proyecto ambientalista

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Trabajo ambientalista INTRODUCCIÓN La basura es un grave problema de todos los días y un drama terrible para las grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de alimañas, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero. En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la basura a nivel casero, se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan. El hombre empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada, con la excusa del desarrollo el hombre que explota los recursos naturales más rápido es el que gana más beneficios, el que produce más basura es más feliz, apareciendo el consumismo y el derroche. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y

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Page 1: proyecto ambientalista

Trabajo ambientalista

INTRODUCCIÓN

La basura es un grave problema de todos los días y un drama terrible para las

grandes ciudades que ya no saben qué hacer con tantos desperdicios que son fuente

de malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de

alimañas, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento que

cuesta mucho dinero. En los últimos años, la reutilización y procesamiento de la

basura a nivel casero, se ha ido organizando de tal manera que llegará el día en que

los desperdicios sean fuente de riqueza para las comunidades que los generan.

El hombre empezó a utilizar las materias primas de una forma desordenada,

con la excusa del desarrollo el hombre que explota los recursos naturales más rápido

es el que gana más beneficios, el que produce más basura es más feliz, apareciendo el

consumismo y el derroche. Esto ha producido la proliferación de insectos, roedores y

microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia enfermedades catastróficas

para el hombre como la peste.

Observando esto se vio que el hombre no podía desentenderse tan fácilmente

de las basuras que originaba ya que no eran un conjunto de cosas inútiles, sino que de

ellas se podían extraer materias primas, reutilizables, se empezó a utilizar el término

residuo.

La escasez de materias primas así como la protección al medio ambiente son

razones para inclinarse por el reciclado, sin embargo de toda técnica de

aprovechamiento siempre va quedar algo que no se va poder reciclar, una parte que

deberá ser tratada con una técnica de eliminación. También es cierto que las técnicas

de aprovechamiento siempre son más costosas puesto que requieren de una tecnología

más sofisticada y de mayores instalaciones y que la cantidad de basura que se genera

es tal que no da tiempo a reciclarla sin evitar que se acumule.

Page 2: proyecto ambientalista

La recogida selectiva, es decir, la separación de los residuos en origen, debe

ser promovida por los distintos pueblos, en beneficio del medio ambiente,

convirtiéndose en una costumbre el reciclar, de esta manera dejaremos de ser esclavos

de nuestra propia basura y podremos no sólo desentendernos de la basura que

producimos sino saber que aquello que hemos consumido nos producirá el menor

perjuicio posible. El reciclado, así como la recuperación de materias primas, son

técnicas necesarias para llevar a cabo lo que denominamos un desarrollo sostenible,

sin embargo, en el caso de los residuos, como en otros tantos, los intereses de las

empresas dedicadas a los tratamiento de basura se contraponen con los intereses de

los defensores del medio ambiente, manteniendo a la gente en un perfecto estado de

desinformación, adulándoles con la facilidad de arrojar cualquier desperdicio a la

misma bolsa, sin hablarles de las consecuencias que ello genera, consiguen un día tras

otro beneficiarse de su dictadura del derroche.

la Comunidad del Sector Boyacá II Barcelona - Estado Anzoátegui por su

ubicación y los elementos que se encuentran a sus alrededores, en los que prevalece la

falta de conciencia de sus habitantes en cuanto a la recolección y reciclaje de los

desechos sólidos, produciendo grandes cantidades de desechos que los ubican en las

calles isletas de las avenidas, frente a las casas, produciendo malos olores y un foco

de contaminación ambiental, y problemas en la salud en la que se han visto afectados

mayormente es la población infantil y los adultos mayores , se calcula que cada

persona produce una media de 1 Kg. De basura al día. La mayoría de los residuos

sólidos urbanos que producimos está constituida por materiales que pueden ser

clasificados con facilidad: papel, cartón, vidrio, plásticos, trapos, materia orgánica e

inorgánica, etc.

Page 3: proyecto ambientalista

CAPITULO I

Page 4: proyecto ambientalista

RESEÑA HISTÓRICA DE BOYACÁ II:

Avenida Principal de la urbanización Boyacá II sector 2.A al lado de la iglesia

“San Pedro” y el estadio de béisbol Barcelona. Edo. Anzoátegui. Homenaje a la

Batalla de Boyacá (INAVI).

Con el plan de viviendas cien mil (100.000) casas por años, bajo el primer

mandato del Dr. Rafael Caldera, el 10 de octubre del año 1973, se inaugura la

urbanización Boyacá II, llamada primeramente TRONCONAL II, ubicada en la

parroquia El Carmen, del Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui, ésta

urbanización empezó a construirse en unos terrenos que formaban parte de un parque

nacional y que luego por un decreto municipal pasaron a ser propiedad del Instituto

Nacional de la Vivienda (INAVI), anteriormente Banco Obrero. El área de terreno

ocupado por cada vivienda es de 150mts2, los cuales fueron valorados en trece mil

bolívares (13.000Bs) Viejos, trece bolívares fuertes (13 BsF), para ser cancelados en

un plazo de 20 años, con una inicial de mil quinientos bolívares (1.500Bs. Viejos)

uno punto 5 bolívares fuertes (1.5Bsf.), la ubicación geográfica limita por el norte con

el cerro Tumba de Bello, Urb. Ezequiel Zamora y Urb. La Florida, por el sur con el

canal de alivio, por el Este con el Barrio El Esfuerzo y por el Oeste con la Urb.

Boyacá I, Anteriormente en estos terrenos existían Cardonales y Vegas, los cerros

cercanos son las existencia palpable donde Don Juan de Urpín, fundo a Santa Eulalia

del Cerro Santo, a poca distancia del Río Neverí, que a causa de unos inviernos fue

desviado de su cauce donde permanece actualmente. En un tiempo fue un terreno

anegadizo, a esto se deben los arroyos que en forma de lagunas tropezaron con los

proyectos habitacionales. Esta urbanización de Boyacá II también la llamaban los

TROCONALES, esto debido a que existían muchos troncos de maderas en estas

áreas, comenzando con los que estaban a orillas de la Carretera Negra posteriormente

AV. Intercomunal y ahora Jorge Rodríguez, cuenta con los servicio de luz eléctrica,

agua potable, red telefónica, aseo urbano, gas domestico directo, lamentablemente no

se cuenta con un eficiente medio de trasporte público, su población es inmensa por la

Page 5: proyecto ambientalista

cantidad de habitantes que posee, sin embargo es poco escuchado por los gobernantes

de turno, actualmente cuenta con un comando policial (Distrito 15), que resguarda la

seguridad de los vecinos, tiene cinco (5) panaderías, cuatro (4) supermercados, dos

(2) mercal, dos (2) ferias campesinas de hortalizas, una (1) farmacia, una (1) iglesia,

la sede regional de la cruz roja, la escuela Boyacá II, una (1) escuela de capacitación

de adultos, una (1) casa deportiva, una (1) escuela de niños excepcionales, el centro

integral de salud Dr. José María Vargas, cuatro (4) pre-escolares, una (1) fundación

del niño, el Liceo Dr. Rafael Fernández Padilla y la biblioteca Enrique Pérez

Valencia, cuya directora es la Sr. Osiris Díaz, en lo deportivo contamos con el

Estadio Tairo Aguilera, una (1) cancha de bolas criollas, ocho (8) canchas múltiples

de las cuales cuatro (4) están techadas, clubes deportivos: club deportivo juvenil

“José Félix Rivas”, club deportivo Héctor “Pepito” Romero, club deportivo Andrés

Bello, Asociación Civil O.N.G Andrés Bello, escuela de béisbol menor “Los

Rápidos”, Bravos de Boyacá, Caribes y Gil Monarca, funcionaron los Pescaditos,

Pinitos, Cardenalitos, Los Mini y Zancudos, de igual manera funcionaron los equipos

de softbol femenino Las Chicas, Las Rápidas y Las Máximas de las hermanas Díaz,

Bélgica, Griselva y Osiris, actualmente funcionan en el softbol masculino los equipos

José Félix (MASTER) Los Terribles (MASTER) y Reminca (LIBRE). En Boyacá II,

nacieron se criaron y todavía residen personalidades importantes en la vida social y

deportiva de estado Anzoátegui tales como: Sr. Ramón León Castro, Lic. Jesús Díaz,

Dr. Domingo Carvajal, Dr. Luis Lira, Prof. Víctor Sifontes, La Alcaldesa Sra. Inés

Sifontes, Sr. Ángel Maìta, Sr. Jacinto Ramírez, Sr. Héctor Ruiz, Sr. Nelson Malaret,

Señores Nelson, Óscar y José Ricardo Álvarez, Dr. Paulo Tenorio, Dr. Asdrúbal

Rodríguez, Sr. Florencio Maestre, Sr. Luis Enrique Tayupo, Sr. Carlos Cueche, Sr.

Jaime Millán, Sr. Víctor Mora, Sr. Luis Gómez, Dr. Manuel Aguilar Mayorga, Sr.

Flor Marín, Sr. Javier Martínez, Sr. Jorge Marín, Sra. Luzmila “Lula” Rodríguez, Sr.

Erasmo, Sra. Luisa, Sr. Tairo Aguilera (Q.E.D), y Sr. Jesús “Cayuco” Gómez

(Q.E.D).

Límites originales fueron:

Norte: Tronconal III, Tumba de Bello- Fundación Mendoza.

Page 6: proyecto ambientalista

Sur: Barrio Sucre.

Este: Antigua Carretera de Barcelona- Puerto La Cruz.

Oeste: Urbanización Boyacá I- Fundación Mendoza.

En la actualidad y debido al crecimiento de la población se han desarrollado alrededor

de la urbanización, alterando los límites originales los cuales son:

Norte: Barrio José Antonio Anzoátegui, Barrio El Esfuerzo, Urbanización los

Vídriales, Urbanización la Florida, Barrio Ezequiel Zamora, Tronconal III,

Urbanización Tronconal VI, Urbanización Mendoza.

Sur: Barrió Sucre, Barrio Guillermo Álvarez Bajares.

Este: Barrió El Esfuerzo, Barrio Santo Domingo, Argimiro Gabaldon,

Antigua Vía Alterna.

Oeste: Urbanización Boyacá I, Barrio Sucre.

ÁMBITO GEOGRÁFICO:

Pre- Escolar: La Fundación del Niño, en funcionamiento desde 1974.

Maternal Simoncito entro en servicio en 2006.

Escuela de capacitación de adultos “Menca de Leoni” a partir de 1985.

Biblioteca pública “Enrique Pérez Valencia” inaugurado en 1984.

Casilla Policial desde 1986, actual sede del Distrito 15 de la Policía Metropolitano.

Estadio de Softbol y Béisbol Menor “Tairo Aguilera” en funcionamiento desde 1983.

Instituto de Educación para personas con Deficiencias Auditivas inaugurado en el

2006.

Misión Mercal en servicio desde 2005.

Page 7: proyecto ambientalista

Iglesia San Pedro Aposto, inaugurada en el 2008.

03 canchas deportivas (01) techada única en servicio.

Edificación Cruz Roja, prestan servicios médicos de consultas externas, servicio de

Odontología, Oftalmología, Laboratorio.

Funcionan 3 locales dedicados a la actividad comercial.

Dentro de las instalaciones del estadio funcionan 03 locales para la venta de

empanadas, un mercado popular de verduras, carne y pescado.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA BIBLIOTECA:

Nombre: Enrique Pérez Valencia.

Ubicación: Calle Principal Boyacá II Parroquia El Carmen Municipio Bolívar.

Horario: Lunes a Viernes de 8:00am a 6pm- Sábado de 8:00am a 12:00pm.

Años de fundada: Desde 1988 (22 años).

Dotación de textos: Titulares 5.500, Ejemplares 7.500.

Directores que han conducido esta Institución: Beatriz Lepage, Pascuala Gómez,

Osiris

Díaz, Jeaneth García, Tirsa Henríquez.

Funcionarios que aquí laboran:

Turno mañana: Tirsa Henríquez, Edward Hernández, Yvelizeth Ruiz, Osiris Díaz,

Norkis Villahermosa, Francis Estévez.

Turno tarde: Héctor Jiménez, Dilsia Benavides, Zoraida Cacique.

Servicios que presta esta Institución:

Page 8: proyecto ambientalista

Sala general: Brinda a los usuarios la posibilidad de consultar diferentes textos de:

Referencias (Diccionarios, Mapas, Atlas)

Complementarios (Filosofía, Religión, Ciencias Sociales Lingüísticas, Ciencias

Puras, Ciencias Aplicadas, Historia, Geografía, Teatro, Novelas, Poesías)

Sala estadal: Integrada por todos los textos relativos a nuestro estado como: ciudades

fundadas, personajes históricos, sitios o lugares donde se desarrollan luchas por

nuestra independencia, vida y obra de José Antonio Anzoátegui entre otros aspectos.

Salón de usos múltiples: Ofrece a la comunidad la oportunidad de hacer reuniones,

conferencias, talleres e igualmente el servicio brinda operativos de distintas índole.

Archivo vertical: Aquí el usuario puede encontrar información por materia y temas

de actividades que apoyan la investigación en: Artículos de prensa, Artículos de

revistas, dípticos, trípticos, volantes, folletos entre otros

Préstamo Circulante: Mediante este servicio el usuario puede llevar a casa bajo

ciertas normativas, algún texto, novelas, poesías para su respectiva lectura o consulta.

El tiempo del préstamo de tres (3) días para los textos y de ocho (8) días para las

novelas y poesías, para ello el usuario debe poseer un carnet emitido por esta

institución

Buzón de sugerencia: El usuario tiene la oportunidad de hacer por escrito algún tipo

de observación bien en cuanto al servicio prestado o al material facilitado

Circulo de lectura: Los funcionarios se reúnen dos veces por semanas para leer y

discutir sobre algún tema de interés, previa invitación a la comunidad para que se

incorporen a la misma

Sala infantil: En ella se atienden a los usuarios más pequeños es decir a los niños,

niñas y adolescentes y les brinda:

A) El cuenta cuento: Consiste en realizar un cuento mediante dramatizaciones

invitando a los niños a formar parte de la historia.

Page 9: proyecto ambientalista

B) Promoción de la lectura: Se hace en sala a través de la lectura bien a los niños o

realizados por los mismos sobre un cuento, la prensa o cualquier otro tema de

interés para los niños.

C) Durante el mes de Agosto se realiza un plan vacacional dirigido a los niños de

esta comunidad.

Ventas guiadas: Actividad dirigida a diferentes entes previamente planificada y

realizada a solicitud de la comunidad organizada (consejo comunal) o invitación de la

misma biblioteca a fin de dar a conocer los servicios y funciones que prestan las

unidades de servicio de información de la biblioteca.

Carteleras y exposiciones: Son carteleras alusivas a cualquier tema, fecha y/o

hechos, acontecimientos de nuestra historia.

Exposiciones, son exhibiciones de materiales bibliográficos y no bibliográficos

propiedad de la biblioteca o de la comunidad en general.

Caja viajera: Es la forma que permite hacer extensivo los servicios de la biblioteca.

Es una selección de libros y materiales, que se lleva generalmente a comunidades

cerradas tales como: escuelas, ancianatos, cárceles, guarderías. Todos los materiales

contenidos dentro de una caja la cual ofrece bajo ciertas normas y reglas.

Información a la comunidad: Es el servicio sobre organismo público y privado,

emergencias que se brindan gratuitamente a la comunidad para satisfacer sus

demandas de información sobre organismo públicos, privados, emergencia, asuntos

médicos, civiles, sociales y legales.

Servicio de extensión cultural: Son todas las actividades de atención a la comunidad

que se realiza dentro y fuera del recinto de la biblioteca para el desarrollo cultural de

la misma como por ejemplo: videos, conferencias, foros entre otros.

Page 10: proyecto ambientalista

BIOGRAFÍA DON ENRIQUE PÉREZ VALENCIA

Nació en Barcelona del dulce nombre de Jesús el 10 de Abril de 1857, en una casona

colonial que forma esquina donde cruzan las calles Carabobo y Ricaurte nro. 27.

Recibió la instrucción primaria en la escuela particular que administraba para

entonces en esta ciudad capital Don Julián Temístocles Maza. Luego viajo a curazao

a continuar estudios en el colegio Vargas el cual era representado por el Venezolano

Don Luis María Díaz, Maza quien años después recibió el título de doctor en ciencias

políticas.

Cuando el General José Antonio Velutine ejercía la presidencia del estado de

Barcelona. Enrique Pérez Valencia regresa y colabora en la administración por esos

tiempos empieza a publicar sus poemas y prosas en los periódicos especialmente en el

“Progreso” semanario que redactaba y dirigía Don Andrés Marcano, años después

desempeño la subdirección del colegio donde estudiaría en curazao, atendiendo una

invitación de su maestro Luis María Díaz de quien fue su más inmediato colaborador,

trascurrido un año renuncia a dicho cargo y en donde contrae matrimonio con una

distinguida dama de la sociedad de nombre Natalia Otero, con quien tuvo 5 hijos.

Radicado en México se desempeño como profesor en la cátedra literaturas

comentadas en producciones selectas en la escuela nacional preparatoria y se dedica a

escribir en los periódicos locales entre los cuales figuraban El Tiempo, El Nacional,

El Partido Liberal, Nueva Era, El Diario y otros llegando a obtener gran prestigio

como poeta y prosista. En 1894 publica su poema “Reliquias” parte de su obra

poética, la edita en 1990 con el nombre de Colombinas gracias a los auspicios de la

emprenda Nacional de México y nombrado por el gobierno Venezolano como su

representante en II congreso panamericano, durante 7 años ocupo con carácter de

honoren el consulado general de Venezuela en la República de México. En 1910 es el

ejecutivo regional en tiempos del general Armando Rolando. Su canto patriótico

resulto ganador. En 1922 un ataque de neumonía pone fin a su vida a la edad de 65

años definitivamente en tierras Mexicanas.

Page 11: proyecto ambientalista

RESEÑA HISTORICA DEL CONSEJO COMUNAL “BOYARECUE”.

Tiene sus orígenes en el Consejo Local de Planificación Pública, instalada en

el sector II de la Urbanización de Boyacá II el 15 de Noviembre del 2005, según lo

establecido en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; la ley de los

Consejos Locales de Planificación Pública y de las Ordenanzas al respecto una vez

sancionada, la Ley de los Consejos Comunales en el 2006, el Consejo Local de

Planificación Publica desaparece y se deben estructurar los Consejos Comunales de

acuerdo a la Ley y las normativas dictadas por el Órgano Rector; El Ministerio de

Planificación y Desarrollo Social (MINPADES).

MINPADES divide al sector 2, en tres áreas A, B, C, en cada una de ellas

debe funcionar un Consejo Comunal. Los miembros del Consejo Local de

Planificación no se adecuan y en asamblea del sector 02, crean una cooperativa de

Servicios Múltiples con el nombre de (Banco Comunal Boyarecue), para captar

recursos de los organismos del estado, y toman el nombre de Consejo Comunal

BOYARECUE. Sin cumplir los requerimientos de ley, logran a través de la

cooperativa “Banco Comunal” 150.000,00Bs. F, Para créditos personales y créditos

Socio- Productivos de los cuales solo se pueden ejecutar 14000,00 Bs. F y el resto

136.000,00 Bs. F, quedaron en el Banco regresados hasta tanto se convocara una

Asamblea Constituyente. Para elegir al Consejo Comunal de acuerdo a la nueva Ley

de los Consejos Comunales. En mayo del 2008, se nombran la Comisión Promotora y

la Comisión Electoral las cuales se encargan de realizar el Censo Comunal del sector

02 A, el cual arrojo un total de 227 viviendas, 222 construidas por INAVI y 05

locales antigua sede de la clínica Municipal tomada desde hace 20 años por 05

familias y convertidas en vivienda con un universo de 1020 personas de las cuales

918 se registraron en el Padrón Electoral Comunal. El 14 de septiembre del 2008 se

realiza la Asamblea Constituyente en el local de la escuela de Especialidades

Femeninas; asistiendo al acto de votación el 32% de los inscritos en el Padrón

Electoral Comunal. El Consejo Comunal Boyarecue, nace de manera legítima y

adquiere reconocimiento oficial el 14 de septiembre de 2008.

Page 12: proyecto ambientalista

EL CONSEJO COMUNAL “BOYARECUE”, QUEDO INTEGRADO POR

LOS SIGUIENTES VOCEROS:

Comité Ejecutivo:

Educación: Prof. María Silva

Medios: Dora Tovar de Padrón

Transporte: Francisco Velásquez

Salud: Josefa Maìta

Tierra: Erasmo Sabino

Ambiente: Raquel Sillero

Mesa Técnica Energía y Gas: Rita Freites

Mesa Técnica de Agua: Ing. José Leal

Abastecimiento: Oswaldo Moy

Seguridad Social: Insp. José Salazar

Unidad Financiera:

Prof. Mireya García de Luna

Prof. Tomas Sáez

Lcda. Cruz Pérez

Sra. Beatriz Quintana

Page 13: proyecto ambientalista

Sra. Jenny Hernández

Unidad de Contraloría:

Sr. Eugenio Campos

Sr. Henry Chivico

Sr. Luis Jiménez

Ing. Marlon Carmona

Prof. Luisa Hernández

Comisión Electoral:

Sr. Orgenes Medero

Prof. Rafael Padrón

Sr. Freddy Chacón

Sr. Germán González

El 10 de Marzo de 2009, en asamblea de ciudadanos es ratificada la medida

adoptada por los voceros del Consejo Comunal en pleno. En contra del Sr. Erasmo

Sabino, titular de la cedula de identidad 1.192.931. (Asamblea de Voceros) del día

29.01.2009. En la cual se acordó aplicarle los artículos 31 y 32 de los estatutos

Sociales del Consejo Comunal Boyarecue en concordancia con los artículos 3 y 5 de

la Ley de los Consejos Comunales y el artículo 70 de la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela; por tanto la Asamblea le revoca el mando y queda

inhabilitado por un periodo de 04 años para optar en cargos de representación

comunal.

El 10 de Abril del 2009 se comisiona al ciudadano Rafael Padrón para ejercer

la función de Vocero de Tierra conjuntamente con Hábitat y Vivienda, en diciembre

del 2009. En Asamblea de Ciudadanos se crea el comité de Hábitat y Vivienda y se

nombra como representante ante el Consejo Comunal al Prof. Rafael Padrón.

Page 14: proyecto ambientalista

El 15 de Junio de 2009 renuncia por enfermedad la Sra. Rita Freites (Mesa

Técnica de Energía y Gas) la Asamblea de Ciudadano; comisiona al Ingeniero José

Leal para ejercer las funciones de Vocero de Energía, conjuntamente con la Vocera

de Mesa Técnica de Agua. El 18 de Junio de 2009, se elige al Sr. Elvis Romero,

Vocero de la Unidad Financiera (Banco Comunal); para llenar la vacante de la Sr.

Mireya de Luna quien renuncio a la vocería.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA U.E.E.

BARCELONA.

La U.E.E. Barcelona fue fundada el 01 de Octubre de 1969, con el nombre de

Escuela Nacional (Especia) para Audición y Lenguaje (ENEPAL). Funcionaba en una

pequeña casa “Quinta Faride” en la Urbanización Urdaneta Avenida 5 de Julio frente

al estadio de Barcelona.

Posteriormente bajo la dirección de la profesora Elizabeth Idriogo, fue

mudada a dos aulas anexas en el Grupo Escolar Boyacá I de Barcelona, con un grupo

de 30 niños y dos docentes especialistas.

En el año de 1976 debido al crecimiento de la matricula estudiantil, y a la

inquietud de los docentes, Mirna Alcalá y Elizabeth Idriogo Guerra, la escuela fue

mudada a la Urbanización Boyacá IV entre vereda 32, 35 y 36 en un modulo cedido

en comodidad por INAVI. Bajo el nombre de instituto de Educación Especial

“Barcelona”. Con una población de 80 alumnos atendido por tres docentes: Migdalia

Sirit, Pura de Salazar y Catalina de Rodríguez, el Psicólogo Carlos Rojas, la

trabajadora Social Carmen Silva y la secretaria Zoila Guzmán; posteriormente se

crean dos grupos de Maternal con niños de 5 años atendidos por las docentes Carmen

Betancourt, Inés Echeverris, Carmen de Berrarroch y Graciela.

Page 15: proyecto ambientalista

MISIÓN

Brindar una atención educativa integral de calidad desarrollando el currículo

Bolivariano Nacional (CBN) bajo un modelo bilingüe- Bicultural a niños, niñas y

jóvenes deficientes auditivos y sordos, abarcando la prosecución escolar desde la

educación preescolar hasta la educación primaria bolivariana, con competencia para

ser integrado en educación media y así poder continuar su formación académica.

VISIÓN

Garantizar una atención educativa integral de calidad a los niños, niñas y jóvenes

deficientes auditivos y sordos, basado en el ideario bolivariano bajo un enfoque

bilingüe- bicultural que desarrolle sus potencialidades, atienda sus necesidades

básicas y facilite su integración al ámbito escolar, laboral, social, cultural, formando

un ciudadano, participativo, solidario y cooperativo, capaz de actuar de manera activa

y responsable en los cambios requeridos para el desarrollo del país.

Organigrama de la Escuela Bolivariana U.E.E Barcelona

Asociación Dirección Consejo Técnico

Civil Sub-dirección Docentes

Docente

Secretaria

Obreros

Page 16: proyecto ambientalista

DIAGNOSTICO

El Sector 02 A de la Urbanización Boyacá II, ubicada en la Ciudad de

Barcelona, Parroquia el Carmen, Municipio Simón Bolívar del Estado Anzoátegui,

presenta los siguientes problemas agudos:

SELECION DE NECESIDADES.

I. Acumulación de la basura en la totalidad de estacionamiento esquinas, calles

y avenidas.

II. Colapso de las sistema de aguas servidas.

III. Inseguridad.

IV. Fallas reiterativas en el servicio eléctrico.

V. Deficiencia en el servicio de agua potable.

Acumulación de basura

se debe a los siguientes

factores:

A:) A pesar que la recolección de basura se hace con

regularidad, no hay horarios preestablecidos para que la

comunidad esté al tanto de cuando debe colocarla en los

sitios destinados para su recolección.

B:)El vehículo de aseo urbano, solo pasa por las calles 01

dejando los estacionamientos del sector 02 "B" y 02 "C"

por fuera de su recorrido; de la misma manera deja por

fuera de su recorrido el barrio Ezequiel Zamora.

C:) Lo anterior expuesto genera que estos sectores antes

mencionados coloquen sus desechos en nuestro sector y

por consiguiente genera, que ellos estén "libres de basura

pero acosta de ensuciar nuestros espacios y ambiente.

VI. Transporte público en hora pico es casi imposible trasladarse al puerto y

Barcelona.

Page 17: proyecto ambientalista

“ÁRBOL DEL PROBLEMA”

“Efectos”

“Problema”

“Causas”

Enfermedades como el dengue y el paludismo, vomito, sangrado de nariz, sangrado de encías.

Estacionamientos llenos de basuras.

Malos olores.Contaminación Ambiental.

Propagación de insectos contaminantes.

Acumulación de Basura en Estacionamientos, calles y avenidas de Boyacá II sector 02 (A)

No hay horario pre-establecidos.

Vehículos y transporte solo pasan por las calles y avenidas principales.

Falta de recipientes adecuados para colocación y fácil recolección de los desechos.

Cantidad insuficiente de vehículos destinado a la recolección de la basura.

Page 18: proyecto ambientalista

“ARBOL DE OBJETIVO”

“Fines”

“Objetivo”

“Medios”

Reducción de enfermedades.

Ambientes agradable en las calles.

Disminución de insectos contaminantes

(Infectados)

Disminución de basuras en las calles y avenidas.

Transporte pasan por calles, estacionamientos

y avenidas.

Hora de recolección establecida.

Desde las 6.Am hasta las 9Am.

Aumento de transporte de aseo.

Personas colocan la basura el día establecido.

Page 19: proyecto ambientalista

MATRIZ MARCO LÓGICO

Jerarquía de

objetivos

Indicador

es

Fuentes de

Verificación

SUPUESTO

Fin:

Reducción de la

basura en las calles

estacionamientos y

avenidas.

El transporte del

aseo urbano pasa

por todas las

calles,

estacionamientos

y avenidas en la

hora de

recolección

establecida.

Informe que

reposan en el

consejo comunal

del sector.

Se comprometió la

comunidad en

asamblea de

ciudadanos a

cumplir de forma

cabal con el

horario para sacar

los desechos y

pago puntual del

servicio.

Page 20: proyecto ambientalista

MISIÓN Y VISIÓN DEL CONSEJO COMUNAL BOYACA II

MISIÓN

El consejo comunal de Boyacá II Sector 02 (A) fue creado para promover y

consolidar la democracia participativa y protagónica, mediante la promoción y el

fortalecimiento de todas aquellas expresiones organizativas y comunitarias que

propicien el ejercicio de la corresponsabilidad social en la gestión pública.

VISIÓN

Generar un cambio que propicie un desarrollo armónico local, logrando elevar

el nivel de vida de los habitantes, garantizando seguridad, igualdad y equidad, así

ofrecer una justa distribución de los recursos de acuerdo a las necesidades presentes

en la comunidad, mediante una planificación estratégica, democrática, participativa

y de consulta abierta con la comunidad.

Page 21: proyecto ambientalista

CAPÍTULO II

Page 22: proyecto ambientalista

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La calidad ambiental es una de las grandes aspiraciones de la humanidad, ya

que la contaminación ambiental es un problema al que tiene que enfrentarse el

hombre actual. Desde tiempos muy remotos en que los primeros grupos humanos

forjadores de cultura aparecieron sobre la superficie del planeta, comienza de una

manera muy débil el impacto negativo sobre el ambiente. Los residuos municipales

constituyen hoy por hoy uno de los problemas globales de mayor preocupación en el

mundo. En Venezuela cada habitante produce entre ochocientos (800) y mil

quinientos (1.500) gramos de residuos por día. Esta cifra se repite en todas las

ciudades latinoamericanas. Por ejemplo, en México se produce más de medio kilo de

basura al día, por cada habitante, lo que significa un total de cincuenta y cuatro mil

cuatrocientos cincuenta (54.450) toneladas diarias de residuos en toda la nación

(Lesur, 1998).

El manejo y deposición de los residuos, el Estado Anzoátegui

específicamente en el Municipio Simón Bolívar, se ha convertido en un verdadero

problema, entre otros factores, porque:

(a) los sistemas de recolección son deficientes y

(b) el relleno sanitario de Cerro de Piedra ha presentado fallas en planta, ha

colapsado hasta el punto que se han presentado conflictos entre los alcaldes,

empresas encargadas de la recolección y los ciudadanos afectados.

En el país, actualmente, se han iniciado otros métodos de manejo de residuos

entre los cuales se señala el reciclaje y el compostaje de la materia orgánica. Sin

embargo, el problema se incrementa, la situación no mejora y no se visualiza la

solución al problema.

Page 23: proyecto ambientalista

IPC (Instituto Pedagógico de caracas) a través de la Cátedra de Educación Ambiental

se habían realizado varios intentos por manejar los residuos utilizando el proceso de

reciclar, pero esto no se ha institucionalizado y toma fin tan pronto como finaliza el

semestre. Por intermedio de la Maestría de Educación Ambiental se ha trabajado para

lograr incorporar la cultura del reciclaje en comunidades educativas. (Blanco, 1997;

De Pablo, 1996; y Rojas. 1995), Sin embargo, institucionalmente no se han

incorporado políticas de manejo de los residuos y desechos ni se educa a la población,

a pesar de los grandes volúmenes de papel y latas que se producen y que pueden ser

recuperados para reciclar, y los restos orgánicos que se generan en los jardines y

expendios de comida que pueden ser además compostados.

Prueba de este testimonio, se observa en la realidad de la Comunidad del

Sector Boyacá II Barcelona - Estado Anzoátegui. Esta comunidad, por su ubicación y

los elementos que se encuentran a sus alrededores, en los que prevalece la falta de

conciencia de sus habitantes en cuanto a la recolección y reciclaje de los desechos

sólidos, produciendo grandes cantidades de desechos que los ubican en las calles

isletas de las avenidas, frente a las casas, produciendo malos olores y un foco de

contaminación ambiental, y problemas en la salud en la que se han visto afectados

mayormente es la población infantil y los adultos mayores.

Desde el punto de vista legal la importancia queda bien establecida en la

Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999) la cual

señala la obligatoriedad de la Educación Ambiental en todos los niveles y

modalidades del sistema escolar y al respecto establece:

“Es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener el

ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene derecho

individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente seguro, sano y

ecológicamente equilibrado. El Estado protegerá el ambiente, la diversidad biológica,

genética, los procesos ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y

demás áreas de especial importancia ecológica.

Page 24: proyecto ambientalista

El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y la ley que se refiera a

los principios bióticos regulará la materia”  CNRBV (Constitución De La Republica

Bolivariana De Venezuela) artículo 107.

Es una obligación fundamental del Estado, con la activa participación de la

sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en un ambiente libre de

contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de

ozono, las especies vivas, sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

También, son preparados para la protección de la biodiversidad de genes, especies y

ecosistemas. La conservación de los bosques y reservas forestales constituyen uno de

los beneficios más resaltantes dentro del manejo de gestión de residuos sólidos. Por

otra parte, la disminución de los volúmenes de desechos que en un momento dado

pueden alargar o acortar la vida de los rellenos sanitarios, implica la conservación de

áreas verdes o recuperación en terrenos cultivables o espacios recreativos y la

disminución del impacto ambiental producido por los vertederos y rellenos sanitarios.

Desde el punto de vista educativo e institucional se estimulan cambios en el

comportamiento de los miembros de la comunidad, aumentando el volumen de

material sólido recuperado para reciclar, y disminuyendo el volumen de desechos que

se produce en la comunidad, además de concientizar y desarrollar actividades para

enfrentar con éxito, planes de gestión de desechos en el sector. Esto está establecido

en la Conferencia intergubernamental realizada en Tbilise (UNESCO, 1977) donde se

indica ayudar a los grupos e individuos a adquirir sensibilidad y prevención de los

problemas ambientales, experiencias y a la comprensión básica de los problemas

ambientales. Ayudar a crear valores y sentimientos positivos relacionados con el

ambiente y motivarlos para que participen activamente en mejorar y proteger el

ambiente, desarrollar habilidades, proveer oportunidades para involucrarse en la

solución de los problemas ambientales.

Sato y Dos Santos (1997) resumen que en la Agenda 21 se reafirman las

declaraciones de la conferencia de Estocolmo, y se establece en el capítulo 9 que para

la protección de la atmósfera se debe investigar en cuatro áreas: (a) Incertidumbre del

conocimiento científico, (b) desarrollo sustentable: energía, transporte, industria y los

Page 25: proyecto ambientalista

recursos marinos y el suelo; (c) destrucción de la capa de ozono y (d) contaminación

del aire en las zonas fronterizas. En este sentido, los estados deben: desarrollar nuevas

alternativas para combatir la contaminación atmosférica en lo que se refiere a la

concentración de gases de efecto invernadero y otros componentes que elevan la

temperatura en el plano global; modernizar los sistemas energéticos y usar nuevas

tecnologías que sean más armónicas con el ambiente y sensibilizar a las comunidades

conciliando la el crecimiento económico con protección del ambiente.

En el capítulo. 21 de la Agenda 21, relacionado con el manejo de los residuos

sólidos y líquidos, se establece la necesidad de modificar los modelos de consumo,

reduciendo la producción de productos no sustentables. Además se señala la

necesidad de impulsar el proceso de reciclaje, invertir en investigaciones y búsqueda

de nuevas alternativas energéticas, establecer patrones internacionales para el

tratamiento y manejo de residuos sólidos y fundamentalmente impulsar la educación

para la prevención de las enfermedades y el tratamiento adecuado de los desechos

En el capítulo. 36 de la Agenda 21, concerniente con la educación,

capacitación y sensibilización pública, se establece que el Estado debe impulsar a

todos los sectores de la sociedad incluyendo universidades, industrias, gobiernos,

grupos comunales, y organizaciones no gubernamentales para que capaciten a las

personas en la gestión del ambiente.

Los desechos sólidos son todos los desperdicios que proceden de actividades

humanas y de animales que son normalmente sólidos y que se descartan como inútiles

o indeseados. Estos se clasifican en gases, líquidos y sólidos y por su origen, en

orgánicos e inorgánicos. Venezuela requiere de alrededor de ciento ochenta y cinco

(185) rellenos sanitarios para atender la necesidad actual de disposición final de los

desechos sólidos. De los que existen, sólo uno cumple con las disposiciones

ambientales y sanitarias.

Más del ochenta y cinco por ciento (85%) de la basura que se genera en

Venezuela permanece expuesta en nuestras ciudades. Sus consecuencias las

observamos directa o indirectamente sobre nuestra salud, con un marcado deterioro

Page 26: proyecto ambientalista

del paisaje urbano. Ud. se preguntará: ¿A dónde debería ir esta basura? La respuesta

es sencilla: A lugares apropiados donde los residuos sólidos reciban el tratamiento

sanitario y ambiental mínimos, para que la solución no forme parte del problema.

http://guiaambiental.blogspot.com/2009/10/los-desechos-solidos-en-venezuela.html.

Fuente

Todo este panorama es muestra de la necesidad de efectuar un estudio para

obtener resultados destinados a respaldar el diagnostico de la influencia que ejerce la

falta de conciencia de la comunidad de Boyacá II Barcelona - Estado Anzoátegui ,

en reciclaje de desechos sólidos y la recolección de los mismos; pues la situación

confirma que los habitantes escasamente poseen valores que lo ayuden a mejorar las

deficiencias en el proceso de interacción en el desarrollo de conservación

ambientalista y limpieza de su comunidad. Factor incidente en esto podría ser

desconocimiento de cómo reciclar, visitas escasa del camión de basura,. la falta de

tiempo por motivo laboral o familiar, en involucrarse en las actividades educativas y

conservacionistas en beneficio de preservar el medio ambiente de su sector, en

beneficio de mejorar estas deficiencias en conjunto con el Consejo Comunal.

Page 27: proyecto ambientalista

JUSTIFICACIÓN

Aunado a la dinámica de crecimiento demográfico de la población, una de las

consecuencias que trae consigo el proceso de "globalización" en el que se encuentran

inmiscuidas todas los sociedades del orbe, es el de que a medida que se industrializan

dichas sociedades se genera en forma proporcional la producción de basura, tanto

basura orgánica e inorgánica como desechos tóxicos.

Aunque es relativamente fácil cuantificar el número de toneladas de basura

que se producen, los datos disponibles revelan la importancia relativa que significa

tratar de hallar una solución conjunta a la problemática que representa la basura, esto

es, que la cantidad de basura crece, pero los espacios para almacenarla no, que la

basura acumulada en grandes cantidades puede afectar el aire, el agua de los ríos, el

agua de los mantos que utilizamos para consumo humano y el suelo de las tierras de

cultivo, entre otros problemas.

En este sector es nuevo el que se pretenda introducir una nueva cultura para

tratar la basura, como es el de clasificar los desperdicios de acuerdo a la clasificación

señalada líneas atrás. Sin embargo, respecto a la basura inorgánica que puede ser

reciclada, que es el tema general del presente trabajo, es necesario concientizar y

sensibilizar a la población para que se conozca que dicha basura puede tener diversas

utilidades antes de desecharse completamente, lo cual impactaría de diversas formas a

la comunidad: desde crear empleo en la recolección, mejora del servicio público y el

reciclado de la basura inorgánica, hasta repercutir en la calidad de vida de la

población misma.

Por todo lo anterior, aunque este es un esfuerzo modesto por contribuir a

mejorar la problemática de la basura en este sector, las ideas aquí expresadas

sustentan la realización de esta investigación.

Page 28: proyecto ambientalista

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

OBJETIVO GENERAL:

Propuesta para el Reciclaje De Los Desechos Sólidos De La Comunidad De

Boyacá II, Sector 2 (A), Barcelona, Estado Anzoátegui, Para Mejorar La Calidad

Ambiental De La Comunidad.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Identificar los factores que condicionan las actitudes de la población respecto

a la basura reciclable.

2. Obtener y ofrecer información para contribuir a formar una conciencia

colectiva del problema de la basura y su reciclado.

3. Presentar la propuesta a la comunidad para concientizar a la población sobre

el grave problema que causan estos desechos al medio ambiente.

Page 29: proyecto ambientalista

CAPITULO III

Page 30: proyecto ambientalista

REFERENTES TEORICOS

Antecedentes

La contaminación, según Nicolás Van Moortele (1999). Es la trasmisión y

difusión de humo o gases tóxicos a medios como la atmósfera y el agua, como

también a la presencia de polvos y gérmenes microbianos provenientes de los

desechos de la actividad del ser humano. En la actualidad, el resultado del desarrollo

y progreso tecnológico ha originado diversas formas de contaminación, las cuales

alteran el equilibrio físico y mental del ser humano. Debido a esto, la actual

contaminación se convierte en un problema más crítico que en épocas pasadas. A

continuación enumeramos algunos tipos de contaminación:

La atmosférica (del aire) De las Aguas, de Ríos y Lagos, De los Mares Océanos.

Los desechos sólidos según la Universidad Experimental (2010), son todos los

desechos que proceden de actividades humanas y de animales que son normalmente

sólidos y que se desechan como inútiles o indeseados. Estos se clasifican en gases,

líquidos y sólidos y por su origen, en orgánicos e inorgánicos.

Residuos inorgánicos, según Aldemaro Romero Díaz (1988). “son aquellos

residuos que no pueden ser degradados o desdoblados naturalmente, o bien si esto es

posible sufren una descomposición demasiado lenta.”

Page 31: proyecto ambientalista

Bases Teóricas

Los Desechos Sólidos; Son los restos en estado sólido o semi sólido, que se generan

por el desarrollo de una serie de actividades humanas, considerados por sus

generadores como inútiles, indeseables o desechables.

La forma más fácil que encontró el hombre primitivo de disponer de desechos no

comibles por los animales fue arrojarlos en un sitio cercano a su vivienda; así nació el

botadero a cielo abierto, práctica que se ha mantenido hasta nuestros días. Los

residuos sólidos se convirtieron en un problema a medida que el hombre se hizo

gregario y se concentró en ciudades.

El alejar de su vista los residuos no fue tan fácil, las guerras y la acumulación de

desperdicios en las ciudades propiciaron que el hombre aprendiera a vivir con su

propia basura con todas las consecuencias que esto acarrea.

La revolución industrial, la ciencia y la tecnología nos han traído, además de

fabulosos cambios, el desarrollo científico tecnológico. Cambios en nuestros hábitos

de consumo: el novedoso sistema de cosas desechables, tarros desechables, frascos,

pañales, vestidos de usar y botar, doble, triple y cuádruple empaque, platos para usar

y dejar; en fin, sistemas que aunque cómodos exigen que para el simple uso de un

objeto sea necesario generar varias veces su peso en basura.

Por lo tanto, se puede establecer que a lo largo de la historia, el primer problema de

los residuos sólidos ha sido su eliminación, pues su presencia es más evidente que

otro tipo dé residuos y su proximidad resulta molesta. La sociedad solucionó este

Page 32: proyecto ambientalista

problema quitándolo de la vista, arrojándolo a las afueras de las ciudades, cauces de

los ríos o en el mar u ocultándolo mediante enterramiento.

El crecimiento acelerado de la población en los últimos años, así como el proceso de

industrialización han aumentado la generación de residuos. Hace 30 años, la

generación de residuos por persona era de unos 200 a 500) gr/hab/día, mientras que

hoy se estima entre 500 y 1.000 gr/hab/día. En los países desarrollados, esta cifra es

dos a cuatro veces mayor. Pero el problema no radica solamente en la cantidad sino

también en la calidad o composición que pasó de ser densa y casi completamente

orgánica a ser voluminosa, parcialmente no biodegradable y con porcentajes

crecientes de materiales tóxicos.

Al contrario de lo que sucede con otros servicios de saneamiento básico, como el del

agua potable, el manejo de los residuos sólidos siempre ha permanecido en manos de

los municipios. Por esto, los procesos de descentralización y municipalización no ha

afectado tanto. Por otro lado, la mano de obra calificada en el aseo urbano es 10%

comparada con los servidos de agua y alcantarillado, lo que se traduce en serias

deficiencias en el campo técnico y gerencial. Especialmente en los últimos cinco

años, el impacto más espectacular que ha tenido el servicio de residuos sólidos, ha

sido el proceso de privatización o concesión de la operación de los mismos, como

parte de un proceso más amplio que está ocurriendo en todos las ciudades del país.

El aseo urbano puede consumir de 15 a 20% del presupuesto municipal, la debilidad

institucional y la falta de educación sanitaria y participación comunitaria han

conducido a esta situación de manejo escaso e inadecuado de los residuos sólidos

municipales que aflige a todo el país.

Page 33: proyecto ambientalista

Producción de Residuos Sólidos.

La cantidad de residuos sólidos que genera un municipio es una de las variables más

importantes en el momento de hacer los cálculos de los tamaños de las operaciones

del sistema integrado de manejo de los residuos sólidos municipales. Por ejemplo de

una correcta cuantificación de la cantidad de residuos sólidos generados dependen

variables como el número maquinas trabajando, el tamaño de las instalaciones de

recuperación de materiales y energía, el tamaño de los contenedores, en fin, todos los

elementos funcionales del sistema integrado de manejo. No se puede enfatizar

suficientemente la importancia de la correcta cuantificación de la cantidad de los

residuos sólidos generados. Los tipos de residuos sólidos generados por un municipio

se pueden ver en la Tabla de residuos.

Todos estos tipos de residuos se deben evaluar en el momento de hacer la

cuantificación de la producción del municipio. La producción de residuos sólidos en

un municipio se expresa generalmente en unidades de peso por unidad de tiempo

costo Kg., tonelada o metros cúbicos por día, porque la densidad de los residuos

sólidos varía considerablemente con el método de recolección y las prácticas de

almacenamiento de tal manera que ésta unidad se presta más a confusiones.

Residuos sólidos municipales

TIPO DE RESIDUOS COMENTARIOS

RESIDENCIALES Casa individuales, edificios, conjuntos

residenciales, etc.

COMERCIALES Restaurantes, hoteles, mercados, estaciones de

servicio, talleres, etc.

Page 34: proyecto ambientalista

INSTITUCIONALES Colegios, hospitales, cárceles, edificios

Gubernamentales, etc.

CONSTRUCCIÓN Y DEMOLICIÓN Escombros,

SERVICIOS MUNICIPALES Barrido de calle, parques y plazas públicas, playas

públicas, plantas de tratamiento de aguas.

RESIDUOS SÓLIDOS

INDUSTRIALES Pequeña, mediana y gran industria, agro industrial.

Residuos Sólidos Peligroso: La definición de lo que constituye peligrosidad de un

residuo es fundamental para todas las decisiones que se tomen posteriormente para su

manejo y disposición final. La definición de residuos peligrosos más mencionada es

la de "residuo o combinación de residuos que representen un riesgo substancial

presente o futuro para la integridad de las personas o el ecosistema".

De acuerdo a esta definición se pueden definir propiedades de los residuos sólidos

que los hagan peligrosos en su manejo y disposición, y de acuerdo a ellas pasar a

categorizar los componentes de los residuos sólidos municipales, las propiedades más

utilizadas se dividen en dos categorías:

a. Propiedades que afectan la seguridad

Corrosividad

Explosividad

Inflamabilidad

Reactividad

b. Propiedades que afectan la salud

Inefectividad

Toxicidad

Carcinogenicidad

Page 35: proyecto ambientalista

Irritabilidad

Mutagenicidad

Radioactividad

La recuperación de recursos a partir de los residuos sólidos involucra una serie de

actividades encadenadas que deben estar muy bien coordinadas para que funcione

adecuadamente. Se tiene entonces la recolección de los residuos sólidos, la separación

en las fracciones utilizables, y la reincorporación de éstas fracciones al ciclo

productivo. Esta última a su vez puede tener varias actividades como el

almacenamiento, la venta del producto y e! reprocesamiento o la reutilización directa.

Muchas de estas actividades están en manos de diferentes actores sociales que

usualmente no están coordinados entre si, y que hacen muy difícil que toda la cadena

funcione adecuadamente. Por ejemplo, los sistemas de recolección tienen como su

objetivo el de recoger los residuos de la manera más económica posible prestando un

buen servicio a la comunidad.

La recolección tiene efectos importantes sobre la salud pública al minimizar la

proliferación de zancudos, cucarachas, ratas y moscas que transmiten enfermedades,

y también mejora la apariencia estética de la población, sin embargo para continuar

con el manejo integrado de los desechos sólidos es necesario manejarlos

adecuadamente una vez se han recogido.

Las principales opciones para el manejo de los residuos sólidos una vez han sido

recogidos son las siguientes:

Disposición directa en e! relleno sanitario o botadero.

Incineración (quemado).

Separación y aprovechamiento.

Combinación de las anteriores.

Page 36: proyecto ambientalista

Sin lugar a dudas la opción más utilizada en el mundo entero, es enterrar los residuos

sólidos una vez han sido recogidos. Enterrar los residuos sólidos, si se hace

adecuadamente, es una opción viable. Siempre habrá una fracción de los residuos

sólidos que es necesario enterrar y por eso esa opción debe siempre tenerse en cuenta.

Una segunda opción es la quema controlada, incineración, de los residuos sólidos, y

ésta puede hacerse sobre éstos tal como se reciben, con una mínima separación, o

luego de haber sido seleccionados. La incineración abre la posibilidad de generar

energía a partir de los residuos y de reducir considerablemente la cantidad final de

éstos que va al relleno sanitario, sin embargo, no está libre de problemas ambientales

como la contaminación atmosférica y el manejo de las cenizas resultantes. Para

ciertos residuos peligrosos, como los residuos infecciosos de los hospitales, la

incineración es una excelente alternativa.

La tercera opción es la separación de los residuos en utilizables de diversas formas

como:

Reuso directo e indirecto.

Materiales para manufactura o reprocesamiento.

Materiales para compostación (generación de humus)

Materiales para la generación de energía.

Relleno en obras y recuperación de terrenos,

Muchas veces, sin embargo, el manejo integrado de los residuos sólidos requiere la

combinación de una serie de estas opciones. Por ejemplo, siempre debe haber un sitio

de disposición final de los residuos, relleno sanitario, aunque se tengan programas de

separación y recuperación, y/o incineración.

En muchos casos es recomendable tener un incinerador o un esterilizador para el

manejo de los residuos hospitalarios. En otros casos parte de los residuos se separan

para mejorar la calidad del combustible para el incinerador, y luego de aprovechar lo

que se puede, se entierra el sobrante.

Page 37: proyecto ambientalista

Aprovechamientos de los Residuos Separados:

El aprovechamiento de los residuos sólidos para los diferentes usos, se da de la mejor

forma si estos han sido separados. La separación de los residuos se puede lograr de

varias formas que tienen diferentes grados de complejidad y de cooperación

ciudadana. Por ejemplo, la separación se puede hacer en el sitio de generación de los

residuos, bien sea en los hogares o en las instituciones, lo que se denomina separación

en la fuente, en cuyo caso se requiere un alto grado de cooperación y una baja

complejidad en la tecnología de separación y que sería de una enorme ayuda para los

procesos; o la separación se puede hacer a partir de la basura mezclada, en estaciones

especializadas para tal fin, que usualmente retardan demasiado el trabajo y a veces no

se obtiene la mayor satisfacción.

En este último caso la colaboración por parte de la ciudadanía es menor. Puede haber

soluciones intermedias en donde la participación ciudadana sea importante pero que

al mismo tiempo se necesite de estaciones de separación para lograr lo que no se hizo

en la fuente.

La separación de los residuos en diferentes va a depender en gran medida de los usos

que se le pueda dar a los materiales que se separan. En teoría uno puede encontrar

usos para materiales como papel, plásticos, metales, vidrios y materia orgánica y

desde ese punto de vista la separación debería hacerse en esas fracciones.

Por desgracia no es realista pensar en este momento que en una comunidad, desde un

comienzo, se puede lograr que se haga separación en cinco fracciones de tal forma

que desde la generación los residuos vengan listos para ser utilizados. Por estas

razones los trabajos de separación en la fuente usualmente empiezan buscando que se

separen por ejemplo reciclable y no reciclable, para luego ir incrementando el nivel

de separación a medida que se logra la participación ciudadana.

Page 38: proyecto ambientalista

Se denominan desechos sólidos municipales, ya que su gestión corresponde a los

municipios. Engloban los residuos procedentes de actividades domésticas y

comerciales (mercados, restaurantes, hoteles, tiendas, bodegas, etc.), de la limpieza

diaria y mantenimiento de las vías públicas, parques y jardines, así como aquellos que

por su composición se asemejen a estos, aún cuando se produzcan en actividades

industriales.

Existen varias formas de clasificar los residuos sólidos municipales:

· Por su naturaleza física: seca o mojada.

· Por su composición química: orgánica e inorgánica.

· Por los riesgos potenciales: peligrosos y no peligrosos.

Por su origen de generación: domiciliarios, comerciales, industriales, escuelas, de

mercados etc.

Los procesos involucrados en el aprovechamiento de desechos son:

· Separación o segregación,

· Recolección Selectiva,

· Centro de acopio / Planta de reciclaje

· Comercialización

· Reciclaje en la Industria.

En esta primera etapa se separaran los residuos, de acuerdo a las características

uniformes de los desechos producidos. Así por ejemplo se separan en:

· Metales,

· Vidrios,

· Papeles,

Page 39: proyecto ambientalista

· Plásticos,

· Cartones,

· Materia Orgánica, etc.

Recolección Selectiva; Es la acción de recoger de manera separada todos lo residuos

producidos; los cuales tienen que estar debidamente separados de acuerdo a sus

características uniformes, los que serán llevados al centro de acopio o planta de

aprovechamiento. Esta recolección, si sólo se efectuará para residuos inorgánicos

podrá ser realizada de manera no diaria, como si sería el caso de los residuos

orgánicos.

Los residuos que no sean factibles de ser reciclados serán llevados al relleno sanitario

Para su disposición final.

Centro de acopio / Planta de reciclaje

· Centro de acopio: Es el lugar acondicionado con los requerimientos necesarios para

seleccionar los materiales segregados reciclados y darle un adecuado manejo.

· Planta de aprovechamiento (reciclaje): Son instalaciones que están destinadas para

el procesamiento de los residuos segregados reciclados.

Comercialización: Los residuos segregados reciclados ya sean él compost o los

materiales reutilizables (papel, vidrio, metales, plásticos, etc.) serán comercializados

para su posterior reutilización.

Industria: Es el lugar donde los materiales segregados van a ser transformados en

otros productos. Es aquí donde se produce la acción propiamente dicha del reciclaje.

Programa de educación ambiental y participación ciudadana: Es importante

considerar como parte del Plan, acciones dirigidas a la sensibilización, educación,

capacitación y difusión en la comunidad, para garantizar una amplia participación de

todos los actores claves como líderes sociales, centros educativos, instituciones

públicas y privadas y comunidad en general.

Page 40: proyecto ambientalista

Residuos inorgánicos o no biodegradables

Son aquellos residuos que no pueden ser degradados o desdoblados naturalmente, o

bien si esto es posible sufren una descomposición demasiado lenta.

Estos residuos provienen de minerales y productos sintéticos.

Ejemplos: metales, plásticos, vidrios, cristales, cartones plastificados, pilas, etc.

Reciclar: Es usar el mismo material una y otra vez para transformarlo (industrial o

artesanalmente) al mismo producto o uno parecido que pueda volverse a usar. Por

ejemplo cartón, papel, plástico, vidrio, etc.

Reciclar es un término muy bien conocido por todo el mundo. Sin embargo, como

suele usarse en ocasiones para definir cosas distintas, es bueno precisar lo siguiente:

normalmente le decimos reciclar sólo a la actividad de recolectar y separar materiales

que son considerados como desechos, con el objeto que puedan ser reprocesados por

la industria y vuelvan a entrar en la corriente del consumo.

Page 41: proyecto ambientalista

Bases legales que sustentan los procedimientos de gestión ambiental en

Venezuela:

D) Marco legal / procedimientos de la gestión ambiental:

El derecho ambiental para Venezuela tiene como significado la consagración de

normas jurídicas, de reglas e instituciones cuya finalidad es la conservación del medio

natural y el aprovechamiento racional de los recursos naturales, mediante la

aplicación de una ordenada política de distribución de la población y sus actividades

económicas en función de la calidad, ubicación y capacidad de los recursos que

constituyen el ambiente como una totalidad.

En relación con el ambiente, la Constitución Nacional de 1961 estableció los

objetivos o principios generales a desarrollar por el Estado, los sectores que integran

la política de protección ambiental, recursos naturales y protección de la salud, y la

distribución de las funciones del Estado en desarrollo de la política ambiental. En su

articulo 106, esta Constitución Nacional señalaba: “El Estado atenderá a la defensa y

conservación de los recursos naturales de su territorio y la explotación de los mismos

estará dirigida primordialmente al beneficio colectivo de los venezolanos”,

entendiendo por territorio, no solo el continental, sino también el espacio aéreo, el

mar territorial, la zona marítima, la zona marítima contigua, y la plataforma

continental.

Page 42: proyecto ambientalista

Sin embargo, con la nueva Constitución Nacional en Diciembre de 1999 se

deberá dar inicio a un proceso de revisión y adecuación de todo este marco legal, lo

que será posible en sesiones de la Asamblea Nacional (Antiguo Congreso Nacional),

cuyos miembros fueron electos el 30 de Julio del 2000 y cuya instalación se

formalizo en Agosto del 2000.

Como aspecto novedoso, la Constitución Nacional de 1999 contiene un capítulo

(Capítulo IX) dedicado exclusivamente a los Derechos Ambientales, el cual en su

Artículo 128 señala lo siguiente:

“El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio atendiendo a las

realidades ecológicas, geográficas, poblacionales, sociales, culturales, económicas,

políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo sustentable, que incluya la

información, consulta y participación ciudadana. Una Ley Orgánica desarrollara los

principios y criterios para este ordenamiento”. En consecuencia, la legislación

ambiental vigente deberá ser revisada y adecuada a lo expresado en esta nueva

Constitución.

Por otra parte, el Articulo 129 señala expresamente: “Todas las actividades

susceptibles de generar daños a los ecosistemas deben ser previamente acompañados

de estudios de impacto ambiental y socio-cultural”. De esta forma, las evaluaciones

ambientales adquieren rango Constitucional en el País y por tanto todas las normas al

respecto deberán y están siendo revisadas en los actuales momentos.

Page 43: proyecto ambientalista

Ley Orgánica del Ambiente:

La Ley Orgánica del ambiente (1976) establece, dentro de la política de

desarrollo integral de la Nación, los principios rectores para la conservación, defensa

y mejoramiento del ambiente en beneficio de la calidad de la vida.

La Ley dispone que la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente

comprenda:

La ordenación territorial y la planificación de los procesos de

urbanización, industrialización, doblamiento y desconcentración

económica.

El aprovechamiento racional de los recursos naturales renovables y demás

recursos naturales, continentales y marinos.

La prohibición o corrección de las actividades degradantes del ambiente.

La creación, protección, conservación y mejoramiento de los espacios

sujetos a un régimen de administración especial en beneficio del equilibrio

ecológico y del bienestar colectivo.

El control, reducción o eliminación de factores, procesos o componentes

del ambiente que sean o puedan ocasionar perjuicios a los seres vivos.

Page 44: proyecto ambientalista

La orientación de los procesos educativos y culturales para fomento de la

conciencia ambiental.

La promoción de estudios e investigaciones ambientales.

El fomento de la participación ciudadana en los problemas relacionados

con el ambiente.

La educación y coordinación de las actividades de los entes públicos y

privados, relacionadas con el ambiente.

La política internacional para la defensa del ambiente, y cualesquiera otras

que se consideren importantes.

Norma ISO 14001:

- Política ambiental:

La alta dirección debe definir la política ambiental de la organización y

asegurarse de que, dentro del alcance definido de su sistema de gestión ambiental,

esta:

Es apropiada a la naturaleza, magnitud e impactos ambientales de sus

actividades, productos y servicios.

Se documenta, implementa y mantiene.

Page 45: proyecto ambientalista

Incluye un compromiso de mejora continua y prevención de la

contaminación.

Incluye un compromiso de cumplir con los requisitos legales aplicables y

con otros requisitos que la organización suscriba relacionados con sus

aspectos ambientales.

Promociona el marco de referencia para establecer y revisar los objetivos

y las metas ambientales.

Se comunica a todas las personas que trabajan para la organización o en

nombre de ella.

Esta a disposición del público.

- Aspectos ambientales:

La organización debe establecer, implementar y mantener uno o varios

procedimientos para:

Identificar los aspectos ambientales de sus actividades, productos y

servicios que pueda controlar y aquellos sobre los que pueda influir

dentro del alcance definido del sistema de gestión ambiental, teniendo en

cuenta los desarrollos nuevos o planificados, o las actividades, productos

y servicios nuevos o modificados.

Page 46: proyecto ambientalista

Determinar aquellos aspectos que tienen o pueden tener impactos

significativos sobre el medio ambiente (es decir, aspectos ambientales

significativos).

La organización debe documentar esta información y mantenerla actualizada.

La organización debe asegurarse de que los aspectos ambientales significativos

se tengan en cuenta en el establecimiento, implementación y mantenimiento de su

sistema de gestión ambiental.

Ley de residuos y desechos sólidos

- Disposiciones generales

Artículo 1. La presente Ley tiene por objeto el establecimiento y aplicación de un

régimen jurídico a la producción y gestión responsable de los residuos y desechos

sólidos, cuyo contenido normativo y utilidad practica deberá generar la reducción de

los desperdicios al mínimo, y evitara situaciones de riesgo para la salud humana y

calidad ambiental.

Artículo 2. Los intereses generales del objeto son:

1. Garantizar que los residuos y desechos sólidos se gestionen sin poner en

peligro la salud y el ambiente, mejorando la calidad de vida de los ciudadanos.

Page 47: proyecto ambientalista

2. Dar prioridad a las actuaciones tendentes a prevenir y reducir la cantidad de

residuos y desechos sólidos, así como evitar el peligro que puedan causar a la

salud y el ambiente.

3. Promover la implementación de instrumentos de planificación, inspección y

control, que favorezcan la seguridad y eficiencia de las actividades de gestión del

manejo de los residuos y desechos sólidos.

4. Asegurar a los ciudadanos el acceso a la información sobre la acción pública en

materia de gestión de los residuos y desechos sólidos, promoviendo su

participación en el desarrollo de las acciones previstas.

5. Mejorar el ambiente y la calidad de vida, con disposiciones eficientes en cuanto

a la seguridad sanitaria.

Artículo 3. Esta Ley se aplicara a todo lo que provenga de la descomposición,

destrucción, desestimación y exclusión del manejo de elementos naturales o

artificiales producidos por las operaciones de tratamiento y disposición final.

Artículo 4. A los efectos de esta Ley, los residuos y desechos sólidos se clasificaran

según su origen y composición, de acuerdo con los criterios técnicos conforme a la

presente Ley, su reglamentación y las ordenanzas.

Artículo 5. Se declara política nacional el control y reducción de la producción de

residuos y desechos sólidos, así como la recuperación de materia y energía, a fin de

Page 48: proyecto ambientalista

proteger la salud y el ambiente contra los efectos nocivos que puedan derivarse del

inadecuado manejo de los mismos.

Artículo 6. El contenido de la presente Ley tendrá el carácter de orden publico e

interés social, y su ejecución se hará en igualdad de condiciones en todo el territorio

nacional, y de conformidad con las atribuciones que ejercerán el Ejecutivo Nacional,

Estadal y Municipal.

Artículo 7. La falta de certeza científica no podrá servir de fundamento para

postergar la adopción de medidas preventivas y correctivas que fueren necesarias para

impedir daños a la salud y al ambiente.

Artículo 8. El Estado asegurara a los ciudadanos el acceso a la información, educara

sobre el manejo integral de los residuos y desechos sólidos, y su incidencia en la

salud y en el ambiente.

Artículo 9. El manejo integral de los residuos y desechos sólidos deberá ser sanitario

y ambientalmente adecuado, con sujeción a los principios de prevención y control de

impactos negativos sobre el ambiente y la salud, conforme a las disposiciones

establecidas en esta Ley y a la reglamentación técnica sobre la misma.

Artículo 10. El Estado, en ejecución de la presente Ley, velara porque la gestión

integral de los residuos y desechos sólidos se realice conforme a los principios de

integridad, participación comunitaria, información, educación y sin discriminación,

debiendo ser eficiente, sustentable y sostenible, a fin de garantizar un adecuado

manejo de los mismos.

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Artículo 11. A los efectos de esta Ley, la gestión integral de los residuos y desechos

sólidos comprende tanto los procesos como los agentes que intervienen en la

generación, recolección, almacenamiento, transporte, transferencia, tratamiento o

procesamiento, y aprovechamiento, hasta la disposición final y cualquier otra

operación que los involucre.

CAPITULO IV

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CAPITULO V

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CONCLUSIÓN

Hemos observado que el RECICLAJE es la clave de nuestro futuro. Así como la naturaleza lo adopto desde siempre como la solución perfecta, nosotros los seres humanos, recién estamos entendiendo cual es el camino correcto. Predicen los entendidos que en la economía sustentable del 2030, la principal fuente de materiales serán los bienes reciclados. Habrá equipos sencillos y técnicas accesibles para reciclar directamente los residuos en nuestras casas.

Debemos aprender a crecer y prosperar y al mismo tiempo, reducir el uso de energía, materiales y producción de desechos nocivos. Ello significara crear conceptos nuevos de riqueza y prosperidad, que permitan mejorar los niveles de vida mediante el cambio de los estilos de vida (ni derroche, ni abuso)

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