proyecto de desarrollo comunitario práctica docente 2 ute uce 2013

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL Sistema de Educación a Distancia Carrera de Ciencias de la Educación Mención: Ecología y Ambiente Proyecto de Desarrollo Comunitario “Construcción de un Huerto Urbano Ecológico Experimental del Centro de Biología de la Universidad Central del Ecuador, con fines de educación ambiental, mediante el trabajo activo de estudiantes de Biología Celular” Quito, 2013 Autor: Franklin Gavilánez Elizalde Tutora: Elsa Toapanta García

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIALSistema de Educación a Distancia

Carrera de Ciencias de la EducaciónMención: Ecología y Ambiente

Proyecto de Desarrollo Comunitario

“Construcción de un Huerto Urbano Ecológico Experimental del Centro de Biología de la Universidad Central del Ecuador, con fines de educación ambiental,

mediante el trabajo activo de estudiantes de Biología Celular”

Quito, 2013

Autor: Franklin Gavilánez ElizaldeTutora: Elsa Toapanta García

Fig. 01 Izquierda Superior: Centro de Biología ubicado en el cuarto piso del Edificio oeste de la Facultad de Ciencias Agrícolas. Derecha Superior: estado actual del bioterio; Izquierda Inferior: Estudiantes de Biología Celular de la Carrera de Química de Alimentos UCE, que participaron en el proyecto. Derecha inferior: Espacios del Huerto a recuperar se incluye el laboratorio para biotecnología microalgal. Abril-08-2013

Fig. 02. Situación actual del ex invernadero (vista lateral) y espacios aledaños al laboratorio de biotecnología microalgal a recuperar; abril-10-2013

Fig. 03. Personal Administrativo y Estudiantes de primer semestre de Química de Alimentos de la Universidad Central, recibiendo indicaciones de educación ambiental, por parte del autor del proyecto; se encuentran en la fotografía superior los biólogos Betty Ruíz, Nela Martínez, Daniel Venegas, Gonzalo Soto, el Biólogo del Programa SENESCYT-PROMETEO Ever Morales Avendaño; Axiliares José Analuisa y Mercedes Montenegro. Abril-14-2013

Fig. 04. Recolección de plantas para el Huerto e indicaciones sobre taxonomía vegetal y Educación ambiental dentro del proceso de capacitación previa para la ejecución del huerto. Abril-14-2013

Fig. 05. Estudiantes recibiendo indicaciones por parte del docente Franklin Gavilánez, sobre la propuesta del diseño del Huerto Ecológico Experimental UCE, se acompaña el prediseño del área total de 5800m2 a recuperar.

Fig. 06. Espacios del Huerto Universitario a ser construidos en 10 etapas durante el periodo 2013-2015.

Fig. 07. Vista General del Centro Biología desde el Huerto Universitario en construcción, con estudiantes de Biología Celular Química de Alimentos, recibiendo indicaciones. Abril-14-2013

Fig. 08. Preparación del terreno y toma de muestras de vegetales. Estudiantes escogiendo especímenes ha ser resembrados en el Huerto. 15-abril-2013

Fig. 09. Estudiantes preparando el invernadero y escogiendo el nuevo espacio para el área de micología

Fig. 10. Vista general del estado actual del terreno del proyecto, al fondo se observa el Centro de Matemática.

Fig. 11. Talado, cortado de árboles y preparación del terreno para el Huerto

Fig. 12. Estudiantes en el proceso de colocación de material de sostenimiento del estanque 1 diseñado para el cultivo de algas biorremediadoras ambientales

Fig. 13. A partir de este proyecto, la Universidad Central desea construir el Jardín Botánico Universitario (en la ribera occidental de la Av. Mariscal Sucre, al nivel de la Ciudadela Universitaria) desde su Centro de Biología, cuyo Director es elautor de este trabajo. En la fotografía observamos al personal de Planificación Física, Mantenimiento y Construcciones UCE haciendo estudios para dicho macro proyecto. En la fig., superior: Arq. Fredy Vega y A. Maldonado; Blgo. Jesús Inca, Inés Monge, Mercedes Asanza y Carlos Vargas. Fig., inferior: estudiantes de química de alimentos trabajando en el proyecto.

Fig. 14. Construcción del estanque 1 del área de limnología con la ayuda de los biólogos Daniel Venegas, Gonzalo Soto y Richard Cabezas (fig., superior izquierda) y estudiantes de química farmacéutica colaborando en el trabajo.

Fig. 15. Muestras de animales para la práctica de los estudiantes y preparación del primer estanque para implementación del cultivo de algas y recursos ictiológicos

Fig. 16. Vista panorámica del huerto. Estudiantes trabajando en la preparación de muestras vegetales tanto en campo como en invernadero

Fig. 17 Estudiantes recibiendo indicaciones del profesor Franklin Gavilánez en la asignatura de Biología Celular con práctica en el huerto univervsitario