PROYECTO: ESCUELA NÁUTICA PENÍNSULA DE DAKHLA

Informe de Escuela Náutica de Dakhla. Octubr e de 2009

Estudio de los Fondos de la Bahía - Biotopos.

Redactado por:

• Manuel Santana Hernández (Instructor de Buceo. Titu lado superior, experto en Comunicación de Lengua de Signos Española)

• Kilian Cabrera Pérez ((Buceador y Arquitecto)

En octubr e de 2009 , expertos en varios campos, como

submarinismo, actividades náuticas, lenguaje de sig nos o arquitectura, entre los que nos encontramos los red actores del presente informe, Manuel Santana Hernández (Ins tructor de Buceo y Titulado superior, experto en Comunicaci ón de Lengua de Signos Española) y Kilian Cabrera Pérez ( Buceador

y Arquitecto), invitados por la ONGD. Amigos de Villa Cisneros , a solicitud de la Asociación Nature Initiative ,

vienen a visitar la Península de Dakhla, con el fin de hacer una inspección visual de la zona , y redactar el presente proyecto, para la posible realización de una Escuela de Actividades con el Mar (Náuticas Deporti vas y Recreativas)

Fue objeto de este informe, analizar y describir e l entorno marino de Dakhla, y sus zonas costeras, con el fin de encontrar el lugar idóneo para la creación de un a escuela náutica. Además se pretende aportar datos e mpíricos para la recuperación de la vida marina en fondos, d onde por su morfología y por la materia que lo conforma, así como por las prácticas habituales de pesca, dicha vida h aya podido resultar mermada.

Salida desde Gran Canaria, el 27 de noviembre de 2 009 con destino a Dakhla para realizar la primera visit a al lugar.

Durante el primer día, se realiza el reconocimient o, vía terrestre, del entorno costero de la Península de Dakhla. Llegando esta visita hasta la zona conocida como Bu-Talha.

ZONA INICIO DEL RECONOCIMIENTO, Playa de BUTALHA

En días posteriores, se procedió a la inspección visual de los espacios costeros desde embarcación neumática. Durante estas rutas a bordo de la zodiac , ejecutamos sondeos de profundidad para conocer el c alado, y estimar la tipología de embarcación que estimamos p uede acceder, a la escuela náutica y su embarcadero .

SALIDA EN ZODIAC DEDE EL EMBARCADERO

c) INSPECCIÓN DEL ENTORNO DE DAKHLA. Tras la inspección visual de los ambientes costero s, llegamos a la siguiente conclusión en el informe, q ue se articula en los apartados:

a) Objeto, b) Antecedentes, c) Inspección del entorno de Dakhla, d) Propuestas a realizar, e) Medidas adicionales a adoptar.

1. ENTORNO El entorno de la ciudad de Villa Cisneros – Dakhla, está compuesto por extensas llanuras de terreno árido co n escasos metros sobre el nivel del mar. El frente costero de la península de Dakhla, está c ompuesto por paredes abruptas de terreno cementoso, con cota s que van desde los 0 metros a los 10 metros aproximadame nte.

ZONA DE ACANTILADOS EN EL INTERIOR DE LA BAHÍA

2. EL MAR El mar en el interior de Dakhla tiene fuertes corri entes que entran en la ría por su zona central, y salen d e esta bordeando la costa. Esto provoca que en la zona cen tral de la Ría, exista un canal con mayor profundidad, lleg ando a alcanzar los 21 o 22 metros de máxima. A través del canal llegan al Puerto de Dakhla, buques de pesca y otros barcos de gran tamaño durante la pleamar. En las zonas cos teras, las cotas de profundidad son muy inferiores, manten iendo alturas de 1,5 y 2 metros en distancias de hasta 30 0 a 500 metros de la línea de marea. Estas corrientes tambi én producen una constante variación de los fondos mari nos, haciendo que la arena del fondo, se desplace a todo lo largo de la Ría.

ZONA COSTERA DE ESTUDIO EN EL INTERIOR DE LA BAHÍA

Al tratarse de fondos arenosos, la vida en estos en tornos es muy escasa. Además, la elevada práctica de la pe sca indiscriminada, no autorizada, en la zona, provoca una mayor pérdida de la escasa vida marina existente. A ún así, es posible encontrarnos con alguna estrella marina, alguna raya, moluscos, etc. En determinadas épocas del año, como ocurre duran te los días en los que inspeccionamos la zona, el nive l de plancton en el agua es elevadísimo, provocando que los animales que se alimentan del mismo, como pueden se r las medusas, entren en la Ría. A su vez, esto produce l a entrada de animales que se alimentan de estas, como es el caso de los delfines, o incluso alguna tortuga. En zonas profundas, más cercanas al centro de la R ía, existe una mayor cantidad de marisco, mientras en l as zonas costeras, gracias a la gran cantidad de plancton de la zona, existe gran cantidad de moluscos. La suciedad de los fondos es un hecho a resaltar en Dakhla, pudiendo encontrar, incluso, restos de neumáticos, botellas, pulperas, cuerdas, redes, etc., que merma n la vida del ecosistema marino de la Ría.

3. ARQUITECTURA. Si bien la arquitectura tradicional que se ha observado, se ha ejecutado mediante estructura comp uesta por muros de carga y forjados de hormigón armado, e xiste gran cantidad de nueva edificación realizada median te entramado de pilares y elementos de hormigón armado . Se trata de edificaciones de composición sencilla, con escasos huecos de apertura al exterior, siendo adem ás de reducido tamaño. Los materiales más utilizados son, el hormigón armado, la madera para las carpinterías, e l vidrio y la materia prima existente en el lugar, como pued e ser, la piedra. La arquitectura más emblemática, como pueden ser, por ejemplo, las Mezquitas, se encuentran muy ornamenta das con motivos arabescos.

ENTORNOS A LA POSIBLE UBICACIÓN

d) PROPUESTAS A REALIZAR. 1. ESCUELA NÁUTICA. El objetivo principal del viaje a Dakhla es la creación de una Escuela de Actividades Náuticas. Di cho proyecto está destinado, principalmente, a niños y jóvenes que habitan en la ciudad de Villa Cisneros, no excl uyendo, por este motivo, el uso de la misma a personas que no pertenezcan a dicho perfil.

Además, se plantea en un principio, el uso de las instalaciones para la recepción de embarcaciones de recreo de tamaño medio. Una vez estudiado el entorno, detectamos que existe n varios puntos susceptibles de albergar la escuela náutica, como pueden ser, por ejemplo, la zona conocida como Bu-T alha, o, en el interior de la ciudad, el área cercana al cem enterio. Además, se tuvo en observación varios puntos interm edios, desechados por motivos de proximidad a la población , además de por la poca profundidad que presentaban a una considerable distancia de la costa. Como se ha comentado anteriormente, el principal usuario de este proyecto es la población joven de V illa Cisneros. La dificultad de movimiento que tiene est e perfil de población, principalmente cuando pertenecen a gr upos o familias de bajo nivel adquisitivo, hace que nos ll eve a inclinarnos por la segunda ubicación. Otro motivo p ara llevarnos a seleccionar este lugar, es la mayor pro ximidad al canal profundo de la Ría. Permitiendo en este l ugar, la aproximación de embarcaciones con un poco más de ca lado.

POSIBLES ZONAS DE UBICACIÓN (ZONA CIUDAD)

Zona Hotel Bab Bahhar

Para la construcción de la escuela se plantea una edificación de una sola planta. La cubierta de la m isma se encuentra a nivel de calle, de manera que se puede aprovechar como terraza, con vistas a la bahía, o p ara habilitar algún negocio, cafetería, restaurante, et c., gestionado por la escuela, de manera que ayude a la manutención de la misma.

En la planta útil, se plantea un aula para las clases teóricas, una zona administrativa, vestuarios (con baños) para hombres y para mujeres, un almacén para el mat erial náutico, una zona de almacenaje de embarcaciones, u na terraza y el embarcadero con los pantalanes, así co mo la rampa necesaria para botar las embarcaciones. Dicha rampa deberá estar provista de un güinche eléctrico, que ayude a las operaciones de botadura, y extracción de los bo tes.

CRIQUIS DE PLANTA: ESCUELA ACTIVIDADES CON EL MAR- DAKHLA

Los materiales a utilizar son los encontrados en e l entorno próximo, utilizando la estructura de hormig ón armado. Los cerramientos se ejecutarán de mediante bloque de hormigón vibro-prensado y carpintería de madera o aluminio con vidrio stadip 3+3. Los pavimentos inte riores se realizarán con materiales cerámicos. Los pavimen tos exteriores se ejecutarán mediante hormigón impreso o madera, la rampa estará ejecutada con hormigón lava do, y el pavimento del muelle de madera, así como los pantal anes flotantes.

CROQUIS: Instalación General- Escuela, rampa, embar cadero, y pantalán…

PISCINA. Tal y como se describe en el apartado c) del subcapítulo de ANTECEDENTES, durante la reunión lle vada a cabo la noche del 27 de noviembre de 2009, se obtuv o una serie de datos para la ejecución del presente infor me, así como de la escuela náutica. Una de las principales peticiones era el informe para la ejecución de una piscina, para las prácticas iniciales de natación, submarini smo, etc. Una vez realizada la inspección, y detectando la escasa profundidad de los fondos marinos del entorn o, hace posible la creación de estas piscinas de manera nat ural. Este tipo de piscinas, su mantenimiento, es nulo, y a que el agua que existe en ellas pertenece al mar, y está constantemente renovada. Por este motivo, el agua d entro de esta, permanece siempre limpia. La ejecución de estas piscinas, se ejecuta cerrand o un pequeño muro de hormigón de 1 metro de altura desde la que emergen pilonas de hormigón armado. A través de est as pilonas, el agua entra y sale de la piscina, mientr as que la profundidad de la misma dependerá de la altura d e la marea en cada momento.

Ejemplos de piscinas naturales

3. BIOTOPOS. En el subcapítulo EL MAR, describimos la merma de la vida existente en los fondos marinos de la zona. Es ta falta de vida, es debido a varios aspectos, como la pesca indiscriminada, no autorizada, o la propia geología de los fondos. Los fondos arenosos, al ser geografías camb iantes, poco estables, evitan la aparición de especies vege tales necesarias para la manutención de la vida animal.

BIOTOPOS FORMADOS CON RESTOS DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN

Para repoblar dichos fondos, se plantea la creació n de los biotopos. Estructuras creadas mediante tuberías u otros objetos huecos de hormigón, que permiten la acumula ción paulatina de los mismos por algas, y otras especies que atraen la vida animal. En un corto espacio de tiemp o, estimando entre 6 y 12 meses, se genera la vida nec esaria para la repoblación del entorno. Este tipo de construcciones se ha experimentado en varios lugare s del mundo, obteniendo excelentes resultados.

BIOTOPOS, HECHOS CON MATERIALES RECICLADOS

Gracias a la utilización de materiales existentes en el entorno de Villa Cisneros, como puede ser, la tu bería en desuso del emisario submarino de aguas residuales, se puede ejecutar este entorno de vida con un bajo coste eco nómico.

EMISARIO EN DESUSO (Material con posibilidad de rec iclar)

Este tipo de entornos se han creado en otros lugar es, como es el caso de Arguineguín, en Gran Canaria, Es paña, logrando excelentes resultados.

e) PROPUESTAS ADICIONALES A REALIZAR. Una de las primeras propuestas a realizar, es la limpieza de los fondos para la eliminación de la ba sura depositada. Esto se hace necesario para eliminar la posible y potencial contaminación de los entornos marinos d e la zona. Además deberá cuidarse, y concienciar a la po blación de la importancia de mantener los fondos limpios, s in los restos que podemos apreciar de neumáticos, pulperas , etc., etc. Proponemos además, un mayor y exhaustivo control d e la pesca en la zona, y la divulgación pública en los m edios de comunicación de la prohibición total, principalment e en las zonas donde se encuentran los Biotopos, de manera q ue no se rompa el proceso de evolución de la vida, en dichos espacios. Informe de Escuela Náutica de Dakhla. Octubr e de 2009

Redactado por: Manuel Santana Hernández (Instructor de Buceo. Titu lado superior, experto en Comunicación de Lengua de Signos Española) Kilian Cabrera Pérez ((Buceador y Arquitecto) Entregada copias de este informe a: Presidente ONGD. AMIGOS DE VILLA CISNEROS. Presidente de Asociación Nature Initiative. Presidente Asociación Minusválidos de Dakhla. Wilaya de Dakhla. ANEXOS: OTRAS FOTOS, E INFORMACIÓN

INFORMACIÓN: BIOTOPOS - INSTALACIÓN

REPOSBLACION NATURAL DE LA VIDA MARINA (6 A 12 MESE S)

Arguineguín, en Gran Canaria, España

SIGUE

FAUNA EM LOS SUELOS ARESONOS BAHÍA DE DAKHLA

DETALLES DE RESIDUOS TOXICOS EN FONDO ARENOSO DE LA BAHIA

Fin del Informe de Escuela Náutica de Dakhla

Estudio de los Fondos de la Bahía - Biotopos.

Redactado por:

• Manuel Santana Hernández (Instructor de Buceo. Titu lado superior, experto en Comunicación de Lengua de Signos Española)

• Kilian Cabrera Pérez ((Buceador y Arquitecto)

. Octubr e de 2009