Prévert - Page d'écritureParoles (1946) de Jacques Prévert

Deux et deux quatrequatre et quatre huithuit et huit font seize…Répétez ! dit le maîtreDeux et deux quatrequatre et quatre huithuit et huit font seize.Mais voilà lʼoiseau-lyrequi passe dans le ciellʼenfant le voitlʼenfant lʼentendlʼenfant lʼappelle :Sauve-moijoue avec moioiseau !Alors lʼoiseau descendet joue avec lʼenfantDeux et deux quatre…Répétez ! dit le maîtreet lʼenfant jouelʼoiseau joue avec lui…Quatre et quatre huithuit et huit font seizeet seize et seize quʼest-ce quʼils font ?Ils ne font rien seize et seizeet surtout pas trente-deux

de toute façonet ils sʼen vont.Et lʼenfant a caché lʼoiseaudans son pupitreet tous les enfantsentendent sa chansonet tous les enfantsentendent la musiqueet huit et huit à leur tour sʼen vontet quatre et quatre et deux et deuxà leur tour fichent le campet un et un ne font ni une ni deuxun à un sʼen vont également.Et lʼoiseau-lyre joueet lʼenfant chanteet le professeur crie :Quand vous aurez fini de faire le pitre !Mais tous les autres enfantsécoutent la musiqueet les murs de la classesʼécroulent tranquillement.Et les vitres redeviennent sablelʼencre redevient eaules pupitres redeviennent arbresla craie redevient falaisele porte-plume redevient oiseau.

Questions

1. Où et quand se déroule la scène ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Que se passe-t-il dans cette scène ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Montrez que lʼunivers de lʼenfant sʼoppose à celui du maître.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Par quels moyens lʼenfant sʼévade-t-il de lʼécole ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. À votre avis, pour qui Prévert a–t-il une préférence ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Illustrations

(1) Portrait de Jacques Prévert, composition personnelle dʼaprès photographie | (2) Enclasse (1935), Austrian National Library | (3) Oiseau-lyre (1813) par Richard Browne à la State Libraryof New South Wales, Australie