proyecto educativo institucional · en el plano personal, intelectual, moral y social. estos...
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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE LA LIGUA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS LA LIGUA
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS LA LIGUA
AÑO 2017-2021
“TU OTRA OPORTUNIDAD”
La Ligua, Mayo de 2018
I.- IDENTIFICACIÓN GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL:
Nombre: Centro de Educación de Adultos La Ligua
RBD: 1120-7
Dependencia: Ilustre Municipalidad de La Ligua
Sostenedor: Carla Fernandez Ayala
II.- EQUIPO DIRECTIVO Y TÉCNICO PEDAGÓGICO:
Director Erika del Carmen Inostroza Cartagena
Encargado UTP Milton Ernesto Astudillo Egaña
Encargado de Convivencia Milton Ernesto Astudillo Egaña
E-mail director: [email protected]
Correo institucional: [email protected]
III.- EQUIPO DOCENTE DEL CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS LA LIGUA:
Nombre Profesor (a) Área, Nivel o Especialidad
1 María Ximena Paulina Zamora Gainza
Lengua Castellana y Comunicación en Educación General Básica y Educación Media
2 Francisco Javier Almeras Morales
Inglés en Educación Media
3 Milton Ernesto Astudillo Egaña Estudios Sociales en Educación General Básica y Educación Media; en asignatura Inserción Laboral en E. Media; asignatura Consumo y Calidad de vida en E. Media.
4 Dagoberto Antonio Burgos Segura
Educación Matemática en Educación Media
5 Erika del Carmen Inostroza Cartagena
Educación Matemática en Educación Media
6 Irma Luisa González Hernández
Transferencia de información y Telecomunicaciones en Primer Nivel Educación Media. - Ciencias Naturales en Educación General Básica
7 María Carolina González Casas.
Inglés en Primer Nivel de Educación Media
8 Maryorie Isabel Ruiz Henríquez
Ciencias Naturales en Enseñanza. Media
9 Ariel Andres Ortiz Garrido Estudios Sociales en Educación Media
10 Jonathan Antonio Ponce Saavedra
Educación Matemática en Educación Media
11 Rosa Daniela Cifuentes Reinoso
Ciencias Naturales en Enseñanza Media
12 Claudia Avelina Fernández Garrido
Educación Física en Educación Media
13 Pablo Javier Figueroa Figueroa
Asignatura de Convivencia Social en Educación Media
14 Edzon Bernardo Castillo Montoya
Lengua Castellana en Educación Media
15 Maria Fernanda Vera Gonzalez
Lengua Castellana en Educación Media
16 Sebastian Dario Castillo Arancibia Educación Física en Educación Media
IV.- ADMINISTRATIVO
Hernán Enrique Ahumada Alfaro Secretario
Cony Javiera Iturrieta Mura Tecnico asistente social
V.- ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Juan Carlos Robledo Quero Auxiliar
VI.- ANTECEDENTES GENERALES Dirección postal: Pedro Polanco # 480 La Ligua
E-mail institucional: [email protected]
Fono: (33) 2494660
Niveles educativos de la institución/modalidad de enseñanza:
Enseñanza Básica de Adultos Decreto. 584/2007
Enseñanza Media Humanístico- Científica de Adultos Decreto: 251/2009
VII.- MATRÍCULA
1.- Resumen de matrÍcula mes de marzo 2014- 2018
Años 2014 2015 2016 2017 2018
Matricula 160 136 126 135 162
2.- Matrícula Final por Niveles.
Niveles 2014 2015 2016 2017 2018
1° Nivel Medio 70 58 43 48 77
2° Nivel Medio 76 74 77 78 78
3° Nivel Básico 14 4 6 9 7
Total 160 136 126 135 162
VIII.- NUESTRA COMUNA DE LA LIGUA. La Ligua es una comuna de Chile, de la Provincia de Petorca de la Región de Valparaíso . La ciudad de La Ligua está ubicada a 98 km al norte de Valparaíso y, según los datos del Censo 2012, cuenta con una población de 38.524 habitantes, se ubica en el sector norte de la región, limitando con la comuna de Los Vilos por el norte, con la comuna de Zapallar por el sur, con la comuna de Cabildo por el este y con la comuna de Papudo y el Océano Pacífico por el Oeste. Fue fundada el 21 de junio de 1754, por el Gobernador Domingo Ortiz de Rozas con el nombre de Villa de Santo Domingo de Rozas de La Ligua. Potencialidades comunales: Atractivos turísticos Actividades económicas y Empresas locales. Museo Municipal, Balneario de Los Molles, Rocas de Quinquelles y Pichicuy. En la localidad de La Ballena se encuentra una piscicultura, cuyo objetivo es fomentar la reproducción de peces comestibles Las tres principales actividades económicas de la comuna son: agricultura, industria de dulces, tejidos, pesca . IX.- NUESTRO ESTABLECIMIENTO El Centro de Educación de Adultos La Ligua, fue creado en Abril de 1984 de la fusión de la Escuela Nocturna y el Vespertino del Liceo de Hombres, obedece a la necesidad de ofrecer a la Comunidad liguana, una alternativa para acceder en el corto plazo al mundo laboral. Actualmente es el único establecimiento de esta modalidad en la Comuna. Está ubicado en la calle Pedro Polanco N° 480 de la ciudad, a dos cuadras hacia el norte de la Plaza de Armas, de fácil acceso para los alumnos que provienen de distintos puntos de la comuna y sus alrededores. Atiende a una población escolar de 186 alumnos, una gran cantidad proviene de las zonas adyacentes ( Placilla, Pullally, Quebradilla,Valle Hermoso , La Higuera y El Carmen); un porcentaje importante son de ascendencia mapuche y de un nivel socio económico bajo. Las conductas de entrada de nuestros estudiantes evidencian dificultades para comunicarse, lo que influye en su rendimiento escolar: 8,2% de repitencia, 38,83% de deserción; y por ende en su autoestima. Desde su creación, el CEA La Ligua ha mantenido su matrícula, lo que ha sido significativo el interés de los jóvenes-adultos en regularizar sus estudios. El CEA La Ligua, comprometido con las dificultades de aprendizaje y la vulnerabilidad de nuestros educandos ha estructurado una política acorde a los postulados del Mineduc de introducción al mundo laboral, ha incorporado el Oficio de “Ayudante de Panadero” en Educación Básica; y la asignatura de Educación Física en educación
media diferenciada, para la recreación y fortalecimiento de la salud de nuestros estudiantes. Este trabajo va en apoyo de la reflexión y discernimiento acerca de la importancia del trabajo en equipo para su formación futura. Además, pretende desarrollar en los alumnos y alumnas de nuestro establecimiento la valoración de sí mismo, mediante el reforzamiento de su AUTOESTIMA, es decir, el acrecentar en los jóvenes-adultos las experiencias formativas de construcción de convivencia social. Las causas que dificultan la labor educativa se debe a una serie de factores derivados de las características de los alumnos: aprendizaje lento, sin hábitos de estudio, no cuentan con conductas de entrada básicas para el nivel Medio, escaso apoyo del hogar (padres analfabetos, alcohólicos, violencia intrafamiliar, ausencia de los padres por trabajo fuera de la ciudad) lo que incide en la deserción escolar. A esto se suma las carencias propias del Establecimiento, falta de gimnasio. implementación para las Especialidades y Laboratorios, Biblioteca equipada medianamente, medios didácticos y audiovisuales escasos, etc. Esto compromete a la Dirección y Municipio a trabajar en un cronograma de infraestructura e inversión que ayude a suplir esas falencias. El CEA La Ligua, cuenta con fortalezas que apoyan el trabajo como contar con gran parte de profesores y funcionarios en constante perfeccionamiento e identificados con el quehacer del CEA La Ligua, con talleres en proceso continuo de ser implementados acorde a estándares ministerial y de calidad, nuevos medios audiovisuales y tecnológicos. Entre las oportunidades hay que señalar la incorporación del Establecimiento en el año 2006 a la Red Pedagógica “De Cordillera a Mar”, lo que significó, entre otros:, jornadas mensuales de capacitación y reflexión para el intercambio de experiencias pedagógicas entre los profesores de EPJA de la provincia de Petorca; además de un Laboratorio computacional que han permitido ingresar a la Red Enlaces. Actualmente, se ha mejorado la implementación deportiva para Ed. Física, que ha llegado al establecimiento a través del “Movámonos por la Educación Pública”. Respecto a los alumnos, ellos pueden optar a Becas Presidente de la República, Indígenas, Internado y Programa de asistencialidad de la JUNAEB con becas de alimentación y salud, beca Pro retención escolar, entrega de colaciones, etc. No puede dejar de mencionarse la asesoría y apoyo permanente de Supervisores de Deprov.Quillota-Petorca, de la Municipalidad y del DAEM, así como el de Instituciones Públicas.
VISIÓN NUESTRA VISIÓN ES BRINDAR OPORTUNIDADES DE ESTUDIO A JÓVENES Y ADULTOS SEGÚN SUS INTERESES, NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS, ENTREGANDO UNA FORMACIÓN INTEGRAL EN LAS ÁREAS VALÓRICAS Y
ACADÉMICAS, QUE LE PERMITAN INSERTARSE ADECUADAMENTE EN LA SOCIEDAD Y EN EL MUNDO LABORAL.
MISIÓN
NUESTRA MISIÓN ES PROPORCIONAR OPORTUNIDADES PARA COMPLETAR ESTUDIOS A PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS, QUE POR DISTINTAS RAZONES NO INICIARON O DEBIERON ABANDONAR SU TRAYECTORIA
EDUCATIVA, PROMOVIENDO UNA FORMACIÓN INTEGRAL QUE VALORA LA DIVERSIDAD CON ÉNFASIS EN EL RESPETO Y LA RESPONSABILIDAD.
SELLO PROMUEVE UNA FORMACIÓN INTEGRAL DE JÓVENES Y ADULTOS, RECONOCE Y VALORA LA DIVERSIDAD DE
SUS ESTUDIANTES, EN UN AMBIENTE ACOGEDOR, COMPRENSIVO Y DIALOGANTE, PROMOVIENDO EL RESPETO Y LA RESPONSABILIDAD.
VALORES Y COMPETENCIAS
EL CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS LA LIGUA PROMUEVE LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LAS ÁREAS VALÓRICAS Y ACADÉMICAS, DANDO ÉNFASIS A EL RESPETO Y LA RESPONSABILIDAD. La FORMACIÓN INTEGRAL implica Respeto por la dignidad y trascendencia de la persona humana, la no discriminación, aceptación de las diferencias individuales, empatía, asertividad, tolerancia, respeto y honradez frente a los puntos de vista divergentes y compromiso con el crecimiento personal del otro.
El profesor del Centro de Educación de Adultos debe educar por vocación, se realiza plenamente en esta tarea, por lo tanto, se está actualizando profesionalmente con actividades de perfeccionamiento. 1.-Es un profesional visionario, optimista, creativo, con fe y esperanza en la educación como factor de cambio y progreso.
1.1.-Confía en sus decisiones, capacidades y conocimientos, realizando perfeccionamiento constante y pertinente a su área de desempeño.
1.2.-Conoce cabalmente la proyección del CEIA La Ligua y contribuye a la definición vocacional de los alumnos al ámbito laboral y productivo.
1.3.-Se integra en forma positiva al trabajo en equipo, respeta normas internas y las hace cumplir
1.4.-Se esfuerza por desarrollar métodos y formas creativas de educación. 1.5.-Confía en la capacidad de sus alumnos, para asumir su propio desarrollo y aprendizaje. 2.-Es leal con el CEIA y sus autoridades, mantiene buena comunicación y dedicación por los alumnos que tiene a su cargo.
2.1.-Prepara alumnos asertivos, capaces de enfrentar la vida y su propio quehacer con éxito y respeto por el otro.
2.2.-Atiende a los Jóvenes-Adultos con respeto e interés, aceptando y orientando sus opiniones y criterios. 3.- Es un profesional en continuo perfeccionamiento para actualizar los conocimientos que debe poner al alcance de los educandos.
3.1.-Tiene un conocimiento amplio del acontecer científico, tecnológico-comunicacional y social mundial.
3.2.-Muestra interés por su perfeccionamiento y es capaz de proyectarlo y compartirlo.
3.3.-Practica la crítica constructiva y propone soluciones.
PERFIL DEL PROFESOR
El CEA La Ligua reconoce al alumno como principal actor del proceso educativo. El propósito esencial es crear y dar espacios de participación. 1. Es alumno(a) con espíritu comunitario que se sabe persona en su dimensión social, que es participativo y democrático. 1.1. Es generoso y preocupado por los demás. 1.2. Asume cargos de responsabilidad participativa en el curso, establecimiento o la comunidad. 1.3. Tiene capacidad para adaptarse y desempeñarse en ambientes sociales. 1.4. Manifiesta vocación de servicio, comprometiéndose y proyectándose hacia los demás. 2. Es un alumno con sentido crítico y mejoramiento continuo, que actúe en consecuencia con su proyecto de vida. 2.1. Manifiesta aspiraciones de superación de su realidad personal, familiar y social. 2.2. Expresa sus ideas, aspiraciones y las define respetando la de los otros. 2.3. Adopta una posición crítica, personal y optimista frente a la vida. 2.4. Reconoce sus errores y los enmienda. 2.5. Practica el diálogo y es conciliador en situaciones críticas y de conflicto. 3. Tiene mística y visión identificada con el CEA, y con su espíritu, que lo impulsa y motiva a participar activamente. 3.1. Participa voluntariamente, con entusiasmo, responsabilidad y creatividad en las actividades extra - programáticas del Establecimiento. 3.2. Representa con orgullo a su Establecimiento en actividades de su comunidad en general. 4. Es un alumno agente de su propio aprendizaje, comunicador de experiencias y preocupado de adquirir una educación de calidad para su desarrollo personal. 4.1. Practica el deporte y la recreación. 4.2. Se fija metas y lucha por alcanzarlas con perseverancia. 4.3. Es responsable de sus estudios, esforzándose por desarrollarse al máximo.
ORIENTACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El CEIA La Ligua, considera orientar el proceso de Enseñanza- Aprendizaje en base a la teoría del constructivismo, haciendo énfasis en los aprendizajes significativos; esto se logrará mediante las siguientes acciones:
Proporcionando al alumno, la posibilidad de vivenciar experiencias acordes a su realidad. Transformando al profesor en un conductor del aprendizaje de sus alumnos. Logrando que sus aprendizajes abarquen, no sólo el aspecto cognitivo, sino que, sean
preparados para aceptar críticas, éxitos y fracasos. Alcanzando aprendizajes significativos, mediante la investigación personal. Identificar el proceso a seguir en sus aprendizajes con la finalidad de enfrentar con éxito nuevas
experiencias, solucionando situaciones problemáticas. Estimular el trabajo en equipo responsablemente, permitiéndoles: planificar, desarrollar y
evaluar en conjunto. Los objetivos transversales planteados para toda la educación hacen referencia al desarrollo de
conocimientos, habilidades, actitudes, valores y comportamientos que se esperan que los alumnos del CEIA La Ligua, desarrollen en el plano personal, intelectual, moral y social. Estos objetivos son
PERFIL DEL ALUMNO
asumidos por el currículum en su conjunto, adaptándose en el plano operacional a las características del estudiante y de la cultura circundante.
PROYECTO DE MEJORAMIENTO ESCOLAR 2017-2020
1.- SINTESIS DE LOS COMPOMNENTES DEL PEI
VISIÓN Nuestra visión es brindar oportunidades de
estudio a jóvenes y adultos según sus intereses,
necesidades y características, entregando una
formación integral en las áreas valóricas y
académicas, que le permitan insertarse
adecuadamente en la sociedad y en el mundo
laboral. MISIÓN Nuestra misión es proporcionar oportunidades
para completar estudios a personas jóvenes y
adultas, que por distintas razones no iniciaron o
debieron abandonar su trayectoria educativa,
promoviendo una formación integral que valora la
diversidad con énfasis en el respeto y la
responsabilidad. SELLO Promueve una formación integral de jóvenes y
adultos en un ambiente acogedor, comprensivo,
dialogante que reconoce y valora la diversidad de
sus estudiantes, promoviendo el respeto y la
responsabilidad. VALORES Y COMPETENCIAS El Centro de Educación de Adultos La Ligua
promueve la formación integral en las áreas
valóricas y académicas, dando énfasis a el
respeto y la responsabilidad. 2.- EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR
GESTIÓN PEDAGÓGICA
DIMENSIÓN DE LIDERAZGO
DIMENSIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
DIMENSIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS
-Existe una disposición
permanente por apoyar
a los estudiantes en sus
niveles de aprendizaje.
Esto se manifiesta en
una preocupación
permanente y altos
niveles de flexibilidad de
los docentes para
adecuar las estrategias
de enseñanza.
-Un número significativo
de docentes cuenta con
experiencia en EPJA.
-Existe iniciativa para
innovar y suplir la falta
de recursos en el
establecimiento.
-Amplio cumplimiento
de la cobertura
curricular.
-Habitualmente se
generan climas
adecuados para el
aprendizaje
-Se generan actividades
permanentes de repaso
y retroalimentación del
aprendizaje
-El liderazgo se
caracteriza por una
actitud de apoyo y
acogida con la
comunidad educativa
-La relación que
establece el liderazgo
es de cercanía con
estudiantes y
docentes.
-Altos niveles de
compromiso con la
educación de adultos y
por el bienestar de la
comunidad.
-Existe disposición de
los Profesores para
asumir el
mejoramiento
educativo y satisfacer
las necesidades de los
estudiantes.
-Equipo directivo que
propicia espacios de
diálogo entre los
miembros de la
comunidad .
-Equipo de gestión
colaborativo en la toma
de decisiones.
-Clima laboral positivo
en la comunidad
educativa del CEA.
-Docente responsable
de convivencia
escolar.
-Socializar de manera
permanente el
reglamento de
convivencia escolar en
toda la comunidad
educativa.
-Relaciones
permanente con las
redes de apoyo OPD,
PIE, PPF, SENAME.
-Participación de todos
los estamentos de la
comunidad educativa.
-Socialización de
protocolos de
actuación en violencia
escolar, bullyng,
embarazos
adolescentes, acoso
laboral y sexual.
-Vinculación con los
apoderados de los
jóvenes estudiantes a
la comunidad
educativa.
-Contar con oficina
implementada para
atender tutores,
alumnos y público.
-Adecuar una sala para
Bodega de
implementos
deportivos, musicales
y equipamiento
electrónico del CEA.
-Espacios físicos
habilitados para
oficios, ENLACE,
Educación Física y
talleres.
-Se cuenta con
material pedagógico
adecuado para todos
los miembros de la
comunidad.
-Planta docente que
cubre las necesidades
de formación de los
estudiantes
3.- OBJETIVOS Y METAS
DIMENSIÓN OBJETIVO META
GESTIÓN PEDAGÓGICA Mejorar los procesos
pedagógicos de apoyo a los
estudiantes con dificultades en
el aprendizaje y con baja
asistencia a clases mediante la
implementación de estrategias
pedagógicas para que todos los
estudiantes logren un desarrollo
integral.
El 100% de los docentes logra
incorporar diversas estrategias
metodológicas en aula en
apoyo a los estudiantes con
dificultades en el aprendizaje y
con baja asistencia a clases
para el logro de un desarrollo
integral.
LIDERAZGO Fomentar el compromiso de
todos los actores de la
Comunidad con el Proyecto
Educativo, asegurando su
participación activa en los
procesos de revisión,
actualización e implementación
para el logro de los sellos y
metas institucionales.
El 80% de los actores de la
comunidad del CEA, participan
de forma activa en el proceso
de revisión, actualización e
implementación del Proyecto
educativo para el logro de los
sellos y metas institucionales.
CONVIVENCIA ESCOLAR Fortalecer la implementación de
un plan formativo de
convivencia escolar que valore
la diversidad de sus
estudiantes, promoviendo el
respeto y la responsabilidad
desde una mirada integral.
70% de los estudiantes
participa activamente de
iniciativas del plan formativo de
convivencia escolar
demostrando respeto y
responsabilidad en su actuar.
GESTIÓN DE RECURSOS Garantizar la implementación
de un plan de desarrollo
profesional en forma
sistemática a los docentes con
el propósito de mejorar los
aprendizajes y permanencia de
los alumnos en el CEA.
El 90% de los docentes logra
mejorar su desempeño en aula
al ser partícipe del plan de
desarrollo profesional con el
propósito de mejorar los
aprendizajes y permanencia de
los alumnos en el CEA. ÁREA DE RESULTADOS Mejorar los índices de
resultados de eficiencia interna
Incrementar en un 2% anual la
tasa de retención y la tasa de
del establecimiento que permita
optimizar los indicadores de
retención y promoción de los
estudiantes a lo largo de todo su
proceso
promoción respecto a los
indicadores del año anterior que
permita optimizar los
indicadores de eficiencia
interna.