proyecto de aula en tic mesopotamia
TRANSCRIPT
PROYECTO DE AULARECICLAJE TU AMBIENTE ES MI AMBIENTE SALVEMOS NUESTROPLANETACOMPUTADORES PARA EDUCARINSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FERNANDOSEDE MOSOPOTAMIADOCENTES: EVELIA FUNEZ GILIBETH MARTINEZLÍBANO – TOLIMA2012
FUNDAMENTACIÓN
Para resolver los numerosos problemas ambientales que tiene que afrontar la sociedad actual, se requiere un cambio de actitud sobre el ambiente ya que es la supervivencia humana la que está en peligro, de allí la necesidad de que el ambiente se proteja y se recupere ejecutando medidas de reciclaje.
Este proyecto de aula “TU AMBIENTE ES MI AMBIENTE, SALVEMOS NUESTRO PLANETA”, fue elaborado con la finalidad de orientar a los educandos y familias de cómo reutilizar los desechos del hogar y para que conozcan que la basura puede tener diversas utilidades antes de desecharse completamente, impactando de diversas formas a la comunidad desde crear empleos en la recolección, mejora de servicios públicos y reciclado de la basura, hasta repercutir en la calidad de vida de la población misma.
A través de trabajos de campo lograremos concientizar a la población de las formas y técnicas que uno debería usar para protegerse de la contaminación de las basuras, además serviría como ayuda para que los educandos se interesen más por el cuidado ambiental. Como docente me preocupo porque nuestras comunidades no tienen conciencia de qué hacer con los materiales de desechos tanto en la Institución como en el hogar,
Por ejemplo: No saben que de una tonelada de papel reciclada se están salvando 17 árboles, si se recicla vidrio se ahorra un 40% de energía y por cada tonelada reciclada se ahorra 1.2 tonelada de materia prima; por medio de este ejemplo les he hecho saber y entender a mis educandos la importancia de cuidar y reciclar en nuestro medio, sobre la gravedad de no hacer lo correcto para preservar el medio ambiente.Como docentes y padres de familia debemos entender que cuanto mas se unan a nuestra causa mejor será la herencia que dejaremos a nuestros hijos y a los niños del mañana: “un ambiente mejor”.
PREGUNTA INICIAL
¿CÓMO A TRAVÉS DEL RECICLAJE SE INCENTIVA EL DESARROLLO
DE CONCIENCIA Y ACCIONES EN TORNO AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE?
OBJETIVO GENERAL
APLICAR EL PROYECTO RECICLAJE COMO UN MEDIO PARA DESARROLLAR EN LOS
ESTUDIANTES CONCIENCIA DE RECICLAJE, SEPARACIÓN DE DESECHOS
DEL HOGAR, CONTAMINACIÓN Y CALENTAMIENTO GLOBAL PARA MEJORAR EL CUIDADO
DEL MEDIO AMBIENTE
Lo que debemos
aprender en El proyecto de aula en
TIC
Actividades didácticas y
pedagógicas para el aprendizaje
Estrategias
para aprenderProceso de evaluación
La importancia del uso adecuado de los recursos naturales y del cuidado del medio ambiente y como una estrategia para esto, la importancia del reciclaje.
Visualización de videos, lecturas y demás contenidos digitales, que permitan identificar situaciones de contaminación y cómo prevenirlas y contrarrestarlas.
Observación y análisis de contenidos digitales sobre la contaminación y la importancia del reciclaje.
Uso de software para la visualización de videos y demás contenidos digitales, utilización de ofimática para realizar los talleres, búsqueda y observación de videos de otras experiencias de reciclaje, elaboración de manualidades con material reciclado.
Lo que debemos
aprender en El proyecto de aula en
TIC
Actividades didácticas y
pedagógicas para el aprendizaje
Estrategias para aprender
Proceso de evaluación
La importancia del uso adecuado de los recursos naturales y del cuidado del medio ambiente y como una estrategia para esto, la importancia del reciclaje.
Uso de la herramienta ofimática Word para la elaboración de talleres de comprensión en torno al fenómeno de la contaminación.
Uso de la herramienta ofimática Excel para la elaboración de talleres basados en ejemplos de contaminación, uso adecuado de los recursos naturales y elaboración de encuesta a la comunidad.
Visualización de videos en la web sobre otras experiencias de reciclaje.
Elaboración de manualidades con material reciclado.
Utilización de herramientas de ofimática como Word y Excel para la realización de talleres.
Visualización de otras experiencias de reciclaje y elaboración de manualidades con material reciclado.
Uso de software para la visualización de videos y demás contenidos digitales, utilización de ofimática para realizar los talleres, búsqueda y observación de videos de otras experiencias de reciclaje, elaboración de manualidades con material reciclado.
Título: TU AMBIENTE ES MI AMBIENTE SALVEMOS NUESTRO PLANETA
Propósito‐Objetivo: Aplicar el proyecto reciclaje como un medio para desarrollar en los estudiantes conciencia de reciclaje, separación de desechos del hogar, contaminación y calentamiento global para mejorar el cuidado del medio ambiente.
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS EN EL PROYECTO DE AULA EN TIC
Competencia Indicador Actividades Responsables TiempoÁreas y
transversalesEvaluación
Capacidad de comprensión y atención.Análisis del medio ambiente
Comprenden las consecuencias del inadecuado uso de los recursos naturales y los efectos de la contaminaciónComprenden la importancia de reciclar.
Observación de videos de sensibilización sobre la importancia del adecuado uso de los recursos naturales y de reciclar, así como de experiencias de reciclaje.
Docentes Y Estudiantes
2meses
Ciencias naturales
Participación Comprensión de las consecuencias de la contaminación y la importancia del reciclaje.
Competencia Indicador ActividadesResponsabl
esTiempo
Áreas y transversale
sEvaluación
Capacidad de comprensión y atención.
Comprenden el concepto de contaminación auditiva y visual en los medios de comunicación
Taller sobre la contaminación utilizando la herramienta de ofimática Word
Docentes Y Estudiantes
Una semana
Castellano
Comprensión de lectura sobre contaminación auditiva y visual
Capacidad para hacer operaciones matemáticas básicas
Aprenden a hacer operaciones matemáticas con la utilización de la herramienta de ofimática Excel
Operaciones matemáticas para tabular la encuesta y elaboración de taller sobre contaminación
2semanas
Matemá-ticas
Utilizan de manera adecuada Excel y hacen las operaciones necesarias en el taller
Competencia Indicador ActividadesResponsabl
esTiempo
Áreas y transversale
sEvaluación
Capacidad para realizar manualidades
Utilizan el material reciclado para hacer manualidades
Elaborar manualidades con material reciclado.
Docentes Y Estudiantes
3 meses
Plástica CreatividadRecursividadElaboración de la manualidad
Capacidad para reflexionar sobre los valores en torno al medio ambiente
Comprenden la importancia del respeto por el medio la naturaleza
Talleres escritos con base en lecturas y contenidos digitales
Estudiantes
2 semanas
Educación en valores y Educación para la convivencia
Desarrollo de los talleresReflexión de los valores y respeto por la naturaleza
Descripción de contenidos de área
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Educación para el cuidado del medio ambiente
Conciencia ecológica, necesidades de producir menos residuos
Importancia del reciclado
Responsabilidad del hombre en el cuidado del medio ambiente.
El hombre y la contaminación.
Uso racional del agua.
Revisión de conocimientos previos: Diagnóstico colectivo sobre la situación ambiental de la propia región a través de la visualización de imágenes, fotografías, videos y lecturas encontradas en la web.
Taller sobre el concepto de reciclar
Sensibilización sobre las consecuencias de los alimentos con químicos y la importancia de una sana alimentación.
Educación para la convivencia
Participación crítica y activa.
Compromiso con la naturaleza.
Respeto por el trabajo en equipo.
Lectura de contenidos digitales
Disposición para el trabajo en grupo.
Búsqueda y comprensión de contenidos digitales sobre el cuidado del medio ambiente.
Descripción de contenidos de
área
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentale
s
Contenidos actitudinales
Educación en valores
Respeto por la naturaleza.
Respeto por el otro.
Tema de conciencia de la importancia del equilibrio ecológico
Elaboración de taller basado en una lectura
Comprensión de los valores relacionados con el respeto y cuidado de la naturaleza.
Manejo de herramientas ofimáticas.
Ciencias naturales
Contaminación en tierra, aire y agua
La tierra como fuente de materias primas y sus limitaciones naturales
Encontrar noticias en la web sobre alteraciones del medio ambiente y agotamiento de los recursos naturales
Comprensión de las consecuencias de la contaminación y la importancia del cuidado del medio ambiente.
Descripción de contenidos de
área
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Castellano La publicidad
El periódico y sus aportes
Análisis de la contaminación sonora y visual encontrada en los medios de comunicación
Encontrar noticias en la web sobre contaminación
Describir imágenes con algún tipo de contaminación ambiental
Definición de contaminación
Disposición para el análisis de medios de comunicación
Matemáticas
Operaciones básicas
Recorridos en el plano
Elaboración, aplicación y tabulación de encuesta sobre las causas de la contaminación
Realización de taller con ejemplo del uso adecuado del agua
Disposición para el manejo de herramientas ofimáticas de cálculo
Plástica Dibujo y pintura Realización de manualidades con material reciclado.
Creatividad y disposición para elaborar las manualidades
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2012
ACTIVIDADES SEPT. OCTUBRE NOV.
Observación de videos de sensibilización sobre la importancia del adecuado uso de los recursos naturales y del reciclaje, así como de experiencias de reciclaje.
X X
Taller sobre la contaminación utilizando la herramienta de ofimática Word
X
Operaciones matemáticas para tabular la encuesta y elaboración de taller sobre contaminación
X
Elaborar manualidades con material reciclado.
X X X
Talleres escritos con base en lecturas y contenidos digitales
X
Encuesta: causas de la contaminación Marco con una x : - ¿Cuáles de estas situaciones pueden producir efecto nocivos en la salud
de las persona? Ruido del tránsito en las grandes ciudades. Basura arrojada a cielo abierto Humo de chimeneas de fábricas. Exceso de árboles. Humo de caños de escapas de automóviles.
¿Cuáles de estos ruidos pueden producir contaminación sonora’? Vuelo de un mosquito. Taladros neumáticos. Gritos. Música muy fuerte. Conversación telefónica. Llanto de un niño.
¿Qué debe hacer con la basura?
Colocarla en galpones totalmente cerrados Enterrarla toda en terrenos bajos. Prenderle fuego. Reciclar la que se pueda y enterrar el resto. Cada persona debe quemar la basura en su
casa
Lectura para taller en Educación en valores:
¡Afuera la basura! Al finalizar un campamento, un grupo de
amigos levanto las carpas, preparo las mochilas y enterró la basura.
Una vez abordo el tren que los conducía a sus casas, uno de ellos se tomo de la cabeza y a gritos dijo que se le había olvido apagar el fuego.
¿Qué actitud deberán tomar los niños que participaban del campamento? ¿Por qué?
Taller de matemáticas “Litros y litros de agua”
Resuelvo las siguientes situaciones problemáticas “pasadas por agua” En el baño de un restaurante, hay 4 inodoros con sus depósitos
correspondientes. Cada deposito tiene una capacidad de 16 litros ¿Cuántos litros se gastan al desagotar los 4 depósitos? Para regar un jardín, Don José llena 6 veces un recipiente que contiene
8 litros. ¿Cuántos litros utiliza para el regado? En una escuela se preparan a diario 12 jarras de té para los niños de
las distintas aulas del turno mañana. Cada jarra contiene 2 litros. ¿Cuántos litros de agua utilizan en total? ¿Cuántos litros usarían en total entre los 2 turnos, si en el d la tarde se
consume lo mismo que en el de la mañana? Un grifo abierto elimina, por minutos5 litros de agua potable. ¿Cuantos minutos deberá estar abierto para obtener 35 litros?
Primero Fue Necesario Civilizar Al Hombre En Su Relación Con El Hombre,
Ahora Es Necesario Civilizar Al Hombre En Su Relación
Con La Naturaleza Y Los Animales….