proyecto juguemos junt@s!ceipjosehurtado.com/blog/wp-content/uploads/2019/... · proyecto juguemos...
TRANSCRIPT
PROYECTO JUGUEMOS JUNT@S!
El objetivo general del proyecto Juguemos Junt@s! es intervenir en los patios del colegio a
través de actividades lúdicas propuestas al alumnado para mejorar la convivencia y favorecer la
coeducación (interrelación niñas y niños en igualdad) y en general un uso más armónico e
igualitario del espacio.
Esta propuesta de dinamización parte del AMPA y se fundamenta en un diagnóstico
participativo, que a través de una serie de cuestionarios consultó a todos los miembros de la
comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias). La fase de diagnóstico con la que
arrancó el proyecto se llevó a cabo entre diciembre y enero del pasado curso escolar 2018/19,
momento en el que también se hicieron Grupos Interactivos de Educación Física para probar los
juegos y se llevó a cabo la observación en los patios por parte de algunos/as madres y padres
voluntarias/os.
De los resultados del diagnóstico se concluyó que si bien en general en el centro escolar existía
buena convivencia, la intervención en los patios podría ser muy positiva, para mejorar y
prevenir diferentes tipos de conflictos durante la hora del recreo a los que las familias hacían
referencia en los cuestionarios, y también para trabajar la coeducación.
Finalmente se puso en práctica la dinamización de los juegos, que se desarrolló en el mes de
mayo durante 8 recreos, los martes y jueves. En el proyecto se implicaron un grupo de madres y
padres (17) y algunos profesores/as (7) que dinamizaron las diferentes zonas de juegos en cada
uno de los patios.
A pesar de las dificultades organizativas que se produjeron durante la puesta en práctica del
proyecto, el balance se considera positivo, no debemos olvidar que es un proyecto piloto y
necesita tiempo para ir mejorando y consolidándose. La intención del AMPA para este nuevo
curso escolar 2019/20 es apoyar en la dinamización, simplificando el proyecto para que el
alumnado funcione poco a poco de forma autónoma en las distintas zonas de juego. Recordemos
una vez más que el objetivo del proyecto es mejorar la convivencia y la coeducación a través del
juego, proponiendo alternativas a niños y niñas que eligen participar en los juegos libremente.
ZONAS PATIOS
En el patio interior donde actualmente juegan los cursos de primero, segundo y tercero, se
adecuaron las siguientes zonas, cada una dedicada a diferentes tipos de actividades:
Zona 1: Juegos y actividades tranquilas (desayunar, juegos de mesa, dibujar, pintar, cromos, leer,
o simplemente descansar…).
Zona 2: Zona juegos psicomotricidad. Los pequeños (de puntería, aros, hacer piruetas, juegos
sentados…) y los grandes (de puntería, petanca, bolos, piruetas, juegos sentados…).
Zona 3: Juegos dinámicos, con o sin pelota (baloncesto, futbol, voleibol, bádminton….la
corriente, pilla-pilla, la muralla, tulipán...).
Zona 4: Juegos tradicionales (comba, gomas, chapas juegos pintados en el suelo.. rayuela,
enredos).
Zona 5: Destinada al juego libre y como zona de paso.
Zona 6: Rocódromo horizontal en la pared del grafiti.
PATIO ENTRADA PATIO INTERIOR
TRANSFORMANDO LOS PATIOS PARA UNA MEJOR CONVIVIENCIA
En el fin de semana previo a la puesta en práctica de los juegos, un grupo de padres y madres del AMPA
adecuamos las distintas zonas del patio: se instalaron los toldos y el césped artificial, se pintaron las líneas
divisorias de las pistas, se lijaron los troncos y se pintó un juego en el suelo (enredos).