REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA VENEZUELA

CIUDAD OJEDA –EDO ZULIA

DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN

PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO

AUTORES:

Álvarez Daisy Andrade Marivic

Carrasco Betcimar Torres Ana

4 to año Sección “B”

Tutor:

Lcdo. Leonel Medina

Ciudad Ojeda, 28 de Mayo del 2012

DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN

PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO

DEDICATORIAS

Quiero dedicarle este trabajo a Dios principalmente que me ha dado la vida

y fortaleza para terminar este proyecto de investigación. También dedico este

trabajo a mi hermosa familia. A mi amado e inolvidable papá Pedro Cáceres,

gracias por guiarme y protegerme, estés donde estés, tu presencia cada día crece

más en mi alma, a ti te debo lo que soy. Al mismo tiempo a mi insuperable,

preciosa, bella y amorosa mamá, Briseida Carrasco, por darme su cariño,

paciencia, apoyo, consejos y por sobre todo valor para seguir adelante, nunca me

vayas a faltar. De igual manera le dedico este trabajo de investigación a mi equipo

Ana Torres, Marivic Andrade y Daisy Álvarez por sus consejos, cariño y afecto,

que no solo fue de trabajo, si no de amistad y solidaridad, que se mantuvo firme

conmigo. Asimismo a mis tíos Cesar y Alexandra por estar ahí cuando más los

necesité. También a mi querida hermana, Ingrid Torres y a mi segunda madre,

Cecy Martínez quienes me ayudaron mucho durante la realización de este trabajo.

De igual manera a mi segundo padre, Don José (QEPD) quien siempre me motivó

a seguir adelante y a quien prometí que terminaría mis estudios. Y por ultimo pero

no menos importante a mi profesor Leonel Medina por su gran apoyo con este

trabajo, y haberme ayudado paso a paso en el aprendizaje.

Betcimar Amalia Carrasco Torres

Dedico este proyecto primeramente a mis padres quienes con dedicación y

esfuerzo me han dado lo que hoy tengo, y me han guiado en la vida, gracias a

ellos he aprendido muchos valores que hoy en día llevo en mi corazón, me han

enseñado que lo mas importante en esta vida es no darse por vencido en cada

meta que nos tracemos. Gracias a ellos estoy donde estoy.

También dedico este trabajo a todas aquellas personas que creyeron en mí,

a aquellas personas que aportaron su granito de arena para ayudarme en la

realización de este proyecto. Y vale dedicar este trabajo a todos los profesores de

esta institución ya que son con los que mucha paciencia y dedicación nos han

instruido.

I

Pero especialmente al profesor Leonel Medina quien ha sido mi tutor en

este proyecto.

Marivic Scarlet Andrade Serrada

Dedico el presente trabajo a mis padres que me vieron nacer y que su

enseñanza y sus buenas costumbres han creado en mi sabiduría haciendo que

hoy tenga el conocimiento de lo que soy.

Ana Gabriela Torres León

Le dedico este trabajo primeramente a Dios, que me ha dado la oportunidad

de estar realizándolo, a mis padres que me apoyan y me han guiado siempre, a

nuestro tutor Leonel Medina, que nos ayudo en cada una de las asesorías

Daisy Alejandra Álvarez Maldonado

II

AGRADECIMIENTOS

Nosotras Betcimar Carrasco, Marivic Andrade, Daisy Alvarez y Ana Torres

le damos las agradecemos a nuestro Dios Todopoderoso Por habernos dado la

sabiduría, la fortaleza, la salud, la paciencia, el amor, la compresión para que

fuera posible terminar este trabajo. Seguidamente a nuestros padres por su cariño,

su gran apoyo incondicional, su dedicación y empeño por ayudarnos a ser unas

mejores personas cada día, por tanto esfuerzo para que alcanzáramos a terminar

este trabajo y por toda la ayuda que me ha brindado para salir adelante. De igual

manera a nuestros abuelos que de una u otra manera nos han dando su cariño tan

especial y la confianza que nos brindan. Del mismo modo a nuestros hermanos

por su cariño, apoyo y comprensión, y por no dudar de nosotras. También a

nuestros amigos que estuvieron pendientes a lo largo de toda la realización del

proyecto y por aportar su granito de arena para ayudarnos.

III

INDICE GENERAL

DEDICATORIAS………………………………………………………………..Pág. I

AGRADECIMIENTOS……………………………………………….…...…….Pág. III

RESUMEN………………………………………………………………………Pág. VIII

INTRODUCCION……………………………………………………………….Pag.1

CAPITULO I

Planteamiento del Problema………………………………………………….Pág. 4

Formulación del Problema……………………………………………………Pág. 5

Objetivos de la Investigación…………………………………………….……Pág. 5

Justificación de la Investigación……………………………………..……….Pag.6

Delimitación de la Investigación…………………………………..………….Pag.7

CAPITULO II Marco Teórico

Antecedentes de la Investigación………………………………………..…..Pág. 9

Bases teóricas……………………………………………………………..…...Pág. 12

Bases Legales……………………………………………………………..…...Pág. 16

Definición de Términos Básicos………………………………………...……Pág. 20

CAPITULO III Marco Metodológico

Tipo de Investigación………………………………………………………..….Pág. 23

Tipo de Diseño………………………………………………………….…….…Pág. 25

Población y Muestra……………………………………………………………Pag.26

Instrumento de Recolección de Datos………………………………………..Pág. 27

CAPITULO IV Análisis e interpretación de los resultados

Análisis e interpretación de los resultados…………………………………..Pag.32

Conclusión………………………………………………………………………Pág. 52

Recomendaciones……………………………………………………………...Pág. 54

Bibliográfica…………………………………………………………………….Pág. 55

Anexos…………………………………………………………………………..Pág. 57

IV

INDICE DE CUADRO

Cuadro # 1 …………………………………………………………………………Pág. 32

Cuadro # 2 …………………………………………………………………………Pág. 33

Cuadro # 3 …………………………………………………………………………Pág. 34

Cuadro # 4 …………………………………………………………………………Pág. 35

Cuadro # 5 …………………………………………………………………………Pág. 36

Cuadro # 6 …………………………………………………………………………Pág. 37

Cuadro # 7 …………………………………………………………………………Pág. 38

Cuadro # 8 …………………………………………………………………………Pág. 39

Cuadro # 9 …………………………………………………………………………Pág. 40

Cuadro # 10 ……….………………………………………………………………Pág. 41

Cuadro # 11 ……………………………………………………………….………Pág. 42

Cuadro # 12 ………..………………………………………………………………Pág. 43

Cuadro # 13 ………………………………………………………………………Pág. 44

Cuadro # 14…………………………………………………………….…………Pág. 45

Cuadro # 15 ………………………………………………………………………Pág. 46

Cuadro # 16………………………………………………………………………Pág. 47

Cuadro # 17………………………………………………………………………Pág. 48

Cuadro # 18………………………………………………………………………Pág. 49

Cuadro # 19………………………………………………………………………Pág. 50

Cuadro # 20………………………………………………………………………Pág. 51

V

INDICE DE GRAFICO

Grafico # 1………………………………………………………………………Pág. 32

Grafico # 2………………………………………………………………………Pág. 32

Grafico # 3………………………………………………………………………Pág. 33

Grafico # 4………………………………………………………………………Pág. 33

Grafico # 5………………………………………………………………………Pág. 34

Grafico # 6………………………………………………………………………Pág. 34

Grafico # 7………………………………………………………………………Pág. 35

Grafico # 8………………………………………………………………………Pág. 35

Grafico # 9………………………………………………………………………Pág. 36

Grafico # 10…………………………………………………………………..…Pág. 36

Grafico # 11……………………………………………………………..………Pág. 37

Grafico # 12………………………………………………………………..……Pág. 37

Grafico # 13………………………………………………………………………Pág.38

Grafico # 14………………………………………………………………………Pág. 38

Grafico # 15………………………………………………………………………Pág. 39

Grafico # 16………………………………………………………………………Pág. 39

Grafico # 17………………………………………………………………………Pág. 40

Grafico # 18………………………………………………………………………Pág. 40

Grafico # 19………………………………………………………………………Pág. 41

Grafico # 20………………………………………………………………………Pág. 41

VI

Grafico # 21………………………………………………………………………Pág. 42

Grafico # 22………………………………………………………………………Pág. 42

Grafico # 23………………………………………………………………………Pág. 43

Grafico # 24………………………………………………………………………Pág. 43

Grafico # 25………………………………………………………………………Pág. 44

Grafico # 26………………………………………………………………………Pág. 44

Grafico # 27………………………………………………………………………Pág. 45

Grafico # 28………………………………………………………………………Pág. 45

Grafico # 29………………………………………………………………………Pág. 46

Grafico # 30………………………………………………………………………Pág. 46

Grafico # 31………………………………………………………………………Pág. 47

Grafico # 32………………………………………………………………………Pág. 47

Grafico # 33………………………………………………………………………Pág. 48

Grafico # 34………………………………………………………………………Pág. 48

Grafico # 35………………………………………………………………………Pág. 49

Grafico # 36………………………………………………………………………Pág. 49

Grafico # 37………………………………………………………………………Pág. 50

Grafico # 38………………………………………………………………………Pág. 50

Grafico # 39………………………………………………………………………Pág. 51

Grafico # 40………………………………………………………………………Pág. 51

VII

RESUMEN

Betcimar Amalia Carrasco Torres, Marivic Scarlet Andrade Serrada, Ana Gabriela

Torres León, Daisy Álvarez ‘’DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE

ENCUENTRA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO (NASALIS

LARVATUS)’’ Unidad Educativa Venezuela Ciudad Ojeda Estado Zulia.

El proyecto de investigación titulado así, “DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN PELIGRO DE EXTICION EL MONO NARIGUDO (NASALIS LARVATUS).” finalmente este tendrá a continuación un corto resumen. Por consiguiente el proyecto de investigación está compuesto por varios capítulos, los cuales son cuatro. El capítulo I está compuesto por el planteamiento del problema, determino las amenazas de los monos narigudos, y que son destruidos gracias a la destrucción de su habitad. Capítulo II, este está compuesto por el marco teórico, antecedentes y las bases teóricas, donde podemos hacer énfasis, ya que en esa etapa del proyecto de investigación logramos adquirir conocimientos profundos sobres el mono narigudo como por ejemplo, la reproducción de el mono narigudo que, en este sentido los cambios de habitad también afectan al mono narigudo y el principal efecto es su destrucción y además caza. Capítulo III está compuesto por el marco metodológico donde los procedimientos y técnicas de análisis se inicia a la presentación de la metodología del proyecto, es por ello que también está presente el tipo de investigación que en el caso de la nuestra es, descriptiva ya que solo se busca realizar varias encuestas, como recolección de datos, por consiguiente también es transversal debido a que los resultados obtenidos en las encuestas fueron analizados y determinaron el porqué de este investigación. En este mismo orden de ideas el capítulo IV está compuesto por los análisis e interpretación de los resultados, ahí de manera gráfica se expresó los resultados obtenidos de las encuestas, aquí un breve resumen del proyecto de investigación.

Palabras claves: Amenaza, Caza, Destrucción, Extinción, Habitad y Peligro.

VIII

INTRODUCCION

Este trabajo de investigación nos permitirá desarrollar nuestra capacidad

mental para realizar investigaciones futuras, a través de este importante

aprendizaje tendremos los conocimientos necesario para estar preparados para la

realización del proyecto del 5to año. En resumidas cuentas será de gran ayuda

para nuestra vida académica.

Por consiguiente se puede afirmar que también nos permitirá abordar sobre

un tema muy importante como es el peligro de extinción del mono narigudo y las

causas que lo llevan a estar en peligro de extinción, este proyecto lleva por título:

“DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN

PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO” que para muchos de nosotros

son desconocidas las causas por las cuales este peculiar animal se encuentra en

peligro de extinción

Por lo anterior expuesto se puede decir que debido en parte al elevado

precio que se paga por ellos, así como su alta sensibilidad a los cambios

ecológicos, son muchas las especies de primates que se encuentran en peligro de

extinción. Su gran inteligencia, su llamativa y amistosa conducta y, sobre todo, su

gran parecido con nosotros, han hecho de estos maravillosos animales una de las

presas preferidas de los cazadores de todo el mundo.

Este peligro de extinción se ve acrecentado en aquellos países que

necesitan explotar al máximo sus recursos naturales y extender sus ciudades y

cultivos a zonas vírgenes, como sucede en casi todo el tercer mundo.

Una zona de gran expansión económica y demográfica es Indochina, con

economías pujantes pero con grandes problemas demográficos, que obliga a sus

autoridades y a los propios pobladores a desforestar amplias regiones de una de

las más tupidas selvas tropicales del mundo, como son las selvas de la isla de

Borneo.

1

Creo que es evidente mencionar que este proyecto se trata de un

tema de gran importancia mundial ya que se habla de la extinción de un

animal exótico debido a la destrucción de su habitad y a la caza ilegal de

este animal.

En este mismo orden de ideas, el proyecto de investigación titulado,

“DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS CUALES SE ENCUENTRA EN

PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO” tendrá a continuación su

desarrollo, esperamos que la información recopilada sirva para ayudar al mono

narigudo, ya que la información va hacer dada a conocer.

2

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente se calcula que quedan tan solo entre 7.000 y 8.000

especímenes del mono Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus). Con el transcurso

del tiempo el origen de los animales ha avanzado mucho, tanto su organismo

siente la necesidad de adquirir nuevas características para el mejoramiento de su

sistema y a la vez de su realización con el fin de garantizar un mejor

funcionamiento y así obtener una adaptación paralela de condiciones para su vida

cotidiana en el mundo animal.

Este una especie de primate Catirrino de la familia Cercopithecidae. Es

herbívoro y solo se encuentra en la Isla de Borneó, en el sur oeste Asiático. Este

mono pertenece a la subfamilia de los Langures de Asia, y es la única raza del

genero Nasalis. Come brotes y hojas; normalmente se desplaza trepando por lo

árboles, pero también es buen nadador, capaz de cruzar profundos canales para

conseguir comida o escapar de algún peligro.

Por consiguiente este está en peligro de extinción principalmente por la caza

y la pérdida de su habitad, debido al elevado precio que se paga por ellos, así

como su alta sensibilidad a los cambios ecológicos. Su gran inteligencia, su

llamativa y amistosa conducta y sobre todo su gran parecido con nosotros, han

hecho de estos maravillosos animales una de las presas preferidas de los

cazadores de todo el mundo.

Por lo tanto este en peligro de extinción se va acrecentando en aquellos

países que necesitan explotar al máximo sus recursos naturales y extender sus

ciudades y cultivos a zonas vírgenes, como sucede en casi todo el 3er mundo.

Una de gran expansión económica y demográfica es Indochina, con economías

pujantes pero con grandes problemas demográficos, que obliga a sus autoridades

y a los propios pobladores a desforestar amplias regiones de una de las tupidas

selvas tropicales del mundo, como son las selvas de la Isla de Borneó, es una de

4

las regiones menos exploradas del mundo y es fuente permanente de novedades

tanto en zoología como en botánica.

Puesto que su mayor enemigo natural por excelencia es el cocodrilo, el que

lo ataca cuando se acerca al agua en busca de alimentos. Otro de sus peores

enemigos es el hombre. La caza furtiva sigue siendo uno de los principales

problemas para conservación de las especies salvajes en Indonesia y Malasia,

pesé a los esfuerzos gubernamentales. Otros de los peligros para esta especie, es

la reducción de sus habitas naturales, en parte debido a la expansión de las áreas

pobladas, por otra parte, la explotación forestal de maderas finas provenientes de

las selvas tropicales.

FORMULACION DEL PROBLEMA

El mono Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus) en el mundo recibe una gran

controversia por su peligro de extinción por mediante la cual se desea llevar de

forma directa las causas y consecuencia de extinción del mono Narigudo o Násico

(Nasalis Larvatus).

Se requiere entonces mas información profunda que permita perfeccionar y

evitar el peligro de extinción.

Por lo antes mencionado se plantea la siguiente interrogante:

¿Sería bueno tener un conocimiento para poder evitar el peligro de extinción

del mono narigudo?

OBJETIVO DE LA INVESTIGACION

Objetivo General:

Analizar las causas y consecuencia que están ocasionando la

extinción del mono Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus).

Objetivo Especifico:

5

Describir las causas de la extinción del mono Narigudo o Násico

(Nasalis Larvatus).

Determinar las causas que ocasionan la extinción del mono Narigudo

o Násico (Nasalis Larvatus).

Permitir al acceso de información a las personas para el conocimiento

del peligro de extinción del mono Narigudo o Násico (Nasalis

Larvatus).

Analizar la influencia del hombre en pro y en contra del mono

Narigudo o Násico (Nasalis Larvatus).

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

La escogencia de este tema se debe a que la extinción del mono Narigudo o

Násico (Nasalis Larvatus) es un problema que se presenta en Borneó (Asia) que

no se a tomando en cuenta, de una manera u otra el hombre esta acabando con el

ecosistema. Podríamos decir, que en algunos casos las especies animales son

mucho más valiosas de lo que muchos seres humanos creemos.

Por ello, la actual decadencia del hábitat natural es consecuencia de la

acción del hombre, y la amenaza que ellos representan para los animales que

dependen de ese hábitat para su supervivencia puede considerarse como un

desastre para la humanidad y calificarse, como el problema más grande de

destrucción en los últimos tiempos.

Por consiguiente los beneficio que resultara de esta investigación será tanto

para la comunidad estudiantil y a las personas que habitan municipio Lagunillas

del Estado Zulia ya que abordaremos temas atreves de las variables para el

aprendizaje de las personas ya que hay muy pocos conocimientos en la sociedad

sobre el peligro de extinción del oso polar también se desarrollaran programas y

campañas para dar la información del peligro de extinción del animal.

DELIMITACION DE LA INVESTIGACION

6

La investigación tendrá un tiempo comprendido desde Octubre del 2011

hasta Junio del 2012, quiere decir que comprenderá los 3 lapsos del año escolar

2011-2012; Esta investigación se realizara en la plaza Bolívar. Ubicada en la Av.

Bolívar. Parroquia Alonso de Ojeda. Municipio Lagunillas .Estado Zulia –

Venezuela.

7

CAPITULO II

MARCO TEORICO

CAPITULO II

MARCO TEORICO

Es el resultado de la selección de aquellos aspectos más relacionados con el

cuerpo teórico epistemológico que se asume, referidos al tema específicos

elegidos para su estudio. De allí pues, que su racionalidad, estructura lógica y

consistencia interna, va a permitir el análisis de los hechos conocidos, así como,

orientar la búsqueda de otros datos relevantes. (Balestrini ,1998 p.32)

El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con

la investigación y sus relaciones mutuas. (Tamayo y Tamayo, 2000, p.96)

ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Consiste en una búsqueda minuciosa de aquellos estudios e investigaciones

relacionados con el problema objeto de estudio, para ubicarlo dentro de un marco

conceptual que le dé solida fundamentación. Es importante porque todo

conocimiento nuevo, hunde sus raíces en el pasado, de donde toma sus

elementos.

Bavaresco, A. (1989, p. 79), sostiene que el conocimiento previamente

elaborado hará mucho mejor estructurado el marco teórico o referencial.

Tamayo y Tamayo (1999, p.98) sostiene que los antecedentes pretenden

hacer una síntesis conceptual de los trabajos realizados sobre alguna de las

variables de su problema, incluye las conclusiones a las que han llagado otros

autores.

Artículos escritos por: Internacional de Primates de la Liga de Protección (1999) 

“MONOS NARIGUDOS  ATRAPADOS - MUCHOS MUEREN”

En 1998, Borneo fue gravemente afectado por los incendios forestales, como

consecuencia de la tala no controlada, el desmonte de tierras para la conversión

de aceite de palma y las plantaciones de arroz y la quema de los pequeños

agricultores. Muchos animales salvajes murieron en el desastre. La lista de

especies en peligro de extinción en el mundo sin duda crecerá más cuando el 9

daño de los incendios está en proceso de determinar. Ahora el esfuerzo se está

haciendo para exportar monos narigudos de Indonesia. Zoo de Singapur ya ha

obtenido cinco animales. Zoológico de Toronto en Canadá tiene la intención de

importar un máximo de diez animales. Los parques zoológicos de Estados Unidos

y Europa se dice que son interesadas en exponer la especie.

Los monos narigudos viven junto a los ríos de Borneo. Para muchos visitantes,

una de las experiencias más memorables es la vista de ellos estrellándose a

través de los árboles durante el día y para ver los perfiles de ellos durmiendo

pacíficamente en las copas de los árboles a lo largo de las orillas del río.

“MONOS NARIGUDOS EN CAUTIVERIO”

Por desgracia, la nariz larga mono narigudo ha llevado a las especies buscadas

por los parques zoológicos a pesar de su fragilidad. Antes de la Convención sobre

el Comercio Internacional de Especies Amenazadas, algunos animales alcanzaron

los zoológicos occidentales, donde les fue mal. Según los datos de los problemas

de 1976 y 1998 de la International Zoo Yearbook:

* En 1975 Basilea Zoológico, Suiza, tenía 3 monos narigudos. En 1997 se reportó

ninguno.

* En 1975, el Zoológico de Berlín, Alemania, informó 6 trompa. En 1997 se reportó

ninguno.

* En 1975 Zoo de Colonia, Alemania, informó de 2 trompa. En 1997 se reportó

ninguno.

* En 1975, Colorado, EE.UU., informó 1 trompa. En 1997 se reportó ninguno.

* En 1975 Zoológico de Dallas, EE.UU., se notificaron 5 trompa. En 1997 se

reportó ninguno.

* En 1975 zoológico de Frankfurt, Alemania, informó de 2 trompa. En 1997 se

reportó ninguno.

* En 1975, Milwaukee, EE.UU., informó de 2 trompa. En 1997 se reportó ninguno.10

* En 1975 Zoológico de San Diego, EE.UU., reportó 3 trompa. En 1997 se reportó

ninguno.

* En 1975 Zoo de Stuttgart, Alemania, informó 4 trompa. En 1997 se reportó

ninguno.

* En 1997 el zoo de Twycross, Inglaterra, informó 4 trompa. En 1997, se informó

ninguno.

* En 1975, el Zoológico del Bronx, EE.UU., reportó 8 trompa, siete de ellos nacidos

en el zoológico. Lamentablemente, la mayoría están muertos.

En una visita al zoológico el 14 de marzo de 1999, IPPL Presidenta Shirley

McGreal vio sólo dos monos narigudos, uno de ellos parecía enfermo y estaba

vomitando.

“LOS MONOS NARIGUDOS DE KAGET ISLA”

Kaget isla está situada en el delta del río Barito. Ha sido durante mucho tiempo el

hogar de una floreciente colonia de monos narigudos. Los visitantes a la ciudad de

Banjarmasin tomarían un "klotok" barco para ver a los monos. Ahora hay muy

pocos de ellos se fueron.

En 1976, el Gobierno de Indonesia declaró Pulau Klaget un Parque Natural

protegido completamente. El "bekantan" fue declarado el animal oficial de la

provincia de Kalimantan del Sur. En los últimos años, los árboles de la isla han

sido destruidos para limpiar la tierra para la agricultura. Como resultado, los

monos supuestamente se convirtió en "superpobladas" y un gran número de ellos

fueron sorprendidos con la aprobación de los administradores de reservas.

Cerca de 130 fueron puestos en libertad en las islas cercanas de Burung,

Tempurung y Bakut, donde por desgracia no han protegido el estado - no es que 11

les había ayudado mucho en Kaget. Otros monos fueron enviados a zoológicos,

especialmente Surabaya zoológico en la isla de Java.

IPPL ha recibido un informe que por lo menos 50 de los monos recién capturados

murieron en el zoológico. Los monos narigudos son conocidos por ser difíciles de

mantener viva en cautiverio debido a sus dietas especializadas y el estrés de la

vida en cautiverio. Muchos monos de hoja también se les van mal en cautiverio

BASES TEORICAS

Constituye el grupo de conceptos y/o constructos que se representan un

enfoque determinado del cual se deriva la explicación de fenómeno o problema

planteado.

Esta sección puede dividirse en función de los tópicos que integran la

temática tratada o de las variables que serán analizadas. (Arias, 1999, p.39)

Las bases teóricas incluyen las bases filosóficas, legales, sociológicas, entre

otras, que sirven de fundamento para realizar la investigación. (Arquímedes Brito,

1992)

EL MONO NARIGUDO

El mono narigudo o mono násico  es una especie de primate catarrino de

la familia Cercopithecidae. Es herbívoro y solo se encuentra en la isla de Borneo,

en el sureste asiático. Este mono pertenece a la subfamilia de los langures

de Asia, y es la única raza del género Nasalis.

OTROS NOMBRES

Al Mono Narigudo también se le llama “Násico”. En inglés se le conoce por

“Proboscis Monkey”. También lo han bautizado como Pinocho debido a que su

nariz es muy larga

HÁBITAT

12

Es una especie territorial, que se encuentra en la isla de Borneo. Habitan en

los bosques a hojas caducas tropicales, manglares pantanosos, bosques cerca de

ríos y selvas tropicales, y más concretamente en los bosques de manglares cerca

de las aguas dulces y en los bosques tropicales húmedos de llanos. Evitan las

zonas deforestadas y los asentamientos humanos.

SISTEMA SOCIAL

Es un animal sociable, por lo que vive en grupos desde 10 hasta 32

individuos, pero puede ser tan grande como de 60 a 80 machos y hembras. Los

grupos no están estructurados y organizados. Tanto los machos como las

hembras se moverán de su grupo natal.

Su sistema social tiene dos niveles:

Uno es el grupo de machos. Estos se componen de los menores,

adolescentes y adultos. Los jóvenes machos dejarán el grupo donde se

criaron al alrededor de los 18 meses, y unirse a un grupo de los adultos.

Hay muy poca agresión entre los machos cuando se unen para formar

tropas. Las hembras pueden trasladarse de un harén a otro cuando son

jóvenes, los harenes son en su mayoría estables.

Las hembras adultas tienden a coordinar el movimiento de la tropa y los

machos dominantes mantendrán una mirada en un árbol alto, mientras que

el grupo se alimenta.

HABITOS

Por lo general no se mueven más allá de 1.969 cm (600 m) de un río o

arroyo.

Duermen en los árboles, en preferencia las ramas para protegerse de los

depredadores.

13

Nadan cuando es necesario, como por ejemplo, para cruzar ríos, en

tiempos de peligro.

Columpian en los árboles y saltan de rama en rama con las cuatro

extremidades

Se mueve lentamente a causa de su peso.

Por lo general se alimentan por la mañana, y paran a descansar todo el día.

Más tarde, se alimentan de nuevo justo antes del anochecer.

Crean sonidos fuertes como una advertencia cuando sienten peligro.

ALIMENTACIÓN

Su alimentación es básicamente herbívora, prefiriendo hojas y frutos de

algunas especies propias de los humedales tropicales de las islas que habitan,

aunque en ocasiones incluyen algunos invertebrados a su dieta, como larvas y

gusanos. Esta especialización en la alimentación los hace dependientes del medio

en el que viven, aunque en su adaptación al cautiverio han demostrado que

pueden adaptarse a dietas algo diferentes. Es el único primate conocido que

regurgita la comida para masticarla otra vez, según los científicos, así limpian la

entrada del intestino y pueden comer más.

REPRODUCCIÓN

Estos monos pueden dar a luz a una cría única. Su período de gestación es

de alrededor de 166 días. Por lo general, dan a luz por la noche. El recién nacido

tiene un rostro azul profundo y disperso, casi negro de piel. Los cambios de color,

cambia de color alrededor de 3-4 meses. El joven se quedará cerca de su madre

durante un año, o hasta que ella tenga otro bebé. Los machos alcanzan la

madurez sexual en unos 4-5 años y las hembras a los 4 años. Puede llegar a vivir

unos 20 años.

CARACTERISTICAS DEL MONO NARIGUDO

LA NARIZ:14

Su característica principal la constituye la larga, abultada y carnosa nariz, que

llega a sobrepasar la boca, mide aproximadamente 7centimetros.  Algunos

científicos creen que se trata del resultado de selección sexual, es decir, que las

hembras optan por aquellos ejemplares que poseen la nariz más grande, lo que

hace que se perpetúe este rasgo a través de las generaciones. La nariz, según se

cree, no solo se emplea como método de atracción sexual, sino que, además,

podría servir para disipar el calor corporal, aunque esto último no se haya

demostrado fehacientemente. La nariz de los machos se hincha y se vuelve de

color rojo cuando se excitan o se enfadan.

EL COLOR:

El pelaje del mono narigudo se caracteriza por ser de color castaño en la

espalda, aclarándose algo en la cara y en el pecho.

EL PESO:

Los machos llegan a pesar entre 16 y 22 kilos. El peso las hembras varía entre

los 7 y los 12 kilos.

LONGITUD:

Los machos sobrepasan con frecuencia los 70 centímetros de longitud (sin contar la cola), y las hembras miden entre 56 y 64 centímetros de longitud.

ESTÓMAGO

Monos narigudos son capaces de digerir las hojas debido a su estómago

inusual. Sus estómagos tienen diferentes compartimentos de celulosa que hacen

digerir las bacterias. La digestión toma un largo tiempo y necesitan una gran

cantidad de hojas para obtener una nutrición adecuada. Su estómago constituye

una cuarta parte de su peso corporal. Esto hace que los monos narigudos sean

pesados y con una barriga pronunciada.

IDENTIFICACION DE UN MONO NARIGUDO

15

El mono narigudo es inconfundible por su cara rosada y por su nariz larga,

abultada y carnosa, Otra característica evidente del mono narigudo es su gran

vientre y su barriga pronunciada.

ÁREA DE ACCCIÓN DEL MONO NARIGUDO

Cada grupo emplea un área de acción de 137 a 900 hectáreas. Estas áreas

de acción tienen zonas en común con las áreas de acción de otros

grupos. Cuando dos grupos se encuentran en zonas comunes no demuestran

signos de antagonismo ni de enfrentamientos por el control territorial.

DISTRIBUCION DEL MONO NARIGUDO

El Mono Narigudo (Nasalis larvatus) es natural del Asia. Su distribución se

limita a la isla de Borneo.

CAUSAS DE LA EXTINCION DEL MONO NARIGUDO

El principal problema de la desaparición de su hábitat se debe a la conversión de los manglares y pantanos costeros en criaderos de camarones. También se debe a la caza ilegal.

BASES LEGALES

Ley de los Derechos de los Animales

Artículo 1

Todos los animales nacen iguales ante la Vida y tienen los mismos

derechos a la existencia.

Igual que los seres humanos ellos deben tener los mismos derechos, no

tratarlos mal si no como si fueran humanos.

Artículo 216

Todo animal tiene derecho al respeto. El humano, en tanto que especie animal,

no puede atribuirse el derecho de exterminar a otros animales o de explotarlos

violando este derecho. Tiene la obligación de poner sus conocimientos al servicio

de los animales. Todos los animales tienen derecho a la atención, a los cuidados y

a la protección del humano.

Los humanos tenemos el deber de tratarlos bien.

Artículo 3

Ningún animal será sometido a malos tratos ni actos de crueldad. Si es

necesaria la muerte de un animal, ésta debe ser instantánea, indolora y no

generadora de angustia.

No debemos matar a ningún animal ni tratarlos mal, y si es de morir que su

muerte sea rápida sin dolor.

Artículo 4

Todo animal perteneciente a una especie salvaje tiene derecho a vivir

libremente en su propio ambiente natural, terrestre, aéreo o acuático, y a

reproducirse. Toda privación de libertad, incluso aquella que tenga fines

educativos, es contraria a este derecho.

Si un animal pertenece a una especie salvaje, este debe estar en su hábitat

y no en zoológicos o privándolos de la su libertad.

Artículo 5

Todo animal perteneciente a una especie viva tradicionalmente en el

entorno del humano, tiene derecho a vivir y crecer al ritmo y en las condiciones de

vida y libertad que sean propias de su especie.

Toda modificación de dicho ritmo o dichas condiciones que fuera impuesta por el

humano con fines mercantiles es contraria a este derecho.

17

Artículo 6

Todo animal que el humano ha escogido como compañero tiene derecho a

que la duración de su vida sea conforme a su longevidad natural. El abandono de

un animal es un acto cruel y degradante.

Si un humano escoge a un animal como mascota deberá cuidarlo hasta su muerte

natural y no abandonarlo.

Artículo 7

Todo animal de trabajo tiene derecho a una limitación razonable del tiempo

e intensidad del trabajo, a una alimentación reparadora y al reposo.

Un animal que tiene un trabajo como los perros guardianes tiene derecho a

descansar.

Artículo 8

La experimentación animal que implique un sufrimiento físico o psicológico

es incompatible con los derechos del animal, tanto si se trata de experimentos

médicos científicos, comerciales, o de cualquier otra forma de experimentación.

Las técnicas alternativas deben ser utilizadas y desarrolladas.

No se pueden hacer trabajos científicos con los animales.

Artículo 9

Cuando un animal es criado para la alimentación debe ser nutrido, instalado

y transportado, así como sacrificado, sin que ello resulte para él motivo de

ansiedad o dolor.

Todo animal debe ser criado alimentado, nutrido y transportado. También

tiene que ser sacrificado, no por motivos de ansiedad si no por alguna enfermedad18

Artículo 10

Ningún animal debe ser explotado para esparcimiento del humano. Las

exhibiciones de animales y los espectáculos que se sirvan de animales son

incompatibles con la dignidad del animal.

Ningún animal debe ser explotado para el uso comercial, ya sea como

exhibían en los circos, ya que esa no es la naturaleza del animal.

Artículo 11

Todo acto que implique la muerte del animal sin necesidad es un biácido, es

decir, un crimen contra la vida.

Todo aquel que mate un animal sin razón alguna es un biácido, ósea un

crimen contra la vida.

Artículo 12

Todo acto que implique la muerte de un gran número de animales salvajes

es un genocidio, es decir, un crimen contra la especie. La contaminación y la

destrucción del ambiente natural conducen al genocidio.

Todo aquello que implique la muerte de un gran número de animales

salvajes es considerado como un crimen, la contaminación y la destrucción del

ambiente natural es considerada como genocidio

Artículo 13

Un animal muerto debe ser tratado con respeto. Las escenas de violencia

en las que los animales son victimas deben ser prohibidas en el cine y la

televisión, salvo si ellas tienen como fin el dar muestra de los atentados contra los

derechos del animal.

19

Si un animal muere desecharlo y además no deben ver escenas de

violencias en películas, telenovelas entre otros... Ya que esto rompe el derecho de

los animales.

DEFINICION TERMINOS BASICOS

Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos

principales, expresiones o variables involucradas en el problema y en los objetivos

formulados. (Arias, 2006).

La definición de términos básicos es "la aclaración del sentido en que se

utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificación y formulación del

problema. Según Tamayo y Tamayo (2001)

MANGLARES

Los manglares son especies de bosques de plantas leñosas que se

desarrollan en lagunas, riberas y en costas tropicales protegidas del oleaje.

(Cerame Vivas M. Ecología, 2001)

LANGURES

Los langures son un genero de primates catarrinos de la Cercopithecidae

(R. Morales, 2003)

DEPREDADORES

En ecología la depredación es un tipo de interacción biológica en la que un individuo de una especie animal (el predador o depredador) caza a otro individuo (presa) para subsistir. Un mismo individuo puede ser depredador de algunos animales y a su vez presa de otros, aunque en todos los casos el predador es carnívoro. La depredación ocupa un rol importante en la selección.

HIPOTETICO

Relativo a la hipótesis (idea o juicio) o que está fundamentado en ella.

Que se considera posible sin tener pruebas que lo confirmen (Larousse Editorial, 20

S.L. ,2007)

CERCOPITECIDOS

Los cercopitécidos son una familia de monos catarrinos con los brazos más cortos

que las piernas, el esternón estrecho y largo, casi siempre con cola y provistos de

callosidades isquiáticas.

CATARRINOS

 Son un parvorden de primates semiformes cuya principal característica es

tener los orificios nasales abiertos hacia abajo y separados por un delgado tabique

nasal.

FEHACIENTEMENTE

Que prueba o demuestra algo de forma clara e indudable

REGURGITACIÓN

La regurgitación es la expulsión, sin esfuerzo, de una pequeña parte del

contenido del estómago.

CELULOSA

La celulosa es un hidrato de carbono polimérico que se encuentra en las

paredes de las células de las plantas.

HERBIVORO

Es un animal que se alimenta principalmente de plantas.

21

CAPITULO I I I

MARCO METODOLOGICO

CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

En este capítulo se describe la metodología que será utilizada para realizar

el acto de grado, “El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el

giro de la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el

estudio, los pasos para realizarlo, su método” se inicia una presentación de la

metodología describiendo a continuación el tipo de investigación (Buendía, Colás y

Hernández 1997)

TIPO DE INVESTIGACION

Cuando se inicia el capítulo de la metodología lo primero que se encuentra

el investigador es la definición del tipo de investigación que desea realizar. La

escogencia del tipo de investigación determinara los pasos a seguir del estudio,

sus técnicas y métodos que puedan emplear en el mismo. En general determina

todo el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta de manera

como se analizan los datos recaudados. Así, el punto de los tipos de investigación

en una investigación va a constituir un paso importante en la metodología, pues

este va a determinar el enfoque del mismo.

DESCRIPTIVA: Se preocupa primordialmente por describir algunas

características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos, utilizando

criterios sistemáticos para destacar los elementos esenciales de su naturaleza.

Caracteriza un fenómeno o una situación concreta indicando sus rasgos

diferenciadores. (Mario Bunge 1998).

TRANSVERSAL: Es el diseño de investigación que recolecta datos de

un solo momento y en un tiempo único. El propósito de este método es describir

variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado. Mide a la

ve de prevalencia de la exposición y del efecto de una muestra poblacional en un

solo momento temporal. (José Ulises, 1997)

Esta investigación es transversal porque recolectaremos datos mediante

encuestas realizadas a individuos de nuestra población para luego analizar y decir

el porqué de la investigación. 23

SEGÚN LA COMPARACION DE MUESTRAS

DESCRIPTIVO: estudio que solo procura describir los resultados en función

de un grupo de variables, no existen hipótesis. (José Bermúdez, 2001).

En este proyecto de investigación utilizaremos la comparación de muestras

descriptivo ya que no existe ninguna hipótesis.

SEGÚN LOS INVESTIGADORES

DOCUMENTAL: El documental es la expresión de un aspecto de la

realidad, mostrada en forma audiovisual. La organización y estructura de

imágenes y sonidos (textos y entrevistas), según el punto de vista del autor,

determina el tipo de documental.

La secuencia cronológica de los materiales, el tratamiento de la figura del

narrador, la naturaleza de los materiales completamente reales, recreaciones,

imágenes icnográficas, etcétera dan lugar una variedad de formatos tan amplia en

la actualidad, que van desde el documental puro hasta documentales de creación,

pasando por modelos de reportajes muy variados, llegando al docudrama (formato

en el que los personajes reales se interpretan a sí mismos), llegando hasta el

documental falso conocido a veces como Mockumentary.

Con frecuencia, los programas de ficción adoptan una estructura de modo

de narración muy cercanas al documental, y a su vez, algunos documentales

reproducen recursos propios de la creación de obras de ficción (Robert Flaherty

1995).

Nuestra investigación es documental ya que los recursos de esta

investigación son los mismos a la nuestra.

TIPO DE DISEÑO

24

En cuanto al tipo de diseño de investigación, este se refiere a la estrategia

que adopta el investigador para responder el problema planteado (Matías C. 2004)

DISEÑO BIBLIOGRAFICO:

La investigación bibliográfica es una indagación documental que permite,

entre otras cosas, apoyar la investigación que se desea realizar, evitar emprender

investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de experimentos ya hechos

para repetirlos cuando sea necesario, continuar investigaciones interrumpidas o

incompletas, buscar información sugerente, seleccionar un marco teórico, etc.

El hecho de trabajar con materiales ya elaborados, de tipo secundario,

determina lógicamente las principales ventajas e inconvenientes de estos diseños

es que posibilita al investigador cubrir una amplia gama de fenómenos, ya que no

solo debe basarse en los hechos a los cuales él mismo tiene acceso sino que

puede extenderse para abarcar una experiencia inmensamente mayor.

DESEÑO DE CAMPO:

La investigación de campo se presenta mediante la manipulación de una

variable externa no comprobada, en ocasiones rigurosamente controladas, con el

fin de describir de qué modo o porque causas se produce una situación o

acontecimiento particular.

Podríamos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el método

científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social

(investigación pura), o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y

problemas a efectos de aplicar conocimientos con fines prácticos. (Martínez J.

1989).

POBLACION Y MUESTRA

POBLACION: Es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan

los observaciones. (Mateo G. 2009).

25

Son los individuos de los cuales tendremos una muestra de información

para realizar alguna recolección de datos.

En esta investigación se estimó una población de aproximadamente 100

habitantes de Ciudad Ojeda, Municipio Lagunillas, Estado Zulia, Venezuela. Las

encuestas se realizaron en la Plaza Bolívar, estuvo basada en un instrumento de

recolección de datos con 20 preguntas simples donde las respuestas eran Si o No.

Fueron realizadas en individuos de 12 a 40 años de edad.

MUESTRA: Las muestras se obtienen con la intensión de inferir propiedades de la

totalidad de la población, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para

cumplir esta característica la inclusión de sujetos en la muestra debe seguir una

técnica de muestreo. En tales casos, puede obtenerse una información similar a la

de un estudio exhaustivo con mayor rapidez u menos coste.

Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser más exacto que en el

estudio de toda la población porque el manejo de un menor número de datos

provoca también menos errores en su manipulación. En cualquier caso, el

conjunto de individuos de la muestra son los sujetos realmente estudiados.

El número de sujetos que componen la muestra suele ser inferior que el de

la población, pero suficiente para la estimación de los parámetros determinados

tenga un nivel de confianza adecuado. Para que el tamaño de la muestra sea

idóneo es preciso recurrir a su cálculo. (Marcos E. 2003).

Es aquella por la cual se toman ciertas muestras de una población de

elementos de los cuales vamos a tomar ciertos criterios de decisión, el muestreo

es importante porque a través de él podemos hacer análisis de situaciones de una

empresa o de algún campo de la sociedad.

Para el desarrollo de las encuesta de nuestra investigación, tomaremos una

muestra de 30 personas que son transeúntes de la Plaza Bolívar de Ciudad Ojeda,

Municipio Lagunillas del Estado Zulia

26

INTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

Como parte del diseño metodológico de investigación es necesario

determinar el método de recolección de datos y tipo de instrumento que se

utilizara. Es importante aclarar que el método en investigación se toma como

medio o camino a través del cual se establece la relación entre el investigador y el

sujeto de investigación para la recolección de datos y por supuesto el logro de los

objetivos propuestos en la investigación. El instrumento es el mecanismo que

utiliza el investigador para recolectar y registrar la información obtenida. Al hablar

de métodos e instrumentos de recolección de datos también se menciona el uso

de fuentes primarias y secundarias; las primarias son las que obtienen información

a través del contacto directo con el sujeto de investigación y son: observación,

entrevista y el cuestionario. Y las secundarias se refieren a la obtención de

información a través de documentos, publicaciones, resúmenes, entre otros.

(Manuel Galan 1965)

27

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS

Nombre y apellido: __________________

Edad:_____

1 • ¿Sabe usted lo que es un Mono narigudo?

Sí No

2 • ¿Conoce usted al Mono narigudo?

Si No

3 • ¿Ha visto usted al Mono narigudo?

Sí No

4 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo está en peligro de extinción?

Sí No

5 • ¿Conoce usted la historia del Mono narigudo?

Sí No

6 • ¿Conoce usted la alimentación del Mono narigudo?

Sí No

7 • ¿Conoce usted la razón de peligro de extinción del Mono narigudo?

Sí No

8 • ¿Sabe usted Cual es el color del Mono narigudo?

Sí No

9 • ¿Sabe usted de que se alimenta el Mono narigudo?

Sí No

28

10 • ¿Sabe usted cual es el nombre científico del Mono narigudo?

Sí No

11 • ¿Sabe usted en que países existe el Mono narigudo?

Sí No

12 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo es herbívoro?

Sí No

13 • ¿Sabe usted donde habita el Mono narigudo?

Sí No

14 • ¿Sabía usted que el mono narigudo es un buen nadador?

Sí No

15 • ¿Sabe usted como es el proceso de reproducción del mono narigudo?

Sí No

16 • ¿Sabía usted que el mono narigudo no es un animal salvaje?

Sí No

17 • ¿Sabía usted que el Mono Narigudo cuando se excita se le coloca la nariz

roja?

Sí No

18 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo existe en la isla de borneo?

Sí No

19 • ¿Sabía usted que estos monos solo pueden parir una sola vez?

Sí No

20 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo vive 20 años?

Sí No

29

ANALISIS ESTADISTICO

Implica una recolección de la información necesaria a través de estrategias,

que permite medir búsqueda del conocimiento directamente de la realidad en

estudiar. (Hernández y Roux).

Consiste en analizar los datos obtenidos a través de nuestro instrumento de

recolección de datos que fue las encuestas, los análisis se realizaran mediante

gráficos de columna, circulares, de barras, de líneas entre otros, los cuales harán

más fácil la comparación y explicación de la información obtenida.

30

CAPITULO IV

ANALISIS E

INTERPRETACION DE LOS

RESULTADOS

CAPITULO IV

ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN ESCRITA DE LOS RESULTADOS.

1 • ¿Sabe usted lo que es un Mono narigudo?

Frecuencia FR %

SÍ 8 73 %

NO 22 27%

TOTAL 30 100%

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 8 sabe que es

un mono narigudo (Nasalis Narvatus), y 22 no sabe que es un mono narigudo

(Nasalis Narvatus).

SI NO0

5

10

15

20

25

8

22 SINO

27%

73%

¿Sabe usted lo que es un Mono narigudo?SI NO

32

2 • ¿Conoce usted al Mono narigudo?

Frecuencia FR %

SÍ 7 77%

NO 23 23 %

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

7

23

NOSI

23%

77%

¿Conoce usted al Mono Narigudo?SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 7 conoce que es

un mono narigudo (Nasalis Narvatus), y 23 no conoce que es un mono narigudo

(Nasalis Narvatus).

33

3• ¿Ha visto usted al Mono narigudo?

Frecuencia FR %

SÍ 0 0%

NO 30 100%

TOTAL 30 100%

100%

¿Ha visto usted al Mono narigudo?NO SI

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, ninguno ha visto al

mono narigudo (Nasalis Narvatus), y obviamente 30 no ha visto al mono narigudo

(Nasalis Narvatus).

4 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo está en peligro de extinción?

SI NO0

5

10

15

20

25

30

35

30

SINO

34

Frecuencia FR %

SÍ 17 57%

NO 13 43%

TOTAL 30 100%

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 17 personas sabian

que el mono narigudo (Nasalis Narvatus) esta en peligro de exticion y 13 no sabia

que el mono narigudo (Nasalis Narvatus) estaba en peligro.

5 • ¿Conoce usted la historia del Mono narigudo?

SI NO0

2

4

6

8

10

12

14

16

18 17

13

SINO

57%

43%

¿Sabía usted que el Mono narigudo está en peligro de extinción?

SI NO

35

Frecuencia FR %

SÍ 18 60%

NO 12 40%

TOTAL 30 100%

SI NO0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2018

12

SINO

60%

40%

¿Conoce usted la historia del Mono narigudo? SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 18 personas conocen

la historia del mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 12 no sabe cual es la historia

del mono narigudo (Nasalis Narvatus).

6 • ¿Conoce usted la alimentación del Mono narigudo?

36

Frecuencia FR %

SÍ 2 7%

NO 28 93%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

2

28

SINO

7%

93%

¿Conoce usted la alimentación del Mono nar-igudo?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 2 personas conocen

la alimentación del mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 28 sabe cual es la

alimentación del mono narigudo (Nasalis Narvatus).

7 • ¿Conoce usted la razón de peligro de extinción del Mono narigudo?

37

Frecuencia FR %

SÍ 7 23%

NO 23 77%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

7

23

SINO

77%

23%

¿Conoce usted la razón de peligro de extinción del Mono narigudo?

NO SI

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 7 personas conocen

la razón de peligro de extinción del Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 23 sabe

la razon de exticion del mono narigudo (Nasalis Narvatus)

8 • ¿Sabe usted cual es el color del Mono narigudo?

Frecuencia FR %

SÍ 1 1%38

NO 29 99%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

35

1

29

SINO

3%

97%

¿Sabe usted cual es el color del Mono nar-igudo?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, una persona conoce

el color del Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 29 sabe el color del mono

narigudo

9 • ¿Sabe usted de que se alimenta el Mono narigudo?

Frecuencia FR %39

SÍ 6 20%

NO 24 80%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

6

24

SINO

20%

80%

¿Sabe usted de que se alimenta el Mono nar-igudo?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 5 personas conoce

de que se alimenta el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 24 sabe de que se

alimenta el mono narigudo (Nasalis Narvatus).

10 • ¿Sabe usted cual es el nombre científico del Mono narigudo?

Frecuencia FR %40

SÍ 5 17%

NO 25 83%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

5

25

SINO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 5 personas conoce

el nombre científico del Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 25 no sabe el

nombre científico del mono narigudo (Nasalis Narvatus).

11 • ¿Sabe usted en que países existe el Mono narigudo?

Frecuencia FR %

17%

83%

¿Sabe usted cual es el nombre científico del Mono narigudo?

SI NO

41

SÍ 18 60%

NO 12 40%

TOTAL 30 100%

SI NO0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2018

12

SINO

60%

40%

¿Sabe usted en que países existe el Mono nar-igudo?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 12 personas conoce

en que paises existe el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) y 18 no sabe en que

paises existe el mono narigudo (Nasalis Narvatus).

12 • ¿Sabía usted que el Mono narigudo es herbívoro?

42

Frecuencia FR %

SÍ 19 63%

NO 11 37%

TOTAL 30 100%

SI NO0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20 19

11

SINO

63%

37%

¿Sabía usted que el Mono narigudo es herbívoro?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 11 personas sabe

que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) es herbivoro y 19 no sabia que el mono

narigudo (Nasalis Narvatus) es herbivoro.

13 • ¿Sabe usted donde habita el Mono narigudo?

43

Frecuencia FR %

SÍ 1 3%

NO 29 97%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

35

1

29

SINO

3%

97%

¿Sabe usted donde habita el Mono narigudo? SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo una persona

sabe donde el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) habita y 29 no sabe donde el

mono narigudo

14 • ¿Sabía usted que el mono narigudo es un buen nadador?

44

Frecuencia FR %

SÍ 3 10%

NO 27 90%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

3

27

SINO

10%

90%

¿Sabía usted que el mono narigudo es un buen nadador?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 3 personas

sabe que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) es buen nadador y 27 no sabe

que el mono narigudo (Nasalis Narvatus) es buen nadador.

15 • ¿Sabe usted como es el proceso de reproducción del mono narigudo?

45

Frecuencia FR %

SÍ 12 40%

NO 18 60%

TOTAL 30 100%

SI NO0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

12

18

SINO

40%

60%

¿Sabe usted como es el proceso de repro-ducción del mono narigudo?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, solo 12 personas

sabe la reproduccion del Mono narigudo (Nasalis Narvatus y 18 no sabe la

reproduccion del mono narigudo (Nasalis Narvatus).

16 • ¿Sabía usted que el mono narigudo no es un animal salvaje?

46

Frecuencia FR %

SÍ 13 43%

NO 17 57%

TOTAL 30 100%

43%

57%

¿Sabía usted que el mono narigudo no es un animal salvaje?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 13 personas sabe que el

Mono narigudo (Nasalis Narvatus no es un animal salvaje y 17 no sabe que es un

animal salvaje.

17 • ¿Sabía usted que el Mono Narigudo cuando se excita se le coloca la nariz

roja?

SI NO0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

13

17

SINO

47

Frecuencia FR %

SÍ 19 63%

NO 11 37%

TOTAL 30 100%

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 19 personas sabe

que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus se le coloca la nariz roja cuando se excita

y 19 no sabe.

18 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo existe en la isla de borneo?

63%

37%

¿Sabía usted que el Mono Narigudo cuando se excita se le coloca la nariz roja?

SI NO

SI NO0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20 19

11

SINO

48

Frecuencia FR %

SÍ 6 20%

NO 24 80%

TOTAL 30 100%

20%

80%

¿Sabía usted que el mono narigudo solo existe en la isla de borneo?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 6 personas sabe que

el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) existe en la isla de borneo y 24 no sabe

donde existe.

19 • ¿Sabía usted que estos monos solo pueden parir una sola vez?

SI NO0

5

10

15

20

25

30

6

24

SINO

49

Frecuencia FR %

SÍ 3 10%

NO 27 90%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

3

27

SINO

10%

90%

¿Sabía usted que estos monos solo pueden parir una sola vez?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, 3 personas sabe que el

Mono narigudo (Nasalis Narvatus) pare una sola vez y y 24 no sabía.

20 • ¿Sabía usted que el mono narigudo solo vive 20 años?

50

Frecuencia FR %

SÍ 1 3%

NO 29 97%

TOTAL 30 100%

SI NO0

5

10

15

20

25

30

35

1

29

SINO

3%

97%

¿Sabía usted que el mono narigudo solo vive 20 años?

SI NO

Podemos decir que de una poblacion de 30 personas, una persona sabe

que el Mono narigudo (Nasalis Narvatus) solo vive 20 años y 29 no sabía.

CONCLUSION51

Durante la realización de este proyecto de investigación presentado

logramos adquirir y reforzar conocimientos muy importantes en nuestra formación

académica. Gracias al Licdo. Leonel Medina a quien le damos las gracias por

habernos guiado en la realización de nuestro proyecto de investigación, es por

esto que se concluye afirmando que el mono narigudo, se desplaza trepando por

los árboles pero también es un buen nadador, capaz de cruzar profundos canales

para conseguir comida o escapar de algún peligro. Sin embargo, son animales

sociables y viven en grupos de aproximadamente de treinta individuos.

Por consiguiente, se afirma que los monos narigudos se encuentran en

peligro de extinción, los principales factores son la caza y la destrucción de su

hábitat, finalmente debido al elevado precio que se paga por ellos, así como su

alta sensibilidad a los cambios ecológicos.

En este sentido, su gran inteligencia, su llamativa y amistosa conducta y su

gran parecido con nosotros, han hecho de este maravilloso animal una de las

presas preferidas de los cazadores de todo el mundo.

Tomando en cuenta, la caza furtiva también afecta al mono narigudo, en

este mismo orden de ideas, sigue siendo uno de los principales problemas para

conservación de la especie.

En este caso, el mayor enemigo natural para el mono narigudo por

excelencia es el cocodrilo, el que lo ataca cuando se acerca al agua en busca de

alimentos. Es por ello que otro de sus peores enemigos es el hombre debido a la

caza.

En efecto, otra gran preocupación para esta especie es la reducción de sus

habitas naturales, en parte debido a la expansión de las áreas pobladas, así

mismo, la explotación forestal de maderas finas provenientes de las selvas

tropicales.

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También cabe destacar, que el mono narigudo es una especie de primate,

de este modo es un herbívoro, sucede pues, que las hembras de la especie dan a

luz a una cría única.

Para concluir esta pequeña conclusión podemos certificar y afirmar que el

proyecto de investigación titulado “DETERMINAR LAS CAUSAS POR LAS

CUALES SE ENCUENTRA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EL MONO NARIGUDO

(NASALIS LARVATUS)” cumplió exitosamente con las expectativas de nosotros

ya que cumplimos con los objetivos ya planteados en la investigación .

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RECOMENDACIONES

Recomendaciones para que el mono narigudo no esté en peligro de extinción, como ya sabemos los principales obstáculos para salvar a la especie son justamente la falta de información y recursos, fundamentales para revertir el futuro de estos monos, aquí pondremos algunas recomendaciones:

• Cuidar su habitad ya qué:

Es una especie territorial, que se encuentra en la isla de Borneo. Habitan en

los bosques mixtos, manglares pantanosos, bosques cerca de ríos y selvas

tropicales. Evitan las zonas deforestadas y los asentamientos humanos.

Y estos dependen de su hábitat que lindan con los ríos, y por lo general no se

mueven más allá de 1.969 cm (600 m) de un río o arroyo. Duermen en los árboles,

en preferencia las ramas para protegerse de los depredadores.

Columpian en los árboles y saltan de rama en rama con las cuatro

extremidades, se mueve lentamente a causa de su peso. Por lo general se

alimentan por la mañana, y paran a descansar todo el día. Más tarde, se alimentan

de nuevo justo antes del anochecer.

Por eso hay que cuidar su habitad porque es muy importantes para ellos y

ayuda a que se reproduzcan.

• Monitorear los ejemplares de monos narigudos.

• Orientar a la población sobre los peligros que está corriendo.

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BIBLIOGRAFÍA

• Referencias Bibliográficas

Proverbio: ‘’Biología 6to’’

Editorial Romor

Autor: Marcos E.

(Caracas; Ven.2002)

Total de: pág. 300.

Proverbio: Biología 2do Año Ciclo Diversificado

Editorial Biosfera

Autor: Serafín Mazparrote

(Caracas; Venezuela)

Total de: pág. 200.

• Trabajos de Investigación

Méndez; M (2002) ‘’ Mono Narigudo en peligro de extinción’’

Mateo g. (2006) ‘’ Nasalis Larvatus en Asia’’

Manuel galán (2002) ‘’ Traen un espécimen a Asia’’

•Información de la red

http://rainforestradio.com/2011/10/21/mono-narigudo-en-peligro-de-extincion/

http://www.mundocuriososencillo.com/Animales%20en%20peligro/Mono%20Nasico.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Nasalis_larvatus

http://www.damisela.com/zoo/mam/primates/cercopithecidae/larvatus/index.htm

http://www.taringa.net/posts/imagenes/12437022/El-mono-narigudo.html

http://www.fotonostra.com/albums/animales/nasico.htm

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ANEXOS

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MONO NARIGUDO

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