Curso de Capacitación para la Articulación entre ESJA y FP

y/o Formación para el trabajo

Título:“Fusión educativa entre adultos”

Nombre del Proyecto:“Intercambio educativo entre la ESJA y los

Centros de

Formación Profesional”

Responsables:

BERTINAT, Lorena Araceli- DNI N° 25.287.527

CRETTAZ, Leticia Beatriz- DNI N° 27.543.841

RAMÍREZ, María Celeste- DNI N° 26.919.538

RODRIGUEZ, Mario Ramón- DNI N° 11153926

SOTO, Mariano Domingo- DNI N°31.973.075

WEBER, César Augusto- DNI N° 28.482.689

WEGENAST, Néstor Fabián- DNI N° 23.088.373

Los alumnos de FP concurren para aprender un oficio y luego

dedicarse a trabajar por cuenta propia o en relación de dependencia.

Son sujetos pedagógicos con dificultades en los aprendizajes,

debido a sus obligaciones laborales que no les permiten dedicar mucho

tiempo al estudio.

La generalidad de los alumnos/as son sujetos

que por diversos motivos no han podido acceder a

una formación profesional.

La ESJA y los FP son tomados por todos los alumnos/as

como un medio de superación en la vida personal que les

permitirá alcanzar objetivos de vida o encontrar un empleo formal

que les permita una mejor calidad de vida.

Para que el proyecto “Intercambio educativo entre la ESJA y

Formación profesional ” sea viable se debe contar con el aval de

la Coordinación de Adultos de la Dirección Departamental de

Educación de Tala como así también de la Dirección de Adultos.

Etapa Analítica

Análisis situacional

Consideraciones Previas

La Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) Nº 45

“Esteban Echeverría” se encuentra ubicada en la Localidad de

Maciá que es un municipio de primera categoría del Departamento

Tala en la Provincia de Entre Ríos, República Argentina. El

municipio comprende la localidad, con categoría de ciudad, del

mismo nombre y un área rural.

Ubicación geográfica

Marco Normativo.

Consideramos que las normas legales que atañen a este proyecto son las siguientes:

Constitución Nacional de la República Argentina….

Constitución de la Provincia de Entre Ríos…..

Ley de Educación Provincial N° 9890 del año 2009.-

Resolución N° 3344/10 del Consejo General de Educación de la Provincia de Entre Ríos.-

Resolución N°0767 del Consejo General de Educación Educación.

Problema General

Los alumnos de la ESJA N° 45 “Esteban Echeverría” culminan el

secundario para adultos sin la posibilidad de una inserción laboral

inmediata, formal; al no contar con una formación profesional específica.

Problema Específico

Los alumnos de la ESJA N° 45 “Esteban Echeverría” que cuentan

con una edad que va desde los 16 años hasta los 45 años, culminan el

secundario para adultos sin la posibilidad de una inserción laboral

inmediata, formal; al no contar con una formación profesional específica.

Problema

Etapa Operativa

Objetivo General

Brindar a los sujetos pedagógicos de la ESJA una Formación Profesional.

Objetivos Particulares

Lograr que los sujetos pedagógicos egresen común título secundario y una Formación Profesional que les permita ingresar al mercado laboral.

Motivar a los sujetos pedagógicos a través de la formación profesional a culminar sus estudios secundarios.

Destinatarios

El perfil de los sujetos pedagógicos que concurren a la ESJA se puede

describir como:

Pasivo intelectualmente

Baja autoestima

Libertad para actuar

Estrategias

Charlas de intercambio de experiencias

entre los alumnos/as para

posteriormente insertarlos en el

mercado de trabajo.

Resultados esperados

Con este Proyecto se logrará que todos los sujetos

pedagógicos terminen sus estudios secundarios

sabiendo un oficio el cual les posibilite una

inserción laboral inmediata, no dependiendo de la

realización de otro estudio de nivel superior.

Dispositivos de observación

Entre los dispositivos de observación se realizarán encuestas a los

sujetos pedagógico intervinientes en los distintos proyectos y

entrevistas a integrantes de los Centro de Formación Profesional.

Encuesta realizadas a sujetos pedagógicos del

E.S.J.A.

Encuestas Masculinos

Encuestas Femeninas.

86%

14%

1. Te gustaría participar en un taller paralelo al cursado del ESJA

si No

Si59%

No 41%

2. Estarias dispuesto a cursar un taller a contra turno o fuera de horario escolar.

Informática 52%

Electricidad 8%

Plateria 7%

Otro 11%

Ninguna 22%

3. ¿ Cuál de estos talleres te gustaria realizar.?

Experiencia de vida de un sujeto

pedagógico en la que aprendió un

oficio“Llegó al centro de formación profesional desde la zona rural con 16 años cumplidos. Traía en su

mochila una historia de vida tan rica y triste a la vez.

Nacido en el seno de una humilde familia, de madre soltera, fue criado por su abuela desde que su

madre tuvo que emigrar a Buenos Aires en busca de un mejor futuro para ella y su hijo. Cuando tuvo

una cierta edad en que ya “servía para algo”, una tía del campo lo llevó con ella. Allí aprendió los

oficios de un peón de campo siendo aún un niño en edad de jugar. Desde luego que él jugaba: a traer

las vacas lecheras para el ordeñe, a picar la leña para el fogón, a traer el agua desde el pozo de balde

para la cocina, a curar los terneros, y por supuesto … a quedarse en la casa cuando los tíos salían

para el pueblo o a alguna fiesta en la zona. Así transcurrió su más tierna infancia como dice una

canción litoraleña: “anda jugando al trabajo, y rinde como el que más” (Peoncito de estancia - Linares

Cardozo)

Concurrió a una escuela de campo los primeros grados de la primaria, luego a una

escuela secundaria (con internado) pues ni su situación ni la de su madre- que ya

tenía una pareja y otros hijos- permitían otra opción.

Los fines de semana y los días feriados volvía al campo a ayudar en las tareas rurales.

Fue en ese tiempo cuando tomó la decisión de aprender un oficio ya que el estudio le

era muy dificultoso debido a que su formación primaria había sido deficiente.

Egresó del centro de formación profesional con su certificado y muy buenas

calificaciones en las competencias aprendidas.

Comienza a trabajar en el municipio como operario de mantenimiento

desempeñándose con idoneidad y responsabilidad ganándose la confianza de sus

jefes.

Actualmente trabaja en una empresa de montajes industriales disfrutando del trabajo

que realiza pues es lo que él eligió y lo que le gusta hacer y periódicamente visita el

C.F.P. donde se lo ve muy feliz y agradecido por la formación recibida.

Entrada a la ciudad de Maciá

Plaza principal de la ciudad

Fuente de agua ubicada

en pleno centro de la ciudad

Historia de Maciá. www.macia.gov.ar .www.wikipedia.com.

Consejo General de Educación. www.cge.gov.ar.

Ministerio de desarrollo social. www.desarrollosocial.gov.ar.

Provincia de Entre Ríos.

http://www.entrerios.gov.ar/CGE/2010/.

Imágenes. http://www.macia.gov.ar