proyecto extracurricular

Download Proyecto Extracurricular

Post on 22-Oct-2015

19 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL QUITUMBE

    PROYECTO DE EDUCACIN EXTRACURRICULAR TALLER ESCUELA

    DE MSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL QUITUMBE

    RECTORA: DOCTORA ISABEL TUFIO

    DOCENTES DEL TALLER DE MSICA:

    LICENCIADO EDWIN BARRAZUETA

    DOCTOR GILBERTO GUERRERO G.

    LICENCIADO ISMAEL AGUIRRE

    LICENCIADO JAVIER TALAVERA

    LICENCIADO LUIS SALGAN

    PROFESOR MILTON GALLEGOS

    LICENCIADO PATRICIO ATTI

    QUITO, NOVIEMBRE DEL 2012

  • UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL QUITUMBE

    PROYECTO DE EDUCACIN EXTRACURRICULAR TALLER ESCUELA

    DE MSICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL QUITUMBE

    1. FICHA TCNICA

    Nombre del proyecto

    Educacin Extracurricular Taller de

    Msica en la Unidad Educativa Municipal

    Quitumbe

    Proponentes Unidad Educativa Municipal Experimental

    Quitumbe

    Documento a entregarse Certificado y Diploma al mrito

    Jornada de trabajo: Vespertina

    Niveles acadmicos 6 Niveles

    Beneficiarios Sector sur de Quito

    Elaboracin Dr. Gilberto Guerrero G. MSc.

    Lic. Edwin BarrazuetaMSc.

    Lic. Ismael Aguirre

    Lic. Luis Salcn

    Prof. Milton Gallegos

    Lic. Xavier Talavera

    Lic. Patricio Atti

    DATOS INFORMATIVOS DEL PLANTEL

    Nmero de docentes de Msica: 11

    Personal administrativo: 10

    Personal de Servicio: 06

    Nmero de estudiantes: 90

    Ubicacin: Administracin Zonal Quitumbe

    Parroquia Chillogallo

    Sector Las Cuadras

  • RESPONSABLES PARA LA IMPLEMENTACIN:

    Rectorado

    Consejo Ejecutivo

    Vicerrectorado

    Inspeccin General

    Docentes

    Madres y padres de familia

    FASES DEL PROYECTO:

    Fase 1. Diseo y elaboracin: Septiembre 2012 Enero 2013

    Fase 2. Aprobacin y legalizacin del Proyecto Educacin Extracurricular Taller

    Escuela de Msica en la Unidad Educativa Municipal Quitumbe. Febrero del 2013

    Fase 3. Implementacin: Ao lectivo: 2012-2013

    2. ANTECEDENTES

    La Unidad Educativa Municipal Quitumbe cre e implement su Escuela de Msica a

    partir del ao 1997, con el objetivo mximo de formar talentos humanos en ejecucin

    instrumental.

    Los resultados ms importantes se sintetizan en la formacin de la Banda Sinfnica

    Infanto juvenil, cuarteto de saxofones, cuarteto de clarinetes, ensamble de guitarras,

    orquesta tropical Quitumbrass, solistas, dos, tros, etc., misma que:

    Ha formado talentosos msicos nios(as) y jvenes.

    Ha participado en eventos internacionales fuera del pas en

    representacin de la institucin, del Municipio de Quito y del pas.

    Ha ofrecido recitales de altsima calidad en distintos lugares del pas.

    Ha preservado, enriquecido y promocionado la cultura nacional e

    internacional.

    Ha estructurado grupos especializados de ejecucin musical. (Duetos, cuartetos,

    quintetos).

    Ha formado msicos de gran nivel tcnico interpretativo, mismos que estn

    integrando la Orquesta Sinfnica Nacional, la Banda Sinfnica del Gobierno de

  • la Provincia de Pichincha, La FOSJE, La Banda de msicos de la FAE,

    orquestas y bandas populares. As como algunos de ellos continan sus estudios

    en el Conservatorio y las diferentes universidades del pas, as como en Brasil y

    Argentina.

    Ha creado grupos de msica de cmara.

    Ha interpretado, para beneficio de la cultura mundial a los ms grandes

    compositores de la msica clsica del mundo.

    Ha participado en eventos culturales organizados por las Embajadas de

    Venezuela, Brasil, Estados Unidos.

    Ha realizado grabaciones en audio y video.

    A partir del ao lectivo 2001 - 2002 la institucin incorpor en calidad de Bachilleres en

    Ciencias con las Especialidades de Fsico Matemticos, Qumico Bilogos y Ciencias

    Sociales a 120 estudiantes, de los cuales 50 tenan una altsima formacin musical.

    Debido a que no se ha logrado validar sus estudios musicales en el Bachillerato en Arte

    con especialidad en Msica, se reconocer a los mismos con una certificacin de los

    niveles de estudios realizados, otorgado por la institucin.

    3. JUSTIFICACIN

    La comunidad del Sur de Quito, es densamente poblada y est marginado de

    oportunidades para la formacin y desarrollo de los talentos artsticos potenciales

    existentes en la zona.

    La Unidad Educativa Municipal Quitumbe sensible a esta realidad sociocultural se

    propone implementar el Proyecto de Educacin extracurricular Taller Escuela de

    Msica, debido a que por impedimentos de orden legal no puede continuar con el

    bachillerato en msica.

    Los maestros del rea de msica de la institucin se proponen implementar el proyecto

    de participacin extracurricular para contribuir a la enseanza de la prctica

    instrumental y fomentar el buen uso del tiempo libre.

  • El Doctor Augusto Barrera, Alcalde del Distrito Metropolitano de Quito, La Secretara

    de Educacin Metropolitana, poseen el compromiso humano necesario, para apoyar la

    formacin de nias (os) y jvenes en el campo de la cultura musical.

    4. FUNDAMENTACIN

    4.1. FUNDAMENTOS LEGALES

    Constitucin de la Repblica

    El Proyecto de Educacin Extracurricular Taller Escuela de Msica en la Unidad

    Educativa Municipal Quitumbe, encuentra su fundamento legal en la Constitucin de la

    Repblica, en donde dice:

    Art. 27 de la Constitucin de la Repblica establece que La educacin debe estar

    centrada en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico; en el marco del respeto

    de los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia, ser

    participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y diversa, de calidad y

    calidez, impulsar la equidad de gnero, la justicia la solidaridad y la paz; estimular el

    sentido crtico, el arte y la Cultura Fsica, la iniciativa individual y comunitaria, y el

    desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar.

    En este contexto el proyecto es coherente con las perspectivas de la educacin nacional.

    LEY ORGNICA DE EDUCACIN INTERCULTURAL

    De los principios generales

    La Ley de Educacin en su artculo 2,

    a) Universalidad.- La educacin es un derecho humano fundamental y es deber

    ineludible e inexcusable del estado garantizar el acceso, permanencia y calidad de la

    educacin para toda la poblacin sin ningn tipo de discriminacin. Est articulada a los

    instrumentos internacionales de derechos humanos;

    b) Educacin para el cambio.- La educacin constituye instrumento de transformacin

    de la sociedad; contribuye a la construccin del pas, de los proyectos de vida y de la

    libertad de sus habitantes, pueblos y nacionalidades; reconoce a las y los seres humanos,

    en particular a los nias, nios y adolescentes, como centro del proceso de aprendizajes

    y sujetos de derecho; y se organiza sobre la base de los principios constitucionales;

  • c) Libertad.- La educacin forma a las personas para la emancipacin, autonoma y el

    pleno ejercicio de sus libertades, el estado organizar la pluralidad en la oferta

    educativa;

    Cdigo de la Niez y Adolescencia

    Art 37 - Derecho a la educacin - Los nios, nias y adolescentes tienen derecho a una

    educacin de calidad Este derecho demanda de un sistema educativo que:

    1 Garantice el acceso y permanencia de todo nio y nia a la educacin bsica,

    as como del adolescente hasta el bachillerato o su equivalente

    2 Respete las culturas y especificidades de cada regin y lugar

    3 Contemple propuestas educacionales flexibles y alternativas para atender las

    necesidades de todos los nios, nias y adolescentes.

    4 Garantice que los nios, nias y adolescentes cuenten con docentes, materiales

    didcticos, laboratorios, locales, instalaciones y recursos adecuados y gocen de

    un ambiente favorable para el aprendizaje

    5 Que respete las convicciones ticas, morales y religiosas de los padres y de los

    mismos nios, nias y adolescentes.

    El Estado y los organismos pertinentes asegurarn que los planteles educativos ofrezcan

    servicios con equidad, calidad, y oportunidad y que se garantice tambin el derecho de

    los progenitores a elegir la educacin que ms convenga a sus hijos y a sus hijas.

    4.2. FUNDAMENTOS PEDAGGICOS

    Para la Unidad Educativa Municipal Quitumbe la educacin integral busca el desarrollo

    del talento humano para la paz y la vida desarrollando las potencialidades sobre lo

    cognitivo, social, poltico, econmico cultural, artstico y deportivo, sobre una base

    fundamental de valores y principios.

    El objetivo de la educacin integral es formar personas plenas, con armona y equilibrio

    intelectual, cultural, social, moral y emocional. Es una educacin que cultiva el intelecto

    y el espritu acogiendo y valorando la diversidad y la capacidad aptitudinal en el rea

    del arte musical.

  • El presente proyecto fundamenta su enfoque pedaggico en que:

    Mediante la experiencia institucional se ha estructurado una propuesta

    acadmica basada en la integracin de los mtodos socio constructivista.

    Los cambios estructurales cognitivos se constituye en un enfoque racionalizado

    sobre la base de condiciones bsicas previas para el desarrollo del talento

    artstico.

    La efectividad pedaggica implica conceptos de ritmos de aprendizaje enfocados

    en la optimizacin curricular dentro de una lnea de temporalidad, en relacin al

    talento in