PROYECTO EDUCATIVO PLANETA TIERRA: NUESTRA CASA

OBJETIVO GENERAL:

Que los participantes contribuyamos a la generación de una cultura ecológica y ambiental responsable y participativa, especialmente en nuestras comunidades educativas y hogares. A lo largo de este proyecto realizaremos actividades concretas en favor de la naturaleza y el entorno en general que serán compartidas con los demás participantes.

DIRIGIDO A : Jóvenes de de 6 a 18 años de edad.

Pagina web del proyecto: http://WWWsoswcanvairetblogspot.com.

IDIOMA: Español.

METODOLOGIA PROPUESTA:

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL PROYECTO:

Uno de los puntos más importantes de este proyecto es efectuar acciones concretas en beneficio del medio ambiente y la naturaleza, por lo tanto se pide que cada grupo participante elija un nombre que los identifique y que este relacionado con el tema o temas en los que hayan decidido trabajar. De esta forma, las investigaciones efectuadas en el salón de clases tendrán como resultado emprender distintas actividades a partir de las cuales pueden generarse nuevos temas o aspectos a investigar.

Ej. : Si decidimos estudiar la contaminación del agua y tenemos cerca un río o lago ensuciado con desperdicios, podemos entonces emprender jornadas de limpieza del río y concientización de los vecinos, difundir la problemática del río, etc., apoyándonos en nuestras investigaciones con la ayuda de maestros de nuestra escuela, expertos en el tema, organizaciones, etc., y de nuestros colegas que también estén participando en el proyecto tanto dentro como fuera de nuestro país.

Los organizadores del proyecto se encargaran de que los grupos sean organizados en equipos de 8 o 10 niños dependiendo de la edad de los participantes y el tema escogido. De esta manera, podrá iniciarse y fomentarse la interacción y colaboración entre alumnos y docentes de distintos lugares.

PRIMERA ETAPA:

Fechas de inscripción de interesados y proyectos:

Objetivo:

Inscripción al proyecto, presentaciones, definición de temas a desarrollar y del nombre distintivo del grupo..

Presentación entre docentes y grupos participantes. Que los alumnos inicien intercambio de mensajes mediante el envió de presentaciones personales, de su escuela o grupo y la temática de su proyecto

Actividades: Se pide que cada grupo de alumnos junto con su profesor definan en que área específica van a trabajar en base a la temática del proyecto. Esta etapa también sirve para comenzar el acopio de información que nos servirá para nuestras investigaciones y trabajos. Debe existir un coordinador en cada grupo participante que se encargue de enviar y recibir mensajes. Se contará con un asesor especialista en el tópico general del proyecto, para que responda preguntas específicas en caso de ser necesario a lo largo de todas las etapas.

Los temas deberán escogerse en base a cualquiera de los tópicos siguientes;

1.- Residuos sólidos:

Reciclaje, generación, manejo de residuos, etc.

2.- Flora y Fauna:

Estudiar especies locales ( región , comunidad, autonomía ) o de interés para los participantes, hábitats, depredación, etc.

 

3.- Aire:

Contaminación, problemas de la capa de ozono, etc.

4.- Agua: contaminación, desperdicio, etc. Es importante escoger algún tema en base a lo sugerido para poder hacer grupos de 8 o10 niños que colaboren entre sí o de instituciones que quieran participar en nuestro proyecto.

IMPORTANTE:

Aunque no se tenga todo el trabajo realizado, se deben enviar los avances que se tengan a más tardar los viernes de cada semana durante todo el proyecto.

EVALUACION:

Antes de empezar el proyecto, deberán hacerse las siguientes preguntas a cada participante ( aun cuando existan chicos que no puedan escribir las respuestas, en cuyo caso el profesor puede ponerlas por escrito de forma exacta de acuerdo a lo que diga el alumno ).

1.- Que sabes acerca del tema?

2.- Que deseas conocer sobre el tema? ( Enumerando las preguntas o los aspectos específicos que se desean conocer ). De forma grupal:

3.- ¿Que actividades podemos poner en marcha para generar conciencia entre quienes nos rodean y contribuir al medio ambiente de acuerdo al tema escogido?

4.- Enumera los objetivos que se pretenden alcanzar al finalizar este proyecto.

SEGUNDA ETAPA:

INVESTIGACION Y ACCION

Fechas de finalización:

Objetivos:

Investigar acerca del tema o temas seleccionados de forma grupal, compartiendo los resultados de dicha investigación con los demás participantes. Emprender acciones para generar conciencia entre quienes nos rodean y contribuir al medio ambiente de acuerdo al tema escogido.

Actividades:

Recopilar información de acuerdo a la forma de trabajo propia de cada grupo de alumnos. Se pide que en la medida de lo posible se lleve un registro grafico de lo que se está haciendo, ya sea en video, fotografía, dibujos, textos, etc., que puedan irse enviando por correo electrónico o publicarse en paginas WWW. Soscanvairet.blogspot.com

Es indispensable que los materiales que se reciban de otras instituciones sean leídos y discutidos en grupo y que de existir dudas o comentarios se envíen

mensajes a los demás participantes y al asesor del proyecto. Con el fin de estimular la comunicación, se solicita que los alumnos de mayor edad que lo deseen se conviertan en asesores de los pequeños en temas de interés común relacionados con el proyecto, de forma tal que los chicos puedan hacer preguntas específicas para que los asesores investiguen las respuestas. Esta asesoría puede complementar la que proporcionan los adultos, además de que pueden invitarse a especialistas que compartan con los alumnos algunos aspectos particulares del tema investigado. Ej.: si el tema se refiere a reciclaje de residuos sólidos, podemos invitar a un miembro activo de un grupo ecologista local que tenga experiencia práctica en el tema y nos muestre las distintas técnicas para hacer composta. Aunque no se tenga todo el trabajo realizado, se deben enviar los avances que se tengan a más tardar los viernes de cada semana durante todo el proyecto.

TERCERA ETAPA :

CONCLUSIONES

Fechas :

Objetivo: Finalizar el proyecto mediante una evaluación general por parte de los participantes y organizadores. Se propone siempre la creación de un mural o exposición colectiva en la sala comunal con material relacionado al tema en que se trabajo, aunque todas las opciones quedan abiertas a la creatividad y posibilidades de cada grupo de alumnos y profesores involucrados en el proyecto. En nuestra institución regularmente se invita a los padres para que asistan a las presentaciones de los resultados finales de los proyectos. Se pide compartir estas experiencias con todos los participantes; los alumnos y docentes deberán elaborar un mensaje con sus conclusiones y sugerencias, una vez terminado su trabajo.

 

EVALUACION:

Al finalizar el proyecto, se repite la pregunta de la primera etapa:

1.- Que sabes ahora acerca del tema?

También se pide a los profesores que contesten las siguientes preguntas :

2.- La comunicación establecida con otros grupos motivo el trabajo de los alumnos ? Por qué ?

3.- La comunicación establecida entre los participantes fue fluida y ordenada ? Por qué ? De forma grupal:

4.- Se cumplieron los objetivos señalados al principio de este proyecto? Por qué?

Las respuestas nos permitirán conocer de forma más objetiva lo que se logro y. es importante que todas las respuestas se envíen a los coordinadores generales para poder usarlas en la evaluación final de todo el proyecto.

IMPORTANTE:

Aunque no se tenga todo el trabajo realizado, se deben enviar los avances que se tengan a más tardar los viernes de cada semana durante todo el proyecto.

NOTAS A lo largo de todo el proyecto la información que vaya llegando de todos los participantes será publicada en una página Web para facilitar su lectura, además de que una recopilación de los mensajes será enviada semanalmente para quienes no cuentan con acceso al Web. Este documento pretende dar sugerencias de trabajo con los alumnos y de ninguna forma tiene la intención de sustituir la dinámica o forma de trabajo propia de cada grupo participante o instituciones asociadas.