Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

10

04.03 ILDER: Løveklippen (språkrom og forming) LEMEN: Lyngberget

05.03 ILDER: Tur LEMEN: Tur

06.03 ILDER: Ute/Lyngberget LEMEN: Løveklippen (språkrom og forming) Middag

07.03 ILDER: Utedag LEMEN: Tur/Utedag

08.03 ILDER: Lyngberget LEMEN: Kantinen

11

11.03 ILDER: Kantine, Drama og Motorisk LEMEN: Lyngberget

12.03 ILDER: Tur LEMEN: Tur

13.03 ILDER: Ute/Lyngberget LEMEN: Kantine, Drama og Motorisk Middag

14.03 ILDER: Utedag LEMEN: Tur/Utedag

15.03 ILDER: Lyngberget LEMEN: Kantinen

12

18.03 ILDER: Løveklippen (språkrom og forming) LEMEN: Lyngberget

19.03 ILDER: Tur LEMEN: Tur

20.03 ILDER: Ute/Lyngberget LEMEN: Løveklippen (språkrom og forming) Middag

21.03

PÅSKELUNSJ for barna

22.03 ILDER: Lyngberget LEMEN: Kantinen

13

25.03 ILDER: Kantine, Drama og Motorisk LEMEN: Tur med Røysekattene

26.03 ILDER: Tur LEMEN: Lyngberget

27.03

PÅSKE!

Barnehagen stenger kl 12.00

28.03

SKJÆRTORSDAG

Barnehagen er stengt

29.03

LANGFREDAG

Barnehagen er stengt

I februar har vi…

Den siste vintermåneden er over, og Lyngberget er helt klar for å ta fatt på våren. Barna ser på sommerbilder i permene sine og fantaserer om en tid der vi kan gå med t-skjorte…UTE! Vi voksne har ingen problemer med å drømme oss vekk sammen med barna... …Her må vi et steg tilbake til virkeligheten. I februar har vi jobbet med matematikk på Lyngberget. Bergen kommune satser på matematikk i barnehager og skoler. Et av fagområdene i Rammeplan for

barnehagen heter antall, rom og form, og der står:

Barn er tidlig opptatt av tall og telling, de utforsker rom og form, de argumenterer og er på jakt etter sammenhenger. Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å oppmuntre barns egen utforsking og legge til rette for tidlig og god stimulering (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, 2006). I praksis betyr dette at vi er til stede i barnas interesse for matte. Vi teller, ser på tallrekker, sorterer og vi leker med matematiske begreper. Vi viser barna at matematikk er noe som er rundt oss hele tiden. Hver dag i samlingsstunden, teller vi hvor mange vi er og hvor mange vi mangler. Barn sier så navnene til de som ikke er der. Vi bruker begreper i samtale med barna, som høgt og lavt bord, klatre over og krype under. På denne måten bevisstgjør vi barna på hva som er matte, og ufarliggjør matematikken. Mange barn blir kjent med ordet matte først når de begynner på skolen. De kan mye matte, men vet ikke at det er matte. Vi ønsker at våre barn skal være selvsikre, også i sin mattekunnskap.

Noen andre eksempler på matteaktiviteter på Lyngberget er sortering av perler. Flere av barna vil lage smykker som er bare f.eks lilla perler, da får de egne skåler til å sortere ut de perlene de vil ha. Barna har målt hvor lang de er, for så å perle sin egen lengde. Vi har også laget to ansikter, et som er glad og et som er lei seg, med bruk av matematiske former. Barna sa hvilke form vi skulle bruke til hodet (sirkel), øynene (sirkel) og nesen (trekant), og laget ansiktene selv. Ellers er det matte i puslespill, spill med terning og sortering av leker.

Barna bruker også iPad og SmartBoard til å bli kjent med matte. Det

fins mange App’er der barna lærer tall, telling, sortering og geometri. På SmartBoard bruker vi mest trampoline.no. Det er en internettside mange oppgaver som er tilpasset barn i barnehagealder. Der blir barna blant annet kjent med matematiske begreper som over, under, bak, foran, størst, nest størst og minst. Sørge for at barna har tilgang til og tar i bruk ulike typer spill, teknologi, tellemateriell, klosser, leker og formingsmateriell som gir barna erfaringer med klassifisering, ordning, sortering og sammenligning. (Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, 2006)

Lemen har fortsatt med verdensrommet i februar. De har lært om månen og jorden, hvor varm de er og hvor gammel de er. De har lært

at jorden er 4 ganger så stor som månen, og at månen snurrer rundt jorden. De har også snakket om hvordan månen og jorden ser ut og om

det bor mennesker der. I den forbindelse har de øvd på å skive bokstavene M og J og laget månen og jorden av isoporkuler.

Ilderene har avsluttet vann-vittig temaet i Dunderly. De har laget vulkan i en brusflaske og laget Mois store

såpebobber. I samlingsstundene har de lest og dramatisert en bok som heter «Si unnskyld» av Linda Palm og Lisa Sollenberg. Dette er en av ti bøker om vennskap. Boken handler om å si unnskyld og mene unnskyld. De har lest boken «helt vanlig», og scannet den inn og lest den på SmartBoarden. De har også dramatisert boken med bamser. På denne måten får barna øvd seg på empati, på å sette seg inn i en annen sine følelser. Hva skjer med pinnsvinet når kanin tar fra han lyntoget?

Det store høydepunktet i februar

var selvsagt karneval…

I mars skal vi…

I mars fortsetter vi med temaene våre. Lemen beveger seg videre inn i verdensrommet og skal i mars lære mer om merkur, venus og mars. Ilder skal jobbe videre med Dunderly med tema konstruksjon. Barns medvirkning står i fokus, så får vi se hvor barna vil med dette temaet. Ilderene fortsetter også med vennebøkene av Linda Palm og Lisa Sollenberg, og skal i mars lese boken som heter «Snakk om det». Vi fortsetter med bruk av matte på Lyngbereget. Det er som nevnt tidligere et av Bergen kommune sine satsningsområder, noe som betyr at vi skal jobbe med det i flere år, helt til det er blitt en naturlig del av oss. Matte er lek for barna, og det skal det fortsette å være. Siste uken i mars er det påske. Dette betyr påskeforberedelser. Vi skal ha påskelunsj for barna onsdag 21.03. Da spiser hele barnehagen felles lunsj, og vi pynter kantinen og basene med påskepynt. Kanskje kommer også påskeharen?

Barnehagen stenger klokken 12 onsdag den 27.03 og er stengt torsdag, fredag og mandag i påsken!

Hilsen Ruth, Silje, Mona, Solrunn og Gro

Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

10 04.03 Samlingsstunden 09.00 I tre uker fremover, vil vi ha påske som tema, i ulike formingsaktiviteter Vi deler gruppen slik at noen er ute mens andre har formings-aktiviteter inne.

05.03 Tur kl. 09.30 Noen barn på motorisk etter frukt

06.03 Påskeaktivitet på formiddagen Varmmat

07.03 Musikkopplegg i Amfiet fra kl. 10.00

08.03 Silje K sin siste dag på Parsell. Noen barn på motorisk etter frukt:

11 11.03 Tema: Farger Silje B begynner fast frem til sommeren!

12.03 Noen barn på motorisk etter frukt

13.03 Påskeaktiviteter på formiddagen Varmmat

14.03 Tur for noen, musikkopplegg for andre.

15.03 Motorisk etter frukt

12

18.03

19.03 Tur med Lyngberget? Noen barn på motorisk etter frukt

20.03 Påskeaktiviteter Varmmat

21.03 Påskelunsj for barna! Kanskje kommer påskeharen

22.03 Noen barn på motorisk etter frukt

13 25.03 Vi koser oss med lite barn på huset!

26.03 Vi koser oss med lite barn på huset!

27.03

Barnehagen stenger kl. 12.00

28.03

Skjærtorsdag

29.03

Langfredag

I februar har vi… Karneval Alle parsellbarna kom utkledd til barnehagen denne dagen. Vi så mange forskjellige kostymer, spesielt ulike dyr og feer var populært i år! Med musikk danset vi og hadde en liten felles samling. Sangene vi sang var inspirert av kostymene, og vi hadde et teppe som fløy over alle barna! I amfiet satt vi hele barnehagen samlet, og ropte ut klovnen Kokko. Det var litt skummelt for noen, men de aller fleste ble sittende og se på! Klovnen tøyset og tullet før han vinket og sa hadet bra. På basen hadde vi klippet og limt fargepapir på sekken vi skulle bruke. Den blei heist opp, og ett og ett barn fikk prøve å slå hull. Etter 20 forsøk, måtte en stor og sterk voksen slå hull. Rosiner var inni sekken!! Til lunsj spiste vi fastelavens boller og skiver. Etter en lang dag med mange inntrykk, sovnet de fleste barna på 1, 2, 3!

Kloven Kokko tøyset og tullet!

Slå, slå, slå, slå katta ut av sekken NÅ!

Vi samlet oss på gulvet, og fikk hver vår rytmeinstrument som vi sang og danset med.

Turer I februar har vi fått til en del fine turer! De dagene veien har vert for glatt for små bein å gå på, har vi laget en aktivitet ut. Ene dagen laget vi kikkerter, og gikk på skattejakt. Barna var ivrig etter å lete både høyt og lavt, men skattkisten var frosset under bakken.. Stort sett har vi gått til Furukammen, og gjerne utforsket litt videre derifra. Flere ganger har det vert så mye is på veien, at bla Kongestolene har vert for vanskelig å besøke. Men vi har også tatt oss en tur på fotballbanen hvor vi fant lange og korte pinner, og undret oss over istappene som hang ned fra berget. Mellomgruppen har fått seg en tur, noe som vi så ble stor suksess. Det viste seg at flere av de som ikke har vert på tur før, er vel så flink motorisk som mange av de andre! Vi må fortsette med fine turer, og siden vi er blitt flere barn som er klar for å gå, kan ikke alle gå tur hver gang.

Været har skiftet fra snø, is, og til sol og vårstemning! Hver dag må vi kjenne på bakken, kan vi sykle? Eller må vi finne frem rumpeakebrette? Ikke så lett å forstå hvorfor vi ikke alltid kan bruke syklene. Vi har også denne måneden utforsket hva vinteren innebærer, med kulde, is, snø og glatten. Hvor er det glatt, hvor er det lettere å gå..! På kalde dager er det viktig å holde oss i bevegelse for å holde på varmen, da blir hauer prøvd å besteget!

Det er ikke alltid like gøy ute, uten snø og kjempe kaldt. Da finner vi frem kikkerten og leter etter Kaptein Sabeltann sitt gull!

På mellomrommet er det komt opp en SmartBoard. Vi har tegnet, funnet ulike farger på fiskene og hørt musikk. Store og små må bli enda mer kjent med den, og lære seg hvordan vi bruker den. Men veldig kjekt å kunne male med fingrene, og se at skjermen blir rød! Det er et pedagogisk verktøy med mye spennende materiale på som vi sammen skal utforske. Som langtidsplanen vår sier, er digitale verktøy er en del av vår kultur og bidrar til barns utvikling. Det fenger barna, og de skjønner fort hva de skal gjøre. Å bruke interaktive tavler er noe vi kommer til å bruke i hverdagen vår, men også i lekegruppene. Her kan vi tegne, høre på musikk, spille, lese bøker, se film snutter og mye mer. Vi har hatt litt matematikk i det siste. Hver morgen teller vi alle barna, og teller de som ikke er tilstede. Hvem er først og sist, hvem er høyest og lavest, trollet ligger under broen og bukkene går oppå broen. Vi prøver å vise på fingrene hvor gammel vi er, og sorterer alt som sorteres kan, etter fare, størrelse eller tyngde! Matematikk blir fokuset vårt fremover, da barnehagen skal satse mer og mer på det!

I mars skal vi.. Snøen smelter og dagene blir lysere ute. Vi vil ha fokuset på hva som skjer i naturen, og det nye livet som kommer. Påskeaktivitetene vil starte, og påskesangene kommer opp i sangposen igjen! Vi skal ha påskelunsj for barna onsdag 21.03. Da spiser hele barnehagen felles lunsj, og vi pynter kantinen og basene med påskepynt I tillegg til påsken og våren som nærmer seg, vil vi ha fokus på farger denne måneden. Gult blir en naturlig farge å snakke mye om, men vi vil også fokusere på de andre. De interaktive tavlene våres er et kjempebra verktøy til nettopp dette, da barna eksempelvis må trykke på de gule fiskene! I barnehagen skjer læring på barnas premisser, og læring skal skje gjennom lek. Vi må dele barna opp i smågrupper når vi skal ha en aktivitet på SmartBoard, for barna er så ivrig, og alle vil hest trykke samtidig Vi får besøk av en musikkpedagog hver mandag og torsdag. En gruppe fra parsell skal være med på torsdager, så lærer vi det videre til resten av parsellbarna! Det blir spennende! Viktige datoer..

Barnehagen stenger kl. 12.00 onsdag den 27.03 og er stengt torsdag og fredag

Hilsen Vendla, Evengelina, Silje (begge Silje’ne ), Lene, Christine og Anna.