proyecto docente electrónica digital grp clases teóricas
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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Ingeniería Electrónica IndustrialAño plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Escuela Politécnica Superior
Nombre asignatura: Electrónica DigitalCódigo asigantura: 2010018Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Tecnología ElectrónicaDepartamento/s: Tecnología Electrónica
Coordinador de la asignatura
BARBANCHO CONCEJERO ANTONIO
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
JIMENEZ FERNANDEZ CARLOS JESUS
Profesorado de otros grupos de la asignatura:
BARBANCHO CONCEJERO ANTONIO
MERINO MONGE MANUEL
MIRO AMARANTE MARÍA GLORIA
PAREJO MATOS ANTONIO
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
El objetivo de esta materia es dotar a los alumnos de los conocimientos precisos, tanto sobre
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los fundamentos como sobre los componentes elementales que constituyen un sistema digital,
pero orientándolos siempre hacia la resolución de problemas. Igualmente se estudian los
fundamentos matemáticos y la metodología del diseño lógico, de forma que el alumno pueda
acometer el análisis y el diseño tanto de sistemas combinacionales como secuenciales. Es un
objetivo que el alumno sepa aplicar estos conocimientos al diseño de circuitos digitales que
solucionen problemas reales de baja y media complejidad. También se acomete el diseño interno
de microprocesadores de baja complejidad.
COMPETENCIAS:
Competencias básicas:
CB2: Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Competencias genéricas:
G01: Capacidad para la resolución de problemas.
G02: Capacidad para tomar de decisiones.
G03: Capacidad de organización y planificación.
G04: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
G07: Capacidad de análisis y síntesis
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G09: Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico- técnicos
G10: Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia
Competencias específicas:
E21: Conocimiento de los fundamentos y aplicaciones de la electrónica digital y microprocesadores
E24: Capacidad para diseñar sistemas electrónicos analógicos, digitales y de potencia.
Contenidos o bloques temáticos
NOTA: La notación (T/P) indica T horas de teoría y P de problemas
Bloque I: Circuitos y subsistemas digitales reales (15/9)
Tema 1. Circuitos digitales: características reales y tecnologías (3/2)
Tema 2. Análisis y diseño de circuitos digitales (4/3)
Tema 3. Subsistemas combinacionales (5/2)
Tema 4. Subsistemas secuenciales (3/2)
Bloque II: Memorias semiconductoras (3/1)
Tema 5. Memorias semiconductoras (3/1)
Bloque III: Nivel RT (4/2)
Tema 6. Diseño de circuitos digitales a nivel RT (4/2)
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Bloque IV: Microprocesadores (4/3)
Tema 7. Microprocesadores (4/3)
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
Bloque I: Circuitos y subsistemas digitales reales
Tema 1: Circuitos digitales: características reales y tecnologías (2T + 1P)
Características reales de las puertas lógicas.
Características temporales de los biestables.
Compatibilidad de familias lógicas
Tema 2: Análisis y diseño de circuitos digitales (2T + 2P)
Análisis de circuitos combinacionales
Diseño de circuitos secuenciales
Análisis de circuitos secuenciales
Tema 3: Subsistemas combinacionales (4T + 2P)
Decodificador
Codificador
Convertidores de códigos
Multiplexor
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Demultiplexor
Comparador de magnitud
Circuitos aritméticos
PLD
Tema 4: Subsistemas secuenciales (4T + 3P)
Contadores
Contadores síncronos
Contadores. Entradas y salidas especiales
Contador incompleto
Registros
Bloque II: Memorias semiconductoras
Tema 5: Memorias semiconductoras (2T + 1P)
Clasificación de memorias
Jerarquía de memorias
ROM
RAM
Otras ROM: PROM, EPROM, EEPROM, Flash ROM
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FRAM
Construcción de memorias mayores
Realización de funciones combinacionales con ROM.
Bloque III: Nivel RT
Tema 6.- Diseño de sistemas digitales a nivel RT (4T + 4P)
El nivel RT
Diseño de la unidad de datos
Interconexión mediante buses
Ejemplo: diseño de una calculadora simple
Cartas ASM.
Diseño de la unidad de control. Técnica de un biestable por estado
Bloque IV: Microprocesadores
Tema 7.- Microprocesadores (6T + 2P)
Limitaciones de la calculadora simple
El Computador Simple 1 (CS1): concepto de programa almacenado y ejecución automática.
El Computador Simple 2 (CS2): memoria de datos, memoria de programa y modos de
direccionamiento.
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El Computador Simple 3 (CS3): ampliación del conjunto de instrucciones.
Ensamblador del CS3: programación de bajo nivel del CS3.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
A Clases Teóricas 3 30
C Clases Prácticas en aula 1,5 15
E Prácticas de Laboratorio 1,5 15
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
- Exposición de los aspectos teóricos.
- Realización de ejemplos y ejercicios.
- Resolución de dudas.
Clases de problemas
- Realización de ejercicios de aplicación de los conceptos.
- Resolución de problemas de análisis y diseño.
- Propuesta de resolución de problemas durante el tiempo de trabajo personal.
Prácticas de Laboratorio
- Las prácticas consistirán en dos partes: Estudio teórico y estudio práctico. El primero lo
deberá realizar el alumno antes de acudir a la sesión de laboratorio. El segundo se
realizará durante la sesión presencial.
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- En el laboratorio deberá montar o simular el circuito y realizar las medidas que se le
exijan.
- Antes de abandonar el laboratorio deberá contar con el visto bueno del profesor y
entregar una memoria en la que recoja todo el trabajo realizado.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Se realizará una prueba de evaluación escrita teórica-práctica de carácter individual y eliminatoria
por
bloque de la asignatura (2 bloques). Será necesario obtener al menos un 4 en cada una de ellas
para que
se pueda calcular la media ponderada. En las pruebas no se podrá utilizar ningún tipo de
documentación que no sea aportada por los profesores y no se podrán hacer uso de
calculadoras.
Se evaluará cada práctica a medida que se vayan realizando.
Se realizará un examen final escrito de carácter teórico-práctico en cada convocatoria oficial.
Criterios de calificación del grupo
La nota final se calculará como el 90% de la nota de teoría más el 10% de la nota de prácticas,
ambos calificados de 0 a 10.
La nota de teoría se calculará como la mayor de las siguientes:
- Evaluación por curso: durante el curso se realizarán dos pruebas escritas y eliminatorias. La nota
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final de evaluación por curso se calculará como la media ponderada de las dos pruebas. Estas
pruebas son de carácter voluntario. No obstante, para poder presentarse a una de ellas será
necesario obtener una calificación no menor de 4,5 puntos en todas y cada una de las anteriores.
- Examen final de las convocatorias oficiales establecidas.
En general, los exámenes constarán de una parte de teoría puntuable entre 0 y 4 puntos, y otra de
problemas puntuable entre 0 y 6 puntos. La nota de un examen será una de las siguientes:
- Sin calificar, si en alguna de las partes se obtiene menos del 25% de la puntuación máxima
correspondiente.
- La suma de ambas partes en caso contrario.
Para aprobar la asignatura es necesario obtener una puntuación mayor o igual a 5.
PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21
Este plan se incluye como obligación impuesta por la Universidad de Sevilla (en adelante US) para
el curso 2020/2021. Se realiza según los condicionantes existentes el 1 de septiembre de 2020.
Cualquier cambio de normativa por parte de las autoridades competentes podrá conducir a
modificaciones que, en el momento de redactar este escrito, no se contemplan.
Los términos "escenario 0, A y B" hacen alusión a enseñanza presencial (0), semipresencial o
multimodal (A) y no-presencial (B). Retransmisión síncrona: aquélla que se hace en tiempo real
(streaming).
Tanto en el escenario A como en el B nosotros los profesores, como personal docente implicado en
la impartición de la docencia, nos reservamos el derecho de no dar el consentimiento para la
captación, publicación, retransmisión o reproducción de nuestro discurso, imagen, voz y
explicaciones de cátedra, en el ejercicio de nuestras funciones docentes en el ámbito de la US.
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La adopción de las adaptaciones de los escenarios A y B están basados en que se cumple:
1. La US garantiza:
1.1. Los medios humanos y técnicos que permitan la retransmisión de las actividades docentes en
tiempo real (streaming) desde el aula o desde EV/Collaborate.
1.2. La privacidad adecuada de profesores y alumnos durante la retransmisión de la actividad.
1.3. El destino de la retransmisión estará exclusivamente limitado a los alumnos oficiales de la
asignatura.
1.4. La prohibición de publicar, difundir o propagar estas actividades a cualquier otro medio o
contexto. En caso contrario, la US como institución podrá denunciar y exigir responsabilidades a
quienes realicen o posibiliten dicha publicación, difusión o propagación.
2. Los profesores, alumnos y PAS garantizan su cumplimento de las normas de seguridad vigentes
y a seguir las normas dictadas por la US.
Datos de alumnos que basan este proyecto (curso 19/20):
- Número de alumnos matriculados: 125.
- Número de alumnos con derecho a convalidación de prácticas: 43.
- Grupos de laboratorio: 8.
- Número medio de alumnos por grupo de laboratorio: 10'8.
- Capacidad del laboratorio de Electrónica Digital según normas Covid: 12.
CAMBIO DE ESCENARIO:
El proyecto docente y el plan de contingencia se han diseñado con la idea de facilitar un previsible
cambio de escenario de un día para otro. El curso comenzará siguiendo el modelo presentado en el
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escenario A (semipresencial), pero si se activase en cualquier momento el paso al escenario B
(online), o incluso al escenario 0 (presencial), no cambiaría la programación de las actividades
docentes ni de evaluación, sino su forma de llevarse a cabo (online o presencial).
DESARROLLO DE LA DOCENCIA:
Escenario 0: Presencial 100% en todas las actividades
Escenario A: Semipresencial 25%. Serán presenciales tanto las prácticas de laboratorio como los
exámenes. Las clases de teoría y problemas serán on line mediante sesiones síncronas en
Collaborate (o medio similar).
Escenario B: Online 100%. Es decir, igual que A, pero cambiando las prácticas de laboratorio y
exámenes a una modalidad online.
TUTORÍAS:
Escenario 0: En el despacho del profesor y de acuerdo con el horario publicado en la web del DTE,
por correo electrónico u otras vías que se establezcan.
Escenarios A y B: En tanto no se permita la libre asistencia presencial de profesores y alumnos, las
tutorías se desarrollarán de forma online mediante cita previa por correo electrónico y se
aprovecharán las vías y recursos disponibles.
EVALUACIÓN:
1. La evaluación de la asignatura se divide en dos partes: teoría/problemas y laboratorio. Será
necesario obtener al menos un 5 sobre 10 en la parte para considerarla aprobada.
2. El aprobado en una sola de las partes se mantendrá en las convocatorias de septiembre y
diciembre de ese año natural.
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3. Cada parte puede ser evaluada mediante dos modalidades compatibles entre sí (el alumno
puede acogerse a ambas) para cada parte (teoría/problemas y laboratorio) independientemente:
3.1. Evaluación por curso (o alternativa): se realiza en el grupo de clase, o conjunto de grupos y
sólo se aplica en la primera convocatoria. En el punto 5 se desarrolla más este tipo de evaluación.
3.2. Evaluación final o por examen final: tiene lugar en todas las convocatorias oficiales del curso
según el calendario aprobado en la Junta de la EPS y se realiza conjuntamente con todos los
grupos de la asignatura. En el punto 6 se desarrolla esta modalidad.
4. El alumno suspenso por curso que no realice ninguno de los exámenes finales (ni
teoría/problemas ni laboratorio) de la primera convocatoria, recibirá la calificación de "No
presentado" en las actas de dicha primera convocatoria.
5. Evaluación continua o alternativa.
5.1 Evaluación de teoría/problemas. Se harán dos pruebas parciales de aproximadamente la mitad
del temario (Primer parcial para los temas 1-4 y segundo para los temas 5-7). Serán conjuntas para
todos los grupos siempre que sea posible y se celebrarán en fechas aprobadas en clase por
acuerdo de los profesores y los alumnos, y con el visto bueno del coordinador horizontal de la
titulación. La realización de estas pruebas será en horario oficial de clase de alguno de los grupos
siempre que sea viable. La nota se calculará como la media ponderada de las pruebas siempre que
en cada una de ellas se obtenga una nota no inferior a 4 sobre 10.
5.2 Evaluación de laboratorio. Las prácticas realizadas en las clases de laboratorio serán evaluadas
considerando todos los aspectos desarrollados en las mismas durante el curso: manejo del
instrumental, uso del software, implementación y test de circuitos y capacidad de análisis y
exposición de resultados. Se valorará el desempeño del alumno con una nota entre 0 y 10. Para
poder ser evaluado en esta modalidad será necesario realizar al menos el 80% de las prácticas. Los
alumnos que hayan aprobado las prácticas en cursos anteriores, así como los que justifiquen haber
realizado prácticas similares en otros estudios, podrán solicitar la convalidación de las mismas.
6. Evaluación por examen final. Se hace en convocatoria oficial de la EPS para todos los alumnos
de la titulación.
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6.1 Evaluación de teoría/problemas. Los exámenes constarán de dos partes, teoría y problemas,
con un peso del 40% y 60% respectivamente. Será necesario obtener al menos un 25% de la nota
máxima en cada parte para poder calcular la nota.
6.2 Evaluación de laboratorio. Para aquellos alumnos que no hayan aprobado las prácticas, se
realizará un examen después del examen de teoría/problemas, a ser posible en el mismo día. El
alumno que desee ser evaluado mediante esta modalidad deberá remitir con al menos 3 días de
antelación una solicitud al coordinador de laboratorio de la asignatura. En función del número de
alumnos y del escenario de docencia (0, A o B), los profesores programarán el examen en ese día o
posteriores.
7.La nota final del alumno se calculará con un peso del 90% de la nota de teoría/problemas y un
10% de la nota de laboratorio, siendo necesario tener no menos de un 4 sobre 10 en cada parte. La
nota de los alumnos que hayan convalidado las prácticas coincidirá con la de teoría/problemas. Se
entenderá aprobado cuando la nota final no sea inferior a 5 sobre 10.
8. Los exámenes se realizarán de forma presencial en los escenarios 0 y A y on line en el B.
9. Consideraciones generales:
9.1 Los exámenes se corrigen en función de la adecuación de la respuesta a la solución correcta y
sólo se califica lo que figura escrito como válido en el examen entregado por el alumno. La entrega
de dos soluciones posibles anula ambas (aunque una de ellas sea la correcta).
9.2 Una mala presentación (letra ilegible, exceso de tachaduras, ausencia de orden en la
exposición, falta de nombre del alumno, etc.) es motivo de reducción en la calificación e incluso, en
casos graves, de calificación con cero.
9.3 Las respuestas deben ir explicadas de forma que pueda entenderse el razonamiento del alumno
al elaborarlas. Las "ideas felices" o resultados sin explicación no se puntúan o se puntúan con grave
penalización.
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9.4 El acto de copiar o falsear los resultados está penalizado con el suspenso en la convocatoria
oficial correspondiente. En caso de copiar "uno de otro", se penaliza a ambos alumnos.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://eps.us.es/docencia/Ordenacion%20Acad%C3%A9mica/horarios-y-aulas-2019-20
Calendario de exámenes
https://eps.us.es/examenes-curso-2019-2020
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: CARLOS LEON DE MORA
Vocal: ANTONIO LOPEZ OJEDA
Secretario: CARLOS JESUS JIMENEZ FERNANDEZ
Suplente 1: ANTONIO BARBANCHO CONCEJERO
Suplente 2: GEMMA SANCHEZ ANTON
Suplente 3: GEMMA SANCHEZ ANTON
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Fundamentos de Sistemas Digitales
Autores: Thomas L. Floyd
Edición: 7ª
Publicación: Prentice-Hall
ISBN: 84-205-2994-X
Análisis y diseño de circuitos lógicos digitales
Autores: V.P. Nelson, H.T. Nagle, B.D. Carroll, J.D. Irwin
Edición: 6ª
Publicación: Prentice-Hall
ISBN: 968-880-706-0
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Sistemas digitales
Autores: R. J. Tocci
Edición: 6ª
Publicación: Prentice-Hall
ISBN: 968-880-737-0
Problemas de circuitos y sistemas digitales
Autores: C. Baena, M. Bellido, A. Molina, P. Parra, A. Valencia
Edición: 5ª
Publicación: McGraw-Hill
ISBN: 84-481-0966-X
Problemas prácticos de diseño lógico
Autores: M. Gascón, A. Leal, V. Peinado
Edición: 5ª
Publicación: Paraninfo
ISBN: 84-283-1731-3
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