7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

1/13

UPAYA MENINGKATANKEMAMPUAN MATEMATIKA

MATERI PENJUMLAHANBILANGAN BULAT PADA SISWA

KELAS IV SDN GUNUNGSARIMELALUI MEDIA SEDOTAN

Devi AndrianaVIIB/09141044

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

2/13

LATAR BELAKANG

Mata pelajaran Matematika termasuk matapelajaran yang cukup sulit dan cenderungmembosankan bagi siswa. Hal ini terbukti dengan hasilperolehan nilai matematika siswa yang sebagian besarcenderung masih di bawah KKM. Oleh karena itu,saya disini mencoba menggunakan media yang cukupmenyenangkan yaitu dengan menggunakan sedotanagar siswa tidak merasa bosan dan bisa belajar sambilbermain sehingga materi tentang penjumlahanbilangan bulat mampu diterima dan dipahami denganbaik oleh siswa.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

3/13

FOKUS MASALAH

Apakah Media Sedotan DapatMeningkatkan Kemampuan PenjumlahanBilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV SDN

Gunungsari?

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

4/13

PEMECAHAN MASALAH

Untuk meningkatkan kemampuan dalampenjumlahan bilangan bulat saya disinimenggunakan media sedotan yaitu dengan caramembagikan beberapa buah sedotan kepada masing-masing siswa yang kemudian akan dilakukan operasihitung penjumlahan bilangan bulat denganmenggunakan sedotan tersebut sehingga dengan

langsung melibatkan siswa dalam kegiatanpembelajaran diharapkan siswa akan merasa senangdan tidak bosan selama mengikuti kegiatanpembelajaran dan materi yang diberikan akan

mampu dipahami dengan baik oleh siswa.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

5/13

TUJUAN PENELITIAN

Untuk mengetahui apakah mediaSedotan mampu meningkatkankemampuan penjumlahan bilangan bulatpada siswa kelas IV SDN Gunungsari.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

6/13

MANFAAT PENELITIAN

Hasil penelitian ini dapat memberikanmanfaat bagi siswa karena mereka menjadisenang dan tidak bosan saat mengikutipelajaran matematika.

Bagi guru, penelitian ini dimungkinkandapat terus diterapkan kepada para siswasupaya siswa menjadi senang dan tidak bosandalam kegiatan pembelajaran.

Bagi peneliti lain, penelitian ini dapatdijadikan sebagai salah satu acuan untukmelakukan penelitian sejenis.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

7/13

KAJIAN PUSTAKA

Kemampuan penjumlahan bilangan bulatDefinisi, faktor-faktor yang mempengaruhi

Media pembejaran Sedotan Definisi, langkah-langkah

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

8/13

HIPOTESIS TINDAKAN

Jika Media Sedotan diterapkan padasiswa kelas IV SDN Gunungsari pada matapelajaran matematika materi penjumlahanbilangan bulat, maka kemampuan siswaakan meningkat.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

9/13

METODE PENELITIANSIKLUS I

Perencanaan : Peneliti mengamati kondisisiswa saat kegiatan pembelajaranMatematika di kelas IV berlangsung.

Pelaksanaan : Penerapan media Sedotan pada siswa kelas IV dilakukan 4x selama 2bulan pada mata pelajaran matematika.Siswa diberikan masing-masing beberapabuah sedotan yang kemudian akandilakukan untuk penjumlahan bilanganbulat.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

10/13

Observasi : peneliti mengamatipelaksanaan pembelajaran matematika

materi penjumlahan bilangan bulat denganmedia Sedotan dan melakukandokumentasi pada kegiatan siswa.

Refleksi : melihat apakah hasil penelitianmenunjukkan adanya peningkatankemampuan penjumlahan bilangan bulat

pada siswa atau tidak. Jika tidak, perludibuat SIKLUS II.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

11/13

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Observasi : melihat respon siswa pada saatpembelajaran dengan menggunakan media Sedotan mata pelajaran matematikamateri penjumlahan bilangan bulat.Dokumentasi : mengamati kemampuanpenjumlahan bilangan bulat siswa di kelas

selama pembelajaran matematikaberlangsung dan dokumentasi.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

12/13

TEKNIK ANALISIS DATA

Data yang telah terkumpul akandianalisis secara deskriptif kualitatif. Databerupa catatan hasil observasi dan fotoakan dikelompokkan dan dianalisa untukmendapatkan kesimpulan.

7/30/2019 PTK Pak Edy - Blog

13/13