Rafael Castillo Corre

Áreas involucradas

Teniendo en cuenta que la escuela recién éste año empezó con 4º año secundario, y a su vez se le otorgó la orientación en educación física, se pretende por medio de “La Maratón: Rafael Castillo Corre”, involucrar a toda la comunidad educativa, de manera que se le de una identidad reforzando la pertenencia y dando a conocer al barrio la oferta que brinda dicha institución. A su vez, teniendo en cuenta los intereses de los alumnos y el poco conocimiento del uso adecuado de las redes, se utilizarán los recursos digitales en diferentes propuestas, fomentando el cuidado y el uso responsable de las mismas.

Profesores de Educación Física de la Institución SB nº 194 Rafael Castillo

Alumnos De 3º y 4º año

Participar protagónicamente en la organización de eventos deportivos.

Generar una identidad definida en la institución en relación a la educación física, reforzando la pertenencia hacia dicha institución, fomentando el cuidado de sí mismos, de los otros y el medio ambiente.

Utilizar adecuada y responsablemente las nuevas tecnologías (redes, grupos, páginas)

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Prof. Ximena Molina y profesores de Educación Física de la Institución

Alumnos de 3º y 4º añoDirectivos, docentes y padres como

observadores

Enlace del grupo creado: https://www.facebook.com/groups/485471324893105

DEL DOCENTE DE LOS ALUMNOS

Establecer las reglas del grupo, fomentando el respeto mutuo, y su supervisión.

Planificar las diferentes propuestas y su corrección en los tiempos adecuados.

Responder las consultas y dudas que van apareciendo.

Unirse al grupo, aceptando las reglas del mismo y los consejos para el correcto manejo en una red social.

Buscar información sobre maratones en videos, imágenes y su organización.

Confeccionar reglamento, planillas de inscripción, logo y postearla al grupo.

Responder las encuestas y tareas en tiempo y forma.

Plantear dudas Confeccionar una nube de palabras

con wordle sobre la maratón.

1º SEMANAUnirse al grupo, Leer , comentar y aceptar las reglas del mismo. Presentarse contando que saben, conocen o si participaron de una maratón. Búsqueda de información sobre la misma en imágenes y

videos.

2º SEMANADivisión de comisiones para la organización de la maratón

(publicidad: creación de afiches, logo: imagen que identifique, reglamento: confección del mismo, inscripción: diagramación de

la planilla, sponsor: Buscarlos e integrarlos en la publicidad). Deberán leer las tareas que les competen a c/u, plantear dudas y

comunicarse en el grupo en caso de ser necesario. 3º SEMANAConfeccionar las diferentes tareas y presentarlas en el grupo

por medio de videos, imágenes, planillas de ecxel

4º SEMANA Correr la Maratón. Evaluación por medio de nube de

palabras referidas al trabajo realizado

El docente irá guiando a los alumnos en relación a reflexionar sobre la exposición y los riesgos que implica tener una identidad digital..

Se les pedirá que acepten la solicitud del grupo Que configuren sus cuentas de privacidad y

seguridad adecuadamente. Que inviten a sus amigos y no acepten invitaciones

de personas que no conozcan. Que no compartan sus contraseñas. Que evalúen previamente antes de hacer un post o

subir algo a la red.

CRITERIOS Se observará la

participación activa en el grupo cerrado, en las actividades previas a la maratón y el cumplimiento de las consignas dadas.

La presentación en tiempo y forma de las tareas.

Aplicación de las normas de seguridad y privacidad en las redes sociales.

INSTRUMENTOS La inclusión en el grupo Las realización de las

encuestas presentadas La confección de nubes de

palabras en relación a la institución, la educación física y la maratón.

Me parece muy acertado el acompañar a los intereses de los adolescentes e integrarlos al aprendizaje.

Las redes sociales y el uso adecuado de la tecnología es una necesidad, y se debe aprender. El mundo se mueve al ritmo digital y nosotros no podemos quedarnos al margen, sin cuidar y enseñar a cuidar a los futuros ciudadanos.

La tecnología es una herramienta mas que podemos utilizar para enriquecer nuestras prácticas.