INSTITUTO

TÉCNOLÓGICO DE CANCÚN

ALUMNA:

PROYECTO UNIDAD 2

FORO, BLOG

&

VIDEO CONFERENCIA

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Canché Pech Reyna Guadalupe

DOCENTE:

Ing. Christian Alexander Meza Ichante

MATERIA:

Informática en administración

GRADO Y GRUPO:

1ro. A

CARRERA:

Licenciatura en administración.

FECHA & LUGAR:

Cancún Q. Roo a 06 de Octubre del 2014

ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………….…....…........4

1 Blog.……………………..……………………………………………...……………..……5

1.1 Historia……………...……………………...……………………………………….........51.2 Concepto…………...…………………………………….………………………………61.3 Características..…..…………………………………….…………………...……….. ...61.3.1 Características técnicas…..………………………….…………………...………. ...71.3.2 Características sociales…………………………….…………………………...…...71.4 Tipos de blogs……………………………….……………………...............................81.5 Ventajas y Desventajas..…………………………….…………….….........................91.5.1 Ventajas………………………………………………….……........................... ......91.5.2 Desventajas..………...…………………………………..….......................... …......9

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2 Foro……………………..………………………………………..…...………………......10

2.1 Historia…….………………...……….……...…………………………………………102.2 Concepto….……………………......……………..…………………………………...102.3 Características...…………………..……….………………………………...………..112.4 Enemigos del correcto funcionamiento…….………………………...…………......122.5 Ventajas y Desventajas..……………………………………………................. ……132.5.1 Ventajas……………...……………………………………….......................... ......132.5.2 Desventajas..…………………………………………….......................... ….........13

3 Videoconferencia…..……….……………………………………...……………………14

3.1 Historia……………………………………...………………………………………......143.2 Concepto……………………………………………………………………….............153.3 Características..………………………………………………………..………………153.4 Tipos de blogs…………………………………………………..................................153.5 Elementos básicos……..……………………………………....................................163.6 Ventajas y Desventajas..…………………………………………..................….......173.6.1 Ventajas…………….....…………………………………………............................173.6.2 Desventajas..………………..………………………………................…..............17

Conclusión……….....……………………………………………….................................18

Glosario……...………………..………………………………………..............................19

Bibliografía….…………………………………………………........................................21

INTRODUCCIÓN

Actualmente la vida cotidiana y el futuro, depende y dependerá de la tecnología, uno de los principales temas en cuanto al avance tecnológico es el uso adecuado de la Informática, que por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido evolucionando y cambiando el entorno social y económico, tanto nacional como internacionalmente.

Nosotros como individuos le hemos dado el uso incorrecto, al no utilizarlo como una herramienta primordial en cuanto a temas de investigación, noticias veredictas, o simplemente un gusto en particular como descargar y escuchar música de interés, ver videos de enseñanza, etc., debido a que muchas personas por descuido o por simplemente el lema de hacer muchos “amigos” proporcionan información demás al

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no bloquear la opción de privacidad de perfil, debido a que otras personas aprovechan de esta forma de los cibernéticos o usuarios de redes sociales, para engañarlos o envolverlos y así mismo secuestrarlos, también como el subir y ver videos ilícitos, páginas que puedan dañar la moral e integridad de niños, jóvenes, y personas adultas, el robar y dañar cuentas personales, la usurpación de identidad, en pocas palabras el hackear cuentas.

El presente trabajo de investigación hablando del tema de la tecnología en la informática consta de dar en forma sencilla y práctica, los orígenes, conceptos básicos, características, de blogs, foro y videoconferencia, así mismo pretendiendo que sea de su agrado e interés.

BLOG

1.1 HISTORIA

Antes de que los blogs se hicieran populares, existían comunidades digitales como USENET, xrt listas de correo electrónico, y BBS.

En los años 90, los programas para crear foros de internet, como por ejemplo WebEx, posibilitaron conversaciones con hilos. Los hilos son mensajes que están relacionados con un tema delforo.

1994-2000 El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente escribía sobre su vida personal, como si fuese un diario íntimo pero dándole difusión en la red. Las páginas abiertas Webring incluían a miembros de la comunidad de diarios en línea. Justin Hall, quien escribió desde 1994 su blog personal, mientras era estudiante de la Universidad de Swarthmore, es reconocido generalmente como uno de los primeros blogueros.

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El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frase we blog en la barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999. 

Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente; el sitio Xanga, lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:

Open Diary  lanzado en octubre de 1998, pronto creció hasta miles de diarios en línea. Open Diary innovó en los comentarios de los lectores, siendo el primer blog comunitario donde los lectores podían añadir comentarios a las entradas de los blogs. Brad Fitzpatrick comenzó LiveJournal en marzo de 1999. Andrew Smales creó Pitas.com en julio de 1999 como una alternativa más fácil para mantener una "página de noticias" en un sitio web, seguido de Diaryland en septiembre de 1999, centrándose más en la comunidad de diarios personales. Evan Williams y Meg Hourihan (Pyra Labs) lanzaron Blogger.com en agosto de 1999, el que fue adquirido por Google en febrero de 2003.

El blogging combinaba la página web personal con herramientas para poder enlazar con otras páginas más fácilmente.

2000-2006 Los primeros blogs estadounidenses populares aparecieron en 2001: AndrewSullivan.com de Andrew Sullivan, Politics1.com de Ron Gunzburger, Political Wire de Taegan Goddardy, MyDDde Jerome Armstrong — tratando principalmente temas políticos.

Los blogs más destacados fueron en el año 2000 el blog llamado Terremoto.net y en el año 2001 aparecieron Claudia-P.com, donde una adolescente de Madrid explicaba su peculiar vida personal y El hombre que comía diccionarios.

En 2002, el blogging se había convertido en tal fenómeno que comenzaron a aparecer manuales, centrándose principalmente en la técnica. La importancia de la comunidad de blogs (y su relación con una sociedad más grande) cobró importancia rápidamente.

En el año 2006, se escogió la fecha del 31 de agosto, para celebrar en toda la red, el llamado "día internacional del Blog". La idea nació de un bloguero (usuario de blog) israelí llamado Nir Ofir, que propuso que en esta fecha, los blogueros que desarrollaban bitácoras personales enviaran cinco invitaciones de cinco blogs de diferentes temáticas a cinco diferentes contactos, para que así los internautas dieran difusión a blogs que seguramente otras personas desconocían, y que eventualmente les pudiera resultar interesantes.

2007 El blogging uno de los servicios de Internet más populares. Es común que incluso cantantes y actores famosos tengan blogs, así como también empresas internacionales.

Entre los servidores de blogs más populares se encuentran Blogger y Wordpress.

1.2 CONCEPTO

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Sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.

Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.

Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante, es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar agregando comentarios.

El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo: periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edu blogs), políticos, personales (variados contenidos de todo tipo) y otros muchos temas.

1.3. CARACTERÍSTICAS

Es una publicación periódica. Los blogs publican nuevos contenidos en periodos de tiempo relativamente cortos Un blog admite comentarios de los lectores y esto hace posible que se cree una comunidad en torno al autor. El efecto que ésta ha tenido es la creación de "comunidades" de lectores muy fieles, muy parecidas a las que existen, por ejemplo, en un foro de discusión. Un blog tiene un marcado toque personal.

1.3.1 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS

Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.

Comentarios.

Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otro intercambio de información (si el autor del blog lo prefiere, no se podrán añadir comentarios a las entradas).

Enlaces.

Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs), como referencias o para ampliar la información agregada. Además, y entre otras posibilidades, permite la presencia y uso de:

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Un enlace permanente (permalink) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla. Un archivo de las anotaciones anteriores. Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll.

Enlaces inversos.

En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado. Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios, aunque no siempre es así.

Fotografías y vídeos.

Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.

1.3.2 CARACTERÍSTICAS SOCIALES

También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son principalmente personales y aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro de un periódico digital o ser un blog corporativo, suelen estar escritos por un autor o autores determinados que mantienen habitualmente su propia identidad.

Un aspecto importante de los weblogs es su interactividad, especialmente en comparación a páginas web tradicionales. Dado que se actualizan frecuentemente y permiten a los visitantes responder a las entradas, los blogs funcionan a menudo como herramientas sociales, para conocer a personas que se dedican a temas similares, con lo cual en muchas ocasiones llegan a ser considerados como una comunidad.

1.4 TIPOS DE BLOGS

Blog personal.

El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más tradicional y común. Un tipo de blog personal es el micro blog, es extremadamente detallado y trata de capturar un momento en el tiempo. Algunos sitios, como Twitter, permiten a los blogueros compartir pensamientos y sentimientos de forma instantánea con amigos y familiares, y son mucho más rápidos que el envío por correo o por escrito.

Microblogging.

Microblogging es la práctica de publicar pequeños fragmentos de contenidos digitales (puede ser texto, imágenes, enlaces, vídeos cortos u otros medios de comunicación) en Internet. Microblogging ofrece un modo de comunicación que para muchos es orgánica, espontánea y captura la imaginación del público. Lo utilizan amigos para

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mantenerse en contacto, socios de negocios para coordinar las reuniones o compartir recursos útiles, y las celebridades y políticos para las fechas de sus conciertos, conferencias, lanzamientos de libros u horarios de viajes.

Blogs corporativos y organizacionales.

Un blog puede ser privado, como en la mayoría de los casos, o puede ser para fines comerciales. Los blogs que se usan internamente para mejorar la comunicación y la cultura de una sociedad anónima o externamente para las relaciones de marketing, branding o relaciones públicas se llaman blogs corporativos.

Un Blog Corporativo suele formar parte de una estrategia de Content Marketing o Marketing de contenidos, cuya finalidad es atraer tráfico orgánico hacia la web de empresa y conseguir clientes interesados en un producto o servicio. Para este fin, se aconseja que el Blog corporativo se delimite a ciertas normas no consensuadas, pero aceptadas por las buenas prácticas:

1. Hay que escribir de lo que se sabe. 2. Hay que evitar la autocomplacencia. 3. Hay que ser constante. 4. Hay que ganar suscriptores. 5. Hay que ser participativo. 6. Hay que tener una sola voz. 7. Hay que planificar. 

Blogs educativos.

Un blog educativo está compuesto por materiales, experiencias, reflexiones y contenidos didácticos, que permite la difusión periódica y actualizada de las actividades realizadas en la escuela.

Por el género.

Algunos blogs se centran en un tema particular, como los blogs políticos, blogs de salud, blogs de viajes (también conocidos como Cuadernos de viaje), blogs de jardinería, blogs de la casa, blogs de moda, blogs de proyectos educativos, blogs de música clásica, blogs de esgrima, blogs jurídicos, etc. Dos tipos comunes de blogs de género son los blogs de música y los blogs de arte.

Por el tipo de medios de comunicación.

Un blog que incluye vídeos se llama vlog, uno que incluye enlaces se denomina linklog, un sitio que contiene un portafolio de bocetos se llama sketchblog, u otro que incluye fotos se llama fotolog. Los blogs con mensajes cortos y con tipos de medios mixtos se llaman tumblelogs.

Blog inversa.

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Este blog está compuesto por sus usuarios en lugar de un solo bloguero. Este sistema tiene las características de un blog y la escritura de varios autores. Estos blogs pueden estar escritos por varios autores que han contribuido en un tema o que han abierto uno para que cualquiera pueda escribir.

La Blogosfera.La comunidad colectiva de todos los blogs se conoce como la blogosfera. Dado que todos los blogs están en Internet, por definición pueden ser vistos como interconectados y socialmente en red, a través de blogroll, comentarios.

1.5 VENTAJAS Y DESVENTAJAS

1.5.1 Ventajas 1.5.2 Desventajas

Son de acceso gratuito. En muchas ocasiones, los blogs se ahogan por demasiada información.

El estudiante se vuelve un enteactivo y no pasivo.

No promueve el aprendizaje significativo.

Libera la creatividad en los estudiantes. Requiere de un mínimo inicial tanto de compromiso como de responsabilidad.

Ayuda a mejorar el dominio en el uso de las tecnologías de información y comunicación, de una manera personalizada.

La información es publica por lo que cualquiera puede tener acceso al blog, por ello es necesario cuidar datos personales de los demás usuarios.

FORO

2.1 HISTORIA

Son los descendientes modernos de los sistemas de noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en los años 1980 y 1990. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en una discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador, quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentos, explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.

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Comparado con los wikis, no se pueden modificar los aportes de otros miembros a menos que se tengan ciertos permisos especiales como los asignados a moderadores o administradores. Por otro lado, en comparación con los weblogs, se diferencian en que los foros permiten una gran cantidad de usuarios y las discusiones están anidadas, algo similar a lo que serían los comentarios en los weblogs. Además, por lo general, los foros suelen ser de temas más diversos o amplios con una cantidad de contenido más variado y la posibilidad de personalizar a nivel usuario (no sólo a nivel dueño).

Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean conveniente.

Existen los Foros online y los Foros offline. Los Foros online son aquellos en la cual se mantiene una comunicación constante. Los Foros offline son aquellos en los cuales se deja un comentario y los visitantes pueden dar su opinión al respecto

2,2 CONCEPTO

Lugar físico o virtual que se emplea para reunirse e intercambiar ideas y experiencias sobre diversos temas.El foro es aquel espacio que se utiliza como escenario de intercambio entre personas que desean discutir sobre problemáticas específicas o todo tipo de temas. Puede tratarse de un espacio físico en el que los individuos se reúnen presencialmente, o bien, tener lugar de forma virtual, por ejemplo, a través de Internet.Un foro es cualquier espacio más o menos informal en el que se reúnen expertos o interesados sobre algún tema en particular y sostienen debates o intercambios. Estos foros pueden ocurrir a nivel público e internacional, por ejemplo, en la congregación de líderes y especialistas mundiales sobre temas políticos, ambientales, sociales o de todo tipo. O bien, pueden tener lugar a puertas cerradas y a menor escala, en ámbitos educativos como una universidad o un centro de investigación. Incluso, pueden tener relación con escenarios más informales, como grupos de pertenencia social que deseen realizar intercambios sobre uno o varios temas. En algunas ocasiones, programas de radio o de TV han propuesto foros con panelistas sobre temáticas de interés público.En cualquier caso, un foro suele contar con un administrador, un moderador y foristas. Los foros mantienen una o más sesiones de intercambio y pueden disponer o no inicialmente con un tema de debate. En general, un foro tiene una serie de normas para regular su funcionamiento, facilitando la vinculación de los foristas en un entorno armónico y de diálogo.Actualmente, el concepto de foro está muy ligado a Internet y tiene que ver con los espacios de discusión virtuales que se utilizan para el intercambio de mensajes y opiniones en torno de aplicaciones y software, problemáticas sociales, grupos de fans y otros.

2.3 CARACTERÍSTICAS

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Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso, debate único, abiertos a todos y de preguntas y respuestas:

Para uso general.- Es un foro abierto donde cualquiera puede empezar un nuevo tema de debate cuando quiera y todos pueden calificar los mensajes.

Cada persona plantea un tema.- En este foro cada persona puede plantear UN SOLO tema de debate. Todos pueden responder a cualquier tema.

Debate único.- Es un intercambio de ideas sobre un sólo tema, todo en una página. Útil para debates cortos y muy concretos.

De Preguntas y Respuestas.- Solamente el profesor puede poner una pregunta, que será el inicio de una discusión. Los estudiantes pueden responder con una respuesta, pero no ven las respuestas de los otros estudiantes.

Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes

más antiguos o los más nuevos primeros. El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir que cada

persona elija a qué foros suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo electrónico.

El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).

El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros.

Las imágenes adjuntas se muestran dentro de los mensajes. Si se usan las calificaciones de los foros, pueden restringirse a un rango de

fechas. Se pueden seleccionar para Grupos de alumnos (visibles o separados). Podemos activar un canal RSS y el número de artículos a incluir. Permite búsquedas y su opción avanzada nos ofrece opciones parecidas a las

de Google. Permite el seguimiento de Mensajes leídos/no leídos en los foros con resaltado

que permite ver todos los mensajes nuevos rápidamente y controlar cómo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio).

2.4 ENEMIGOS DEL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DEL FORO

Los principales enemigos del correcto funcionamiento del foro y que un moderador debe controlar, son:

Spam: la publicación de mensajes no solicitados, generalmente publicitarios, de forma caótica o en contra de las reglas del foro.

Trolls: usuarios cuyo único interés es molestar a otros usuarios e interrumpir el correcto desempeño del foro, ya sea por no estar de acuerdo con su temática o simplemente por divertirse de ese modo.

Leechers: usuarios que solo desean aprovecharse.

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Además los foros también pueden sufrir ataques de crackers y similares.

Arqueólogos: usuarios que se dedican a revivir post antiguos.

Chaters: usuarios que en foros, chats, y otros medios, escriben en un lenguaje corto, simplificando palabras al igual que en el SMS, o que intencionalmente no respetan la ortografía, presentando una escritura poco comprensible por otros miembros del foro.

Fake: usuarios que se hacen pasar por otros miembros.

Usuarios títeres: usuarios que están inscritos en el foro dos o más veces, haciéndose pasar por diferentes miembros, pero los administradores pueden acabar con esto mirando periódicamente las IP de los usuarios.

Aunque no son enemigos, los newbies (recién llegados) pueden ocasionar problemas en el funcionamiento del foro al cometer errores; ya sea por no poder adaptarse rápido a la comunidad o por no leer o entender las reglas específicas que tiene el foro al que han ingresado recientemente. Su acogida dependerá de los usuarios y moderadores que tenga el foro. Igualmente pueden producir estos problemas usuarios más antiguos que producto de su conducta se les denomina lamer.

En foros implantados, también es posible la aparición de bullyers o el comportamiento como tales de algunos miembros nuevos o antiguos. Este comportamiento se detecta por su toma de partido inmediato en discusiones de miembros con prestigio. El bullyer reacciona con inusitada agresividad, frecuentemente insultando a una de las partes como mecanismo para intentar el acercamiento personal a una de las partes en conflicto.

Con frecuencia este comportamiento degenera hasta convertirse en un auténtico maltratador psicológico, que mina la participación del usuario al que hostiga sistemáticamente cada vez que interviene. La actuación de los bullyers es contraria al principio democrático de funcionamiento de los foros y elimina la posibilidad de disentir y debatir. Hay que diferenciar este problema del de los trolles, ya que el resto de los usuarios se convierten en cómplices pasivos y es fundamental apercibir al administrador de que puede estarse dando una de estas situaciones.

2.5 VENTAJAS Y DESVENTAJAS

2.5.1 VENTAJAS

Se comparten opiniones, experiencias y dudas sobre un tema.

Expresan y responden opiniones.

Se conocen opiniones de un tema de diferentes personas

Aunque uno entre después se puede entender el tema

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Intercambio de correos sobre temas específicos.

Tiene varias formas para acceder a el. (navegador o google, outlook express).

Se conoce gente con temas o inquietudes similares.

Se puede establecer una relación de amistad aunque sea virtual

2.5.2 DESVENTAJAS

Debes de conocer desde el principio el tema del foro para no perderte.

Para participar en el foro debes tener una cuenta de e-mail y no todos tienen o saber crearla.

No todos tienen conocimiento de este.

Puede prestarse para otro tipo de intenciones.

Hay que tener cuidado ya que no sabemos con que tipo de gente tratamos.

Puede que no haya seriedad.

VIDEOCONFERENCIA

3.1 HISTORIA

En este trabajo se analizara cómo evolucionó la videoconferencia desde la década de los 60 hasta la década de los 90. Empezamos:

60´s.- El único medio para transmitir señales de vídeo fue a través del satélite.El costo del equipo terrestre y del arrendamiento del tiempo del satélite era muy alto

70´s.- Se empezó la transmisión digital.La industria de las computadoras avanzó enormemente.Se desarrollaron y mejoraron los métodos de muestreo y digitalización de la señal.

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80´s.- Se desarrollaron métodos de compresión de vídeo y se obtuvo compresiones 2:1.Las redes telefónicas digitales se desarrollaron teniendo tasas de transferencias de 56 Kbps.

Se crearon luego grupos de canales de 56 Kbps para formar el canal T1 de 1.5 Mbps.

Luego el T3 de 45 Mbps y en este canal se podía transmitir vídeo comprimido pero seguía siendo demasiado caro.

Para transmitir por T1 hacía falta una compresión 60:1

A principios de los 80 aparecieron métodos de compresión de vídeo que aprovechaban las características de visión humana.

Con el uso de la DCT para eliminar la redundancia espacial y otras técnicas para eliminar la redundancia temporal se logró una compresión de 60:1.

El primer codec del mercado fue introducido por Compression Labs Inc. y trabajaba en T1, un año después se mejoró la compresión a 117:1 (768 Kbps)

El precio de los codecs era muy alto ($180.000) y no incluía el equipo de vídeo y audio cuyo costo oscilaba alrededor de ($ 70.000).

Tampoco se incluía los costos de transmisión que para T1 era de $ 1000 la hora.

A mediados de los 80 los costos disminuyeron ostensiblemente y la compresión estaba alrededor de 235:1 (384 Kbps)

Se introdujo un codec cuya compresión fue de 1600:1 (56 Kbps).

Se emplearon nuevas tecnologías de redes de comunicaciones que abarataban el costo del acceso a las redes de comunicaciones.

90´s.- Los codecs tenían un precio de alrededor de $30.000. Sus dimensiones también disminuyeron de cerca de 5 pies de alto, área de 2.5 pies cuadrados, y algunos cientos de libras a 25 pulgadas de alto, área de 19 pulgadas cuadradas y cerca de 75 libras.

Gracias al avance de tecnologías de cable coaxial, par trenzado, y fibra óptica , los medios de transmisión han incrementado su ancho de banda y con ello se ha conseguido abaratar los costos.

La compresión actualmente está alrededor de 1600:1 y los costos de los equipos oscilan entre los $ 3.000 y $ 100.000.

3.2 CONCEPTO

Es la combinación de audio, vídeo, datos y redes de telecomunicaciones para lograr una interacción en tiempo real entre dos o más personas en lugares distantes.

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Se pueden usar diversas tecnologías y medios de transmisión tales como: satélite, fibra óptica, enlaces terrestres de microondas, líneas digitales de alta velocidad, líneas telefónicas e incluso la red Internet

3.3 CARACTERÍSTICAS

Comunicación en tiempo real. Comunicación interactiva y en doble sentido. Compartimiento de datos, audio y vídeo interactivamente.

3.4 TIPOS DE VIDEOCONFERENCIAS

Videoconferencia grupal o sala a sala.Se trabaja a velocidades de 64 kbps (e0) hasta 2048 mbps (e1).

Videotelefonía.Asociada con isdn trabaja a 64 kbps y 128 kbps. Se usa para la comunicación personal o videoconferencia escritorio a escritorio.

Sesiones punto a punto.Asociada a redes corporativas donde dos usuarios establecen una conversación cara a cara.

De uno a muchos.Un usuario provee la habilidad de tener sesiones con otros participantes a través de las direcciones ip.

Sesiones por difusión.Se asocia a un método denominado petición por demanda, el cual permite recibir vídeo en tiempo real

Conferencia mediada por computadora.Las computadoras se enlazan para compartir la misma información entre ellas utilizando herramientas como correo electrónico, chats, etc.

Difusión satelital.La reunión se efectúa empleando audio y vídeo por medio de un canal de televisión y antenas receptoras. Se usan como herramientas el fax y el teléfono para enviar información al expositor.

3.5 ELEMENTOS BÁSICOS

Los sistemas de videoconferencia suelen dividirse en tres elementos básicos:

Red de comunicaciones.-Puede ser ISDN, B-ISDN, ATM, LAN, redes de paquetes de ancho de banda garantizado, redes que no garantizan el ancho de banda, PSTN.

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El códec.-Es el dispositivo que se encarga de transformar las señales analógicas de audio y vídeo a una forma digital para comprimirlas y multiplexarlas para su transmisión.

Sala de videoconferencia.- Micrófonos:

Omnidireccionales responden de igual manera a los sonidos provenientes de todas direcciones, captando toda la reverberación, ruido, y habla directa.

Unidireccional responde a los sonidos de una manera diferente dependiendo de su ángulo de captación o entrada. Esta característica direccional del micrófono ayuda a reducir la cantidad de reverberación y ruido transmitido al escucha distante.

Cámaras para documentos.

Pizarrones electrónicos.

Cañones.

Monitores.

Cámaras.

3.6 VENTAJAS Y DESVENTAJAS

3.6.1 Ventajas

Reunir personas situadas en diferentes lugares geográficos

Compartir ideas, conocimientos, información,

Solución de problemas

Planear estrategias de investigación

Negocios utilizando técnicas audiovisuales

Sin inconveniencias asociadas en viajar

Gastar dinero

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Perdida de tiempo

Ha capturado la imaginación de las personas de negocios

Líderes gubernamentales

Educadores                                                                                                                                 

3.6.2 Desventajas

Extremadamente caros

Renta de canales de comunicación

Espacios adecuados para el equipo

Servicios de mantenimiento e infraestructura

Medios de comunicación con altos anchos de ban

CONCLUSIÓN

En este proyecto se ha descrito, a breves rasgos, los conceptos básicos de los diferentes tipos de páginas webs, en el cual los titulares o dueños de las páginas pueden y llegan a tener comunicación con los usuarios externos.

En breve explicación se podría decir que los blogs, foros y videoconferencias son redes sociales de información, es decir de temas de investigación que tienen en común el intercambiar opiniones o tipos de pensamientos, dar sugerencias, intercambiar ideas, todo con un propósito en común. A diferencias de las famosas redes sociales como Facebook, twitter, Hi 5, estas páginas no pueden ser modificadas ni mal opinadas por usuarios externos, debido a los únicos que toman la decisión de la manera correcta de manejar su página son los moderadores.

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Pero eso no significa que los usuarios externos no hagan opinión acerca de la página o red social, debido a que tiene como objeto que los usuarios externos puedan opinar, dar sugerencias o simplemente el hacer cualquier tipo de pregunta acerca del tema que se está manejando cronológicamente en dicha página.

Así mismo se podría decir que son de gran beneficio porque hay ciertos tipos de personas que usan su página como un centro de investigación la cual ayuda a las personas que visitan dicha página puedan sustentar o acomplementar dicha información, porque dicha investigación en algunos casos son veredictos o está sustentada por personas profesionistas con buenas capacidades, aptitudes y actitudes.

GLOSARIO

1. Administrador - Hombre o mujer cuyo grado de pretención y petulancia es tal que no le interesa la gente. De hecho la mayoría creó un foro para sentirse importante y para poder destacar en la red. Mientras más usuarios se registren, menos tiempo el administrador le dedica al foro.

2. Ancho de banda. Capacidad de transmisión de un canal de comunicaciones. En las comunicaciones analógicas, el ancho de banda se mide en Hertz (ciclos por segundo). En las comunicaciones digitales se mide en bits por segundo (bps).

3. Bloguero: Escritor de publicaciones para formato de blog. Es común el uso del término inglés original: "blogger".

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4. Borrador: es una entrada ingresada al sistema de publicación, pero que todavía no se ha publicado. Generalmente se opta por guardar una entrada como borrador cuando se piensa corregirla o ampliarla antes de publicarla. En inglés se le llama "draft".

5. Bps o BPS. Bytes (8 bits) por segundo. Unidad de medida de la velocidad de transmisión de datos y por tanto del ancho de banda (el uso de mayúsculas es importante).

6. Cancelación de eco. Proceso para la atenuación o eliminación del eco acústico en llamadas de videoconferencia. La cancelación de eco reemplaza a la obsoleta supresión de eco.

7. Comentarios: son las entradas que pueden hacer los/as visitantes del blog, donde dejan opiniones sobre la nota escrita por el/la autor/a. En inglés se le llama "comments".

8. Compresión. Técnica para la reducción del ancho de banda necesario para codificar un bloque de información de tal manera que ocupe menos espacio en el canal de transmisión o dispositivo de almacenamiento.

9. Compresión con pérdida. Son las tecnicas de compresión en donde se pierde cierta cantidad de datos. Las tecnologías con pérdida intentan eliminar los datos redundantes o innecesarios. La mayoría de las técnicas de compresión, como MPEG, aceptan la pérdida de datos.

10. Compresión sin pérdida. Se refiere a las técnicas de compresión de datos en donde no se pierde información. Para la mayoría de los tipos de datos, la compresión sin pérdida sólo puede reducir en un máximo de 50% el espacio necesario.

11. Dirección IP. La dirección exclusiva de una computadora asociada a una red TCP/IP. Las direcciones IP tienen 32 bits de longitud. Cada octeto se representa en decimal y se separa por puntos.12. DNS. Servidor de Nombres de Dominio. En las redes TCP/IP, el DNS convierte el nombre de dominio de una computadora en la dirección numérica correspondiente en el formato: xxx.xxx.xxx.xxx

13. Efecto de eco. Reflexión electrónica de la voz de un expositor en un cierto tiempo. Esto se ha eliminado principalmente por el uso de la cancelación de eco.

14. Entrada, entrega, posteo o asiento: la unidad de publicación de una bitácora. En inglés se le llama "post" o "entry".

15. Foro: Tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común.

16. Fotolog o fotoblog: unión de foto y blog, blog fotográfico.

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17.  Hackear.-Acción de irrumpir o entrar de manera forzada a un sistema de cómputo o a una red.

18. Internet.-Un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectada.

19. Moderador - Persona encargada de vigilar cierta parte del foro. Estos son los más mamones de todos aunque su poder sirva sólo para cerrar tópics y borrar mensajes. Cuidado, son los más llorones y se asustan con cualquier cosa.

20. Permalink: Enlace permanente. Es el URI único que se le asigna a cada entrada de la bitácora, el cual se debe usar para enlazarla. Un permalink es un enlace permanente. Se usa en los blogs para asignar una URL permanente a cada entrada del blog, para luego poder referenciarla.

21. Plantilla o tema: documento que contiene pautas de diseño pre-codificado de uso sencillo. En inglés se le llama "template". Estas plantillas, que habitualmente utilizan hojas de estilo en cascada -CSS-, pueden ser modificadas en la mayoría de los casos por los propios usuarios y adaptadas a sus necesidades o gustos.

22. Spam.- Correo electrónico no solicitado que se envía a un gran número de destinatarios con fines publicitarios o comerciales.

23. Super moderador o moderador global - El segundo de abordo que hace todo lo que el administrador supuestamente debería de hacer. Tiene casi los mismos poderes, sólo que éste no puede borrar el foro, pero sí puede bannear a los demás usuarios que le caigan mal.

24. Usuario - Son los que en verdad escriben y ya fueron descritos.

25. Videolog  o videoblog: concepto similar al anterior que nace de la unión de vídeos y blog, blog con clips de vídeo, típicamente usando reproductores embebidos de sitios conocidos como YouTube o Vimeo.

BIBLIOGRAFÍA

http://es.slideshare.net/cursobayer/introduccin-a-los-blogs .

http://es.slideshare.net/Isa_715/ventajas-y-desventajas-del-blog .

http://tecnologiaedu.us.es/nweb/cursos/asig-nntt/html/pedro-web .

http://www.fotonostra.com/digital/blogs.htm

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http://www.forosdelweb.com/f74/historia-foros-del-web-298902/

http://es.slideshare.net/alexfms/historia-aplicaciones-y-ejemplos-de-la- videoconferencia

http://vconferencia.wordpress.com/category/la-videoconferencia-y-su- evolucion/

http://virtual.uaeh.edu.mx/riv/videoconferencia.php

http://lohpesho.blogspot.mx/2011/03/ventajas-y-desventajas.html