proyecto de aula hidratante labial
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PROYECTO DE BIOLOGÍA ELABORACIÓN DE UN HIDRATANTE LABIAL A BASE DE VASELINA Y MIEL DE ABEJA.TRANSCRIPT
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CVNFGJ HIDRATANTE LABIAL
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PROYECTO DE BIOLOGÌA
SALUD
V
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MACHALA – EL ORO - ECUADOR
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISÍON
CURSO DE NIVELACIÓN
ÁREA:
SALUD
TEMA:
PROYECTO DE ELABORACION DE UN HIDRATANTE LABIAL A BASE DE
VASELINA Y MIEL PARA LAS CHICAS DEL AREA DE SALUD DE LA UNIVERSIDAD
TECNICA DE MACHALA EN EL PERIODO JULIO-AGOSTO DEL 2014.
PARALELO:
“V02”
AUTORES:
BOHORQUEZ DORADO DIANA ANAI
TUTOR:
BIOQ. CARLOS ALBERTO GARCÍA GONZALES MSC.
MACHALA-ECUADOR
2014 - 2015
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AUTOBIOGRAFÍA
Diana Anai Bohórquez Dorado. Nací un 27 de abril del año 1997, en Machala-el oro-ecuador, en el barrio Martha Bucarán de Roldos.
El hogar en el que estoy relacionado es de clase media lleno de amor comprensión y ternura, y gracias a ello no he tenido problemas con estudio, vicios, etc.
Comencé la primaria en la escuela particular bilingüe “el marinerito” en donde empecé el kínder, jardín, hasta cuarto de básica; luego de eso me transfirieron a una escuela cerca de casa la cual se llama escuela particular católica “virgen de américa” anexa a la escuela virgen del Fátima” en donde termine mis estudios de primaria.
La secundaria estudie en el colegio nacional centenario “nueve de octubre” en el cual escogí la carrera de QUI-BIO, en el cual me gradué de Quimico-Biologico, Bachiller de la República del Ecuador.
Ahora voy a ingresar a la universidad ya que me estoy esforzando en el pre y luego de haber pasado por una prueba que requiere el gobierno y alcanzar el puntaje para “Medicina”, y estar en la faculta de ciencias químicas y de la salud.
Mis padres no viven juntos son separados. Mi madre vive conmigo y mi hermana, mientras que mi padre vive con su mama en los Ríos-Babahoyo-Ecuador.
Estudiare con mucha dedicación gracias dios siempre que está conmigo siempre y él nunca me dejara y me ayudara a concluir esta carrera larga para un mejor futuro para mi familia e hijos.
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AGRADECIMIENTO
En primer lugar siempre me encontrare agradecida por dios que con su misericordia y
bondad me ha ayudado en todo lo que me propusiera a realizar.
Al bioquímico Carlos García por su paciencia y enseñanza impartida en los días de
clase.
A mis familiares que hacen posible este esfuerzo y demanda de parte mía ya que con
sus concejos y esfuerzo permitieron esto posible.
Diana Bohórquez
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DEDICATORIA
A Dios en primer estancia ya que me ha dado la sabiduría, discernimiento e inteligencia
para realizar este trabajo.
A mis queridos padres por brindarme día a día su amor y sacrificio depositaron en mí
toda su confianza y me demostraron que en esta vida las metas que uno se plantean
siempre se logran a alcanzar con esfuerzo y dedicación.
A mis tutores quienes han sido nuestro pilar fundamental para el desarrollo del
presente proyecto. A mis amigos por su cooperación por apoyarme en los momentos
más difíciles.
Diana Bohórquez
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RESUMEN
El siguiente proyecto que será presentado a continuación tratara de una situación que ha sido experimentado en muchas personas ya que abarca el tema de la deshidratación y resequedad de los labios. Abarcaremos todo lo relacionado con la hidratación y cómo hacer para controlar este suceso incomodo que ha sido como ya antes mencionado presentado en la mayoría de personas.
El hidratante labial es un producto cosmético utilizado principalmente para resaltar los labios con un toque de brillantez y color. Las estudiantes podrán contar con un producto de efecto inmediato ya que el labial hidrante actúa inmediatamente contra la resequedad dejando así unos labios jugosos e hidratados el cual es su objetivo principal.
En fin concluyo que el hidratante labial con su función no solo de hidratar sino también de proteger y cuida sus labios y permitir que no pierdan su humedad natural al estar en contacto con el ambiente.
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ÍNDICE GENERAL
1. INTRODUCCIÓN...................................................................................................................11
1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA.....................................................................121.1.1 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EN RELACIÓN CON SU HISTORIA.......................121.1.2 IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA....................................................................121.1.3 REFERENTES UNIVERSALES SOBRE LA PROBLEMÁTICA..........................................................131.1.4 REFERENTE NACIONAL Y LOCAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y SU RELACIÓN CON EL PLAN DE BUEVIVIR.…………………………………………………………………………………………….……………………………………….…13
1.2 SITUACIÓN PROBLÉMICA................................................................................................13
1.3 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA..................................................................................14
1.4 OBJETIVO GENERAL........................................................................................................14
1.5 JUSTIFICACIÓN.................................................................................................................15
2. DESARROLLO....................................................................................................................16
2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES.................................................................................16
2.1.1 DATOS INFORMATIVOS....................................................................................................162.1.2 CARACTERIZACIÓN DE INSTITUCIÓN:..........................................................................17
2.2. ANTECEDENTES TEÓRICOS.............................................................................................20
2.2.1. REFERENCIAS CONCEPTUALES....................................................................................202.2.2. PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPÓTESIS.......................................................242.2.3 VARIABLES......................................................................................................................242.2.3.1 VARIABLE INDEPENDIENTE.........................................................................................242.2.3.2 VARIABLE(S) DEPENDIENTE(S)....................................................................................24
2.3. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO..................................................................................25
2.3.1. HOJA DE VIDA ................................................................................................................. 25
2.3.2. CRONOGRAMA DE TRABAJO..........................................................................................262.3.3. PRESUPUESTO DEL PROYECTO....................................................................................27
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2.4 MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS..............................................28
2.4.1 UNIDADES DE ANÁLISIS...................................................................................................282.4.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN.....................................................282.4.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS........................................................29
2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO............................................................................................39
2.5.1. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA..............................................................................................392.5.2. DESARROLLO DE LA PROPUESTA.............................................................................................392.5.3. BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS..................................................................................................392.5.4. RESULTADOS Y EVIDENCIAS.....................................................................................................40
3. CONCLUSIONES..................................................................................................................41
4. RECOMENDACIONES.........................................................................................................41
5. BIBLIOGRAFÍA.....................................................................................................................41
6. GLOSARIO............................................................................................................................42
7. ANEXOS................................................................................................................................43
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ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1: ¿Ha experimentado la desagradable sensación de tener los labios
resecos?............................................................................................................. 29
Tabla 2: ¿Sabe usted las propiedades de la vaselina?..................................... 30
Tabla 3: ¿Usaría un labial hidratante con variedad de ingredientes
naturales?..........................................................................................................31
Tabla 4¿Ha exfoliado sus labios alguna vez con ingredientes de casa?.....… 32
Tabla 5: ¿Le gustaría probar un exfoliante labial natural para cuidar sus
labios……………………………………………………………………………….… 33
Tabla 6: ¿Experimento algún cambio al exfoliar sus labios?............................ 34
Tabla 7: ¿Siente sus labios más suaves y sensibles al exfoliarlos?................. 35
Tabla 8: ¿Sintió cambios al colocar el hidratante labial en sus labios?............ 36
Tabla 9: ¿Le gusto probar el producto (HIDRATANTE LABIAL)?..................... 37
Tabla 10: ¿Quisiera usted que el producto esté disponible para usarlos......... 38
ÍNDICE DE FIGURAS
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Gráfico 1: Croquis de la Universidad Técnica de Machala........................ 16
Gráfico 2: Organigrama de la Universidad Técnica de Machala................
Gráfico 3: ¿Ha experimentado la desagradable sensación de tener los
labios resecos?............................................................................................ 29
Gráfico 4: ¿Sabe usted las propiedades de la vaselina?........................... 30
Gráfico 5: ¿Usaría un labial hidratante con variedad de ingredientes
naturales?.................................................................................................... 31
Gráfico 6: ¿Ha exfoliado sus labios alguna vez con ingredientes de
casa?........................................................................................................... 32
Gráfico 7: ¿Le gustaría probar un exfoliante labial natural para cuidar
sus labios?...................................................................................................
33
Gráfico 8: ¿Experimento algún cambio al exfoliar sus labios?................... 34
Gráfico 9: ¿Siente sus labios más suaves y sensibles al exfoliarlos? 35
Gráfico 10: ¿Sintió cambios al colocar el hidratante labial en sus labios? 36
Gráfico 11: ¿Le gusto probar el producto (HIDRATANTE LABIAL)?......... 37
Gráfico 12: ¿Quisiera usted que el producto esté disponible para usarlo? 38
Gráfico 13: En el proceso de la creación del hidratante labial…………… 40
Gráfico 14: Evidencia del producto realizado……………………………….. 40
Gráfico 15: El producto con su creador……………………………………… 40
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1. INTRODUCCION
El proyecto se ha realizado a base de obtener un producto con materiales caseros u orgánicos, para evitar el uso de materiales químicos que afectan, tanto a la salud como al medio ambiente. También para dar a conocer que se pueden obtener productos, en este caso, de belleza sin necesidad de llegar al consumismo. El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la elaboración de un producto como el hidratante labial y saber cuáles son sus componentes más importantes, posteriormente, analizáremos las diferentes formas y materiales de elaboración.
El hidratante labial es un producto cosmético utilizado principalmente para resaltar los labios ya que es muy utilizado en la mayoría de las mujeres incluyéndome a mí y en especial a niñas esperando siempre y cuando nos ayude a resaltar la belleza de los labios ya que los hace más llamativos.
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1.1ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA.1.1.1Contextualización de la problemática en relación con su historia
Hace muchos años, el bálsamo labial se produjo en sólo unos pocos tipos principales: ChapStick, Carmex, Blistex y Vaselina. Hoy en día la gente puede encontrar casi cualquier tipo de bálsamo labial que le acomode. Suele incluir aceites hidratantes con una base de cera o vaselina para sellar la humedad. Se envasa en recipientes muy pequeños, generalmente en una barra o frasco
En el invierno o cuando hace frío al menos el 50 por ciento de la población padece resequedad labial. Así mismo, dependiendo de la edad, nutrición deficiente, tabaquismo y actividades al aire libre propiciarán las posibilidades para la aparición o empeoramiento de la también llamada Quelitis.
Nuestra piel llega a resecarse debido a que se detiene la producción de lubricantes naturales (lípidos) para mantener el calor interno del cuerpo, de esta forma, también la región labial se ve afectada al disminuir su capa humectante biológica provocando resequedad, fisuras. Y es que según la dermatóloga, la piel de los labios es más sensible y diferente que el resto del cuerpo pues "la parte roja y carnosa está cubierta con una semimucosa que posee una capa delgada de humectante y que al estar expuesta a la radiación solar, factores climáticos y substancias irritantes la hace más vulnerable".
Hay otros factores para la aparición de este fenómeno cutáneo tales como la exposición al viento, frío y sol; así como el hábito de morder o lamer constantemente la región -con la idea errónea de estar lubricando los labios- e incluso antecedentes de alergias forman parte de este grupo.
Aunque no existen riesgos graves a la salud del paciente que padece esta resequedad labial, es importante considerar que en tiempo de frío y viento, habrá que humectar con frecuencia los labios a través de bálsamos, petrolato o vaselina. Es indispensable tomar suficientes líquidos y cubrir con un pañuelo o bufanda la región al encontrarse en un ambiente muy frío.
1.1.2Importancia social sobre la problemática
Hoy en día contamos con mucha variedad de cosméticos para los labios, entre ellos
tenemos al hidratante labial con sus grandes beneficios el cual es hidratar la piel reseca
de los labios y protegerla.
Este labial puede ayudar tanto a hombres como mujeres en esta problemática ya que
no solo las mujeres tienen este percance sino también los hombres, ayudara en mucho
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a las estudiantes de la Universidad Técnica de Machala ya que su efecto hidratante es
inmediato.
1.1.3Referentes universales sobre la problemática
Sabemos que las necesidades de las personas a nivel universal pueden ser diversas,
la resequedad es manifestación de falta de hidratación en los labios, pues éstos se
resecan más rápido y más fácilmente que cualquier otra parte del cuerpo al carecer de
glándulas sebáceas y sudoríparas que, en el resto del organismo, evitan la evaporación
de la humedad.
Además, los labios contienen menos melanina y queratina, sustancias que protegen la
piel de los rayos solares y otros factores como: Contacto con el frío y viento, beber
poca agua, deficiente consumo de vitaminas a y e en la alimentación, clima caluroso,
ingerir alimentos o bebidas muy fríos o muy calientes, respirar por la boca, tabaquismo.
1.1.4Referente nacional y local sobre la problemática y su relación con el Plan de Buen Vivir
Este problema se relaciona con el Plan del Buen Vivir número 3, el cual indica:
“Buscamos condiciones para la vida satisfactoria y saludable de todas las personas,
familias y colectividades respetando su diversidad. Fortalecemos la capacidad pública y
social para lograr una atención equilibrada, sustentable y creativa de las necesidades
de ciudadanas y ciudadanos”.
1.2SITUACIÓN PROBLÉMICA
Mediantes estudios realizados a través de encuestas en la Universidad Técnica de
Machala se pudo ver que hay una considerable demanda de las estudiantes por la
falta de hidratante labial ya que es época de invierno y no consiguen encontrarlo ya que
es fundamental en estas épocas por la resequedad que se da en los labios al contacto
con el frio, al cambiar de temperatura y no solo el frio sino también el calor a mayor
calor también se resecan los labios y es necesario tener a mano este increíble
producto.
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1.3PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
¿Cómo contribuye la elaboración de un hidratante labial a base de vaselina y miel para
las chicas del área de salud de la universidad técnica de Machala en el periodo julio-
agosto del 2014?
1.4OBJETIVO GENERAL
Diseñar un hidratante labial a base de ingredientes orgánicos que proporcione
hidratación a las alumnas de la universidad técnica de Machala en el año 2014 julio-
agosto con la finalidad de contrarrestar el malestar de tener los labios resecos.
1.4.1.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Diseñar un labial hidratante Diseñar un exfoliante labial para complementar la hidratación. Ayudar con la resequedad en los labios de las alumnas del v02 para un
mejor bienestar
1.5JUSTIFICACIÓN
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A través de investigaciones, se ha podido comprobar que es poca la información que
tenemos los alumnos que conformamos del curso de nivelación y admisión, acerca de
la asignatura de Biología Por tal razón, dedicare este proyecto en base informaciones
fundamentales. Este proceso contribuye a lograr una clara imagen o representación
mental del problema, básica para alcanzar la solución aplicando un procedimiento ya
sea de gran utilidad para su vida cotidiana y su desenvolvimiento en este curso de
nivelación y admisión.
2. DESARROLLO
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2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES2.1.1 DATOS INFORMATIVOS
LUGAR DE INVESTIGACIÓN: Universidad Técnica de MachalaCIUDAD: MachalaAÑO DE CREACION: 14 de Abril de 1969NÚMERO DE TELEFONO: 2983362-2983363DIRECCIÓN: Av. Panamericana a Pasaje km. 51/2EMAIL: [email protected]:
Grafico 1: Croquis de la universidad técnica de Machala
FUENTE: Universidad Técnica de Machala
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2.1.2 CARACTERIZACIÓN DE INSTITUCIÓN:
RESEÑA HISTÓRICA
Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala, se
creó por la resolución del honorable Congreso Nacional de la República del Ecuador,
por decreto ley No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicada en el Registro Oficial No.
161, del 18 del mismo mes y año. Habiéndose iniciado con la Facultad de Agronomía y
Veterinaria.
Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro, presidida
por el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la universidad, con la Asesoría
de la Comisión de Coordinación Académica del Consejo Nacional de Educación
Superior, hasta que se designe el rector. El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de
la República Dr. José María Velasco Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la
Universidad Técnica de Machala en visita a la provincia de El Oro.
El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing. Galo
Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado. Durante esta
administración se emprendió fundamentalmente a la organización de la universidad.
El 20 de Marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ. Manuel
Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también designado como
Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración frente a las necesidades
de la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la estructuración de nuevas
facultades, la creación de Departamento de Investigación y la adecuación de la
ciudadela Diez de Agosto, para atender la demanda de matrículas en la universidad. El
12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la Facultad de
Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr. Gerardo Fernández Capa,
Decano de la Facultad de Ciencias y Administración asumió las Funciones de
Vicerrector encargado.
El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing. Gonzalo
Gambarroti Gavilánez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La administración del
Ing. Gonzalo Gambarrotti, tuvo una duración de dos años aproximadamente y su
gestión se fundamentó en la implementación de aulas y equipos que se demandaban
para ese entonces. Se emprendió en programas de Extensión Cultural y se efectuaron
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los trámites indispensables para la adquisición de nuevas propiedades.
La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de la
Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como Vicerrector al
Dr. Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir exitosamente su periodo
administrativo merecieron su reelección, en sus mismas dignidades el 17 de Enero de
1981.
Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las propias
exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo del medio.
Dieron prioritaria atención a la adecuada marcha académico-administrativa de la
Universidad, a la iniciación de la construcción del Campus Universitario y el Complejo
Deportivo y a la elevada formación científico-técnica de los estudiantes.
En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un
complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se iniciaron las
obras de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería Civil y Ciencias
Químicas. Durante esta administración se creó el Departamento de Planificación y tres
nuevas carreras: Acuacultura, Educación Parvulario, y Enfermería.
En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la
Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, el H. Asamblea Universitario
designó al Ing. Marino Uriguen Barreto.
MISIÓN Y VISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una Institución reconocida en su área de
influencias formadoras de profesionales, con capacidades científico-técnicas, éticas,
solidarias, con identidad nacional, que aporta, creativamente, a través de la docencia,
investigación, vinculación y gestión, a la solución de los problemas del desarrollo
sostenible y sustentable. La Universidad Técnica de Machala para el año 2013 es una
institución acreditada, lidera el desarrollo territorial, forma y perfecciona profesionales
competentes, emprendedores, innovadores, críticos y humanistas.
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ORGANIGRAMA
Gráfico 2: Organigrama de la Universidad Técnica de Machala
FUENTE: Universidad Técnica de Machala
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2.2. ANTECEDENTES TEÓRICOS2.2.1. REFERENCIAS CONCEPTUALES2.2.1.1. MARCO TEÓRICO
PROPIEDADES DE LA MIEL DE ABEJA
La miel de abeja es un producto que las abejas producen a partir de la transformación del néctar de las flores, y que es usado con propósitos de alimentación completa en la colmena. La miel de las abejas ha sido ampliamente estudiada por su gran cantidad de propiedades como antisépticas, fortificantes, calmantes, laxantes, diuréticas y bactericidas, y beneficios para el cuerpo humano.
BENEFICIOS DE LA MIEL DE ABEJA
La miel de abejas domesticadas en general tiene un rico sabor y es utilizado principalmente para endulzar y preparar algunos alimentos, pero el principal beneficio de la miel se encuentra en sus propiedades antibacteriales, anti-inflamatorias, antisépticas y calmantes.
Tomar una cucharadita de miel de abejas en el desayuno nos proporciona y beneficia con más energía para nuestras actividades físicas diarias.
Otro beneficio de la miel de abeja con limón alivia las molestias de la garganta, a calmar la tos y bajar la fiebre.
Una propiedad de la miel de abeja poco conocido es que ayuda a las personas que sufren de ulceras gástricas, solo tomate una cucharadita de miel en ayunas y no consumas alimentos por al menos una hora.
La miel de abeja te ayuda a mantenerte alejado de infecciones debido a sus propiedades antisépticas.
Las heridas y quemaduras también se curan con miel de abejas, ya que sus propiedades antisépticas y cicatrizantes ayudan a evitar infecciones y benefician con la aceleración la cicatrización de la piel.
La miel de abeja es un alimento prebiótico, que contiene oligosacáridos propios que aumentan la población de la flora bacteriana de forma natural, mejorando la salud digestiva y del sistema inmunológico.
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EL ACEITE DE OLIVA
El aceite de oliva, presente en la dieta mediterránea como uno de sus componentes principales, ha demostrado tener gran cantidad de propiedades beneficiosas para la salud, debidas principalmente a su alto contenido en unos compuestos llamados poli fenoles, que tienen una gran capacidad antioxidante y son responsables de su alta estabilidad y su peculiar sabor. Los antioxidantes reducen la oxidación y el daño celular.
El efecto para la salud del aceite de oliva depende de la cantidad de poli fenoles que contenga; por este motivo, es importante usar aceite de oliva virgen extra (y no aceite refinado), que es el menos procesado y ha sido prensado una sola vez. Además, contiene grasas monoinsaturadas, que son grasas saludables, asociadas a un menor riesgo de enfermedad coronaria, y es rico en vitamina E, A, D y K.
¿CUÁLES SON LAS SUS PROPIEDADES? Su alto contenido en ácido oleico, una grasa monoinsaturada, ayuda a regular los
niveles de colesterol, produciendo una disminución del llamado colesterol malo (LDL) y aumenta los niveles del colesterol bueno (HDL). También ayuda a prevenir enfermedades cardiovasculares.
Tiene un efecto beneficioso en casos de hipertensión, pues ayuda a reducir la presión sanguínea.
Reduce la formación de coágulos sanguíneos y mejora la salud de las paredes arteriales.
Reduce el riesgo de síndrome metabólico. Ayuda a mantener un equilibro más sano entre ácidos grasos omega-3 y omega-6. Ayuda a reducir los niveles excesivos de glucosa en sangre. Tiene un efecto protector contra ciertos tipos de cáncer, como el de mama, próstata,
endometrio y aparato digestivo. En España, donde el aceite de oliva es muy utilizado, el cáncer de mama es un 28% menos frecuente que en el resto de Europa, y el cáncer de colon tiene una frecuencia un 42% menor.
Reduce la actividad de los microbios y las infecciones.Tiene un efecto antiinflamatorio similar al del ibuprofeno, puesto que inhibe la actividad de las enzimas de la ciclooxigenasa (COX). Este efecto se debe a un compuesto llamado oleocanthal, descubierto por el biólogo Gary Beauchamp, del Centro de Estudios Químicosensoriales Monell de la Universidad de Pensilvania. Según su estudio, 50 gramos de aceite de oliva extra virgen contienen hasta 200 microgramos de oleocanthal, lo que equivale al 10% de la dosis de ibuprofeno recomendada para aliviar el dolor en un adulto.PROPIEDADES DE LA VASELINA SOBRE LA PIEL
Beneficios de la vaselina en la piel, propiedades protectoras y usos habituales de la vaselina sobre la piel. Te descubrimos los secretos de esta crema protectora, llamada también petrolato.
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La vaselina se convierte sin dudas en uno de los productos más conocidos, especialmente porque a falta de un buen protector de labios, puede ser útil utilizarlo como bálsamo labial o crema protectora de labios.
En una nota anterior comparábamos la vaselina con la lanolina, un tipo de cera natural que se extrae de la lana de las ovejas, las cuales la producen para proveerse de una capa aislante adicional con la que poder afrontar los inviernos más crudos, ya que posee una apariencia bastante parecida.
¿DE DÓNDE PROCEDE LA VASELINA?
Antes de hablar sobre los diferentes usos de la vaselina sobre la piel, debido sobre todo a los diferentes beneficios de la vaselina para la piel, hemos querido abordar un apartado donde despejar las dudas acerca de dónde procede exactamente.
Aunque pocas personas lo sepan, lo cierto es que la vaselina es un derivado del petróleo, la cual se obtiene tratando el petróleo con vapor y filtrándolo a altas temperaturas (es decir, es una mezcla purificada de hidrocarburos semisólidos que proceden del petróleo).
Por ello también se la conoce con el nombre de petrolato.
USOS DE LA VASELINA EN LA PIEL
Es cierto que pueda resultar extraño utilizar un derivado del petróleo sobre la piel por sus diferentes cualidades protectoras. Pero lo cierto es que una vez ha sido tratado, no supone ningún perjuicio para la salud.
Debido a que es sobretodo espesa, es adecuada cuando es utilizada como crema protectora, tanto para labios como sobre la piel. De hecho, uno de sus usos más habituales es como bálsamo labial.
También es común que sea utilizada como ingrediente natural en la elaboración de ungüentos.
BENEFICIOS DE LA VASELINA PARA LA PIEL
Uno de sus principales beneficios, si podemos hablar de virtudes o propiedades realmente, lo encontramos en sus beneficios protectores, dado que forma una película protectora en los lugares o zonas de la piel donde es aplicada.
Por ejemplo, es una buena protectora de los labios en épocas de frío, evitando así los labios agrietados tan comunes durante estos momentos del año.
EL AZÚCAR
El hombre para su alimentación requiere de un mínimo de ingestión diaria de Hidratos de carbono, Proteínas, acompañados de sales minerales y vitaminas.
En la caña vienen todos estos nutrientes, pero, durante la molienda y en el proceso de
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elaboración de azúcar, se disuelven y se dispersan.
El azúcar es una fuente de energía barata, altamente palatable e ingrediente de muchas de nuestras comidas populares. Es además parte de una dieta balanceada y cuando no se consume en exceso, no contribuye al desarrollo de ninguna enfermedad o dolencia. Si se consume con moderación por individuos saludables, el azúcar es un componente perfectamente seguro en una buena dieta. Es un carbohidrato dulce que sabe bien y hace que los alimentos sean más sabrosos. Una de las creencias más comunes sobre el azúcar es que “engorda”. Sin embargo hay considerable cantidad de evidencias que muestran que el consumo de azúcar es efectivamente menor en personas gordas que en delgadas.Cabe recordar, que los Hidratos de carbono sirven para producir energía. Por otro lado en el azúcar crudo tenemos proteínas, calcio, fósforo, hierro y vitaminas. Las proteínas, son el componente fundamental del plasma sanguíneo y sirven además para formar las células y tejidos; el calcio y fósforo, son los principales componentes de los huesos; el hierro, de la sangre; y finalmente las vitaminas, que en pequeñísimas cantidades ponen en marcha las actividades químico-biológicas del cuerpo humano.
Propiedades de la esencia de vainillaEl aceite esencial de vainilla es una delicia, se extrae directamente de la planta de
vainilla que suele crecer en diferentes regiones de América y en zonas tropicales. Sin
embargo, el proceso complejo y delicado que implica la extracción de la esencia, hacen
que el aceite puro de vainilla sea uno de los más costosos que existen. Pero de todas
maneras, podemos encontrar en las tiendas aceites de vainilla que no son puros pero
que perfumarán nuestra vida de una manera hermosa.
Recuerda que es importante que los aceites esenciales sean conservados en frascos
de color oscuro, para que conserven todas sus propiedades.
La esencia de vainilla es ideal para perfumar velas y aceites para masajes. Es un
aroma muy versátil que combina muy bien con otros aceites, como el de sándalo, coco,
limón, anís, tilo o lavanda.
La esencia de vainilla es considerada afrodisíaca y también tiene efectos relajantes
y anti estrés, por eso se la utiliza para crear climas románticos pero también en las
terapias de relajación, ya que reduce la ansiedad.
La vainilla es utilizada en muchos cosméticos, pero se destaca en la fabricación de
colonias y perfumes. En la aromaterapia se lo utiliza con el fin de potenciar los efectos
mentales y emocionales, ya que alivia los síntomas depresivos.
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2.2.2. PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPÓTESIS
El desarrollo de un hidratante labial para las estudiantes de salud de la universidad técnica de Machala que su función será terminar con la resequedad y deshidratación.
2.2.3 VARIABLES
Nombre de las estudiantes
2.2.3.1 VARIABLE INDEPENDIENTE
Cantidad y porcentaje de estudiantes que utilizaran el hidratante y exfoliante labial y quedaron satisfechas.
2.2.3.2 VARIABLE(S) DEPENDIENTE(S)
Cantidad y porcentaje de las estudiantes favorecidas correctamente con el hidratante y exfoliante labial.
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2.3. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
2.3.1 HOJA DE VIDA
1. DATOS PERSONALES:
Bohórquez Dorado Diana Anai
Apellido Paterno Apellido Materno Nombres
Lugar de Nacimiento: Ecuador Machala
País Ciudad
Dirección Domiciliaria:
El Oro Machala Machala Barrio “salinas”
Provincia Cantón Parroquia Dirección
Teléfono(s): - 0979771344
Convencionales Celular o Móvil
Correo Electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte:
[email protected] 070446378-5
2. INSTRUCCIÒN
NIVEL DE INSTRUCCIÒN
NOMBRE DE LE INSTITUCIÒN EDUCATIVA
TÌTULO OBTEBIDO
LUGAR(PAÌS Y LUGAR)
Primaria Escuela Particular Bilingüe“El Marinerito”Escuela Particular Católica“Virgen De América”
Culminación Primaria
Ecuador- Machala
Secundaria Colegio Nacional Centenario“Nueve De Octubre”
BachillerQuímico -Biólogo
Ecuador- Machala
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2.3.2 CRONOGRAMA DE TRABAJO
CRONOGRAMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
EQUIPO: TEMA: Elaboración de un hidratante labial a base de vaselina y miel para las chicas del área de salud.
Tarea de Investigación
Fecha de Cumplimiento
Responsable Observaciones
Entrega de la guía del Proyecto de
aula27/06/14
Bioq. Carlos Garcíatuve algunos
inconvenientes porque algunos puntos no
entendía
Elaboración de mi tema 21/07/2014 Diana Bohórquez
Tuve algunos problemas porque llovían bastantes
ideas
Encuestas 08/08/2014 Diana Bohórquez Ninguna
Realizó tabulaciones
08/08/2014 Diana Bohórquez Ninguna
Corrección del proyecto.
20/08/14 Diana BohórquezBioq. Carlos García
Las que el docente propuso a mejorar
Ordenar el proyecto
25/08/14 Diana Bohórquez Ordenar. el problema y la propuesta y algunos puntos de vista
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2.3.3 PRESUPUESTO DEL PROYECTO
PRESUPUESTO
Tipo de Recursos
Descripción de Recursos Cantidad
P/U TOTAL
Materiales
Impresiones de encuesta 64 0.2 1.28
Internet8 0,60 4,80
miel 1 1,50 1,50
Aceite de oliva 1 3,25 3.25
vaselina 2 1,75 3,50
Envases 32 0,30 9.60
TOTAL: 23,93
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2.4 MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
2.4.1 UNIDADES DE ANÁLISIS
Se tomó en cuenta solo a las estudiantes del curso de nivelación y admisión, en el área
de salud paralelo v02 de la Universidad Técnica de Machala.
2.4.2 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN
La técnica que se utilizó fueron diferentes encuestas para las estudiantes, en las cuales
se plantean preguntas que ayudaran para determinar lo planteado
Técnica Instrumento
Encuesta Cuestionario
Aplicación Hidratante labial
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2.4.3 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
TABULACION
TABLA N.-1
¿Ha experimentado la desagradable sensación de tener los labios resecos?
GRÁFICO 3: ¿Ha experimentado la desagradable sensación de tener los
labios resecos?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
si 24 77%
No 7 23%
Análisis:
El 23% de los estudiantes dijeron que no, mientras que el 77% dijo que si, lo que nos da a entender que la mayoría de alumnos han experimentado la sensación de tener labios resecos.
29
77%
23%
¿Ha experimentado la des-agradable sensación de tener
los labios resecos?si no
TABLA N.-2
¿Sabe usted las propiedades de la vaselina?
23%
77%
¿SABE USTED LAS PROPIEDADES DE LA VASELINA?
SI NO
GRÁFICO 4: ¿Sabe usted las propiedades de la vaselina?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
No 24 77%
si 7 23%
Análisis:
El 23% de los estudiantes dijo que no, mientras que el 77% dijo que sí; nos dan a entender que la mayoría de estudiantes no conocen las propiedades de la vaselina.
30
TABLA N.-3
¿Usaría un labial hidratante con variedad de ingredientes naturales?
97%
3%
¿USARIA UN LABIAL HIDRATANTE CON VARIEDAD DE INGREDIENTES NATURALES?
SI NO
GRÁFICO 5: ¿Usaría un labial hidratante con variedad de ingredientes naturales?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 30 97%
No está de acuerdo 1 3%
Análisis:
El 3% de los encuestados respondió que no, mientras que el 97% dijo que si, lo que nos da a entender que la mayoría casi todos si usaría el labial hidratante
31
TABLA N.- 4
¿Ha exfoliado sus labios alguna vez con ingredientes de casa?
13%
87%
HA EXFOLIADO SUS LABIOS ALGUNA VEZ CON INGREDIENTES DE CASA
SI NO
GRÁFICO 6: ¿Ha exfoliado sus labios alguna vez con ingredientes de casa?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
si 4 13%
No 27 87%
Análisis:
El 13% si ha exfoliado sus labios, mientras que el 87% no a podido realizar esta acción, lo que nos da en conclusión que necesitas un exfoliante.
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TABLA N.-5
¿Le gustaría probar un exfoliante labial natural para cuidar sus labios?
87%
13%
¿LE GUSTARIA UN EXFOLIANTE LABIAL NATURAL PARA CUIDAR SUS LABIOS?
DE ACUERDO NO ESTA DE ACUERDO
GRÁFICO 7: ¿Le gustaría probar un exfoliante labial natural para cuidar sus labios?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 27 87%
No está de acuerdo 4 13%
Análisis:
La mayoría de estudiantes con un 87% dicen que si probarían un exfoliante labial, mientras que el 13% no le gustaría probar el exfoliante labial.
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TABLA N.- 6
¿Experimento algún cambio al exfoliar sus labios?
87%
13%
¿EXPERIMENTO ALGUN CAMBIO AL EX-FOLIAR SUS LABIOS?
ESTA DE ACUERDO NO ESTA DE ACUERDO
GRÁFICO 8: ¿Le gustaría probar un exfoliante labial natural para cuidar sus labios?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 27 87%
No está de acuerdo 4 13%
Análisis:
El 87% del alumnado del paralelo v02 de salud afirma que experimento cambios al realizar la exfoliación en sus labios mientras que el 13% no ha experimentado cambio alguno.
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TABLA N.- 7
¿Siente sus labios más suaves y sensibles al exfoliarlos?
94%
6%
¿SIENTE SUS LABIOS MAS SUAVES Y SEN-CIBLES AL EXFOLIARLOS?
DE ACUERDO NO ESTA DE ACUERDO
GRÁFICO 9: ¿Siente sus labios más suaves y sensibles al exfoliarlos?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 29 91%
No está de acuerdo 2 9%
Análisis:
El 91% de los estudiantes afirmaron sentir más suaves sus labios al exfoliarlos mientras que el 9% no ha sentido sus labios de igual manera.
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TABLA N.- 8
¿Sintió cambios al colocar el hidratante labial en sus labios?
91%
9%
¿SINTIO CAMBIOS AL COLOCAR EL HIDRATANTE EN SUS LABIOS?
DE ACUERDO NO DE ACUERDO
GRÁFICO 10: ¿Sintió cambios al colocar el hidratante labial en sus labios?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 29 91%
No está de acuerdo 3 9%
Análisis:
El 91% del alumnado sintió cambios al colocar el hidratante labial en sus labios mientras que el 9% no ha experimentado cambio alguno.
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TABLA N.- 9
¿Le gusto probar el producto (HIDRATANTE LABIAL)?
94%
6%
¿ LE GUSTO PROBAR EL HIDRATANTE LABIAL?
DE ACUERDO NO ESTA DE ACUERDO
GRÁFICO 11: ¿Le gusto probar el producto (HIDRATANTE LABIAL)?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 29 94%
No está de acuerdo 2 6%
Análisis:
El 94% de los estudiantes les ha gustado el producto (hidratante labial), mientras que al 6% no le ha gustado probar el producto según su criterio.
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TABLA N.-10
¿Quisiera usted que el producto esté disponible para usarlo?
90%
10%
¿QUISIERA QUE EL PRODUCTO ESTE DISPONIBLE PARA USARLO?
SI NO
GRÁFICO 12: ¿Quisiera usted que el producto esté disponible para usarlo?
Fuente: Estudiantes de la Universidad Técnica de Machala
Escala valorativa Frecuencia Porcentaje
Totalmente de acuerdo 28 90%
No está de acuerdo 3 10%
Análisis:
Al 90% del alumnado le gustaría que el producto esté disponible para su uso, mientras al 10% no le gustaría que esté disponible.
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2.5 Propuesta del proyecto
Proyecto de elaboración de un hidratante labial a base de ingredientes orgánicos que
proporcione hidratación a las alumnas de la universidad técnica de Machala en el año
2014 julio- agosto con la finalidad de contrarrestar el malestar de tener los labios
resecos.
2.5.1. Descripción de la propuesta
Este proyecto tiene como objetivo humectar y ayudar con la resequedad de los labios
de las chicas de la universidad técnica de Machala en el periodo julio-agosto del
2014.
2.5.2. Desarrollo de la propuesta
Para poder desarrollar este hidratante labial se realizaron encuestas a las estudiantes
del área de salud, una vez tabuladas las interrogantes, se pudo establecer que el
desarrollo del proyecto es aprobado.
Al culminar de realizar el hidratante labial, se le realizo la prueba respectiva sobre el
funcionamiento del mismo, y se estableció que estaba listo para su utilización.
2.5.3. Beneficios y Beneficiarios
Esto tiene como beneficio brindar a la comunidad en general una fuente de información
exacta, veras ya que será de gran ayuda incluso a médicos y pacientes la información
que se brindara en dicha guía a antes mencionada.
2.5.4. Resultados y evidencias
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EVIDENCIAS Y RESULTADO
GRÁFICO 13: En el proceso de la creación del hidratante labial
GRÁFICO 14: Evidencia del producto realizado
GRÁFICO 15: El producto con su creador
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3. CONCLUSIONES
En fin concluyo que el hidratante labial con su función no solo de hidratar sino también de proteger y cuida sus labios y permitir que no pierdan su humedad natural al estar en contacto con el ambiente.
4. RECOMENDACIONES
Usar con moderación el aceite de resino y el extracto de valeriana ya que muchas veces algunas personas actúan diferentes al momento de tocar o percibir. Poner en prácticas el proyecto para beneficio de las personas para evitar resequedad y deshidratación en los labios.
5. BIBLIOGRAFIA
http://es.slideshare.net/Leslievillalba/blsamo-labial-15417843
https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox/146906f98c4a7ad2?projector=1
http://www.sumedico.com/nota2982.html
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/esp_imagepages/2896.htm
http://www.saludymedicinas.com.mx/centros-de salud/dermatología/artículos/labios-resecos.html
http://www.ehowenespanol.com/acerca-del-balsamo-labios-sobre_79726/
http://www.europeanhydrationinstitute.org/es/dehydration.html
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6. GLOSARIO
Alcaloide: compuestos nitrogenados de carácter extraídos de algunos vegetales con propiedades alcalinas.
Miscibilidad: habilidad de dos líquidos o sustancias para mezclarse.
Pigmentos: materia colorante presente en forma disuelta o de gránulos. Se encuentra en el protoplasma de células animales o vegetales.
Sápido-aromáticos: Sustancias que poseen sabor (sápido) y olor.
Esencia: Conjunto de características permanentes e invariables que determinan la naturaleza de un ser: uno de los grandes temas filosóficos es el de la esencia del ser humano.
Hidratación: Combinación de un cuerpo o compuesto químico con el agua
Deshidratación: La deshidratación ocurre cuando el cuerpo pierde más agua de la que ingiere, es decir cuando el balance hídrico es negativo, está desplazado hacia la pérdida de agua. A menudo se acompaña de alteraciones en el balance de sales minerales o de electrolitos del cuerpo, especialmente de sodio y potasio
Innovación de proceso: Es la introducción de un proceso de producción o administrativo nuevo, o significativamente mejorado. Ello implica cambios significativos en las técnicas, los materiales y/o los programas informáticos. Las innovaciones de proceso pueden tener por objeto disminuir los costos unitarios de producción o distribución, mejorar la calidad o producir o distribuir nuevos productos o sensiblemente mejorados
42
7.
ANEXOS
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
Encuesta realizada a los estudiantes de salud paralelov02
¿Ha experimentado la desagradable sensación de tener los labios resecos?
Si no
¿Sabe usted las propiedades de la vaselina?
Si no
¿Usaría un labial hidratante con variedad de ingredientes naturales?
Si no
¿Ha exfoliado sus labios alguna vez con ingredientes de casa?
Si no
¿Le gustaría probar un exfoliante labial natural para cuidar sus labios?
Si no
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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA
Encuesta realizada a los estudiantes de salud paralelo v02
¿Experimento algún cambio al exfoliar sus labios?
Si no
¿Siente sus labios más suaves y sensibles al exfoliarlos?
Si no
¿Sintió cambios al colocar el hidratante labial en sus labios?
Si no
¿Le gusto probar el producto (HIDRATANTE LABIAL)?
Si no
¿Quisiera usted que el producto esté disponible para usarlo?
Si no
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ANEXOS 1: Materiales
Vaselina Labial
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Cuchara
Vela
Recipiente Azúcar
Aceite De Oliva Extra Virgen Recipientes
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ANEXOS 2: Realizando el procedimiento
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REALIZANDO EL PROCEDIMIENTO
49
ANEXOS 3:
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Entregando
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52
ANEXOS 4: Aplicando el producto a las estudiantes
APLICANDO EL PRODUCTO A LAS ESTUDIANTES
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APLICANDO EL PRODUCTO A LAS ESTUDIANTES
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APLICANDO EL PRODUCTO A LOS ESTUDIANTES
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