PLANIFICACION TRIMESTRAL

Se realiza luego de la dosificación anual. En la misma se utilizan como

objetivo general los que aparecen en el programa.

Como objetivos específicos los que aparecen desdoblados en los programas.

Nota: estos los podemos adecuar de acuerdo al contexto. Luego se describen

los contenidos correspondientes a los objetivos planteados.

En la tercera columna se plantean las estrategias de aprendizaje y las

actividades de evaluación propuestas para el logro de los objetivos.

Por último al final se debe incluir la bibliografía utilizada o recomendada para

el desarrollo del curso.

Áreas Semana

1-2

Semana

3-4

Semana

5-6

Semana 7,8

Área I Coloque el N° delobjetivoseleccionado delprograma de suasignatura

Área 2

Área 3

Objetivos Específicos ContenidosActividades de Aprendizaje

y Evaluación

Adecuar de

acuerdo al

contexto.

Propuestos en los

programas y

sugeridos por el

facilitador.

Sugeridas en los

programas.

Sugeridas por el

facilitador.

Negociadas con los

participantes.

DEFINICION DE CONCEPTOS:

Modulo instruccional de aprendizaje: Constituye un recurso didáctico, un medio de

comunicación en el cual se desarrollan los contenidos de un curso previamente planificado,

dosificado y contextualizado. Se prevé que algunos objetivos los alcanzará el participante por sí

sólo mientras que otros los logrará con la guía y orientación del facilitador. Es un todo dividido en

segmentos, cada uno con su estructura y significación propia denominadas, guías de aprendizaje.

Módulo autoinstruccional: Documento didáctico en el cual se desarrollan contenidos

fundamentales de un curso previamente planificado, con el propósito de que el participante logre

los aprendizajes por si mismo, sin la necesidad de asistir a clases presenciales.

Módulo Informativo: Compendio de lecturas o separatas para que el participante estudie.

Sirven de complemento al módulo instruccional.