proyecto abierto lista a en 50 propuestas

La Lista A en 50 propuestas

Proyectoabierto-cecso.blogspot.com

La mesa del CECSO y su grupo de trabajo no pueden hacerlo todo, se necesita de to-

da la fuerza de nuestros compañeros.

De todos modos, el CECSO sí puede proponer, es por eso que hemos elaborado algunas ideas para que sean

discutidas por todos.



Coordinar discusiones transversales, por carrera y

curso en torno a áreas transversales definidas en

el Proyecto Bicentenario (Educación Pública; Patri-

monio e identidades; Desigualdad, derechos e inclu-

sión; Complejidad social, transformaciones culturales

y subjetividades). ¿Creemos que son pertinentes? ¿y suficien-

tes? ¿Qué impacto tendrán en la docencia y la extensión?





Institucionalizar el rol de los Estudiantes

Becarios (ayudantes) en la Facultad,

definiéndolo en conjunto con ellos y

asegurándonos que esto sea respetado

según las necesidades de cada curso y

carrera.




Mantener el Consejo de Docencia con los encargados

por carrera para incidir en la revisión y reformula-

ción de los planes de estudio, según el sentido que

queramos darle a nuestras disciplinas. A este grupo

además se sumarán los encargados de

Bicentenario, MECESUP y a compañeros

que se interesen en trabajar en temas

académicos.






Generar material de información y autofor-

mación sobre el problema del acceso que pue-

da ser “exportado” a otras Facultades como in-

sumo.

Esto se tiene que hacer con contactos que ya existen en otras facultades.

Luchar por la modificación de los criterios de ingreso ac-

tuales y la promover una difusión oportuna de

los cupos.




Revisión de la coherencia y

pertinencia de los 7 ramos

transversales que hoy se imparten en la

Facultad.

Exigir un ramo transversal sobre el sistema educa-

tivo chileno.





Construir un acuerdo y compromiso con

los académicos en pos de

la institucionalización de la exten-

sión académica, de modo que para los profes

sea un área tan importante como la docencia, la

investigación o las tareas administrativas que

cumplen en la Facultad.





Constituir un grupo de trabajo que levante

un Congreso Metropolitano de Cien-

cias Sociales para discutir interdisciplina-

riamente y con otros compañeros sobre la

situación, calidad y sentido de nuestros pregrados,

superando la mera difusión y presentación de

académicos/as destacados/as.





Fomentar la creación de seminarios o cátedras

paralelas que, tal como el actual Seminario de

Pensamiento Crítico Latinoamericano, hagan en-

trar nuevos conocimientos a nuestra Facultad,

de acuerdo a los intereses que se pre-

senten en cada carrera y de forma

transversal.





Coordinar un “apadrinamiento permanente” a los 5 cursos mechones 2011 que incluya

como funciones básicas:

La orientación de los mechones en las tareas

académicas y cuestiones propias de cada disciplina y carrera;

La entrega de información presencial de los conceptos básicos del Movimiento Estudiantil Universitario, así como de las for-mas de organización de la Facultad;

El acompañamiento en el proceso de constitución del curso como un grupo organizado, haciendo nexo directo con el CECSO para el

financiamiento de iniciativas, la petición de equipos y espa-cios, etc.





Crear el Observatorio de

Conflictos Sociales (OCSO).

Para devolver el rol crítico a la facultad ne-

cesitamos un núcleo de trabajo perma-

nente, que analice las problemáticas del acontecer nacio-nal constantemente y retroalimente con ello a toda la Fa-

cultad, siendo además un espacio de formación inclusivo

para todos los compañeros.

Generará al menos un medio no virtual que difunda en la

comunidad cercana a JGM los conflictos sociales invisibilizados por

la prensa y socialice de forma cercana la producción académica de la

Facultad. Esta iniciativa puede partir de sociales pero el

objetivo es que sume a compañeros de todo el campus.





Crear un proyecto de extensión universitaria de largo plazo a partir de los aportes de todas las orga-nizaciones sociales y culturales que tengan experien-cias de trabajo fuera de la Universidad. Este proyecto debe ser ratificado

por todos los compañeros de la Facultad y presentado a la Facultad

como una propuesta/demanda estudiantil al corto plazo.





Difusión de prácticas profe-

sionales con organizaciones políticas y sociales.

Para que los compañeros que ejercen su profesión en conjunto con otros actores sociales organi-zados puedan venir a sociales a demostrarnos que es

posible hacer de nuestra formación una her-ramienta de transformación. Ya sea a través de una feria, un foro o publicaciones que le den la voz a esos

compañeros para compartir su experiencia política fuera de la facultad.





Elaborar una propuesta de CFG para el segundo semestre del 2011, cuyo tema sea,

en principio, la formación básica sobre los

conflictos sociales contingentes del último

tiempo.

Los contenidos más precisos de este curso deben ser definidos en conjun-to con los compañeros que quieran

sumarse.





Convocar a reuniones de coordinación entre or-

ganizaciones sociales y culturales

que generen discusiones sobre líneas generales co-

munes que permitan

compartir recursos

y coordinar actividades.





Feria de Organizaciones: es necesario

ampliar la difusión de las diferentes actividades que se realizan en la Facultad. Durante un mes entero

pueden realizarse foros, micrófono abier-to y así entrega información acerca de las diferentes organizaciones. Asimismo se propone trabajar conti-nuamente con éstas facilitándoles la

comunicación y ayudándoles a ordenar, a su vez, todas las actividades que realicen para que no topen actividades de distintas organización y así nadie quede sin asistir.





Generar Escuelas Sindicales y de condiciones laborales diri-

gidas a:

Nosotros como futuros profesionales

Los funcionarios de la Facultad y

Otros trabajadores de la comunidad





Generar cátedras abiertas en

conjunto con movimientos y

organizaciones sociales.

Los temas y contenidos se definirán en base

a lo que los cursos consideren pertinente

para su formación disciplinar y política.





Crear una Biblioteca de trabajos e investigaciones de Pregrado que agrupe a

las publicaciones existentes con los trabajos que semestre a semestre realizan los compañeros de Sociales.

Esta propuesta se plantea en coordina-ción con las organizaciones que quie-ran sumarse a la iniciativa para así crear un mecanismo efectivo de recep-ción y difusión de este proyecto.





Realizar la versión 2.0 de

La semana del Socialino.

Cuidando mejor que la fecha acomode a las 4 carreras y a todas las generaciones de la Facultad, además de permitir mejores espacios de diálogos biestamentales.





Crear un boletín temático que permita

otorgar: Información sobre el trabajo que realizan

los distintos grupos de la Facultad y

Facilidades de difusión de sus





Dar facilidades de materiales, dinero y espacios en la medida de lo posi-

ble a las iniciativas estudiantiles indepen-dientes.

De modo que se empoderen y generen sus propias herramientas para desarrollarse en el ámbito político o en otros que tengan interés





Generar un catastro de infraestructura que permita conocer:

Qué espacios se ocupan

Cuáles espacios se necesitan,

Los materiales e implementos que puedan necesitar las distintas iniciati-vas.





Bienvenida mechona: Generar

actividades de integración e induc-ción para los mechones,

Esto incluye la generación de talleres mechones para explicar el funcionamiento básico de la facultad junto con los conceptos básicos del movimiento estudiantil.





Continuar con los campeonatos deportivos: El triestamental femenino y

masculino, el Mundial de Calama Amalia Herrera y otros que propongan los estudiantes.

Serán instancias ideales para permi-tir el desarrollo de un interés siempre presente en nosotros. Asimismo se van a ampliar estas actividades a otros deportes además del fútbol.





Generar un espacio físico para la di-fusión del deporte al interior de la

FACSO, en donde: se exponga el calendario de actividades, el avance de los torneos y las fotos y copas de los ganadores. De modo que este espacio invite a más compañeros a sumarse a la ac-tividad deportiva tanto en el plano competitivo como en el de esparci-





Abrir escenarios para las bandas musicales, presentaciones de mi-mo y circo, teatro y danza de to-do tipo, etc. La comunidad socialina debe cono-cer y reconocer en sus compañeros

los diversos intereses y destrezas desarro-lladas por los compañeros en la Facultad.





Incentivar el uso de los fondos

por Overhead de iniciativas

académicas, difundiendo los plazos

de postulación y flexibilizando lo que la Facultad

pueda entender por “iniciativa académica”,

de modo que también puedan tener cabida proyec-

tos que comúnmente se entienden como exten-

sión.





Los fondos DAE (para la extensión) son mucho más solicitados que los OVERHEAD pero cuentan con menos recursos. Por eso hay que hacer un catastro de actividades que permita dar a la facultad argumentos para desti-nar más fondos (una parte de los OVERHEAD) a fondos de ex-





Volver a construir un presu-

puesto participativo de los fon-

dos del CECSo.

Revisar si la plata de los Cen-

tros de estudiantes por carrera

alcanza para sus actividades, ver

sus gastos y necesidades..





Renovar el registro de picadas con da-

tos útiles para la compra de pinturas,

imprenta, materiales y otros que puedan

ser útiles para las distintas ini-

ciativas.





Incidir en la redistribución del presu-

puesto de Facultad, demandando que se

considere, entre otros, el gasto

por “materiales” de la carrera de

Educación.





Plantear la discusión sobre el de campus y Universidad para avanzar

en la distribución equitativa de los recur-sos centrales de la universidad a todas las facultades. Revisar los criterios de las be-cas en la facultad





Aumento becas Fotocopias

Trabajar en la adquisición de benefi-

cios de uso público, como una sala

de descanso y esparcimiento.





Generar un Grupo de trabajo de

Deporte y potenciar otros deportes

de recreación además del fútbol e incorporar

paulatinamente al deporte competitivo, tra-

bajando siempre a nivel de campus.





Crear un Grupo de trabajo sobre Comunica-

ciones, en donde se pueda abrir el

espacio a compañeros independientes e

iniciativas que ya trabajan el tema de las

comunicaciones en la Facultad.





Generar talleres de autofor-

mación sobre medios escritos,

virtuales y audiovisuales.

Abrir estos espacios a la Facultad.





Seguir con la publicación Bimensual de “El

Socialino” mejorando su estructura para

hacer que más compañeros se sumen a

participar del espacio y su con-

tenido sea más acorde a los distin-

tos intereses que hay en la Facul-

tad.





M e j o r a r l a p á g i n a w e b

www.estudiantesdesociales.cl

para que efectivamente responda

a las necesidades de información en línea de

los estudiantes, coordinándola con otros me-

dios ya presentes en la FACSO.




http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.estudiantesdesociales.cl&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNHapLHhDWm1--eFFZP-w9vjbNGXzw






Crear un Grupo de trabajo sobre extensión y

participación. Trabajar con al menos una per-

sona por carrera sobre la extensión que realiza la

Facultad, problematizándola gener-

ando una propuesta en base a lo que

los cursos opinen y propongan.





Incorporar a más com-pañeros a este espacio para la realización de las activi-dades propuestas en el programa y las que surjan durante el año,

dotando de contenido a esos espacios.





Agrupar además a compañeros de las 4

carreras que fomenten iniciati-

vas académicas de todo tipo,

como la generación de líneas

de desarrollo desde los estudi-

antes y con los académicos en lo

posible





Crear un Grupo de trabajo en

acceso y sostener la Comisión

Acceso Sociales para continuar

la discusión sobre acceso iguali-

tario a la ESUP, para avanzar

con criterios acordes a las 4 car-

reras, más allá de los cupos de

equidad.





Crear el Grupo de trabajo sobre

Educación Superior, en donde puedan

trabajar los compañeros interesados en

los conflictos actuales de la edu-

cación y el movimiento estudian-

til, para mantener a toda la Facul-

tad informada y atenta a los

procesos nacionales que nos com-

peten.





Así mismo, hay que dar

un salto y apostar a con-

stituir un espacio similar

pero a nivel de Campus, para

aunar visiones desde todos los

espacios.





Unificar la Asamblea de Delegados

con las reuniones CECSO-CCEE por

carrera: Con la consolidación 4 CCEE por

carrera activos (una situación nueva este

año) y para evitar la repetición de dis-

cusiones dándole un rol más integrado a los dele-

gados CECSO, unificaremos esta instancia de modo

que se reduzca la posible burocratización que en

algún momento pudo vivir la Facultad.





Mantener y hacer efectiva la periodicidad

de la Asamblea coordinadora de Facultad,

para planificar a largo plazo y evaluar,

poniendo sobre la mesa los

posibles temas nacionales y de

carrera que se vienen, de modo

que los temas a nivel de carrera,

facultad o nacional, no se super-

pongan.




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