CAPACITACIÓNCAPACITACIÓNPRUEBAS DE SELECCIÓNPRUEBAS DE SELECCIÓNCARGOS JERÁRQUICOSCARGOS JERÁRQUICOS

DIFERENCIAS ENTRE DIFERENCIAS ENTRE PRUEBAS DE SELECCIÓN PRUEBAS DE SELECCIÓN Y CONCURSO:Y CONCURSO: Las pruebas de selección son Las pruebas de selección son

destinadas a coberturas de cargos destinadas a coberturas de cargos jerárquicos transitorios, constan de un jerárquicos transitorios, constan de un coloquio y eventualmente de una coloquio y eventualmente de una entrevista. Son anuales.entrevista. Son anuales.

Los concursos son destinados a Los concursos son destinados a coberturas de cargos titulares, coberturas de cargos titulares, constan de dos instancias escritas y constan de dos instancias escritas y un coloquio. Debieran ser bianuales.un coloquio. Debieran ser bianuales.

¿QUE ES UN ¿QUE ES UN COLOQUIO?COLOQUIO?

En general es un intercambio oral entre dos En general es un intercambio oral entre dos o más personaso más personas

En particular para una prueba de selección: En particular para una prueba de selección: Conversación o Intercambio intencionadoConversación o Intercambio intencionado

Ante el jurado: Nivel lingüístico, generar la Ante el jurado: Nivel lingüístico, generar la dinámica grupal para resolver una dinámica grupal para resolver una problemáticaproblemática

Se evalúa: Desempeño técnico individual y Se evalúa: Desempeño técnico individual y la dinámica grupalla dinámica grupal

ANTES DEL COLOQUIO:ANTES DEL COLOQUIO:

Prelectura comprensiva de la Prelectura comprensiva de la problemáticaproblemática

Encontrar el ejeEncontrar el eje Lo sustancial (Sustantivos, Frases Lo sustancial (Sustantivos, Frases

Sustantivas)Sustantivas)

ESQUEMATIZAR, ESQUEMATIZAR, ORGANIZARORGANIZAR

¿Quién introduce el tema?¿Quién introduce el tema?

LO IMPORTANTE EN EL LO IMPORTANTE EN EL COLOQUIOCOLOQUIO

CUANTOCUANTO aporto al aporto al enriquecimiento del temaenriquecimiento del tema

DINAMICA GRUPAL:DINAMICA GRUPAL:

Obviar mirar al juradoObviar mirar al jurado Equilibrio en las intervencionesEquilibrio en las intervenciones Coherencia interna “Escuchar Coherencia interna “Escuchar

Activamente”Activamente” Sintonía con las políticas educativasSintonía con las políticas educativas Evitar las contradiccionesEvitar las contradicciones Clima de la ternaClima de la terna

ARGUMENTACIÓN:ARGUMENTACIÓN:

NO DAR POR SOBREENTENDIDO.NO DAR POR SOBREENTENDIDO. Seguridad: corrección teóricaSeguridad: corrección teórica ClaridadClaridad Coherencia léxicaCoherencia léxica PertinenciaPertinencia

NO PERTINENTE:NO PERTINENTE:

Lo anecdótico (Aceptar a la Lo anecdótico (Aceptar a la experiencia desde el aprendizaje)experiencia desde el aprendizaje)

ACOTAR EL TIEMPO ACOTAR EL TIEMPO (ACTIVAMENTE)(ACTIVAMENTE)

DURANTE EL DURANTE EL COLOQUIOCOLOQUIO

DURANTE EL DURANTE EL COLOQUIO:COLOQUIO: Delimitar la problemática y ajustarse a ellaDelimitar la problemática y ajustarse a ella Equilibrio entre las intervenciones y los Equilibrio entre las intervenciones y los

silenciossilencios Los silencios y/o baches perjudican la Los silencios y/o baches perjudican la

calificacióncalificación No compartir errores conceptuales (Sin No compartir errores conceptuales (Sin

entrar en discusión)entrar en discusión) No intervenir desde la negación, comenzar No intervenir desde la negación, comenzar

por destacar lo positivopor destacar lo positivo

DESARROLLO DE LA DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICAPROBLEMÁTICA

Observar desde el rol o función Observar desde el rol o función del del DIRECTOR o DIRECTOR o

SECRETARIOSECRETARIO

DESARROLLO DE LA DESARROLLO DE LA PROBLEMÁTICAPROBLEMÁTICA

DIFICULTAD A RESOLVER DIFICULTAD A RESOLVER (SOLUCIÓN COTIDIANA, POSIBLE)(SOLUCIÓN COTIDIANA, POSIBLE)

REFLEXIÓN SOBRE LA MISMAREFLEXIÓN SOBRE LA MISMA ACCIONES ESPECÍFICAS A LLEVAR ACCIONES ESPECÍFICAS A LLEVAR

A CABO Y SU MONITOREOA CABO Y SU MONITOREO CONCLUSIÓN: CERRARLA DE CONCLUSIÓN: CERRARLA DE

MANERA EXPRESAMANERA EXPRESA

ACCIONES PUNTUALES ACCIONES PUNTUALES NO GENÉRICAS E NO GENÉRICAS E

INNOVADORASINNOVADORAS Deben tener una continuidadDeben tener una continuidad Acordar, consultar “NO Acordar, consultar “NO

CONCIENTIZAR”CONCIENTIZAR” POSIBLES, VIABLES, REALISTASPOSIBLES, VIABLES, REALISTAS Citar bibliografía explicativaCitar bibliografía explicativa Citar bibliografía amparando o Citar bibliografía amparando o

defendiendo un conceptodefendiendo un concepto

¿COMO SON ¿COMO SON CALIFICADOS LOS CALIFICADOS LOS

ASPIRANTES?ASPIRANTES? Producción Individual:Producción Individual: Contenidos y Contenidos y

fundamentación. Aporte de ideas y fundamentación. Aporte de ideas y experiencias. Planteo de relaciones. experiencias. Planteo de relaciones. Vinculación entre teoría y práctica. Vinculación entre teoría y práctica. Precisión y claridad de la exposición. Precisión y claridad de la exposición. Pertinencia y especificidad en las Pertinencia y especificidad en las conclusiones elaboradas.conclusiones elaboradas.

Calificación Parcial: Calificación Parcial: puntaje máximo 5.puntaje máximo 5.

¿COMO SON ¿COMO SON CALIFICADOS LOS CALIFICADOS LOS

ASPIRANTES?ASPIRANTES? Participación Grupal: Participación Grupal: Equilibrio en la Equilibrio en la

participación. Aportes al participación. Aportes al fortalecimiento y regulación de la fortalecimiento y regulación de la dinámica del grupo. Adecuación, dinámica del grupo. Adecuación, pertinencia y precisión de las pertinencia y precisión de las intervenciones. Actitud en situaciones intervenciones. Actitud en situaciones de consenso y disenso. Actitud ante de consenso y disenso. Actitud ante posibles diversidades de opinión.posibles diversidades de opinión.

Calificación Parcial: Calificación Parcial: Puntaje máximo Puntaje máximo 5.5.

CONVERSION DE CONVERSION DE PUNTAJE DOCENTEPUNTAJE DOCENTE

Se realiza según el Anexo 2 de la Se realiza según el Anexo 2 de la Resolución 824/05.Resolución 824/05.

El rango de puntos otorgados es de 7 El rango de puntos otorgados es de 7 a 10.a 10.

Esto constituye una segunda nota a Esto constituye una segunda nota a ser promediada con la obtenida en el ser promediada con la obtenida en el coloquio.coloquio.