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Proyecto de ambientacion13,278views

Heber Keon (4 SlideShares) , Working at Soy Una Princesa & Las Princesas No TrabajanFollow0 5 0 1

Published on 05 de mayo de 2012

el presente proyecto contribuye a recatar los valores de conservacion y cuidado del ambiente escolar en su conjunto

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Cesar Champi Delgado , Asistente Tecnico at PrivateHOLA HIJITO TE QUIERO MUCHO CUIDATE SIHace 2 años Responder ¿Está seguro? Sí NoTu mensaje aparecerá aquí

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1. Jr La Habana s/n La Libertad- Comas Telf. 542-74-26 - UGEL 04 - COMAS “AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y ELRECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”PROYECTO DE CONCURSO DE AMBIENTACION DE AULAS I. DATOSGENERALES: 1.1UGEL : Nº 04 – COMAS 1.2INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 3047 “CANADÁ” 1.3 NIVEL : PRIMARIA Y SECUNDARIA1.4 DIRECTOR : FRANCISCO ROMERO ARMAS 1.5 COORDINADOR DE TUTORÍA SECUNDARIA : CARLOS A. CHOQUE R. 1.6RESPONSABLE DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR SECUNDARIA : EVER LÓPEZ LEÓN 1.7 RESPONSABLE DEAUXILIARES DE EDUCACIÓN: SECUNDARIA : FLORENCIA, BETAYALUZ A. 1.8 REPRESENTANTE DE ALUMNOS SECUNDARIA : ROXANA M, HUALLANCA Y. 1.9 PROMOTORA DE TOE –UGEL : ETHEL E. CESPEDES P.2. 1.1 TITULO DEL PROYECTO :“AMBIENTACION DE AULAS”1.2DOCENTES RESPONSABLE : Lic.Ever F. LOPEZ LEONLic. Carlos A.CHOQUE RAYMUNDO1.3 DIRECTOR : Lic. Francisco ROMERO ARMAS1.4 SUBDIRECTORA: Lic. Consuelo SANCHEZ ALCANTARAII.-NOMBRE DEL PROYECTO:“Mejorando la disciplina y conservando la infraestructura ymobiliarioescolar"III.-FUNDAMENTACION:Desde losplanteamientos científicos actuales, el material del aula tiene unaimportancia decisiva en la creación de un ambiente enriquecedor, pues facilitaelclima educativo que permite al estudiante una interacción realmente potenciadorade sus aprendizajes.Por ello hemos de adecuar el aula a lascaracterísticas del alumnado. El ambiente esun condicionante que debe atender a los intereses y necesidades del alumnado. Unaestimulación multisensorial refuerza el cerebro, permitiendo un adecuadodesarrollo de la actividad cognitiva. Por ello, el aula debe ser proyección de loestablecido en lacurricula de Educación Secundaria, sin olvidar los temastransversales.La distribución del aula de clase y la importancia de suambientación,específicamente a nivel pedagógico; la generalidad que podemos desarrollarmediante la conservación de la infraestructura y elmobiliario de la institución y estoa su ves va en relación al comportamiento y rendimiento académico de los alumnospor secciones de los distintosgrados.La ambientación permite agradar el ambiente y motivar la enseñanza-aprendizajede los alumnos. El ambiente del aprendizaje normalmente esfrío, funcional eimpersonal. Los estudiantes entre si a veces no conocen sus nombres, ni hablan deasuntos personales. La arquitectura y el mobiliariocoadyuvan a construir un3. ambiente ameno. En este ambiente los alumnos pueden desarrollarse comopersonas por lo que no es necesario exagerar en ambientar el aula,debemos darleun ambiente cálido acogedor donde el alumno pueda desenvolverse.IV.-.OBJETIVO GENERAL.Ambientar el aula para facilitar unentorno agradable, ameno e idóneo paradespertar situaciones que involucren la enseñanza-aprendizaje a través de laconservación de lainfraestructura, mobiliario y lograr una mejor convivencia ydisciplina escolar.V.-OBJETIVO ESPECÍFICO.1.-Permitir una mayor motivación porparte de los alumnos.2.-Facilitar un entorno óptimo de enseñanza-aprendizaje.3.-Estimular la participación activa de los alumnos.4.-Facilitar conocernuevos materiales de trabajo.5.-Estimular la creatividad.6.-Permitir conocer diferentes temáticas a través de elementos como afiches, carteleras,pancartas, entre otros.7.-Facilitar un ambiente agradable para desarrollar otras actividades aparte de las cotidianas como por ejemplodramatizaciones, reuniones grupales, actividades extraescolares.8.- Promover el aprendizaje de los estudiantes a partir de fechas cívicas resaltantescon la participación activa del docente.VI.-BASES DEL CONCURSO 4.1 . De los Participantes Podrán participar en este evento, tutores, co tutores,estudiantes y padres de familia de las diferentes secciones de la I.E. 4.2 . Del Jurado El Jurado estará conformado por el Director, la sub directora delnivel secundaria, los docentes de las distintas áreas, los Auxiliares de educación, el personal de servicio.4. Los jurados ingresaran portando una ficha integral de evaluación correspondiente en forma permanente en cualquier día hábil de la semana. 4.3 .De los Criterios de Evaluación Cada grupo deberá tener en cuenta los siguientes criterios de evaluación para ambientar su aula: El director y la subdirectora en calidad de jurados determinantes realizaran visitas inesperadas a todas las aulas portando las fichas de calificación. Los juradoscalificadores serán todos los docentes de las distintas áreas y de cada sección participante a través del llenado de la ficha integral de evaluación. Lacalificación para cada criterio estará determinado entre los números 0 al 5. Se publicaránlos resultados en una ficha consolidada en el mural de la subdirección inmediatamente después de la suma y promedio de los resultados pero cada fin de trimestre. En caso de empate, la comisión realizará unaevaluación más exhaustiva de las secciones participantes para determinar a los ganadores. El profesor tutor representante de cada sección tiene eldeber de acatar los resultados publicados por el Comité Organizador. Los resultados publicados por la comisión por ningún motivo se variaran yserán de carácter inapelable. 4.1 De los estímulos. - Dirección, sub dirección y equipo de TOEVII.-DURACIONMayo a Diciembre del 2012VIII.-METAS DE ATENCION1.-Participan los alumnos de Secundaria. Con los docentes tutores y co tutores.IX.-RECURSOS. Personal jerárquico.

Docentes. Personal administrativo y de servicio.5. Padres de Familia. Alumnos del nivel. X.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CRONO GRAMNº ACTIVIDADES RESP A CRONOGRAMAM A M J J A S O N D 1 Planificación y elaboración del Proyecto X X 2 Entrega del Proyecto X 3 Aprobación del proyecto X 4 Ejecución yevaluación del proyecto. X X X X X X X XXI.-PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO.-1.-Autofinanciado.XII.-DEL DIRECTOR YDOCENTES.1.-El Director y subdirectora apoyaran activamente a los tutores y co tutores ydocentes en la ambientación de aula.2.-LosCoordinadores de área coordinaran con los docentes para que participe en laevaluación de cada aula en forma imparcial, respetando la ética,profesionalismo yfortaleciendo el clima institucional.3.-El personal auxiliar y administrativo participaran activamente en laambientación, brindandolos recursos que los docentes y tutores requieran algúntipo de apoyo.6. FICHA INTEGRAL DE EVALUACION PARA EL CONCURSO DE AMBIENTACION DE AULAS. PUNTAJE CRITERIOS 0 1 2 3 4 5 Pisoslimpios Carpetas en buenas condicionesCONSERVACION DE LAINFRAESTRUCTURA, Mesa del profesor presentableMOBILIARIO ParedesLimpias (pintadas) Vidrios de ventanas conservados Temas alusivos a la fecha EstéticaPERIÓDICO MURAL Decoración alusiva a la fechaDistribución de las siguientes partes: Editorial, Cultural, Noticias, deportes, Amenidades, ciencia y tecnología. Asistir correctamente uniformadosCorte del cabello y cintaPRESENTACIÓN DELALUMNO Disciplina Aseo Personal Mural Técnico Pedagógico Botiquín escolar Tacho de basura,escoba, recogedorPRESENTACIÓN DELAULA Normas de Convivencia Señalización de zonas de seguridad. Folder de Carpeta pedagógica en elaulaDEDICACIÓN DEL TUTOR Fichas de tutoría de sus tutelados7. Desempeño del tutor en cuanto a laambientación del aula(para ello se entrevistará al comitéescolar de cada aula) TOTAL 100

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