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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL0002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CURSO: ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE
DOCENTE: HERCY BÁEZ CRUZ
PROYECTO SITUADO
ALUMNA:
DIANA VALERIA SANTES PÉREZ
GRADO: 4° GRUPO: “B”
TUXPAN, VER.; A 27 DE MARZO DE 2014
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL“Dr. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARCUARTO SEMESTRE
NOMBRE DEL PROYECTO SITUADO: “CONOCIENDO MI ESCUELA”
FECHA DE PRÁCTICA: Del 31 de Marzo al 04 de Abril
JUSTIFICACIÓN:
El presente proyecto situado basado en el campo formativo de pensamiento matemático ha sido diseñado con base en las necesidades observadas en los niños a partir de la realización de un diagnóstico, así mismo se han tomado en cuenta los intereses de los niños y cuyos contenidos básicos surgen de la vida de la escuela.
PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR:
Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Estándares Curriculares
MATEMÁTICAS2.2. Ubicación2.2.1. Identifica y usa expresiones elementales que denotan desplazamientos y posiciones.
CAMPO FORMATIVO:
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ASPECTO:
Forma, espacio y medida
COMPETENCIA: Construye
sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
APRENDIZAJES ESPERADOS : Utiliza referencias personales para ubicar lugares. Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y
personas, utilizando referencias propias. Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta,
recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos.
Elabora croquis sencillos y los interpreta.
Correlación de contenidos:
Aspecto COMPETENCIA
Lenguaje y comunicación
Lenguaje oral Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Desarrollo físico y salud
Coordinación, fuerza y equilibrio
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
MODALIDAD: PROYECTO SITUADO
Secuencia de actividades
Día 01
RÚBRICA
DATOS BÁSICOS DEL JARDÍN DE PRÁCTICA
JARDÌN DE NIÑOS “Frida Khalo Calderón” GRADO: 2° y 3° GRUPO: “B” EDUCADORA: María Teresa Castro Cruz
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático.
COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
No.
Nivel de competencia 1 2 3
Criterios a evaluar de acuerdo a la competencia.
Construye sistemas Construye sistemas de referencia
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Modo de Realización A B C D A B C D A B C D
Nombre
1 César Alejandro
2 Luis Ángel
3 Adrian Oswaldo
4 Jesús Enrique
5 Ángel Jovani
6 Gustavo Antonio
7 Ángel de Jesús
8 Gabriel
9 Kenia Quetzabel
10 Andrea
11 Kenia Paola
12 Leilani
13 Adriana Monserrat
14 Genesis Esperanza
15 Valeria Isabel
16 Guillermo Hiram
17 Alejandro
A) LO HACE B) LO HACE CON AYUDA C) LO INTENTA D) ESTÁ EN PROCESO
ESCALA ESTIMATIVA
Para evaluar habilidades y actitudes de los alumnos de mi grupo de práctica.
DATOS BÁSICOS DEL JARDÍN DE PRÁCTICA
JARDÌN DE NIÑOS “Frida Khalo Calderón” GRADO: 2° y 3° GRUPO: “B” EDUCADORA: María Teresa
Castro Cruz
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático.
COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Utiliza referencias personales para ubicar lugares. Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias. Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando
diferentes tipos de líneas y códigos.
Elabora croquis sencillos y los interpreta.
No. Nombre Escucha y acepta
ayuda de sus
compañeros
Sigue las instruccione
s.
Respeta las opiniones
de sus compañeros
Logra nuevos
saberes a través del
pensamiento reflexivo
Se integra a la actividad y trabaja de
manera colaborativa
con los demás
Participó activamente
en la elaboración
de la maqueta.
Expresa opiniones y
participa activamente
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 11 César
Alejandro2 Luis Ángel3 Adrian
Oswaldo4 Jesús
Enrique5 Ángel
Jovani6 Gustavo
Antonio7 Ángel de
Jesús8 Gabriel 9 Kenia
Quetzabel10 Andrea11 Kenia
Paola12 Leilani13 Adriana
Monserrat14 Genesis
Esperanza15 Valeria
Isabel16 Guillermo
Hiram17 Alejandro
4-Destacado3-Satisfactorio
2-Suficiente1-Insuficiente
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL“Dr. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLARJARDÍN DE NIÑOS “FRIDA KHALO CALDERON”
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
HORARIO Lunes 31 Martes 01 Miércoles 02 Jueves 03 Viernes 04
8:40 – 9:00Llegada al Jardín Llegada al Jardín Llegada al Jardín Llegada al Jardín
9:00 – 10:20Intervención
docente
“Hagamos un cuento”
Intervencióndocente
Intervencióndocente
Activación
Intervencióndocente
10:20 – 10:4010:40 – 11:00
RecreoRefrigerio
RecreoRefrigerio
RecreoRefrigerio
RecreoRefrigerio
11:00 – 11:40 “Paquito dice que…”
“¿Cómo llego?” “Construyendo mi escuela”
“Exposición de maquetas”
11:40 – 12:00 Evaluación Evaluación Evaluación Evaluación
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