Pubertad, una etapa de cambios

Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola como una

etapa del desarrollo humano.

Para comenzar

1. ¿Has notado algún cambio últimamente?2. ¿Han variado tus gustos?3. ¿Tu aspecto físico es distinto a como era el

año pasado?4. ¿Sabes qué es la pubertad y qué ocurre en

ella?

Ver página 13 y responder las preguntas de las fotgrafías

Cambios durante el desarrollo humano

¿Podrías dar ejemplos de cada uno de estos

cambios?Anótalos en tu

cuaderno

¿Cuáles son las Etapas del desarrollo humano que muestran las imágenes?

Amigos:Los invito a leer muy atentamente la página 15 para luego responder unas

preguntas.

Niñez:

1. ¿Cuándo comienza y cuando termina aproximadamente?

2. ¿Qué cambios físicos ocurren?

3. ¿Qué ocurre con el lenguaje y los movimientos?

Pubertad y Adolescencia.

1.¿Qué es la pubertad?2. ¿Cuándo comienza y

termina la pubertad?3. ¿Cuándo comienza y

termina la adolescencia?4. ¿La relación con los

amigos y los padres es igual? Explique.

5. ¿Los adolescentes podrían tener hijos? Explique.

Adultez

1. ¿Cuándo comienza?2. ¿cuáles son las

subetapas?3. ¿Los adultos pueden

tener hijos? Explique.4. ¿Qué significa

responsabilidad laboral?

Vejez

1. ¿Cuándo comienza?2. ¿Qué ocurre con la

responsabilidad laboral y las actividades físicas?

3. ¿Por qué siempre los abuelos nos dan buenos consejos?

Para finalizar• Realice una línea de tiempo colocando las etapas, las

edades y una característica de cada una de ellas.Tarea para la próxima clase:Armar grupos de 4 personas y traer:- 3 recortes de cada etapa de la vida en diferentes

situaciones como las vistas en clases.- Cartulina.- Plumón.- Tijeras.- Pegamento.- Regla.

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola como una etapa del desarrollo humano.

Pubertad y adolescencia.

Cambios físicos

Madurez sexual (reproducción)

Madurez psicológica

Madurez emocional

Preparación para

Leer página 16

Cambios físicos

Características sexuales primarias

Características sexuales primarias

Características sexuales secundarias

Características sexuales secundarias

Se dan desde el nacimiento por la presencia de gónadasSe dan desde el nacimiento por la presencia de gónadas

Se dan en la pubertad y son cambios que distinguen a

hombres y mujeres en varios aspectos

Se dan en la pubertad y son cambios que distinguen a

hombres y mujeres en varios aspectos

Niñas: 11-12 años

Niñas: 11-12 años

Niños: 13-14 años

Niños: 13-14 años

Testículos Testículos Ovarios Ovarios

Producen espermatozoides

Producen espermatozoides

Madurar ovocitosMadurar ovocitos

Que en la pubertad

Características sexuales secundarias

Aspectos que comprende la sexualidad humana

Leer página 17

Escribe un ejemplo de cada aspecto relacionado con la sexualidad.

Realizar en el libro, página 17

SISTEMA REPRODUCTOR HUMANO

Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino

Sistema reproductor humano

Completar en el libro página 18

Reproducción

Asexual Sexual

Un solo organismo desprende una célula o

trozos de su cuerpo para formar uno nuevo

Los gametos masculinos y femeninos se fusionan

para dar origen a un nuevo ser

¿Cómo crece y madura el sistema reproductor?

Gracias a las hormonas sexuales.

¿Cuál es la función del sistema reproductor femenino?

La producción de las células sexuales femeninas llamadas

OVOCITOS

¿Cuál es la función del sistema reproductor femenino?

La producción de las células sexuales femeninas llamadas

OVOCITOS

¿Cuál es la función del sistema reproductor masculino?

La producción de células sexuales masculinas llamadas ESPERMATOZOIDES

¿Cuál es la función del sistema reproductor masculino?

La producción de células sexuales masculinas llamadas ESPERMATOZOIDES

Sistemas reproductores

Sistema reproductor femenino

Respuestas:

a) En el ovario.b) En la Trompa de Falopio.c) En el útero.

Sistema Reproductor Masculino

Respuestas:

a) testículos- epidídimo- conducto deferente- (vesículas seminales)- (próstata)- uretra.

b) Porque los espermatozoides deben estar a una temperatura menor a la del interior del cuerpo (1-4 grados menos) o se morirían.

¿Qué son las células sexuales?Son células especializadas para la

reproducción.

Gametos

Ovocito Espermatozoide

Caracterizando al espermatozoide.a) ¿ qué forma tiene?b) ¿qué tamaño tiene?c) ¿se puede desplazar? Explique.d) ¿qué es la espermatogénesis? ¿Cuando comienza?

¿Cuándo termina?e) ¿por qué necesita energía?

RESPUESTAS:

a) Forma alargada.b) 500 veces más pequeño que el ovocito.c) Si, porque posee una cola que lo ayuda.d) Es el proceso de formación de los

espermatozoides. Comienza en la pubertad y termina con la muerte.

e) Para poder desplazarse y llegar al ovocito para fecundar.

Caracterizando al ovocito:

a) ¿ qué forma tiene?b) ¿qué tamaño tiene?c) ¿dónde se forman?d) ¿porqué tiene sustancias nutritivas?e) ¿se puede desplazar? Explique.f) ¿qué es la ovogénesis? ¿Cuando comienza?g) ¿cuándo se forman? ¿Cuándo terminan de madurar?h) ¿qué ocurre en la ovulación?i) ¿cuánto tiempo espera el ovocito al espermatozoide? ¿qué

ocurre con el si no llega?

Respuestas:a) Esférica.b) 500 veces más grande que el espermatozoide.c) Se forman en el ovario.d) Para nutrir al futuro embrión.e) No, la trompa de Falopio lo impulsa.f) Es el proceso de formación de los ovocitos. Comienza antes de nacer.g) Se forman antes de nacer y maduran en la pubertad.h) El ovocito se libera, es decir, sale del ovario hacia la trompa de Falopio.i) Espera 24 horas. Si no llega el espermatozoide el ovocito muere.

Partes de los gametos