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7/26/2019 Pti Modelo TEA
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PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO
CURSO 2.013-14
AULA TEA
ALUMNO: XXXXXXXXXXX CURSO: 4 aos A
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1.- DATOS DE IDENTIFICACIN ALUMNO/A
No!"# $ A%#&&'(o): XXXXXXXXXXXXXXF#*+, (# N,*''#o: 07/01/2009 A&, (# "##"#*',: 4 aos ANo!"# (#& %,("#: No!"# (# &, ,("#:D'"#**': T#&oo:
COORDINACION CON PROFESIONALES-SERVICIOSFECA NOMBRE ASUNTOS TRATADOS ACUERDOS.
12/11/13 Centro Crecer .Puesta en comn de los objet!os trabajados en las tera"as.
3.- EDUCACION INFANTILCCBB-ABILIDADES ADAPTATIVAS-5REAS DE DESARROLLO-BLO6UESDE CONTENIDOS.
CCBB .A. 5REAS DE DESARROLLO BLO6UES DE CONTENIDO
1-3-7-8-9-
1-2-3 CONOCIMIENTO DE S; MISMO AUTONOM;A PERSONAL
1-2-3-4-7-
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. Autonom&a e ncat!a "ersonal9. Com"etenca moconal
4.- ORARIO > ESPACIOS DE APRENDIZAJE.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9:1+ 9:30 ntrada 5n)antl ntrada5n)antl
ntrada5n)antl
*ratamento tratamento
9:30 10:00 -aludo.Asamblea.
-aludo.Asamblea.
-aludo.Asamblea.
10:0010:4+ Aula dere)erenca
Aula dere)erenca
Aula dere)erenca
-es#n nd!dual
10:4+11:20 desa(uno desa(uno desa(uno desa(uno desa(uno11:2011:+0 RECREO12:0012:30 Pscomotrcdad *aller de
cuentos6uscotera"a ue$os
$ru"ales6uscotera"a
13:0014:00 COMIDA14:001+:.001+:001,:00 -es#n $ru"al -es#n
$ru"alS,&'(, -es#n
$ru"al!deo
1,:001,:30 -alda clase -alda clase -alda clase
OBSERVACIONES: ntrada a las 10:00 8. *odos los jue!es ( a las 11:00 8 !ernes. Acude cuatrosesones semanales al centro Crecer 2 concertadas ( 2 "r!adas. ;ecbe una ses#nde muscotera"a en APA*.
7.- ISTORIAL PERSONAL-ACAD?MICO-FAMILIAR.-
CLASIFICACIN DELPOSACNEE ,)o*',(, ,@. OBSERVACIONES D',)'*o) ('*o).1.- D')*,%,*'(,( P)'*,2.- T",)o"o) =",#) (# Co(*, oP#")o,&'(,(// TDA.3.- D')*,%,*'(,( A('',.4.- D')*,%,*'(,( V'),&.7.- D')*,%,*'(,( Moo",.
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NO
FECA DE REVISIN
DATOS M?DICOS RELEVANTESFECA DIA=NOSTICO-ORIENTACIONES-REVISIONES PER;ODICAS
ALER=IAS MEDICACIN ABITUAL
SIDESCRIPCIN:
SIDESCRIPCIN / DOSIS:
ORARIOCOLE=IO
SI H NOH NO NO
PRO=RAMA DE INTERVENCIN FAMILIAFECA ASUNTOS TRATADOS ACUERDOS.
1+/11/13 Presentac#n de objet!os ( 8oraro del Aula *ea
1/11/13 ntre$a de notas< !alorac#n "rmer trmestre< entre!sta con madre.
FACTORES RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJEFAVORECEN DIFICULTAN
X Acttud "ost!a de los "adres en las n.e.e. de su 8jo/a.="ectat!as no realstas res"ecto al alumno/aAltas >ajas
Prestan muc8a atenc#n a los 8'btos de salud< 8$ene (almentac#n de su 8jo/a.
scase? de recursos ( est&mulos en casa lbrju$uetesuen conocmento de las caracter&stcas "ersonales desu 8jo/a.
;elac#n ( dn'mca )amlar no "ro"ca a esta"rend?aje.
X =ste buena relac#n ( dn'mca )amlar. =ste escasa ds"osc#n de la )amla a colabel cole$o.
X =ste buena ds"osc#n de la )amla a colaborar con elcole$o. X=ces!a sobre"rotecc#n del alumno/a "or "alos "adres.
Carencas a)ect!as: escasa relac#n con el "amadre.
@tros: @tros:
X 5ntercambo de n)ormac#n daro.
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ESTILO DE APRENDIZAJE!el $eneral de mot!ac#n al centro ( 8aca las tareasescolares:
Presenta nse$urdad e n8bcones en $ru"o "orBuemuestra sus lmtacones.
Alto ormal >ajo 6u( >ajo abla ( se mue!e contnuamente.
Pre)ere trabajar nd!dualmente "ara recbr atenc#ndrecta.
e re)uer?a muc8o real?ar ben las act!dades< sntndocontento ( mot!ado "ara ello
Pre)ere trabajar en "eBueo $ru"o so de cla!es !suales (/o "cto$ramas "ara el a"rend?a e $usta llamar la atenc#n contnuada del "ro)esor /a. *ene d)cultades "ara com"artr cosas ( trabajar con otr
-e muestra m"uls!o ( "oco constante en la real?ac#nde la tarea.
*ene d)cultades "ara or$an?ar el trabajo de manera au
6antene "oca nteracc#n con $uales. o sabe: ju$ar