bahan-bahan
berkenaan disimpan dalam folder. Bahan-
bahan berkenaan boleh dipancar tayang
dengan menggunakan projektor LCD semasa
di dalam bilik darjah. Murid-murid berbincang
dan berinteraksi dengan bahan yangberkenaan sebagai persediaan mendapatkan
idea untuk menulis karangan.
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
11/19
Bahan sumber digital
Guru menyediakan bahan yang disediakan
sendiri, bahan yang diimbas dengan mesin
pengimbas, atau bahan terpilih yang diturun
muat daripada cakera digital untuk di burn.
Cakera padat CD rom berinformasi itu
kemudian boleh digunakan oleh guru dalam
pengajaran karangan mereka.
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
12/19
Bahan audio dan audio visual
Di ambil daripada sumber media elektronik.
Dirakam dan diedit untuk digunakan oleh
murid-murid sebagai bahan rangsangan.
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
13/19
Gambar-gambar
Dalam bentuk gambar tunggal, gambar bersiri,
atau gambar foto yang diambil dengan
menggunakan kamera
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
14/19
Filem
Filem jalur atau filem slaid.
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
15/19
Ciri Bahan Sumber yang Baik
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
16/19
Sesuai dengan bilangan murid-murid di dalamkelas dan cara pengelolaan kelas guru semasamengajar.
Sesuai dengan wang peruntukan yang adaterutama yang melibatkan peralatan ICT.
Mengambil kira kebolehupayaan murid-murid
menggunakan bahan berkenaan terutamasekiranya melibatkan bahan-bahanberteknologi digital dan elektronik.
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
17/19
Mengambil kira kebolehupayaan guru untuk
mengendalikan bahan yang disediakan sendiri.
Sesuai dengan peringkat umur murid-murid
dan perlu juga diambil faktor keselamatan
murid-murid.
Sesuai dengan latar belakang agama dan
kepercayaan murid-murid yang berbilang
bangsa
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
18/19
Sesuai dengan objektif pengajaran yang telah
ditetapkan terlebih dahulu oleh guru
Hendaklah digunakan sekurang-kurangnya 70
peratus dalam langkah pengajaranterutama
sekiranya bahan berkenaan mengambil masa
dan menggunakan kos yang tinggi dalam
pembuatannya.
-
7/28/2019 Prosedur Pengajaran Dan Penyediaan Bahan Bantu Mengajar-bm
19/19
..SEKIAN ..
SEMOGA BERJAYA!!^_____^