PROYECTO DE EXPERIENCIAS

APRENDE EN CASA

MUNDO DE COLORES

Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón

Preescolar

Tunja, Mayo de 2020

Apreciados Padres de Familia.Afectuoso saludo.

Como Institución, queremos agradecerles por su tiempo y la colaboración recibida durante esta difícil situación que estamos viviendo, gracias a su compromiso y esfuerzo, la educación ha logrado atravesar barreras y llegar a cada rincón de nuestro país, logrando que cada uno de nuestros hijos aprendan y sean felices pese a las distancias.

El día de hoy, culminamos con nuestro Primer periodo, el cual se desarrolló mediante guías de apoyo y actividades de habilidad motriz, los cuales fueron desarrollados con bastante compromiso por parte de las estudiantes y padres de familia; ahora bien, queremos darles la bienvenida al Segundo periodo académico que busca cambiar algunas dinámicas de trabajo en el hogar; para ello traemos nuestro proyecto titulado MUNDO DE COLORES, enfocado en reconocer las distintas emociones y potenciar las dimensiones del desarrollo de las niñas tales como:

Dimensiónes del

Desarrollo

DIMENSIÓN COGNITIVA

Busca potenciar las habilidades del ser humano que le permitan entender,

aprender, construir saberes en torno al mundo

que lo rodea.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

Busca motivar el diálogo tanto oral como escrito

y la expresión de sentimientos y

emociones propios de la edad.

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA

Busca que la niña construya su

personalidad, autoimagen, autoconcepto y autonomía

a partir del desarrollo armónico e integral de las

niñas.

DIMENSIÓN CORPORAL

Se busca la

expresividad, el movimiento, la comunicación

corporal, fortalecer la motricidad

buscando un equilibrio del ser.

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

Entendido como el

encuentro espiritual humano propio, con su

interioridad y su conciencia.

DIMENSIÓN ÉTICA

Importante en la formación ética y moral de las niñas, ya que con ellas

se orienta su vida y su manera de cómo ellas se

relacionan con su entorno y sus semejantes.

DIMENSIÓN ESTÉTICA

Es fundamental ya que permite construir la

capacidad humana de sentir, conmoverse, expresar,

valorar y transformar su sentir con respecto a si

mismo y el entorno.

Con este proyecto queremos que las niñas se sientan identificadas y protagonistas en cada una de las actividades que se propongan y de igual forma que ustedes puedan seguirlas guiando en este proceso, para ello cada actividad tendrá un instructivo que facilitara el entendimiento del tema y el trabajo en casa, entre lo propuesto encontrarán actividades en familia las cuales esperamos todos participen, se diviertan y aprendan mientras juega.

Durante la semana se darán algunas indicaciones adicionales para el envío de las evidencias y seguimiento del avance o dificultades que presenten las niñas. Por último, y de acuerdo con la forma en cómo se vayan desarro-llando los eventos de la pandemia, se les irá informando cambios o noveda-des que surjan en la Institución.

Cordialmente, Docentes de preescolar-ENSLAP

JUSTIFICACIÓN

Debido a la situación actual de pandemia declarada por la Organización mundial de la salud ocasionada por el virus covid 19, la mayoría de Instituciones de Colombia y el mundo han tenido que suspender las actividades cotidianas presenciales para poder quedarse en casa y así evitar el contagio. Una de las más afectadas ha sido la educación, que siguiendo los lineamientos de los epidemiólogos y leyes gubernamentales, ha hecho la transición de la educación convencional a la virtual. En Colombia con el fin de dar continuidad a los procesos académicos y al cumplimiento de las normas establecidas en los Proyectos Educativos de cada Institución y en concordancia con las directrices dadas por el MEN, se está trabajando en esa dirección.

Conscientes del cambio estructural y de la forma como este afecta no sólo a las estudiantes sino a Padres de familia, las docentes de pre-escolar de la Escuela Normal Superior Leonor Álvarez Pinzón de Tunja han diseñado el Proyecto: Mundo de colores, en el que se aborda de manera creativa y significativa el manejo de algunas emociones que a través de las actividades de las diferentes dimensiones, proporcionen espacios de aprendizaje, entretenimiento, recreación y descubrimiento de aptitudes artísticas.

OBJETIVO GENERAL

Incentivar en cada uno de los hogares de las niñas la sana convivencia a través de diferentes estrategias pedagógicas, teniendo en cuenta que el confinamiento y la ausencia de espacios de socialización puede generar estados de ánimo que requieran de un manejo amable y acertado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Proporcionar momentos de aprendizaje integral significativo que apunten a la formación de hábitos de responsabilidad y cumplimiento de los deberes escolares.

Motivar a las niñas y padres de familia para que de manera calmada y divertida aprovechen la oportunidad de estar en familia, entendiendo esta situación especial como transitoria y constructiva.

Impactar positivamente el desarrollo de las diferentes dimensiones y de los procesos académicos a través de las actividades del proyecto Mundo