1

Magazyn szkolny – Gimnazjum im. Jana Pawła II oraz Szkoła Podstawowa im. 11 listopada w Żółwinie Marzec/Kwiecień 2013 r. Nr 3

Konkursy z

Przepisy kulinarne dla

Wydarzenia z życia największych smakoszów n

naszej szkoły

Konkursy z nagrodami!

Ciekawostki o świecie

Książkowe nowości

Dowcipy

„Podróż” po najpiękniejszych

teatrach świata

Najciekawsze prace uczniów

Psychotest

TYLKO

1,OO ZŁ!

2

Spis treści:

Kilka słów od redaktorek …………………………………………………………..…………………………………….….………s.2

Kalendarium …………………………………………………………………………………………………………..….……….………s.3

Samorząd Uczniowski informuje ……………………………………………………………………………...…….………...…s.9

Przez dziurkę od klucza …………………………………………………………………………………….……………..…………s.11

A uczniowie na to …? …………………………………………………………………………………………………….……..……s.12

Zbrodnia katyńska – pamiętamy! …………………………………………………………………………........…………...s.13

Szkolne talenty …………………………………………………………………………………………………….….……..……..….s.14

Pisanka na polskim stole, czyli znane i nieznane tradycje wielkanocne …………………………………..….s.17

Fakty i ciekawostki z życia papieża Franciszka I ……………………………………………………………..……..…..s.18

Cykl ludzi z pasją – rozmowa z Bronisławem Biziukiem …….……………………………………………………....s.19

Nowinki ze świata nastolatków, czyli co polecamy na deszczowe dni …………………………………….…..s.21

Historia blondynki, która podbiła miliony dziecięcych serc …………………………………………….……….....s.23

Podróże małe i duże – najpiękniejsze teatry na świecie ………………………………………………..………...…s.24

Anty i arcy książka – ankieta…..……………………………..………s.26

Psychotest ......................................................................s.27

Czy wiesz, że…? ……….…………..……….…………….….……..…….s.28

Żółwikowe przepisy …………………….……………..………………...s.29

Śmiech to zdrowie …………………………………..……………..…….s.30

Połam główkę ………………………………..………………………….…s.31

KILKA SŁÓW OD REDAKTOREK

Nareszcie wiosna. Zaczął się czas spacerów i wycieczek ro-

werowych. My także zachęcamy do aktywnego wypoczyn-

ku, a w wolnej chwili sięgnijcie po szkolną gazetkę, gdzie

znajdziecie mnóstwo ciekawych artykułów! Życzymy Wam

ciekawej lektury!

Redaktorki: Aleksandra Stankiewicz i Julia Iwoła

3

12.02.13 – drugi semestr dla uczniów szkoły pod-

stawowej zaczął się bardzo wesoło, ponieważ do

naszej szkoły zawitała grupa rekonstrukcyjna Kerin,

która zaprezentowała inscenizację na temat

„Szlachty polskiej”. Nie tylko poznali dużo nowych

faktów historycznych, to chyba największe zaintere-

sowanie wzbudziły stroje z ówczesnych czasów,

które uczniowie mieli okazję przymierzyć.

14.02.13 – jak każdemu wiadomo, 14 lutego to Dzień Zakocha-

nych, więc postanowiliśmy się dać temu wyraz. W tym roku nie

poprzestaliśmy wyłącznie na Poczcie Walentynkowej, a sprze-

dawaliśmy także pyszne pierniczki w kształcie serca oraz roz-

dawaliśmy motta walentynkowe.

Kreatywnością wy-

kazali się także

uczniowie klasy IIb,

którzy w ten dzień

zaprosili do szkoły

swoje babcie i dziadków, by powiedzieć im, jak bardzo ich

kochają. Przygotowali nawet przedstawienie oparte na

wierszu „Rzepka” Juliana Tuwima. A kto by nie zrobił

wszystkiego, co najlepsze dla swoich dziadków?

21.03.13 – uczniowie gimnazjum obchodzili Międzynaro-

dowy Dzień Języka Oj-

czystego. Na tą okazję

uczennice klasy II: Maria Mucha, Magdalena Zielińska oraz Julia Iwo-

ła wykonały prezentacje multimedialne dotyczące współczesnych

błędów językowych. Nauczyciele języka polskiego natomiast przygo-

towali dla uczniów zadania, związane z tematyką tego dnia. Nie za-

brakło również zaangażowania ze strony kółka teatralnego, które

przygotowało krótkie

przedstawienie pt.

„Kmieć”. Gratulujemy

pomysłu!

22.02.13 – klasy IV – VI miały okazję odwiedzić Teatr 6.

Piętro w Warszawie. Tam mogli podziwiać niezwykłą grę

aktorską profesjonalistów w adaptacji „Ani z Zielonego

Wzgórza” Lucy Maud Montgomery. Pomimo że więk-

szość osób znała tę lekturę, z przyjemnością obejrzeli

4

spektakl. Podróże po świecie literatury kształcą!

25.02.13 – dzięki naszym dzielnym chłopcom z II i III gimnazjum - Kacpra Ciszewskiego i Grabowski,

Jakuba Dobosza, Krzysztofa Sobczaka, Sebastiana Sybińskiego, Mateusza Jakubowskiego oraz Mikoła-

ja Majera, nasza szkoła zdobyła III miejsce w gminnych zawodach z piłki ręcznej. Wszystkim zawodni-

kom serdecznie gratulujemy

04.03.13 - w Gminnym Ośrodku Kultury Okej w Brwinowie reprezentanci naszej szkoły: Jakub Prusak,

Maciej Brysiak, Kinga Pietrzyk, Amelia Marchwiak, Patryk Słowik, Bartosz Makuch oraz Adrian Re-

chciński, brali udział w gminnym etapie 36. Konkursu Recytatorskiego Warszawska Syrenka. Emocji

nie było końca, bo w tym samym dniu odbył się I poziom kolej-

nego konkursu, a mianowicie „Wiersze piórkiem malowane”.

Do następnego etapu dostali się: Kinga Pietrzyk oraz Kucharska,

Jan Biedroń, a także Adrian Rechciński, który dodatkowo

otrzymał wyróżnienie. Oczywiście, śmiałkom gratulujemy wy-

stępu i życzymy dalszych sukcesów!

07.03.13 – jak widać nasi uczniowie są bardzo chętni do udziału

w konkursach, a tym bardziej recytatorskich. Niedawno w

Otrębusach odbył się jeden pod tytułem „W krainie fantazji”, a

nasi przedstawiciele dali z siebie wszystko, czego są efekty: Jan

Biedroń – I miejsce, Adrian Rechciński II miejsce, a Zofia Rytel III. Gratulujemy!

08.03.13 – w tym dniu było w naszej szkole

bardzo wesoło… Jak wiadomo, 8 marca to

przede wszystkim Dzień Kobiet! Chłopcy bar-

dzo mile zaskoczyli panie i koleżanki. Postarali

się o kwiaty, czekoladki i szczere życzenia. Tra-

dycyjnie w Dzień Koleżanki I Kolegi wybieramy

z każdej klasy najsympatyczniejszych: dziew-

czynę i chłopaka. A oto wyniki: najsympatycz-

niejsze koleżanki to Julia Sandomierska, Natalia

Galas, Natalia Bogucka, Joanna Pietrzak, Zu-

zanna Pokropek, Weronika Marchwiak, Alicja

Wolniewicz oraz Natalia Pruszyńka. Koledzy natomiast to Kacper Dobrosz, Kamil Kowalski, Filip Bie-

drzycki, Michał Nowakowski, Michał Zdanowski, a także Mate-

usz Jakubowski i Żochowski oraz Przemysław Tafil. Na koniec

apelu zaprezentowała się również grupa należąca do kółka tea-

tralnego klas VI, przedstawiając inscenizację o wybrednym kró-

lu, który poszukiwał żony. W tym dniu czekała na nas miła nie-

spodzianka, którą przygotował Samorząd Uczniowski Gimna-

zjum - wieczorek filmowy, na którym, mogliśmy nadrobić zale-

5

głości kinowe, smakować pizzę i świetnie się bawić w gronie najbliższych.

14.03.13 – uczniowie klas IV i VI, zwiedzili Muzeum Jana Pawła II i Prymasa Wyszyńskiego w Wilano-

wie. Poznali fakty z życia bł. Jana Pawła II, uczestniczyli w warsztatach dotyczących kultur: afrykań-

skiej i japońskiej.

Klasy 0-III w tym czasie miały warsztaty teatralne. Na początku dzieci obejrzały spektakl kukiełkowy

„O Rybaku i Syrence” w wykonaniu trupy Circo Barbaro,

a potem same wykonały kukiełki, które wykorzystali do

własnego przedstawienia. To była bardzo ciekawa lekcja.

15.03.13 – nie ma to jak spędzić dzień w teatrze… prze-

konali się o tym uczniowie klas V-VI, którzy mieli możli-

wość obejrzenia sztuki opartej na powieści Kornela Ma-

kuszyńskiego „Szatan z siódmej klasy”.

W tym dniu także klasy O-III mogły mieć miłą niespodziankę, nie

wychodząc poza mury szkolne, bo do Żółwina przyjechał teatr

„Pozytywka” z Krakowa. Zaprezentował on spektakl pt.”To ci ha-

łas”, podczas którego dzieciaki poznały, jak bardzo może on być

szkodliwy oraz dlaczego warto segregować śmieci.

19.03.13 – dziś odbył się II etap konkursu o Noblistach. Pierwsze

miejsce zdobyła Julia Iwoła – gratulu-

jemy i życzymy dalszych sukcesów!

Uczniowie klas I-III i V były w Mu-

zeum Jana Pawła II, gdzie uczyli się tym razem o kulturze meksykańskiej

oraz kilku ciekawych faktach z życia naszego szkolnego Patrona.

20.03.13 – w szkole odbył się kiermasz wielkanocny, podczas którego

uczniowie klasy VI sprzedawali pyszne sałatki, ciasta oraz ozdoby wła-

snoręcznie wykonane przez utalentowaną młodzież. Uzyskane pieniądze

zostaną przeznaczone na zakup

nowych książek do biblioteki

szkolnej. Hura! Nowa beletrystyka zapełni półki biblioteki.

6

21.03.13 – pierwszy dzień wiosny, uczniowie gimna-

zjum postanowili uczcić wiosennymi kolorami, a wie-

czorną porą wizytą w …teatrze! Szkoda, że tak mało

osób lubi się bawić i niewielu z nas włożyło coś w kolo-

rze zieleni i żółci. Natomiast sztuka pt. „Skrzypek na

dachu”, którą oglądaliśmy w Teatrze Żydowskim w

Warszawie oczarowała każdego. A melodia „Gdybym

był boga-

czem …”

towarzyszyła

nam w szkole przez kilka dni.

Bardziej tradycyjny sposób na przywitanie nowej pory roku

mieli uczniowie klas 0-III, którzy topili Marzanny. Zorgani-

zowali również konkurs na najpiękniejszą kukłę, a wygrała

klasa IIb, której gra-

tulujemy nie tylko

pomysłu na wyko-

nanie, ale również talentu plastycznego .

Odbył się również Międzynarodowy Konkurs Matematyczny

KANGUR, do którego w tym roku przystąpiło aż 45 uczniów!

Mamy wielką nadzieję, że uczestnicy będą zadowoleni z wyni-

ków.

22.03.13 – kółko teatralne pod kierownictwem pani Małgo-

rzaty Brzozowskiej, wystąpiło na gminnym przeglądzie tea-

tralnym w OSP w Żółwinie. Mimo że młodzi aktorzy nie zdobyli żadnego wysokiego miejsca, z pewno-

ścią było to dla nich ciekawe doświadczenie.

27.03.13 - jako że zbliżały się święta wielkanocne, Samorząd

Uczniowski gimnazjum przygotował apel dla klas IV-VI i gim-

nazjum poświęcony tradycjom wielkanocnym. W ramach

szkolnego konkursu każda klasa przygotowała prezentację

multi-

medial-

ną na

temat

tradycji

wielkanocnych, który już dawno zostały zapo-

mniane.

Również nauczyciele z uczniami klas 0-III przygo-

towali świąteczny apel, podczas którego ucz-

7

niowie klas II przypomnieli przebieg obchodzenia tych świąt. Dzieci przy-

gotowały także przedstawienie, na którym zaprezentowały wielkanocne

wierszyki i piosenki. Na koniec złożone zostały świąteczne życzenia i roz-

dane czekoladowe jajeczka.

02.04.13 – 8 rocznica śmierci Jana Pawła II. W tym

dniu tradycyjnie uczniowie gimnazjum oraz jedna

osoba chętna ze szkoły podstawowej – Bartosz Iwoła,

przystąpili do ogólnopolskiego konkursu Olimus na

temat życia naszego Patrona – Jana Pawła II.

08.04.13 – zmarła Margaret Tatcher – brytyjska polityk i premier. Stanowczość w

stosunku do państw komunistycznych spowodowała nadanie jej przydom-

ku Żelaznej Damy. W historii Europy zapisała się jako kobieta najdłużej piastują-

ca urząd w XX wieku.

11.04.13 – w Stawisku odbyły się warsztaty teatralne przygotowujące uczniów

m.in. naszego gimnazjum (Mari Muchy, Bronisława Biziuka, Julii Iwoły,

Alicji Wolniewicz, a także Magdaleny i Zuzanny Zielińskiej) do Konkursu

Recytatorskiego im. Jarosława Iwaszkiewicza. Wszyscy wrócili zadowo-

leni i mający nadzieję, że odpo-

wiednio wykorzystają nabytą

wiedzę podczas konkursu.

12.04.13 – uczniowie klas I i II

byli w teatrze „ Baj” w Warsza-

wie na spektaklu pt. „Doktor

Dolittle i jego zwierzęta”. Wszy-

scy zgodnie orzekli, że przed-

stawienie było niesamowite i

warte obejrzenia.

19.04.13 - uczniowie klas 0-III

spotkali się na apelu z okazji

Światowego Dnia Zdrowia, którego tegorocznym hasłem było

„Zdrowe bicie

serca”.

Ochotnicy z

IIa przygoto-

wali krótkie

informacje na

temat serca

oraz dobre

8

rady dotyczące samopoczucia. W ten dzień świętowała również Służba Zdrowia, dlatego na apelu go-

ścili także panią pielęgniarkę - Anetę Klimkiewicz, która opowiedziała dzieciom o podstawowym,

szybkim i bezbolesnym badaniu jakim jest pomiar ciśnienia krwi. Wykonała też kilka pomiarów chęt-

nym dzieciom. Na koniec uczniowie złożyli życzenia pani

pielęgniarce i podarowali laurkę w kształcie serca.

20.04.13 – 20 kwietnia 2013 r. o godzinie 16.00 odbył się

wernisaż wystawy fotograficznej uczennicy naszej szkoły

Magdaleny Zielińskiej - "Inspiracje w obiektywie". Główną

tematyką wystawy jest zarówno fotografia

makro, jak i portretowa, głównie czarno-

biała. Prace można nadal oglądać w Beta-

nii, przy kościele św. Krzysztofa w Podko-

wie Leśnej. Zapraszamy!

22.04.13 - uczniowie Zespołu Szkół w Żółwinie pisali Listy do Ziemi, w któ-

rych przekonywali dorosłych do recyklingu,

sadzenia drzew i innych pozytywnych za-

chowań…

Najmłodsi wraz z wychowawcami zadbali o

piękny wygląd ogrodu szkolnego i posadzili

kolorowe bratki. Klasa IIb przedstawiła także inscenizację wiersza Jana

Brzechwy „Nadejście

wiosny”, a klasa Ib -

przedstawienie ekolo-

giczne pt. „Kto ma olej w

głowie”.

Reprezentacja naszej

szkoły dzielnie walczyła w Otrębusach podczas gminnych

zawodów w Czwórboju. A do Mazovi zakwalifikowali

się Mateusz Skorupa i Bartosz Iwoła. Gratulujemy sukce-

su!

23-25.04.13 – uczniowie klas III gimnazjum w całej Pol-

sce pisali testy gimnazjalne … Rzecz jasna, każdy trzymał

kciuki, by naszym poszło jak najlepiej.

9

Z okazji kolejnej rocznicy urodzin naszego Patrona – błogosławionego Jana Pawła II, przedstawiciele uczniów z gimnazjum postanowili ogłosić kon-kurs na najlepszą recytację jego poezji. Termin zostanie dopiero ustalony.

W maju, gdy wiosna już na dobre zawita do

naszych ogródków, zachęcamy wszystkich uczniów

do wzięcia udziału w kolejnym konkursie, tym ra-

zem fotograficznym na temat „Moja okolica wio-

sną”. Mamy nadzieję, że znajdzie się wielu ochot-

ników!

Rok 2013 był nazwany rokiem Juliana Tu-

wima. Na korytarzu pojawiła się gazetka ścienna dotycząca jego życia i

twórczości, a niektóre osoby przygotowywały się do międzyszkolnego kon-

kursu jego poezji. Samorząd Uczniowski ustalił, że w maju, jako podsumo-

wanie, zorganizuje szkolny konkurs recytatorski

oraz test wiedzy o utalentowanym Polaku. Oczy-

wiście, zapraszamy wszystkich do wzięcia udziału!

Kto by nie wiedział, że 9 maja obchodzimy w Polsce Dzień Unii Euro-

pejskiej? Z pewnością nie znalazłybyśmy takiej osoby … I dlatego nasi ucz-

niowie zaproponowali uczczenie tego dnia poprzez zabawy i gry międzykla-

sowe, które sprawią, że nasza wiedza na temat UE znacznie się powiększy.

Rozstrzygnęliśmy konkurs na najładniejszy wiersz o liczbie Pi. Laureatem została uczennica

klasy II gimnazjum – Maria Mucha. A tu przedstawiamy dzieło Wisławy Szymborskiej na temat ludol-

finy:

Podziwu godna liczba Pi trzy koma jeden cztery jeden.

Wszystkie jej dalsze cyfry też są początkowe, pięć dziewięć dwa ponieważ nigdy się nie kończy.

Nie pozwala się objąć sześć pięć trzy pięć spojrzeniem osiem dziewięć obliczeniem

siedem dziewięć wyobraźnią, a nawet trzy dwa trzy osiem żartem, czyli porówna-

niem cztery sześć do czegokolwiek

dwa sześć cztery trzy na świecie. Najdłuższy ziemski wąż po kilkunastu metrach się

urywa podobnie, choć trochę później, czynią węże bajeczne.

Korowód cyfr składających się na liczbę Pi nie zatrzymuje się na brzegu kartki,

10

potrafi ciągnąc się po stole, przez powietrze, przez mur, liść, gniazdo ptasie, chmury, prosto w niebo,

przez całą nieba wzdętość i bezdenność. O, jak krótki, wprost mysi, jest warkocz komety!

Jak wątły promień gwiazdy, że zakrzywia się w lada prze-strzeni!

A tu dwa trzy piętnaście trzysta dziewiętnaście mój numer telefonu twój numer koszuli

rok tysiąc dziewięćset siedemdziesiąty trzeci szóste piętro ilość mieszkańców sześćdziesiąt pięć groszy

obwód w biodrach dwa palce szarada i szyfr, w którym słowiczku mój a leć, a piej

oraz uprasza się zachować spokój, a także ziemia i niebo przeminą,

ale nie liczba Pi, co to to nie, ona wciąż swoje niezłe jeszcze pięć,

nie byle jakie osiem, nie ostatnie siedem,

przynaglając, ach, przynaglając gnuśną wieczność do trwania.

28 lutego odbył się międzyklasowy konkurs pt.

„ Mistrz Języka Polskiego”. Pierwsze miejsce oraz 5 z języka

polskiego otrzymali Aleksandra Stankiewicz, Magdalena

Zielińska, Kamil Nukari, Michał Gawlak i Sebastian Sybiński.

Szczególne gratulacje chcemy złożyć Przemysławowi

Tafilowi z klasy III gimnazjum, który został laureatem w

Przedmiotowym Konkursie Wiedzy Obywatelskiej i Ekono-

micznej. Życzymy mu dalszych sukcesów!

Nagrodziliśmy również uczniów, którzy w marcu osiągnęli bardzo wysokie wyni-

ki, a także wyróżniali się sumiennością i zaangażowaniem w życie szkoły. Tym razem

byli to: Piotr Bojanowski z klasy IVa, Maria Mucha z II gimnazjum, Maria Czerniak z IVb

oraz Kacper Grabowski z III gimnazjum. Gratulujemy!

3 i 4 czerwca odbędzie się Dzień Nauki, podczas którego uczniowie gimnazjum

będą mieli okazję przedstawić swoje pasje i zainteresowania.

15 czerwca z okazji Międzynarodowego Dnia Dziecka oraz Rodziny SU postano-

wił zorganizować rozgrywki w piłkę siatkowa i nożną pomiędzy uczniami, rodzicami i

nauczycielami. Ciekawe, kto wygra…

W czerwcu, gdy już wielkimi krokami będzie

zbliżał się koniec roku szkolnego i upragnione waka-

cje, w naszej szkole odbędzie się Giełda podręczników.

Oznajmiamy, że osoby, które chcą pozbyć się zbędnych

książek do nauki, będą mogły je sprzedać młodszym.

11

Pewnie zastanawiacie się, o czym będzie ten artykuł? Otóż zaraz wam to wyjaśnimy … „Przez dziur-

kę od klucza” to rubryka dotycząca ciekawych lekcji, dodatkowych zajęć, na które naprawdę warto

chodzić! Zachęcamy do czytania!

1. Kto: uczniowie klasy Ib

Kiedy: 11 marca2013 roku

Po co: by dobrze

przygotować się

do Ogólnopolskie-

go Konkursu Nauk

Przyrodniczych

„Świetlik”

Co robili: ciekawe

doświadczenia,

dzięki którym dowiedzieli się co to jest siła grawitacji, tarcie oraz siła

wyporu. Dzieci sprawdzały jak zachowuje się plastikowa nakrętka, któ-

ra trafi na taflę lodu, lub co się dzieje z rodzynkami w wodzie gazowa-

nej. W końcu przekonały się, jak zachowuje się lód w gorącej wodzie i

jakie substancje rozpuszczają się w H2O, a jakie nie. To były naprawdę

fascynujące zajęcia dla każdego!

2. Kto: uczniowie klasy III gimnazjum

Kiedy: na lekcji języka polskiego

Co robili: w bardzo interesujący sposób poznawali życiorys polskiego podróżnika, prozaika Ar-

kady’ego Fiedlera. Podzielili się na grupy, które miały za zadanie wyszukać w różnych źródłach

informacji na temat pisarza. Zebrany i opracowany materiał przedstawili w postaciach plaka-

tów, prezentacji multimedialnych, a także wystawy na lekcji. Dzięki temu każdy znalazł jakąś

niezwykłą wieść z biografii tej postaci.

3. Kto: uczniowie klasy IIa

Kiedy: na lekcji z panią Katarzyną Kaźmier-

czak

Co robili: wyruszyli w podróż na planetę

Grosik, by tam poznać znaczenie pojęć mo-

neta , banknot, bilon, nominał, awers, re-

wers, mennica, emisja oraz NBP. Mieli oka-

zję poli-

czyć pie-

niądze i

przed-

stawić

swoje osiągnięcia w świecie monet w postaci rysunku na

kartce papieru. To była naprawdę rozwijająca, a zarazem

zabawna lekcja.

12

Szkołę da się lubić! – ankieta

Myślicie, że szkoła to tylko budynek, gdzie dzieci

„marnują czas na naukę”? Otóż nie według na-

szych uczniów! Przeprowadziłyśmy ankietę do-

tyczącą tego, co lubimy w naszej szkole, lekcjach

oraz przerwach. Zresztą, sami zobaczcie tego

wyniki.

Co lubimy w naszej szkole?

Przede wszystkim to, że nie należy do największych, bo jak podsumowaliście,

mała szkoła = to, że wszyscy się znają;

Z pewnością także przyznawanie comiesięcznego stypendium, bo jednak do-

brze jest wynagradzać osoby, którym naprawdę na nauce zależy;

Dyskoteki! Na nich uczniowie mogą rozładować swoją energię, która rozpiera

ich za dnia;

Prezentacje multimedialne i tym podobne metody

przedstawiania lekcji są super! Dzięki nim temat staje się o

wiele bardziej ciekawszy i łatwiejszy do zrozumienia.

Nauczycieli! Każdy uczeń potwierdzi,

że w naszej szkole jest najlepsze grono pe-

dagogiczne pod słońcem.

Wydawanie gazetki szkolnej!

Organizowanie przez Samorząd

Uczniowski apeli okazjonalnych, na których

możemy dowiedzieć się

więcej na temat różnych

świąt, czy innych uroczy-

stości.

Spędzanie kreatywnie czasu to naprawdę

pożyteczne! Dlatego też nasi uczniowie bardzo

lubią wyjeżdżać do teatru, muzeum, czy na lekcje

w kinie…

Lubimy także, gdy w szkole są organizowa-

ne konkursy oraz turnieje, bo możemy się wykazać.

To, że na koniec roku, w Dzień Nauki lub Talen-

tów, mamy okazję pokazać co nas interesuje i do czego

mamy smykałkę.

Podsumowując naszą ankietę –

NASZA SZKOŁA JEST WSPANIAŁA!

13

13 kwietnia tego roku obchodzimy już 73 rocznicę

Zbrodni Katyńskiej. Pozwolimy sobie na wspomnienie

tu tej części naszej pięknej, czasem nawet okrutnej

historii…

Zbrodnia katyńska, tak zwana komunistyczna, polegała

na rozstrzelaniu wiosną 1940 roku co najmniej 21 768

obywateli Polski, w tym ponad 10 tys. oficerów wojska i

policji, na mocy decyzji najwyższych władz Związku So-

cjalistycznych Republik Radzieckich zawartej w tajnej

uchwale Biura Politycznego KC WKP(b) z 5 marca 1940

roku (tzw. decyzja katyńska). Egzekucji ofiar, uznanych za „wrogów władzy sowieckiej” i zabijanych

strzałami w tył głowy z broni krótkiej, dokonała radziecka policja polityczna NKWD. W latach 1940–

1990 władze ZSRR zaprzeczały swojej odpowiedzialności za zbrodnię katyńską, lecz 13 kwietnia 1990

roku oficjalnie przyznały, że była to „jedna z ciężkich zbrodni stalinizmu”.

Po okresie wzajemnej nienawiści w latach trzydziestych, bolszewicka Rosja i nazistowskie Niemcy w

ciągu zalewie kilku miesięcy 1939 roku stały się politycznymi partnerami.

Proces zbliżenia mocarstw został przypieczętowany 23 sierpnia 1939 r. w

Moskwie, kiedy to podpisały one pakt Ribbentrop–Mołotow. Zawierał on

tajny protokół, w którym obaj partnerzy przewidzieli podział Polski.

Zarówno Niemcy, jak i żołnierze Armii Czerwonej dopuszczali się na żołnier-

zach Wojska Polskiego zbrodni. Nie negują tego nawet źródła sowieckie:

„Dnia 27 września po starciu z wojskami polskimi wzięto do niewoli piętna-

stu żołnierzy. Na rozkaz starszego lejtnanta ze 146 pułku strzeleckiego, Buł-

gakowa, działającego w porozumieniu ze starszym politrukiem Kandiurinem,

jeńcy zostali ustawieni w szereg i rozstrzelani z działa”.

Dzień Pamięci Ofiar Zbrodni Katyńskiej obchodzony jest w rocznicę opubli-

kowania przez Niemców w 1943 r. informacji o odkryciu w Rosji masowych

grobów oficerów Wojska Polskiego.

Związek Radziecki przyznał się oficjalnie do popełnienia zbrodni dopiero po pięćdziesięciu latach od

dokonania mordu to jest 13 kwietnia 1990 roku, kiedy to Michaił

Gorbaczow przekazał gen. Wojciechowi Jaruzelskiemu listy przewo-

zowe NKWD z obozów w Kozielsku i Ostaszkowie oraz spis jeńców

obozu w Starobielsku. Po 60 latach od zbrodni, 28 lipca 2000 roku

otwarty został cmentarz zamordowanych oficerów, a 2007 Andrzej

Wajda wyreżyserował film pt. „Katyń”, który niezwykle oddaje całą

atmosferę II wojny światowej i wydarzeń, jakie miały miejsce w

1940 roku…

13 kwietnia oddajmy się choć chwili zadumy, by upamiętnić Wiel-

kie Czyny Wielkich Ludzi naszej historii.

14

W tym numerze polecamy do obejrzenia kolejne prace plastyczne naszych uczniów. Znajdziecie tu

także opowiadanie uczennicy III gimnazjum – Aleksandry Dąbrowskiej, zachęcamy do lektury.

Zuzanna

Pokropek,

kl. VI

Patrycja Kuczabo, kl. III gimnazjum

Maciej Rusak,

kl. VI

Zuzanna Pokropek, kl. VI

15

No boyfriend - no problem

Kto powiedział, że przyjaźń damsko-męska nie istnieje? Zuza i Daniel znają się

od piaskownicy. Chociaż ich charaktery są zdecydowanie przeciwne do dziś,

wspierają się jak brat z siostrą. Razem uczęszczali do przedszkola, a poznali się

na plaży w Gdyni. W upalny dzień mała Zuzanka lepiła z piasku wieżyczkę - była

z niej dusza młodej artystki, cieszyła się, gdy jej arcydzieło było gotowe. Radość

nie trwała długo, bo na plażę wtargnął mały rozrabiaka o przebojowej twarzy,

wziął łopatkę i zaczął niszczyć zameczek. Dziewczynka rozpłakała się i pobiegła

wtulić się w ciepłe ramionka mamusi.

- Zuzanko, chłopiec nie chciał niczego złego.. - mówiła mama gładząc ją po czół-

ku.

Po godzinie rodzicom mały potworków udało się pogodzić dzieci. Jak to mówią, początki bywają straszne -

ale ważne, aby koniec był dobry.

***

Koniec lekcji - odetchnęła z ulgą Zuza. Do domu wracała sama, ponieważ Daniel miał coś ważnego do

załatwienia na mieście. W domu nikogo nie było, więc zasiadła przed telewizorem i wykręciła numer do

przyjaciela - chciała się pochwalić , lecz Daniel nie odbierał. Raczył zadzwonić o 21.

- Sorry, mała, ale wiesz.. Jak matma? - dorzucił po namyśle.

Nie chciała, aby jej się tłumaczył. Byli przyjaciółmi - nie mieli tajemnic, ale ufali sobie wzajemnie.

- Nie było źle, chyba 3 będzie - powiedziała.

- Zła jesteś, Zuza? - zapytał.

- Nie skądże. Spotkamy się jutro? – spytała z nadzieją.

- Jutro nie mogę.. - powiedział - Słuchaj muszę kończyć. Siemka. - Rozłączył się. W tle słyszała jakąś

"imprezę". Może jej się wydawało, wierzyła, że wszystko między nimi w porządku.. do czasu.

Rano nie stał pod jej oknem - nawet do niej nie napisał. Zasmuciło ją to trochę, ale przecież musiała pójść do

szkoły. Olga – jej koleżanka, złapała ją, gdy tylko weszła.

- Hej! - rzuciła się na nią.

- Cześć, nie ma Daniela? – zapytała Zuza, nie widząc nigdzie swojej zguby.

- Nie, nie widziałam.

Zuza była niemile zaskoczona. Gdy był chory - zazwyczaj pisał SMS-a, że

nie przyjdzie po nią… Zaniepokojona powędrowała po lekcjach do jego

domu. Drzwi otworzył Maciek - brat Daniela.

- Co jest? - spytał.

- Co z Danielem? – wypaliła na wejściu Zuza.

- Y.. - zmieszał się. - Jest chory.

- Mogę wejść?

- Nie, to znaczy.. nie za bardzo, wiesz- gubił się.

- Luz , powiedz, żeby się odezwał do mnie. Pa - pożegnała się i wyszła.

Wciąż czekała na wiadomość, telefon. Nie odezwał się. W szkole także

nie pokazał się do końca tygodnia. W piątek dostała E-mail od Olgi.

'Siema, pamiętam jak cały tydzień narzekałaś na brak kontaktu... wiem w czym rzecz. Widziałam Go na

osiedlu w objęciach Darii. Nie denerwuj się, oszukał Cię. Musicie poważnie pogadać. Trzymaj się.- Olga.'

Zuza wpadła w osłupienie. Kolejne dni dłużyły się niemiłosiernie, a Daniel nie dawał znaku życia, za to często

widziała Go z Darią. Nie czuła gniewu, zazdrości, chociaż na dnie serca kuło ją - czuła, że traci przyjaciela.

***

Następnego dnia Daniel starał się wynagrodzić przyjaciółce zaniedbanie. Czuł się winien. Chodzili razem na

16

spacery, rozmawiali długo. Cieszyli się, że wszystko wróciło do normy. Do czasu…

- No co jest? - spytała zaniepokojona Zuza, gdy Daniel zadzwonił do niej.

- Sprawdź skrzynkę pocztową. Kończę, trzymaj się. Cześć - rozłączył się, a ona przeczuwała, że czeka ją

niemiła niespodzianka. I nie omyliła się. To był długi list od niego.

Najpierw zobaczyła tekst piosenki Eminema „Beautiful" - ich ulubionej. Potem wspólne zdjęcia, od

dzieciństwa, aż do teraz.

'Jeżeli teraz to czytasz, to znaczy, że obejrzałaś już nasze wspólne zdjęcia. To pierwsze- to Ty, kiedy śmiałaś

się. Kocham, gdy się śmiejesz. Masz wtedy takie słodkie dołki w policzkach. Następne to Twoje urodziny. Ten

tort robiłem sam. Wyszedł - tak mówiłaś zajadając się truskawkami. Reszta to nasze szalone zdjęcia. Ostatnie

jest z tego roku. Szkoda, że jesteś na nim pochmurna. Nie cierpię, jak się smucisz. Pamiętasz dzień, kiedy się

poznaliśmy? Jak popsułem Twój piękny zamek? Przepraszam, Zuza. Za to olewanie i przekładanie. Za

kłamanie, za wszystko. Zdjęcia zachowaj. Chcę, żebyś pamiętała nasze wspólnie spędzone chwile, chociaż

lepiej by było, jeżeli zapomnisz. Ja o Tobie nigdy nie zapomnę. Gdy będzie ciemno, spójrz w niebo. Ta

największa to Ty. Nazwałem ją Rose - na cześć tego, że kochasz róże. Chciałem się pożegnać. Lepiej, gdy

będziemy sami. Beze mnie będziesz szczęśliwa. Zmieniłem szkołę. Nie dzwoń. Nie odpisuj. Będzie ciężko, ale

damy radę. Spójrz na tą gwiazdę obok Rose. To ja - niby daleko, ale gdy będziesz w potrzebie przybliżę się do

Ciebie. Twój/Nie Twój Daniel'

Rozpłakała się. Nie wiedząc czemu, zażyła tabletki, idąc do łazienki potknęła się o kafelki i zemdlała. Mama

znalazła ją przy progu. Objęła córkę i zadzwoniła po lekarza. Zabrali ją na odział.

***

Zuza obudziła się zalana potem, przy jej boku siedziała mama, trzymając ją za rękę.

- Mamo? - zapytała.

- Tak, już wszystko pod kontrolą. Zemdlałaś. Musisz 4 dni zostać w szpitalu na obserwacji.

Nazajutrz rano przy jej łóżku siedział Daniel.

- To sen? - pyta rozglądając się po sali.

- Nie, to ja. Przepraszam.

Tak bardzo brakowało jej chłopaka, że była w stanie mu wybaczyć.

- Odbudujemy wszystko - powiedział.

- A Daria?

- Zerwałem, po tym jak dowiedziałem się od Twojej matki co

przeżywasz. Uświadomiłem sobie jak nasza przyjaźń jest ważna,

wszystko wynagrodzę. Teraz mówię naprawdę.

Przytuliła mocno chłopaka.

- Dziękuję.

- To ja tobie. Jesteś wspaniała. - uśmiechnął się.

***

- Wychodzimy! – krzyknęli chórem Daniel i Zuza, a już po chwili siedzieli wspólnie na plaży, podziwiając

gwiazdy.

- Patrz, więc to my? Jesteśmy obok siebie na właściwym miejscu - powiedziała Zuza.

- Tak jest, przyjaciółko. Co powiesz na kąpiel? – zachichotał Daniel.

- O nieeee! Nawet się nie waż. - prychnęła.

Po 10 minutach oboje pluskali się w Bałtyku. Do dziś pamiętają ten wieczór. Wszystko.

Zapraszamy również na blog’a Aleksandry, gdzie znajdziecie więcej opowiadań jej autorstwa –

www.olastajl.blogspot.com.

17

czyli znane i nieznane tradycje wielkanocne

Wielkanoc zbliża się wielkimi krokami. Pewnie więk-szość z nas zasiądzie w ten dzień przy stole i złoży so-bie życzenia, dzieląc się jajkiem. Tylko skąd to wszyst-ko się wzięło? Dlaczego akurat jajko i co ono symboli-zuje? Dowiecie się po przeczytaniu …

Nieodłącznie ze świętami kojarzą się nam pisanki. Wszystkie dzieci uwielbiają układać czekoladowe jajka, zające, żółte kurczaczki i cukrowe barany w koszyczkach, aby zaraz przełożyć je na nowo, a potem zjadać z apetytem. Dawniej zdobienie jajek było bardzo istotnym elementem przygotowania do świąt. Teraz z łatwością możemy kupić przeróżne pisanki we wzory, jakie tylko nam się zamarzą, jednak może warto poświęcić trochę czasu i przygoto-

wać kolorowe jajka. Na pewno sprawi nam to wielką przyjemność, i nie bę-dziemy musieli martwić się o ozdoby na wielkanocny stół.

W ludowych wierzeniach jajo było lekarstwem na chorobę, urok, chroniło przed pożarem, pomagało zdobyć upatrzoną dziewczynę, czy chłopaka, za-pewniało urodzaj, szczęście i pomyślność. Taczanie jajka po ciele chorego miało przywracać mu siły, odradzać go. Noworodka myło się w wodzie, do której wkładano, poza innymi przedmiotami mającymi zapewnić szczęście i bogactwo, również jajo.

Wydmuszki pisanek wielkanocnych położone pod drzewami owocowymi miały je chronić przed szkodni-kami. Wierzono, że rzucone w płomień ugaszą pożar. Na wsi panował zwyczaj obdarowywania

się pisankami. Dostawali je członkowie rodziny. Jeśli nato-miast chłopakowi spodobała się jakaś dziewczyna, okazy-wał to przez wręczenie jej pisanki. Jeżeli dziewczyna ją przyjęła i w zamian dała swoją, znaczyło to, że odwzajem-nia uczucia kawalera.

Wiele uciechy sprawiłyby też najmłodszym, często zapo-mniane, gry zwane dawniej walatką lub wybitką, czy też zabawą na wybitki. Polegała ona na toczeniu po stole malowanych jajek, albo stukanie się pisan-kami trzymanymi w ręku. Wygrywał ten, czyja pisanka się nie rozbiła.

Dzień Zmartwychwstania Pańskiego kojarzy się też, szczególnie najmłodszym,

z wyczekiwanym zajączkiem, który przynosi małe podarki. Jednak, aby otrzy-

mać słodką nagrodę, trzeba najpierw znaleźć miejsce, gdzie niesforny zwie-

rzak ukrył prezent. Tradycja ta nie jest praktykowana we wszystkich polskich

domach. Sam zając jest jednym z najstarszych elementów obchodzenia Świąt

Wielkanocnych, jego podobiznę odnaleźć można na najdawniejszych kartkach

i obrusach.

18

19 marca 2013 roku w Rzymie wybrano kolejnego następcę Piotra – Franciszka. Kim był Jorge Bergo-glio zanim został papieżem? Gdzie się urodził, co studiował, gdzie mieszkał? Przeczytajcie sami!

Jorge Bergoglio urodził 17 grudnia 1936 w Buenos

Aires. Jest najstarszy z piątki rodzeństwa. Jego rodzi-

ce wyemigrowali do Argentyny z rządzonych przez

faszystów Włoch.

Dorastając pasjonował się piłką nożną i argentyńskim tangiem -

był ponoć bardzo sprawnym tancerzem. W wieku 21 lat w wyni-

ku infekcji musiał przejść operację usunięcia płuca.

Niedługo później wstąpił do zakonu Jezuitów. Studiował nauki

humanistyczne w Chile i filozofię w Buenos Aires, wykładał też

literaturę i psychologię w jezuickich kolegiach.

Po przyjęciu święceń kapłańskich 13 grudnia 1969 r. był magi-

strem nowicjatu i wykładowcą, a w latach 1973-1979 prowincja-

łem jezuitów w Argentynie.

W 1992 r. został mianowany biskupem pomocniczym Buenos

Aires. Od 1997 r. był arcybiskupem koadiutorem z prawem na-

stępstwa, a rok później objął rządy pasterskie w metropolii.

Ciekawostki o papieżu Franciszku:

- lubi jeździć autobusem

- z wykształcenia jest chemikiem

- jest pierwszym w historii papieżem pochodzącym z

Argentyny

- w 2001 roku w hospicjum umył i ucałował stopy 12

chorych na AIDS

- mówi biegle po włosku, włada także niemieckim.

Jako Argentyńczyk mówi oczywiście po hiszpańsku.

- do tej pory mieszkał w małym mieszkaniu, odma-

wiając przeniesienia się do rezydencji biskupa.

19

Rozmowa z Bronkiem Biziukiem

Dziś posta-

nowiłyśmy

przeprowa-

dzić wywiad z

Bronisławem

Biziukiem –

uczniem kla-

sy II gimna-

zjum, którego

zaintereso-

waniem jest

teatr. Nie-

przypadkowo

wybrałyśmy

akurat jego,

gdyż 27 marca jest ustanowiony Międzynaro-

dowy Dzień Teatru. Redaktorki - Bronku, czy

chciałbyś opowiedzieć nam trochę o życiu

scenicznym? Od jak dawna teatr jest Twoją

pasją?

Bronisław Biziuk – Życie sceniczne, tak jak to

nazwałaś, jest wiecznym

sprawdzianem swoich

umiejętności, wiedzy na

każdy temat i kierowania

swoimi uczuciami. Ktoś

kiedyś powiedział, że ak-

tor to każdy zawód świata

i stanowczo się z tym

zgadzam, czy to na scenie

filmowej czy teatralnej,

trzeba się przekształcić

psychicznie i fizycznie w

każdą postać, jaką tylko

reżyser sobie zapragnie i

przekazać wszystko to

wszystko widzowi.

Teatr stał się moją pasją

bardziej przez scenę filmową. Już od małego, a

nawet jeszcze mniejszego, chciałem być na

scenie, aby przekazać ludziom to, co czuje. Z

teatrem zetknąłem się w Miejskim Ośrodku

Kultury w Podkowie Leśnej, kiedy to na półko-

loniach były zajęcia teatralne, bardzo mi się to

spodobało i przez dłuższy czas tam grałem. Jak

trochę podrosłem, moja mama usłyszała o

"Ognisku u Machulskich". Zabrała mnie na

przesłuchanie i tak już tam zostałem, od tam-

tego czasu nauczyłem sie mnóstwo rzeczy i

myślę, że nauczę się jeszcze więcej.

R – Nie wątpimy w to z całą pewnością. Czy

mógłbyś nam powiedzieć, jaki powinien być

aktor?

B.B - Aktor powinien być otwarty na otaczają-

cy go świat, ludzi. Musi obserwować uważnie

wszystko, co go otacza i pokazać to na scenie,

niczym malarz na płótnie. Aktor powinien na-

wet po szkole, liceach i studiach cały czas

chodzić do teatru, oglądać dobre filmy i zdo-

bywać doświadczenie na każdy temat, by

podkreślić każdy szczegół pokazywanej posta-

ci.

R - Jakie według Ciebie są zalety

bycia aktorem?

B. B. - Zawód aktora nie jest

łatwy, bo nie każdy, kto ukończył

szkołę aktorską nim jest , dlate-

go początki jak i również zarobki

są marne i wręcz zniechęcające,

ale jeśli już coś ci się uda to sa-

tysfakcja jest nieopisywalna. Jak

to się mówi łokciami przez życie

w tym zawodzie, to wręcz mot-

to. Musisz się pokazać, musisz

być najlepszy i wykorzystywać

każdą okazję. Prawdziwą zaletą

tego zawodu jest, gdy ktoś cię

uczy na scenie i powie " Ten mi się podobał.

20

On był najlepszy." Wtedy już wiesz, że twój

wysiłek, bo aktorstwo to nie przelewki, jest

dla kogoś wart, że jesteś kimś dla ludzi.

Myślę, że to naprawdę fascynujące zajęcie

i zachęcam każdego, kto jest odważny i

kocha scenę, by próbował sił.

R - Masz jakiegoś aktora, może aktorkę,

którego uznajesz za wzór do naśladowania

na scenie?

B. B. – Tak! Christoph Waltz. To jest stanow-

czo mój idol. Podziwiam go głównie za swoje

genialne role u Quentina Tarantino. Ten aktor

potrafi wcielić się w każdą, nawet najtrudniej-

szą rolę, jaką się da: od psychologicznego zło-

czyńcy, po kochającego życie romantyka.

R - Czy często ma się tremę, stojąc przed pu-

blicznością? I w jaki sposób ty ją przezwycię-

żasz?

B. B. - Tremę ma się zawsze, nawet jak się

mówi, że nie ma. Strach przed zapomnieniem

tekstu albo przed tym, co ma się zrobić, gdy to

partner zapomni swojej roli. Nie ma aktora

albo aktorki na świecie, który nie ma tremy

przed przedstawieniem. Lecz gdy już się jest

na tej scenie,

wszystko z ciebie

spływa, czujesz

tylko, że jesteś - Tu

i Teraz, niczego się

nie boisz, nie zau-

ważasz, jak jesteś

skupiony. Nawet,

gdyby wszedł słoń

na scenę, to byś

znalazł sposób jak

to wykorzystać, by rozbawić publiczność.

Trema to coś przerażającego, ale w swoich

skutkach nie ma nic bardziej motywującego.

R - Wiemy, że od jakiegoś czasu pracujesz na

planie filmowym, głównie w serialu "Na

wspólnej". Chcemy więc zapytać, gdzie wolisz

występować: na scenie teatralnej, czy może

filmowej, i co uważasz za trudniejsze do wy-

konania?

B.B. – Niestety, już z tym skończyłem. Osobi-

ście wolę występować na scenie filmowej niż

teatralnej, lecz nie wiem dlaczego, ale mam

wielki szacunek do sceny teatralnej. Która z

nich jest trudniejsza? Obydwie są tak samo

wymagające, choć ale całkiem inaczej pracuje

się z publicznością na scenie teatralnej – masz

z nimi stały kontakt wzrokowy, natomiast na

scenie filmowej każdy twój gest, ruch jest wi-

doczny, każde kłamstwo w twoim oku jest

zauważalne trzeba

się dużo bardziej wy-

silać. Także nie ma

tutaj żadnego zwy-

cięzcy, bo każda sce-

na ma swoje wady i

zalety. Każda jest tak

samo trudna na swój

zupełnie odmienny

sposób.

R – Dziękujemy Ci

bardzo za poświęco-

ny czas i życzymy dalszych sukcesów w aktor-

stwie.

21

czyli co polecamy na deszczowe dni i nie tylko …

LITERATURA

Autor: Martin George R. R.

Tytuł: „Uczta dla wron. Sieć spisków”

Wydawnictwo: Zysk i S-ka Wydawnictwo

Wojna pięciu królów zbliża się powoli do końca, a Lannisterowie i ich

sojusznicy uważają się za zwycięzców. Jednakże nie wszystko w kraju

idzie dobrze. Rozdarte wojną królestwo staje na progu pokoju tylko po

to, by wkroczyć na ścieżkę wiodącą ku jeszcze straszliwszym zniszcze-

niom. Po śmierci króla potwora, Joffreya, władzę w Królewskiej Przysta-

ni przejęła Cersei. Jest jeszcze kilka inych osób mogących rościć sobie

pretensje do Żelaznego Tronu, ale są one zbyt słabe lub przebywają za

daleko, by mogły stanowić realne zagrożenie. Jak po każdym wielkim

konflikcie, wkrótce zaczynają się też zbierać niedobitki, banici, renegaci i padlinożercy, którzy ogry-

zają kości poległych i łupią tych, którzy wkrótce również rozstaną się z życiem.

BIBLIOTEKARZ SZKOLNY POLECA!

Autor: Paulo Coelho

Tytuł: „Alchemik”

Wydawnictwo: Drzewo Babel Wydawnictwo

Alchemik otwiera te drzwi w naszej duszy, o których istnieniu wolelibyśmy za-

pomnieć. Każe marzyć, podążać własnym powołaniem, podejmować ryzyko,

pójść w świat i wrócić wystarczająco śmiałym, by stawić czoła wszelkim prze-

szkodom. Baśniowa, alegoryczna opowieść o wędrówce andaluzyjskiego paste-

rza jest tłem do medytacji nad tym, jak ominąć życiowe pułapki, by dotrzeć do

samego siebie. Alchemia Paulo Coelho to tajemna wiedza o prawdzie i jej dwóch

obliczach. Autor burzy wszelkie bariery bojaźni, które powstrzymują strumień naszych pragnień.

Potrzeba Alchemika i jego światowy rozgłos są oczywiste, albowiem lektura książki przemienia w

złoto nawet najbardziej zaśniedziałe sprężyny ludzkich marzeń.

MUZYKA

Wykonawca: Justin Timberlake

Nazwa albumu: The 20/20 Experience

Gatunek: Pop&rock

22

Trzeci album studyjny Justin’a. Timberlake to trzykrotny zdobywca nagród The Brit Awards. W 2004

zdobył statuetki w kategorii Najlepszy Album Międzynarodowy oraz Najlepszy Artysta Międzynaro-

dowy.

TEATR

Tytuł spektaklu: „Deszczowa piosenka”

Gdzie: Teatr Muzyczny Roma

Kiedy: 24, 25, 26 maja 2013 roku

Reżyseria: Wojciech Kępczyński

Musical Deszczowa piosenka to sceniczna wersja jednego z naj-

popularniejszych filmów muzycznych. Akcja opowieści rozgrywa

się w środowisku filmowym Hollywood pod koniec lat 20., czyli w

krytycznym dla branży okresie przechodzenia z filmu niemego na

dźwiękowy. Główny bohater, Don Lockwood, to znany celebry ta i

ulubieniec pań. Jego ekranową partnerką jest piękna gwiazda

Lina Lamont, przed której zaborczością delikatnie się broni. Uczuciem obdarza natomiast skromną,

aspirującą aktorkę, Kathy Selden, która marzy o karierze na scenach teatralnych. Przyjacielem głów-

nego bohatera jest Cosmo Brown, muzykalny i wesoły kumpel, a także współpracownik Dona. Losy

tej czwórki śledzimy na deskach teatru, gdzie wydarzeniom towarzyszy rywalizacja pomiędzy pa-

niami oraz romans gwiazdora i debiutantki.

KINO

Tytuł: „Wiecznie żywy”

Reżyseria i scenariusz: Jonathan Levine

Gatunek: Horror, komedia romantyczna

W rolach głównych: Teresa Palmer, Nicholas Hoult, John Malkovich

Ona jest człowiekiem. On znów chciałby nim być. Ona Julie. On R. - scena-

riusz jakby od Szekspira. Wydawać by się mogło, że w świecie, w którym

umarli, powstają z grobów, a słowa ,,życie’’ i ,,śmierć’’ tracą swoje zna-

czenie, nie ma już miejsca na miłość. Nic bardziej mylnego! Pewnego dnia

córka wojskowego odpowiedzialnego za likwidację nieumartych spotyka

niezwykle przystojnego Perry'ego. Między obojgiem od razu zaczyna

iskrzyć. Nie ma tu żadnego znaczenia, że serce chłopaka już od dawna…

nie bije. Ich miłość jest z jednej strony skazana na niepowodzenie, ale z

drugiej daje szanse na zbudowanie mostu między życiem, a śmiercią.

Dzięki nim może zakończyć się konflikt między ludźmi i martwymi.

23

Piękne blond włosy, długie nogi, markowe ciuchy, a choć ma już 54 lata, wciąż szokuje swą nasto-

letnią twarzyczką. Dzieci ją kochają, dorośli – nienawidzą. Najbardziej

rozpoznawalna lalka na świecie – Barbie, już 9 kwietnia po raz kolejny

będzie obchodziła swój wielki debiut. A my, przypomnimy jej historię.

Twórcami lalki Barbie byli Ruth Handler, córka polskich emigrantów i jej

mąż Elliot, współwłaściciel firmy zabawkarskiej Mattel. Sam pomysł zro-

dził się, gdy Ruth zauważyła, że jej córka, Barbara, woli bawić się papie-

rowymi lalkami, przedstawiającymi dorosłe kobiety, niż zalewającymi

rynek bobasami... Wówczas to wpadła na pomysł stworzenia lalki, którą

dziewczynki mogłyby przebierać i nadawać jej role dorosłych. Ostatecz-

nie Barbie zadebiutowała na Amerykańskich Międzynarodowych Tar-

gach Zabawek, 9 kwietnia 1959 roku, stając się nowym marzeniem ma-

łych dziewczynek.

Pierwsze lalki, jakie zostały wyprodukowane ubrane były w biało-czarne

kostiumy kąpielowe i klapki, a jako dodatek miały plastikowe okulary

słoneczne, z niebieskimi szkiełkami. Barbie szybko stała się hitem i w

pierwszym roku sprzedano ponad 35.000 jej egzemplarzy, głównie dzię-

ki marketingowi, opartemu w dużej mierze na reklamach telewizyjnych.

Ironicznym faktem jest to, że z początku zabawka kosztowała wyłącznie

3$, za to 50 lat później kochający rodzice potrafili wydać na nią nawet kilkanaście tysięcy.

Pięćdziesięcioletnia historia filigranowej supermodelki obfituje w liczne metamorfozy. Barbie zaw-

sze podążała z duchem czasów. Wzorowała się na najpiękniejszych i najmodniejszych kobietach

świata, wcielała się m.in. w postać stewardessy, astronauty, czy chirurga. Jej portrety tworzyli Andy

Warhol, czy Karl Lagerfeld. Urokowi Barbie nie oparli się również

najwięksi projektanci mody: Calvin Klein, Cartier, Gucci, Galliano,

czy Gianni Versace.

Biografia Barbie

Pełne imię lalki to Barbara Millicent Roberts. Pochodzi z Willows

w stanie Wisconsin, gdzie uczęszczała do liceum. Barbie nie jest

jedynaczką, posiada cztery siostry: Skipper, Stacie, Kelly i Krise.

Jest wierna szkolnej miłości – Ken’owi, z którym zerwała w 2004

roku. Po 2 latach rozłąki ponownie są z Kenem parą, jednak nigdy

nie zawarli małżeństwa. Lalka Barbie - zawsze piękna i elegancka,

pomimo swego wieku, nieprędko straci swą światową popular-

ność. A teraz powiedzmy jej „Wszystkiego najlepszego!”

24

Najpiękniejsze teatry i opery na świecie

Nowojorska Metropolitan Opera – Nowy

Jork, USA

To jedna z najsłynniejszych teatrów opero-

wych świata. Od 1966 roku jej siedziba mie-

ści się w kompleksie budynków Lincoln Cen-

ter po zachodniej stronie Manhattanu. Przez

pięć ogromnych wykończonych łukami

okien można z zewnątrz podziwiać foyer

budynku oraz dwa malowidła ścienne autor-

stwa Marca Chagalla - "Triumf muzyki" i

"Źródła muzyki". Wnętrze opery zachwyca

klasycznym wystrojem - czerwonymi dywa-

nami, bogatymi złoceniami, marmurami i

ogromnymi kryształowymi żyrandolami.

Metropolitan Opera została założona w

1880 przez rodziny Morganów i Vanderbil-

tów. Na scenie tej opery występowały wiel-

kie gwiazdy opery, m.in. Maria Callas, Placi-

do Domingo oraz Luciano Pavarotti.

Sydney Opera House - Sydney, Australia

Opera budowana była w latach 1957 -1973,

wykonana została ze stali, betonu i szkła.

Otwarcie nastąpiło 20 października 1973 – na

uroczystości z tej okazji pojawiła się królo-

wa Elżbieta II. Głównymi architektami byli Jørn

Utzon i Ove Arup, których projekt został wybra-

ny spośród 222 innych, zgłoszonych przez

przedstawicieli 32 państw świata.

Jørn Utzon został uhonorowany w roku

2003 Nagrodą Pritzkera. Budynek opery został

wpisany 28 czerwca 2007 roku na listę świato-

wego dziedzictwa UNESCO.

W gmachu jest pięć sal, w których odbywają się

przedstawienia teatralne i baletowe oraz kon-

certy, znajdują się tu również kino i dwie restau-

racje. W sali operowej mieści się 1550

osób, w koncertowej

2700, w teatralnej

550, a w sali muzyki

kameralnej 420.

25

Teatr Narodowy w Pekinie – Pekin, Chiny

To futurystyczny budynek znajdujący się w centrum Pekinu,

tuż za Wielką Halą Ludową. Prace budowlane trwały od grud-

nia 2001 do grudnia2007 roku. Budynek, zaprojektowany

przez francuskiego architekta Paula Andreu,

wykonany jest z tytanu i szkła. Przypominający

swoim wyglądem odwróconą czaszę, zajmuje

powierzchnię 180 000 m² i podzielony jest na trzy

sale: operową, teatralną i koncertową, mogące

pomieścić w sumie 6500 widzów. Otoczony jest

sztucznym jeziorem, pod którym biegnie tunel

stanowiący wejście do budynku. Według słów

twórcy podział budynku na część przeszkloną i nieprzeszkloną

jest odwzorowaniem filozofii dao, a umieszczenie jego okrą-

głej bryły na kwadratowym jeziorze

odwołaniem do tradycyjnych

chińskich wyobrażeń na temat

Nieba i Ziemi.

Opera Garnier - Paryż, Francja

Najbardziej znany teatr muzyczny Francji, wybudowany w stylu

eklektyzmu na prawym brzegu Sekwany, na placu de l’Opera. Zapro-

jektowany w 1862 r. przez młodego architekta Charles Garnier (stąd

nazwa), został ukończony w 1875 r., w pierwszych dniach 3 Republi-

ki. Była i jest to największa opera świata, pod względem powierzchni

użytkowej (większą widownię ma Opera Bastylii). Ma

11.237 m2 powierzchni, 2.200 miejsc na widowni i 450

na scenie. W bocznym Pawilonie Cesarskim znajduje

się biblioteka i muzeum opery. Zgromadzone są tu

m.in. wszystkie partytury oper, granych w Paryżu od

1669 r., 80.000 woluminów książek i druków, partytur

symfonicznych, scenariuszy baletów i librett sztuk

teatralnych. W muzeum prezentowane są kostiumy

teatralne, pamiątki po wielkich mistrzach, dzieła sztu-

ki odnoszące się do Opery. Jest także akademią muzyki i tańca, prze-

winęli się przez nią kompozytorzy i genialni choreografowie, piosen-

karze i tancerze. To właśnie tutaj rozgrywają się najbardziej spekta-

kularne intrygi romantycznego świata.

26

Ankieta

Długo zastanawiałyśmy się, co można napisać w magazynie szkol-

nym na temat Międzynarodowego Dnia Pisarzy (3 marca) oraz

Światowego Dnia Książki (23 kwietnia), by was to zainteresowało. I

wymyśliłyśmy! Postanowiłyśmy przeprowadzić wśród was ankietę

dotyczącą książek, jakie „trawicie” lub nie. W tym artykule znaj-

dziecie odpowiedź, jakie gatunki książek czytacie najczęściej i dla-

czego według was, wyniki są takie, a nie inne. Chcemy, abyście pa-

miętali, że książki to nie tylko przymusowe lektury, ale i ciekawie

spędzony czas.

Wykres obok przedstawia wyniki

pytania na temat, jakie książki naj-

chętniej czytamy. Jak widać, naj-

większą popularnością cieszy się

fantastyka. Dlaczego? Odpowiedź

jest prosta – bo najbardziej pobudza

naszą wyobraźnię, to nas zmusza do

kreowania nieziemskich istot i nie-

realnych światów. Dzięki temu ga-

tunkowi, możemy oderwać się od

codziennego życia, bardziej niż w

przypadku chociażby książek psy-

chologicznych, czy obyczajowych.

Jak zauważyłyśmy, pytając o anty

gatunek książkowy, chłopcy poda-

wali głównie romanse, natomiast

dziewczyny – książki historyczne. Co

do jednego byliśmy zgodni – nie lubimy czytać poezji. Pytanie tylko

dlaczego? Wydaje się, że przysparza wiele trudności z jej interpretacją,

może przywykliśmy do gotowych obrazów telewizji. A być może jeszcze

nie dorośliśmy do czytania poezji.

A czy zgadniecie kto jest najpopularniejszym pisarzem wśród naszych

uczniów? Pewnie nie, więc już spieszymy z odpowiedzią. Według na-

szej ankiety są nimi: Nicholas Sparks (np. „Pamiętnik”, „Ostatnia pio-

senka”), Lucy Maud Montgomery („Ania z Zielonego Wzgórza”) i P.C.

Cast („Naznaczona").

Przygodowe 18%

Fantastykę 31%

Historyczne 2%

Romanse 16%

Biografie 5%

Obyczajowe 7%

Horrory 13%

Komiksy 2%

Kryminały 4%

Psychologiczne 2%

Jakie książki czytamy najchętniej?

27

Pedant czy bałaganiarz? Sprawdź, jaki jesteś!

1. Pod Twoim łóżkiem:

a) Nie ma ani odrobiny kurzu.

b) Oprócz kurzu znajdą się też inne rzeczy.

c) Starasz się utrzymać czystość, ale bez przesady.

2. Wydaje Ci się, że nauka idzie lepiej, gdy:

a) Dookoła są wszystkie możliwe rzeczy.

b) Wokoło jest czysto, a potrzebne przedmioty są w

zasięgu ręki.

c) Na biurku masz minimum niezbędnych rzeczy.

3. Przychodząc do przyjaciela:

a) Nie możesz się oprzeć i dyskretnie sprawdzasz,

czy na szafkach przypadkiem nie ma kurzu.

b) W ogóle nie interesuje Cię stan czystości jego

pokoju.

c) Nie robisz problemów, nawet gdy nie jest tam

zbyt czysto.

4. Określenie "artystyczny nieład" ma dla Ciebie

wydźwięk:

a) Zdecydowanie negatywny.

b) Obojętny.

c) Pozytywny.

5. Zjadłeś batonik, a niepotrzebny już papierek:

a) Zanosisz od razu do najbliższego kosza.

b) Chowasz do kieszeni, gdy nie ma w pobliżu

kosza na śmieci.

c) Mniej lub bardziej świadomie rzucasz na ziemię.

6. Buty czyścisz:

a) Wtedy, gdy tego wymagają.

b) Zawsze kiedy wracasz do domu.

c) Nigdy, chyba że ktoś Cię do tego zmusi.

7. Wpadasz do pokoju i:

a) Musisz się dobrze nagłowić, gdzie zostawiłeś

daną rzecz, gdyż trudno jest Ci cokolwiek znaleźć.

b) Bez problemu znajdujesz potrzebną Ci rzecz.

c) Już od progu wiesz, gdzie leży rzecz, po którą

przyszedłeś.

8. Odkurzacz to dla Ciebie:

a) Jedyny przyjaciel w walce z kurzem i brudem.

b) Wróg - niepotrzebnie zabierający czas.

c) Narzędzie do utrzymywania porządku.

A teraz zsumuj punkty:

Od 13 do 16 - Masz naturę pedanta. Brud, kurz, nieporządek to Twoi główni wrogowie. Można po-

wiedzieć, że obsesyjnie czatujesz na każdą drobinkę kurzu, aby ją usunąć z Twojego czystego życia.

Czujesz się trochę osamotniony, gdyż każdy człowiek to potencjalny bałaganiarz. Pomyśl, czy warto

rezygnować z przyjaciół, tylko dlatego że podchodzą do kwestii porządków trochę inaczej niż Ty?

Od 9 do 12 - Możesz czuć się dumny, gdyż potrafisz właściwie ustosunkować się do porządku. Nie

przesadzasz z czystością ani też nie pozwalasz, by bałagan zawładnął Twoim życiem. Tak trzymać!

Od 0 do 8 - Choć to nie jest zbyt miłe i kulturalne, ale należy Cię nazwać bałaganiarzem. Porządek to

stan, który należy na Tobie wymusić. Uważasz, że sprzątanie to tylko strata czasu. Spróbuj coś zmie-

nić i nie pozwól, by nieporządek dłużej władał wszystkimi dziedzinami Twojego życia.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

A 2 p. O p. 2 p. 2 p. 2 p. 1 p. 0 p. 2 p.

B 1 p. 1 p. O p. 1 p. 1 p. 2 p. 2 p. 0 p.

C 0 p. 2 p. 1 p. 0 p. 0 p. 1 p. 1 p. 1 p.

28

Kilka zaskakujących faktów i ciekawostek

... w Bułgarii zaprzecza się potakując? Bułgar wykonując "potakujący" ruch głową tak na-

prawdę zaprzecza. Podobnie w drugim przypadku - kręcąc głową, wyrażając po polsku "nie", po-

kazuje swoją aprobatę lub zgodę na coś.

... część góry lodowej, którą widzimy nad powierzch-

nią wody, to zaledwie 10% całej góry. Jak to się dzieje, że tak

olbrzymia i ciężka góra lodowa nie tonie? Wynika to z prawa

Archimedesa, które mówi, że ciało będzie pływało częściowo

zanurzone, jeśli jego gęstość będzie mniejsza od gęstości

płynu, w jakim pływa. I tak właśnie jest - gęstość lodu jest

mniejsza od gęstości wody.

… dlaczego mrugamy? Mruganie to czynność, polega-

jąca na błyskawicznym zamykaniu oka – dzieje się w przecią-

gu 200-300ms. Mrugamy nieświadomie i regularnie, dzięki czemu powieka, ocierająca się o gałkę

oczną, nawilża jej powierzchnię tzw. „filmem łzowym”. Jest to warstwa słonej wydzieliny, którą

nazywamy łzami, zawierająca substancje bakteriobój-

cze. Oczyszcza ona powierzchnię oka z brudu, kurzu i

ewentualnych zarazków.

… co się dzieje z motylami zimą? Otóż nasi kolo-

rowi przyjaciele przeżywają ten zimny okres w postaci

poczwarki, z której na wiosnę wydostaje się dorosły

okaz. Ale nie wszystkie motyle tak robią. Niektóre, np.

rusałki, pawie oczka, spędzają zimę jako okazy dorosłe

i chowają się w podziemnych kryjówkach. Cytrynek z

kolei chowa się w liściach.

… dlaczego szczękamy zębami z zimna? Gdy

temperatura otoczenia spada, ciało człowieka usiłuje wszelkimi sposobami utrzymać właściwą

temperaturę. Małe mięśnie w całym ciele zaczynają w niekontrolowany sposób napinać się i roz-

luźniać, by wytworzyć ciepło. Cała tajemnica tkwi w drgających mięśniach, położonych tuż przed

uchem, które służą do podtrzymywania szczęk. W rezultacie oddziaływania mięśni na szczęki, zę-

by automatycznie zaczynają się poruszać i powstaje tak zwane „szczękanie” nimi.

… jaki jest najbardziej dochodowy film świata? To film reżyserii Jamesa Camerona – „Ava-

tar”. Za wszystkie bilety sprzedane na świecie

zarobił... 2 782 263 561$, a to około 8 346

790 683 zł. Drugi z kolei film z 1997 roku to

„Titanic”, który uzyskał 1 843 201 268$. Warto

też dodać, że oba kinowe hity zostały nakręco-

ne w studiach 20th Century Fox.

29

Koktajl owocowy

Składniki:

truskawki bez szypułek (250 ml)

nektar/sok bananowy (600 ml = 3 szkl.)

1-2 łyżeczki cukru brązowego lub cukru

pudru

kilka listków melisy lub mięty

1 limonka

Sposób przygotowania:

Do miski wlej 600 ml nektaru lub soku ba-

nanowego, dorzuć truskawki, pamiętaj by

były bez szypułek! Do tych składników dodaj 1-2 łyżeczki

cukru brązowego lub cukru pudru. Następnie wymieszaj

blenderem, jeżeli nie posiadasz, możesz użyć miksera.

Gdy wykonasz już tą czynność, przelej zawartość miski

do szklanek. Jeżeli masz na to ochotę, koktajl ozdób po-

krojoną w plasterki limonką, bądź listkami mięty lub

melisy. Do dekoracji deseru możesz również wykorzy-

stać bitą śmietanę i voila – koktajl owocowy jest gotowy.

Pozostaje tylko życzyć smacznego!

30

Dlaczego blondynka nie może wysłać e-maila? Bo nikt nie chce jej sprzedać kopert do poczty elektronicznej.

Dwóch więźniów (szczerbaty i ślepy) planują ucieczkę z więzienia. Szczerbaty mówi do ślepego:

- Ty, stań na czatach, a ja przegryzę kraty.

Pani od polskiego pyta Jasia

- Jasiu podaj dwa zaimki.

- Kto?! Ja?!

- Brawo Jasiu, piątka.

Blondynka do chłopaka: - Bardzo Cię lubię... Mówisz mi takie ładne rzeczy... Że jestem ładna, mądra, ko-chana, jedyna. Jesteś bardzo miły. Chłopak: - I mam tylko jedną wadę... Kłamię...

Jakie trzysylabowe słowo zawiera wszystkie litery? - Alfabet.

Idzie sobie turysta polaną w górach i widzi bacę, który pasie owce. Czarne i białe. Turysta się go pyta: - Baco.. Ile mleka dają te owce? - Ano białe cy corne? - Wszystkie. - Białe dwa litry.. - A czarne? - Ino tys dwa litry. - A ile trawy jedzą? - Białe cy corne? - No wszystkie.. - Białe tsy kilo. - A czarne? - Tys tsy kilo. Rozmawiają tak z piętnaście minut i okazuje się, że białe owce nie różnią się niczym innym niż kolo-

rem wełny. Wreszcie zdenerwowany turysta pyta się jeszcze raz: - To czemu baco je tak rozróżniacie? - Ano białe owce som moje. - A czarne czyje? - Ano tys moje.

Jak powstało słowo naleśnik? Pewnego dnia baba robiła ciasto, podrzuciła je do góry i w tym czasie przyszedł leśnik i spadło ciasto NA LEŚNIKA.

31

Zadanie 1. Z burty statku zwiesza się drabinka sznurowa w ten sposób, że

ledwie dosięga powierzchni wody. Szczeble drabinki rozmieszczone są w

odległości 25 centymetrów. Ile szczebli znajdzie się pod wodą, gdy podczas

przypływu mo-

rza woda pod-

niesie się o 90

centymetrów?

Zadanie 2. Rozwiąż krzyżówkę. Litery

oznaczone cyframi, utworzą hasło.

Zadanie 3. Panowie Czapski, Młot,

Rogalik i Kiełbasa są doskonałymi

rzemieślnikami i reprezentują zawo-

dy: czapnika, kowala, piekarza oraz

rzeźnika. Żaden z nich nie nosi na-

zwiska wiążącego się z wykonywa-

nym zawodem. Ani Młot, ani Rogalik

nie jest czapnikiem. Rzeźnikiem nie

jest Czapski. Kowalem nie jest Roga-

lik. Kto więc kim jest?

Zadanie 4. Stoisz przed dwoma bra-

mami, z których jedna prowadzi do

wyjścia natomiast druga do przepa-

ści. Przed bramami stoi dwóch straż-

ników, z których jeden kłamie a dru-

gi mówi prawdę. Jak sformułujesz

tylko jedno pytanie, które zadając

tylko jednemu strażnikowi uzyskasz odpowiedź, która prowadzi do wyjścia?

Zadanie 3. Rozwiąż rebus:

Hasło: ……………………………………..

32

Zadanie 5. Rozwiąż krzyżówkę:

1. Pora roku, w której obcho-dzimy Wielkanoc. 2. Pomalowane jajka. 3. Wielkanocne ciasto. 4. Święcimy je w Niedzielę Palmową. 5. Dzielimy się nim w Wielka-noc. 6. „Kotki” na gałązkach. 7. Lany ... 8. Niesiesz w nim potrawy do poświęcenia. 9. Przynosi prezenty w Wiel-kanoc. Hasło: ……………………………….

Zadanie 6. W każdym białym polu należy narysować jeden odcinek równoległy do brzegów diagramu

lub . Liczba umieszczona w czarnym

polu informuje o liczbie odcinków połączonych z da-

nym polem - bezpośrednio lub za pomocą innych od-

cinków, np. .

Niektóre od- cinki mogą być

wspólne dla obu pól z liczbami.

Odpowiedzi do zadań możecie przesyłać drogą mai-

lową na adres zolwikowewiesci.10@wp.pl lub odda-

jąc je napisane na kratce papieru do Aleksandry Stankiewicz, czy Julii Iwoły z klasy II gimnazjum.

Serdecznie pozdrawiamy wszystkich czytelników!

Redaktorki gazetki – Aleksandra Stankiewicz i Julia Iwoła